1

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN, MOTIVASI

BERWIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT
BERWIRAUSAHA MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS ISLAM MALANG
DAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Akuntansi

Oleh

Mochammad Rifaldi
NPM. 21901082100

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

2024
 2

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama Lengkap : Mochammad Rifaldi

Tempat, Tanggal Lahir : Pasuruan, 05 Mei 2001

Nomor Pokok Mahasiswa : 21901082100

Alamat email : m.rifaldi050521@gmail.com

Nama Orang Tua : Mukhtar (Ayah)

Mariati (Ibu)

Alamat : Ds. Sidogiri, RT/RW: 003/001, Kec. Kraton, Kab. Pasuruan

Pendidikan Formal

No Nama Entitas Sekolah Kota/Kabupaten Tahun Angkatan

1. SD Negeri Ngempit Pasuruan 2012

2. SMP Negeri 1 Pohjentrek Pasuruan 2015

3. SMA Darul Ulum Agung Malang 2018

Malang

Pengalaman Magang

1. Badan Koordinasi Wilayah Malang, 19 Januari 2022 - 10 Maret 2022.

 3

MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sehingga mereka
mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri." (Q.S Ar-Ra'd: 11)”
 4

LEMBAR PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbilalamin

Tidak pernah terbayang bahwa akhirnya penulis mampu menyelesaikan pendidikan di

Universitas Islam Malang. Terlalu sering krisis semangat terjadi, namun atas izin Allah yang

Maha Kuasa dan Maha berkehendak serta dukungan dari orang-orang terdekat, semuanya

berhasil dilewati.

Penulis persembahkan skripsi ini sebagai bentuk bukti serta tanggung jawab kepada

orang tua, keluarga, adik tingkat dan teman-teman yang masih berjuang menyelasaikan studi

semoga dapat menjadi motivasi pemicu semangat bagi kalian semua.

Tidak ada kata sia-sia selama diiringi dengan niat yang baik dan tulus, menuntut ilmu

yang berguna adalah wajib hukumnya, jangan risau dengan apa yang terjadi setelah menuntut

ilmu, kembalikan niat kepada sang pencipta maka insya Allah semua akan baik-baik saja.
 5

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Dengan segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala rahmat

yang telah diberikan kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul:

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN, MOTIVASI BERWIRAUSAHA

DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA
MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS ISLAM MALANG DAN UNIVERSITAS
ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu persyaratan guna

menyelesaikan studi pada program Sarjana Akuntansi Universitas Islam Malang.

Pada Kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih dan

penghargaan yang setinggi-tingginya kepada berbagai pihak yang telah membantu

penyelesaian skripsi ini. Ucapan terimakasih dan penghargaan penulis sampaikan kepada:

1. Prof. Dr. H. Maskuri, M.Si. selaku Rektor Universitas Islam Malang.

2. Nur Diana, SE., M.Si. selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam

Malang yang senantiasa memberikan motivasi, diskusi-diskusi, dan bimbingan beliau.

3. Junaidi, SE., M.SA selaku Ketua Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Islam Malang yang telah dengan sabar mendengarkan keluh kesah susahnya

mengerjakan skripsi.

4. Dr. Dwiyani Sudaryanti, SE., M.Si., Ak. selaku dosen pembimbing utama skripsi atas

diskusi-diskusi menarik, insight, bantuan, literature, dan bimbingan beliau.

5. Junaidi, SE., M.SA selaku dosen pembimbing pendamping atas diskusi-diskusi menarik,

insight, bantuan, literature, dan bimbingan beliau.

 6

6. Abdul Wahid Mahsuni, SE., MSA. Selaku dosen wali yang telah memberikan bimbingan

dan bantuan selama penulis menempuh studi di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas

Islam Malang.

7. Seluruh dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Malang yang telah

memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis selama di bangku perkuliahan.

8. Kedua orang tua (Mukhtar dan Mariati) yang sudah membesarkan saya dengan nilai-nilai

kehidupan yang tidak dapat tergantikan dengan jarak yang telah dipisahkan dari ruang

dan waktu.

9. Teman teman yang telah mendukung dan berbagi suka duka bersama selama ini.

10. Seluruh staf akademik, tata usaha, dan perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Islam Malang yang telah memberikan semua fasilitas selama melakukan

perkuliahan.

11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan dorongan,

semangat serta bantuan selama penyusunan skripsi ini.

Penulis sangat menyadari banyaknya kekurangan dalam penyusunan skripsi ini, oleh

karena itu kritik dan saran akan dengan senang hati diterima demi kesempurnaan skripsi ini.

Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembecanya.

Malang, 2 Februari 2024

Penulis
 7

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...............................................................................................i
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................ii
HALAMAN MOTTO...........................................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN..............................................................................iv
SKRIPSI..................................................................................................................v
HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................vi
HALAMAN PENGESAHAN..............................................................................vii
RINGKASAN......................................................................................................viii
PRAKATA..............................................................................................................x
DAFTAR ISI.......................................................................................................xiii
DAFTAR TABEL................................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................xvi
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................xvii
BAB 1. PENDAHULUAN.....................................................................................1
1.1 Latar Belakang.........................................................................................2
1.2 Rumusan Masalah...................................................................................2
1.3 Tujuan Penelitian.....................................................................................3
1.4 Manfaat Penelitian...................................................................................3
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA............................................................................4
2.1 Per.............................................................................................................4
2.1.1 Pengertian...........................................................................................4
2.1.2 Ind.......................................................................................................4
2.1.3. Fakt.....................................................................................................5
2.2 Perma........................................................................................................5

2.2.1 Pengert................................................................................................5
2.2.2 Manfaat d............................................................................................7
2.2.3 Langkah-.............................................................................................7
2.3 Penelitian yang Relevan..........................................................................9
2.4 Kerangka Berpikir.................................................................................10
2.5 Hipotesis Penelitian................................................................................11
BAB 3. METODE PENELITIAN.......................................................................13
 8

3.1 Jenis dan Desain Penelitian...................................................................13

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian................................................................13
3.2.1 Lokasi Penelitian..............................................................................13
3.2.2 Waktu Penelitian...............................................................................14
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian............................................................14
3.3.1 Populasi.......................................................................................................14
3.3.2 Sampel.........................................................................................................14
3.4 Data Penelitian.......................................................................................14
3.5 Prosedur Penelitian................................................................................15
3.6 Alat atau Instrumen Penelitian............................................................16
3.7 Metode Analisis Data.............................................................................19
BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN...............................................................22
4.1 Hasil Penelitian........................................................................................22
4.1.1 Gambaran Um.......................................................................................22
4.1.2 Pelaksana...........................................................................................22
4.1.3 Analisis..............................................................................................23
4.2 Pembahasan.............................................................................................27
BAB 5. PENUTUP................................................................................................29
5.1 Kesimpulan............................................................................................29
5.2 Saran.......................................................................................................29
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................30

LAMPIRAN..........................................................................................................33
 1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Negara Republik Indonesia saat ini menempati urutan keempat dengan

negara penduduk terbanyak di dunia. Hal ini menyebabkan meningkatnya

pengangguran di Indonesia. Salah satu cara untuk meminimalisir jumlah

pengangguran di Indonesia ialah dengan memperbanyak lapangan pekerjaan.

Lapangan pekerjaan dapat diciptakan dengan membuka lapangan pekerjaan

sendiri atau berwirausaha. Maka dari itu minat kewirausahaan sangat penting

dalam mengembangkan ide-ide potensi yang ada contohnya seperti minat

berwirausaha dikalangan mahasiswa, minat berwirausaha dikalangan

mahasiswa adalah hal yang harus di perhatikan agar menciptakan bibit-bibit

wirausahawan baru. Dengan demikian pemuda generasi penerus bangsa harus

mampu menciptakan peluang usaha agar mengurangi jumlah pengangguran

dan kemiskinan di Indonesia.

Mengingat jumlah yang mencari pekerjaan semakin meningkat sehingga

memperkecil peluang dalam mendapatkan pekerjaan, lulusan perguruan tinggi

seharusnya lebih inovatif dalam menyikapi fenomena tersebut agar bisa

bersaing dengan ketat. Saat ini anak-anak muda mulai banyak yang memulai

berbisnis dibidang yang diinginkannya. Menurut Darmawati (dalam Aini, et al

2020 : 152) enterpreneurship telah menjadi trend untuk membuktikan diri

kepada orang tua dan keluarga.

 Menurut Delvayanti (dalam Sinaga, et al 2023:04 ) menyatakan bahwa

kreativitas merupakan pemikiran hal baru, suatu kelebihan dalam

mengembangkan ide baru yang digunakan untuk memecahkan permasalahan

dalam suatu peluang. Dengan itu keberadaan wirausaha di Indonesia dapat

memperbaiki perekonomian dan mensejahterakan rakyat dari kemiskinan, dan

banyak orang yang terdorong untuk membuka suatu usaha sendiri atau dikenal

dengan berwirausaha.

Menurut Anand, et al (2020: 90) kewirausahaan merupakan suatu

kemampuan untuk mengelola sesuatu yang ada dalam diri untuk ditingkatkan

agar lebih optimal sehingga bisa meningkatkan taraf hidup di masa

mendatang. Menurut Saiman (dalam Handoyono, et al 2022: 1361)

kewirausahaan adalah suatu upaya dalam penciptaan kegiatan bisnis atas dasar

kemauan dan keinginan dari diri sendiri. Dengan kewirausahaan maka dapat

menciptakan lapangan pekerjaan yang luas, tidak bergantung kepada orang

lain dalam mendapatkan pekerjaan yang luas, tidak bergantung kepada orang

lain dalam mendapatkan pekerjaan dan dapat membantu pemerintah dalam

mengurangi pengangguran dengan cara membuka lapangan pekerjaan dan

meningkatkan pendapatan dalam negeri melalui sektor pajak.

Mahasiswa merupakan generasi muda yang memiliki kesempatan

mengenyam pendidikan di perguruan tinggi dan berpotensi untuk memperoleh

pengetahuan serta kompetensi yang lebih tinggi dibandingkan dengan lulusan

SMA atau SMK. Mahasiswa merupakan bagian kelompok masyarakat yang

dinamis, artinya mahasiswa mengikuti perubahan yang terjadi dalam

2
masyarakat, dan dengan kapasitas intelektualnya mahasiswa mampu

mengembangkan diri. Wirausaha merupakan alternatif pilihan yang cukup

tepat bagi mahasiswa untuk mengembangkan potensinya. Mahasiwa yang

kuliah pada perguruan tinggi harusnya turut berpartisipasi aktif dan berperan

serta dalam membangun ekonomi negara. Peranan yang bisa diambil sebagai

mahasiswa adalah memulai karir untuk menjadi pengusaha. Menurut

Dayshandi, et al (2015: 02).

Untuk itu mempunyai pengetahuan kewirausahaan sangat mendukung bagi

mahasiswa, sehingga di harapkan menumbuhkan jiwa kewirausahaan.

Pengetahuan, motivasi dan minat sangat dibutuhkan bagi mahasiswa yang

ingin membuka usaha agar mampu mengidentifikasi peluang usaha, maka

dengan memanfaatkan peluang usaha tersebut akan menciptakan peluang kerja

baru.

Sebelum memutuskan terjun di dalam dunia wirausaha mahasiwa harus

memiliki ketertarikan di dunia usaha atau dengan kata lain memiliki minat

berwirausaha. Banyak faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam

berwirausaha misalnya karakteristik (jenis kelamin dan usia), lingkungan

(lingkungan keluarga, lingkungan pendidikan, lingkungan masyarakat),

kepribadian (berani mengambil resiko, kebutuhan berprestasi dan independen,

evaluasi diri serta kepercayaan diri yang lebih) dan motif berwirausaha

(bekerja dan penyaluran ide kreatif).

3
 Hal lain yang berpengaruh terhadap minat mahasiswa untuk berwirausaha

adalah lingkungan keluarga. Lingkungan keluarga sangat baik untuk mendidik

seorang anak untuk mulai berwirausaha, melatih mental serta membangun

keluarga menjadi suatu perusahaan kecil untuk dapat mengembangkan

kemampuan berwirausaha pada anak (Farida, et al 2016: 277). Sedangkan

menurut Hadian, et al (2022: 242) menjelaskan bahwa lingkungan keluarga

sebagai lingkungan pendidikan yang pertama sangat berperan penting dalam

membentuk pola kepribadian anak.

Lingkungan keluarga merupakan sebagian kecil dalam masyarakat yang

juga memegang peran penting dalam membutuhkan minat dan motivasi

berwirausaha, di tinjau dari segi lingkungan maka pembentukkan watak,

keterampilan, kepribadian, ideologi dan kecerdasan keluarga merupakan

lingkungan pertama yang paling dominan, karena setiap orang tua menjadi

contoh atau teladan bagi anak-anak nya. Anak akan cenderung meneruskan

tradisi keluarganya misalnya dalam hal pekerjaan, lingkungan keluarga

memiliki faktor yang sangat penting terhadap minat berwirausaha pada anak.

Sudut pandang para mahasiswa saat ini masih ingin menjadi pegawai

negeri atau karyawan swasta, apabila dilihat dari banyaknya lapangan

pekerjaan masih lebih banyak dibandingkan dengan jumlah yang mencari

pekerjaan. Mereka masih berfikir bahwa sebagai wirausahawan merupakan

profesi yang kurang menjanjikan dan ketidakpastian. Sabda Rasulullah SAW

ialah “Hendaklah kalian berdagang karena berdagang merupakan sembilan

dari sepuluh pintu rezeki”.

4
 Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti akan mengkaji dengan

melakukan penelitian dengan judul “PENGARUH PENGETAHUAN

KEWIRAUSAHAAN, MOTIVASI BERWIRAUSAHA DAN

LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA

MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS ISLAM MALANG DAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM”

1.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana pengaruh pengetahuan kewirausahaan, motivasi berwirausaha

dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha ?

2. Bagaimana pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap minat

berwirausaha ?

3. Bagaimana pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat

berwirausaha ?

4. Bagaimana pengaruh lingkungan keluarga terhadapa minat berwirausaha ?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah di peroleh tujuan yang ingin di capai

yaitu :

1. Untuk mengetahui pengaruh pengetahuan kewirausahaan, motivasi

berwirausaha dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha.

2. Untuk mengetahuai pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap minat

berwirausaha.

3. Untuk mengetahui pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat

berwirausaha.

5
 4. Untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat

berwirausaha.

1.4 Manfaat Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan sebelumnya, manfaat

dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

a. Manfaat Teoritis

Penelitian ini diharapkan menambah pengetahuan dan pemahaman

pembaca tentang upaya peningkatan minat berwirausaha pada mahasiswa

akuntansi universitas islam Malang dan universitas islam negeri Maulana

Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini juga diharapkan dapat dijadikan referensi bagi penelitian

sejenis dalam rangka mengembangkan ilmu pengetahuan.

b. Manfaat Praktis

1. Bagi Universitas

Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat menjadi masukan bagi

Universitas Islam Malang untuk bahan evaluasi terhadap kegiatan

pembelajaran dalam mengembangkan pengetahuan dan minat

mahasiswa untuk menjadi pengusaha.

2. Bagi Mahasiswa

6
 Penelitian ini diharapkan mempunyai manfaat menumbuh

kembangkan motivasi pengetahuan untuk belajar mengenai

kewirausahaan dan minat mahasiswa dalam berwirausaha.

3. Bagi Peneliti

Sebagai sarana belajar secara langsung, menambah hubungan

dengan pihak-pihak yang terkait dalam penelitian.

7
 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Tinjauan Penelitian Terdahulu

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa referensi yang

berhubungan dengan Pengaruh pengetahuan kewirausahaan, motivasi

berwirausaha dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha pada

mahasiswa universitas islam Malang dan universitas islam negeri Maulana

Malik Ibrahim Malang Berikut merupakan penelitian terdahulu yang menjadi

acuan dalam penelitian ini, yaitu :

Indrayani, et al (2019:482), melakukan penelitian tentang “Pengaruh

Pengetahuan Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat

Berwirausaha Melalui Self-Efficacy (Studi Empiris Pada Mahasiswa

Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas Negeri Semarang Angkatan

2015)”. Variabel dalam penelitian ini pengetahuan kewirausahaan dan

lingkungan keluarga sebagai variabel independen sedangkan minat

berwirausaha sebagai variabel dependen. Penelitian ini menggunakan metode

pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuisioner dengan metode

analisis data adalah analisis statistik deskriptif, analisis jalur, dan uji sobel.

variabel penelitian ini adalah kewirausahaan dan lingkungan keluarga sebagai

variabel independen, sedangkan minat berwirausaha sebagai variabel

dependen. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pengetahuan

kewirausahaan memiliki pengaruh langsung terhadap minat berwirausaha.

Lingkungan keluarga tidak berpengaruh secara langsung terhadap minat

berwirausaha Pengetahuan kewirausahaan dan lingkungan keluarga memiliki

pengaruh langsung terhadap self-efficacy. Selain itu, terdapat pengaruh tidak

langsung pengetahuan kewirausahaan dan lingkungan keluarga terhadap minat

berwirausaha melalui self-efficacy.

Nisa, et al (2020:98) melakukan penelitian tentang “Pengaruh Atribut

Personal, Lingkungan Keluarga, dan Pengetahuan Kewirausahaan terhadap

Minat Berwirausaha Mahasiswa”. Variabel dalam penelitian ini atribut

personal, lingkungan keluarga dan pengetahuan kewirausahaan sebagai

variabel independen sedangkan minat berwirausaha sebagai variabel

dependen. Penelitian ini menggunakan kausal komparatif. Hasil penelitian ada

pengaruh positif dan signifikan antara atribut personal terhadap minat

berwirausaha hal ini berarti semakin tinggi atribut personal yang dimiliki

maka semakin tinggi juga minat berwirausaha yang dimiliki. Ada pengaruh

positif dan signifikan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha hal ini

berarti semakin baik lingkungan keluarga yang dimiliki maka semakin tinggi

juga minat berwirausaha yang dimiliki. Ada pengaruh positif dan signifikan

pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha hal ini berarti

semakin tinggi pengetahuan kewirausahaan yang dimiliki oleh mahasiswa

maka semakin tinggi juga minat berwirausaha yang dimiliki. Ada pengaruh

atribut personal, lingkungan keluarga dan pengetahuan kewirausahaan

terhadap minat berwirausaha hal ini berarti semakin tinggi atribut personal,

9
lingkungan keluarga dan pengetahuan kewirausahaan, maka minat

berwirausaha yang dimiliki akan meningkat.

Menurut Aini (2020:158), melakukan penelitian tentang “Pengaruh

Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha Dan Lingkungan

Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Komunikasi Dan

BIsnis Telkom University”. Variabel dalam penelitian ini pengetahuan

kewirausahaan, motivasi berwirausaha dan lingkungan keluarga sebagai

variabel independen sedangkan minat berwirausaha sebagai variabel

dependen. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner baik secara

online maupun offline. Pengelolahan data dilakukan menggunakan aplikasi

SPSS versi 25. Hasil penelitian ini ada dampak positif dan signifikan secara

parsial antara pengetahuan kewirausahaan, motivasi berwirausaha dan

lingkungan keluarga, baik secara simultan dan sebagian pada minat

berwirausaha mahasiswa di Fakultas Komunikasi dan Bisnis Universitas

Telkom.

Menurut Agusmiati (2018:892), melakukan penelitian tentang “Pengaruh

Lingkungan Keluarga, Pengetahuan kewirausahaan, Kepribadian dan Motivasi

Terhadap Minat Berwirausaha Dengan Self Efficacy Sebagai Variabel

Moderating”. Variabel dalam penelitian ini lingkungan keluarga, pengetahuan

kewirausahaan, kepribadian dan motivasi sebagai variabel independen

sedangkan minat berwirausaha sebagai variabel dependen. Penelitian ini

menggunakan penelitian kuantitatif yang bersifat non eksperimental dimana

menggunakan metode ekspos fakto (ex post facto). Hasil penelitian ini

10
 terdapat pengaruh positif dan signifikan lingkungan keluarga dan motivasi

terhadap minat berwirausaha. Sedangkan pengetahuan kewirausahaan dan

kepribadian terdapat pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap minat

berwirausaha.

2.2 Tinjauan Teori

2.2.1 Minat Berwirausaha

1. Pengertian Minat

Minat diartikan sesuatu yang dapat merangsang perhatian pada

kondisi tertentu. Minat menunjukkan suatu hal yang

diinginkan/dilakukan seseorang atau sesuatu yang disukai. Minat

terhadap sesuatu artinya akan membuat suatu keputusan perilaku yang

dilakukan mengarah kepada minat itu sendiri.

Menurut Khairani, et al (2018: 136) minat adalah kesadaran

seseorang terhadap suatu objek, orang, masalah atau situasi yang

mempunyai kaitan dengan dirinya. Minat merupakan aspek psikologis

seseorang untuk menaruh perhatian yang tinggi terhadap kegiatan

tertentu dan mendorong yang bersangkutan untuk melaksanakan kegiatan

tersebut.

Menurut Slameto (dalam Inggriyani, et al 2019:29) Minat adalah

suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada tujuan yang ingin dicapai

tanpa adanya suatu paksaan. Menurut Khairani, et al (2018:240)

menjelaskan Teori AIDA (Attention, Interest, Desire, and Action)

merupakan suatu pesan yang harus mendapatkan perhatian, menjadi

11
ketertarikan, menjadi minat, dan mengambil tindakan. Teori ini

menyampaikan akan kualitas 15 dari pesan yang baik. Dalam model

AIDA, Desire atau minat muncul setelah adanya attention (perhatian) dan

interest (ketertarikan). Dalam model AIDA minat adalah Tahap Berhasrat

atau berniat yaitu tahapan memberikan penawaran yang tidak dapat

ditolak seseorang, dimana agar timbul keinginan dan hasrat terhadap

sesuatu. Dalam model AIDA, prosesnya yang diawali dengan tahap

menaruh perhatian (Attention) terhadap sesuatu kemudian jika berkesan

dia akan melangkah ke tahap ketertarikan (Interest) untuk mengetahui

lebih jauh tentang keistimewaannya tersebut yang jika intensitas

ketertarikannya kuat berlanjut ke tahap berhasrat/berminat (Desire)

sesuatu hal tersebut sesuai dengan kebutuhan- kebutuhannya. Jika hasrat

dan minatnya begitu kuat maka individu tersebut akan mengambil

keputusan (Action). Cahyani, et al (2023: 05) mengemukakan bahwa

sebuah pernyataan dapat mengindikasikan sebuah minat seseorang, bisa

juga dilihat melalui keikutsertaannya dalam suatu aktivitas. Individu

yang mempunyai minat pada sesuatu akan memberikan ketertarikan lebih

terhadapnya.

Dari pemaparan di atas dapat menjelaskan bahwa sebuah minat

menjadi sangat penting untuk diketahui mengingat minat dapat menjadi

indikasi perilaku seseorang, yang berawal dari ketertarikan akan

menimbulkan sebuah perhatian yang lebih dan memunculkan hasrat

terhadap sesuatu untuk melakukanya secara tulus.

12
2. Fungsi Minat

Minat merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi usaha

seseorang dalam mencapai sesuatu. Minat yang tinggi akan menjadikan

seseorang serius dan gigih dalam berusaha guna mencapai tujuan yang

ingin dicapai. Minat sangat berfungi bagi manusia karena dapat

mengarahkan seseorang untuk mencapai tujuan hidupnya, sehingga dapat

membawa manusia pada hal-hal yang dianggap tidak perlu menjadi

sesuatu yang bermanfaat dalam dirinya, karena timbulnya kesadaran

untuk memenuhi kebutuhan hidupnya tanpa membebani 9 orang lain.

Dalam fungsi minat ini terdapat hubungan antara motif dengan minat,

seperti yang dikemukakan oleh Purwanto (dalam Rusmiati 2017: 22)

bahwa minat mengarahkan perbuatan kepada suatu tujuan dan

merupakan dorongan bagi perbuatan itu. Pendapat tersebut dapat

diartikan bahawa dalam diri manusia menggunakan motif untuk

berinteraksi dengan dunia luar. Dari motif tersebut akan timbul minat

terhadap sesuatu. Objek yang menarik minat seseorang, akan memotivasi

untuk berbuat lebih giat dan lebih baik.

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha

Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi seseorang untuk

menjadi wirausaha berdasarkan beberapa pendapat para ahli. Menurut

Handoko, et al (2023:67) dorongan membentuk wirausaha juga datang

13
dari teman sepergaulan, lingkungan keluarga, sahabat dimana mereka

dapat berdiskusi tentang ide wirausaha masalah yang dihadapi dan cara-

cara mengatasi masalahnya. 19 Menurut Santoso, et al (2023:23) faktor-

faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha yaitu faktor internal dan

faktor eksternal.

1. Faktor Internal yaitu segenap pikiran emosi dan persoalan dari dalam

diri seseorang yang mempengaruhi minat sehingga tidak dapat

dipusatkan atau faktor yang berasal dari dalam diri.

a. Motivasi

Motivasi merupakan proses psikologis yang mendasar, dan

merupakan salah satu unsur yang dapat menjelaskan perilaku

seseorang. Motivasi merupakan salah satu faktor penentu dalam

pencapaian tujuan. Motivasi berhubungan dengan dorongan atau

kekuatan yang berada dalam diri manusia. Motivasi berada dalam

diri manusia yang tidak terlihat dari luar. Motivasi menggerakkan

manusia untuk menampilkan tingkah laku ke arah pencapaian

suatu tujuan tertentu.

b. Faktor Kemampuan

Kemampuan adalah suatu kecakapan seseorang dalam bidang

tertentu, yang dapat diperoleh dari hasil belajar, melalui

pendidikan formal maupun pendidikan non formal, dengan

adanya kemampuan dalam berwirausaha tentu akan menimbulkan

minat berwirausaha.

14
 c. Perasaan Senang

Perasaan erat hubungannya dengan pribadi seseorang maka

tanggapan perasaan seseorang terhadap sesuatu hal tidaklah sama

antara orang yang satu dengan orang yang lain. Perasaan senang

terhadap bidang wirausaha akan menimbulkan minat

berwirausaha.

2. Faktor eksternal yaitu faktor yang berasal dari luar diri seseorang

yang dapat mempengaruhi minatnya.

a. Faktor Keluarga

Keluarga mempunyai peran penting dalam mempersiapkan

anak untuk mencapai masa depan yang baik bagi diri sendiri,

keluarga, dan masyarakat, dengan adanya dorongan dari orang tua

dan keluarganya dapat mempengaruhi seseorang dalam memupuk

minat berwirausaha. Selain dorongan keluarga, latar belakang

keluarga merupakan salah satu faktor tumbuhnya minat

berwirausaha.

b. Faktor Lingkungan

Masyarakat Faktor lingkungan yang mempengaruhi minat

berwirausaha seperti lingkungan masyarakat serta nilai-nilai yang

tumbuh dalam masyaratak tersebut, pergaulan dengan teman

sebaya, surat kabar, televisi, dan lain-lain

15
4. Indikator Minat Berwirausaha

a. Membuat pilihan aktivitas

b. Merasa tertarik untuk berwirausaha

c. Merasa senang berwirausaha

d. Berkeinginan untuk berwirausaha

e. Berani mengambil resiko

2.2.2 Pengetahuan Kewirausahaan

1. Pengertian Kewirausahaan

Menurut kamus besar Bahasa Indonesia (KBBI), kata wirausaha

merupakan gabungan dari dua kata yang masing-masing memiliki

arti, wira dapat di artikan sebagai pahlawan atau laki-laki, sedangkan

kata usaha merupakan sebuah kegiatan dengan mengerahkan tenaga

dan pikiran untuk mencapai suatu maksud.

Sementara itu, pengertian kewirausahaan adalah suatu usaha

untuk menentukan mengembangkan, kemudian menggabungkan

inovasi, kesempatan, dan cara yang lebih baik agar memiliki nilai

yang lebih dalam kehidupan.

Kewirausahaan menurut Hisrich, et al (dalam Slamet et al

2014:05) kewirausahaan adalah proses menciptakan sesuatu yang

baru dan memiliki nilai dengan mengorbankan waktu dan tenaga,

melakukan pengambilan risiko finansial, fisik, maupun sosial, serta

menerima imbalan moneter dan kepuasan serta kebebasan pribadi.

16
 Sedangkan menurut Adha, et al (2021:61) Kewirausahaan adalah

suatu ilmu yang mengkaji tentang pengembangan dan pembangunan

semangat kreativitas serta berani menanggung risiko terhadap

pekerjaan yang dilakukan demi mewujudkan hasil karya tersebut.

Jadi kewirausahaan adalah suatu ilmu bagaimana menciptakan

suatu ide yang baru bahkan berani menanggung risiko untuk

mengorbankan waktu, biaya dan tenaga demi terwujudnya ide

tersebut sesuai dengan apa yang telah diharapkan.

2. Fungsi Kewirausahaan

Menurut Sara, et al (2020:69) terdapat fungsi dan peran

wirausaha dapat dilihat melalui dua pendekatan yaitu secara mikro

dan makro yaitu :

a. Secara Mikro

Wirausaha memiliki dua peran yaitu sebagai penemu (innovator)

dan perencana (planner). Sebagai penemu wirausaha menemukan

dan menciptakan sesuatu yang baru, seperti produk, teknologi, cara,

ide, organisasi, dan sebagainya. Sedangkan sebagai perencana

wirausaha berperan merancang tindakan dan usaha baru

merencanakan strategi usaha baru, merencanakan ide-ide dan

peluang dalam meraih sukses, menciptakan organisasi perusahaan

yang baru dan lain-lain.

17
 b. Secara Makro

Peran wirausaha adalah menciptakan kemakmuran, pemerataan

kekayaan, dan kesempatan kerja yang berfungsi sebagai mesin

pertumbuhan perekonomian suatu negara. Betapa pentingnya

peranan wirausaha bagi kehidupan bermasyarakat, tentunya untuk

mencapai keberhasilan tersebut terdapat beberapa kerugian dan

keuntungan.

3. Tujuan kewirausahaan

1. Secara Umum

Untuk meningkatkan pendapatan individu dan masyarakat.

2. Secara Khusus

a. Menanggulangi masalah penggangguran

b. Menciptakan lapangan pekerjaan

c. Mengembangkan usaha

d. Memanfaatkan transfer knowledge

5. Indikator Pengetahuan Kewirausahaan

a. Pengetahuan dasar kewirausahaan

b. Pengetahuan ide dan peluang usaha

c. Pengetahuan tentang aspek aspek usaha

2.2.3 Motivasi Berwirausaha

1. Pengertian Motivasi

18
 Motivasi memiliki arti sebagai suatu hal yang menyebabkan

individu untuk bertindak dengan segala kemampuan atau kekuatan

yang ada pada diri individu tersebut. Motivasi juga sebagai suatu

dorongan yang ditimbulkan oleh orang baik sadar atau tidak dalam

melaksanakan sesuatu untuk keinginan atau usaha tertentu yang

membuat mereka tergerak untuk melaksanakan sesuatu karena ingin

merasa puas dengan perilakunya. Dalam hal ini jika seseorang

termotivasi untuk meraih apa yang diinginkan, maka seseorang

tersebut akan berusaha mencapai tujuannya.

Koa dan Mutia, (2021:132) mendefinisikan motivasi sebagai

proses dimana seorang individu mendapatkan rangsangan baik dari

luar maupun dari dalam sesuai dengan keadaan tertentu dan berusaha

untuk mencapai tujuan tersebut atau dengan kata lain motivasi

adalah suatu dorongan kehendak yang menyebabkan seseorang

melakukan suatu perbuatan untuk mencapai tujuan tertentu.

2. Peran dan Fungsi Motivasi

Menurut Trisnawati dan Rusydi (2015:03), peran penting motivasi

dalam proses berkarir seseorang yaitu:

a. Motivasi berperan menentukan penguatan karir. Motivasi dapat

berperan dalam penguatan karir apabila seseorang dihadapkan

pada suatu masalah yang menentukan pemecahan dan hanya

dapat dipecahkan berkat bantuan hal-hal yang pernah dilalui.

19
b. Motivasi berperan dalam memperjelas tujuan berkarir. Peran

motivasi dalam memperjelas tujuan berkarir erat kaitannya

dengan kemaknaan karir baginya. Seseorang akan tertarik berkarir

dibidag perpajakan jika informasi yang selama ia terima

sedikitnya sudah dapat diketahui bahwa berkarir di bidang

perpajakan terlihat sangat menyenangkan dan berpeluang besar

untuk dapat memperbaiki kesejahteraan ekonomi seseorang.

c. Motivasi berperan menentukan ketekunan berkarir. Seseorang

yang telah termotivasi untuk berkarir di bidang perpajakan tentu

akan berusaha dengan sungguh-sungguh untuk menekuni karirnya

dengan harapan memperoleh hasil yang lebih baik.

Sementara itu, menurut Dayshandi, et al (2015:13)

beberapa fungsi dari motivasi berkarir yaitu:

a. Motivasi berkarir berfungsi mendorong timbulnya kelakuan atau

perbuatan yang sesuai dengan karir yang ditekuninya.

b. Motivasi berfungsi sebagai pengarah, artinya mengarah pada

perbuatan ke pencapaian tujuan yang diinginkan.

c. Motivasi berfungsi sebagai penggerak, artinya sebagai motor

penggerak dalam kegiatan seseorang berkarir.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa peran dan fungsi

motivasi karir bagi seseorang adalah sebagai pendorong atas

usaha dan pencapaian prestasi sehingga untuk mencapai prestasi

20
 tersebut seseorang harus menentukan sendiri tindakan apa yang

akan dilakukan untuk mencapai kesuksesan dalam berkarir.

3. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi

Motivasi merupakan salah satu unsur psikologi yang kadarnya

bisa naik dan turun oleh suatu sebab. Motivasi dipengaruhi oleh

tiga komponen, yaitu:

a. Dorongan kognitif, yaitu kebutuhan untuk mengetahui,

mengerti, dan untuk memecahkan masalah. Dorongan ini

timbul di dalam proses interaksi antara seseorang yang

menjalani suatu karir dengan masalah yang dihadapi terkait

dengan karirnya.

b. Harga diri, yaitu ada seseorang yang sangat tekun dalam

berkarir bukan semata-mata untuk memperoleh pengetahuan

atau kecakapan saja, tetapi juga bertujuan untuk memperoleh

status dan harga diri di tengah masyarakat.

c. Kebutuhan berafiliasi, yaitu kebutuhan seseorang untuk

menguasai bidang karirnya dengan niat guna mendapatkan

pembenaran dari orang lain/ teman-temannya. Kebutuhan ini

sulit dipisahkan dengan harga diri.

Sementara itu, menurut Dayshandi, et al (2015:14),

beberapa faktor yang mempengaruhi motivasi seseorang dalam

berkarir, yaitu:

21
a. Cita-cita atau aspirasinya, karena cita-cita dapat berlangsung

dalam waktu yang sangat panjang atau lama, bukan dapat

berlangsung sepanjang hayat atau seumur hidup. Cita-cita

akan memperkuat semangat berkarir dan dapat mengarahkan

seseorang untuk menjalani karirnya dengan sungguh-sungguh.

b. Kemampuan berkarir, yaitu meliputi aspek-aspek psikis yang

terdapat dalam diri individu. Hal ini dapat meliputi

pengetahuan tentang bidang karirnya, pengalamannya

menjalani karir serupa sebelumnya, kemampuan mengambil

suatu keputusan, dan sebagainya. Dengan demikian seseorang

yang memiliki kemampuan tinggi dalam berkarir biasanya

lebih termotivasi berkarir sesuai bidang yang disukainya demi

mencapai kesuksesan karena motivasi memperkuat hasrat

seseorang untuk sukses.

c. Kondisi jasmani dan rohani, sebab manusia adalah makhluk

yang terdiri dari kesatuan psikofisik, artinya yang

mempengaruhi motivasi berkarirnya terkait erat dengan

kondisi fisik dan psikologisnya. Tanpa didukung oleh fisik

yang prima dan psikologi yang matang, maka akan sulit bagi

setiap orang untuk menjalani karir dalam bidang apapun.

d. Kondisi lingkungan, yaitu unsur-unsur yang datang atau

bersumber dari luar diri seseorang yang menjalani karir.

Lingkungan ini sebagaimana juga lingkungan individu pada

22
 umumnya terdiri dari tiga macam, yaitu lingkungan keluarga,

lingkungan pendidikan, dan lingkungan masyarakat.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa

pengembangan atau peningkatan motivasi berkarir harus terus

dilakukan atau ditingkatkan dalam rangka untuk mencapai

kesuksesan dalam berkarir. Ada beberapa faktor yang perlu

diperhatikan yang dapat mempengaruhi motivasi karir antara lain

aspirasi atau cita-cita karir seseorang, kemampuan seseorang,

kondisi jasmani dan rohani, serta kondisi lingkungan.

4. Indikator Motivasi Kewirausahaan

1. Tambahan penghasilan

2. Menyediakan lapangan pekerjaan

3. Mandiri

2.2.4 Lingkungan Keluarga

1. Pengertian Lingkungan Keluarga

Lingkungan keluarga berasal dari kata lingkungan dan keluarga.

Secara psikologis, lingkungan mencakup segenap stimulus yang

diterima oleh individu mulai sejak dalam konsesi, kelahiran sampai

matinya. Stimulasi itu dapat berupa sifat, interaksi, selera, keinginan,

perasaan, tujuan-tujuan, minat, kebutuhan, kemauan, emosi, dan

kapasitas intelektual (Febriyanti, 2019:89).

23
 Menurut Yana, et al (2014 : 02) lingkungan keluarga merupakan

pendidikan pertama karena dalam keluarga inilah anak, pertama

mendapatkan didikan dan bimbingan. Berdasarkan uraian tersebut

dapat disimpulkan bahwa lingkungan keluarga merupakan kelompok

terkecil dalam masyarakat dan lingkungan pertama yang

mempengaruhi perkembangan dan perilaku anak. Dalam lingkungan

keluarga, anak mendapat perhatian, kasih sayang dan dorongan.

2. Fungsi Lingkungan Keluarga

Keluarga sebagai unit terkecil dalam kehidupan sosial sangat

besar perananya dalam membentuk pertahanan seseorang terhadap

serangan penyakit sosial sejak dini. Menurut Husaini, et al (2017:02)

keluarga adalah perkumpulan dua atau lebih individu yang terikat

oleh hubungan perkawinan, hubungan darah, ataupun adopsi, dan

setiap anggota keluarga saling berinteraksi satu dengan lainnya .

Orang tua yang sibuk dengan kegiatannya sendiri tanpa

mempedulikan bagaimana perkembangan anak-anaknya merupakan

awal dari rapuhnya pertahanan anak terhadap serangan penyakit

sosial. Sering kali orang tua hanya cenderung memikirkan kebutuhan

lahiriah anaknya dengan bekerja keras tanpa mempedulikan

bagaimana anak-anaknya tumbuh dan berkembang. Menurut

Rochaniningsih (2014:61) terdapat delapan fungsi keluarga, yaitu:

1. Fungsi keagamaan, memberikan contoh ritual keagamaan yang

dianut keluarga kepada anak.

24
 2. Fungsi sosial budaya, melalui kebiasaan membacakan cerita atau

legenda, mengenalkan musik, seni dan tarian daerah.

3. Fungsi cinta kasih, memberikan contoh cara berinteraksi dengan

orang lain.

4. Fungsi perlindungan, memberikan contoh hidup sehat, mendorong

agar anak mau menceritakan apa yang dirasakan.

5. Fungsi reproduksi, dengan menerangkan pentingnya kebersihan

diri terutama setelah dari kamar kecil.

6. Fungsi sosialisasi dan pendidikan, dilakukan dengan mengajarkan

kebiasaan berinteraksi yang baik.

7. Fungsi ekonomi, melalui pembinaan perilaku anak dalam aspek

ekonomi seperti kebiasaan menabung, hidup hemat, mengatur

uang yang dimiliki.

8. Fungsi pemeliharaan lingkungan, dengan memberikan contoh cara

membersihkan rumah, merawat tanaman, dan memelihara hewan

piaraan.

3. Indikator Lingkungan Keluarga

a. Cara orang tua mendidik anak

b. Relasi antar anggota keluarga

c. Suasana rumah

d. Keadaan ekonomi keluarga

25
2.3 Hubungan Antar Variabel

2.3.1 Hubungan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha

Hubungan pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha

menurut Veron, et al (2022:50) pengetahuan kewirausahaan merupakan

pengetahuan atau ilmu yang dimiliki seseorang yang mewujudkan gagasan

yang kreatif untuk menciptakan sesuatu yang baru dan bernilai tambah untuk

dapat bersaing dengan maksud mendapatkan keuntungan.

2.3.2 Hubungan Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha

Semakin tinggi motivasi seseorang maka semakin besar pula minatnya

untuk belajar. Motivasi merupakan aspek yang sangat penting dalam

melakukan suatu pekerjaan. Melakukan pekerjaan memang membutuhkan

motivasi. Minat belajar akan lebih optimal bila ada motivasi. Menurut

Listiyani dan Dewi (2015:10) motivasi berwirausaha merupakan dorongan

atau keinginan seseorang untuk memanfaatkan sumber daya dan peluang

dengan mengembangkan kreatifitas untuk mendapatkan keuntungan. Menurut

Hendrawan, et al (2017:293) motivasi berwirausaha merupakan dorongan

seseorang untuk melakukan suatu kegiatan wirausaha.

Menurut Agung dan Sumaryanto (2015:40) motivasi berwirausaha

merupakan dorongan dari luar maupun dalam diri seseorang untuk membuat

ide atau konsep usaha yang inovatif guna mendapatkan keuntungan.

Pangestuti (2017:25) juga berpendapat bahwa motivasi berwirausaha

merupakan dorongan yang kuat pada diri seseorang untu melakukan suatu

kegiatan bisnis.

26
 2.3.3 Hubungan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha

Semakin kondusif dalam lingkungan keluarga maka semakin besar

pula minatnya untuk berwirausaha. Lingkungan keluarga merupakan aspek

yang sangat penting dalam berwirausaha dan minat berwirausaha akan lebih

optimal bila lingkungan keluarga kondusif. Sedangkan keluarga merupakan

bagian dari manusia yang setiap hari selalu berhubungan dengan kita.

Keadaan ini perlu kita sadari sepenuhnya bahwa setiap individu merupakan

bagiannya dan dikeluarga juga semua hal dapat di ekspresikan tanpa

hambatan yang berarti. Menurut Bryant & Dick (dalam Doriza 2015:03),

keluarga merupakan orang-orang yang memiliki ikatan sosial-biologis

melalui pernikahan, kelahiran atau adopsi, tidak hidup bersama dan

menggunakan sumber daya bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama.

Dan menurut departemen Kesehatan RI, keluarga adalah unit kecil dari

masyarakat yang terdiri dari kepala keluarga dan beberapa orang yang

berkumpul serta tinggal di suatu tempat di bawah satu atap dalam keadaan

saling bergantung.

2.4 Kerangka Konseptual

Berdasarkan pada latar belakang dan rumusan masalah, maka kerangka

konsep penelitian ditunjukan pada Gambar 2.1 yaitu

27
 Gambar 2.1 kerangka Konseptual

Pengetahuan
Kewirausahaan

X1

Motivasi Berwirausaha Minat Berwirausaha

X2
Y

Lingkungan Keluarga

X3

2.5 Hipotesis Penelitian

Hipotesis merupakan dugaan sementara dari masalah penelitian, hipotesis

hanya disusun pada jenis penelitian dengan pendekatan kuantitatif yang

bertujuan untuk menguji. Berdasarkan pebelitian terdahulu dan tinjauan teori

maka penelitia ini memiliki hipotesis sebagai berikut :

H1 : Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha dan Lingkungan

Keluarga

berpengaruh terhadap Minat Berwirausaha.

H1a :Pengetahuan Kewirausahaan berpengaruh terhadap Minat Berwirausaha.

H1b : Motivasi Berwirausaha berpengaruh terhadap Minat Berwirausaha.

H1c : Lingkungan Keluarga berpengaruh terhadap Minat Berwirausaha.

28
 BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Jenis, Lokasi dan Waktu Penelitian

3.1.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah tergolong penelitian korelasional dengan

pendekatan kuantitatif. Penelitian korelasional merupakan cara ilmiah untuk

mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan,

dikembangkan, dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu, sehingga pada

gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan dan

mengantisipasi masalah Sugiyono (2019:05). Penelitian ini merupakan

penelitian kuantitatif yang mana data diwujudkan dalam bentuk angka dan

dianalisis secara statistik. Menurut Indriantoro dan Supomo (2014:12),

penelitian kuantitatif menekankan pada pengujian teori-teori melalui

pengukuran variabel-variabel penelitian dengan angka dan melakukan

analisis data dengan prosedur statistik.

3.1.2 Lokasi Penelitian

Lokasi Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Islam Malang dan Universitas Islam Negri Maulana Malik

Ibarahim.

3.1.3 Waktu Penelitian

 Penelitian ini dilakukan mulai bulan Oktober 2023 sampai Februari

2024.

3.2 Populasi dan Sampel

3.2.1 Populasi

Menurut Sugiyono (2019:126), populasi adalah wilayah

generalisasi terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan

karakteristik tertentu ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan

kemudian ditarik kesimpulan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini

adalah mahasiswa aktif Akuntansi Universitas Islam Malang dan

Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim angkatan 2019 dan 2020

yang masih aktif menjalani perkuliahan hingga saat penelitian ini

dilaksanakan.

3.2.2 Sampel

Sampel adalah bagian dari jumlah maupun karakteristik yang

dimiliki oleh populasi (Sugiyono, 2019:61). Dalam penelitian ini

pengambilan sampel menggunakan rumus sesuai dengan pendapat Malhotra

(dalam Fitriani, et al (2020:02) yang menyatakan jika besarnya jumlah

sampel yang diambil dapat ditentukan dengan cara mengalikan jumlah item

pernyataan yang digunakan dalam penelitian ini. Jumlah variabel dalam

penelitian ini adalah 4 variabel yang terdiri dari 3 variabel bebas dan 1

terikat, dalam penelitian ini terdapat 15 item pernyataan. Maka perhitungan

jumlah sampel yang diperlukan adalah 15 x 5 = 75 responden. Penelitian ini

menggunakan salah satu teknik non probability sampling yaitu purposive

30
 sampling yang merupakan teknik penentuan sampel dengan berdasarkan

kriteria tertentu. Teknik purposive sampling ini merupakan sebuah teknik

penentuan sampel dengan pertimbangan khusus sehingga layak untuk

dijadikan sampel.

Adapun pertimbangan yang peneliti gunakan untuk menetapkan

sampel pada penelitian ini, yaitu mahasiswa program studi Akuntansi

fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Malang, dan Universitas

Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim angkatan 2019 dan 2020 yang masih

aktif menjalani perkuliahan hingga saat penelitian ini dilaksanakan.

3.3 Definisi dan Operasional Variabel

Operasional variabel adalah objek pengamatan yang akan diteliti

dalam suatu penelitian tertentu. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel

yang menjadi objek pengamatan, yakni variabel bebas atau yang disebut

variabel X, dan variabel terikat disebit dengan variabel Y.

a. Minat Berwirausaha (Y)

Minat berwirausaha merupakan kemauan untuk membuka usaha

sendiri dan keberanian untuk mengambil dan menangani resiko yang

mungkin akan terjadi ketika menjalankan usaha bisnis serta kemauan untuk

berfikir kreatif dan inovatif. Menurut Rahmadi dan Heryanto (2016:155)

minat berwirausaha merupakan ketertarikan individu untuk membuka usaha

sendiri dengan kemauan untuk menangani dan menghadapi resiko bisnis.

Menurut Mutmainah (dalam Zamzami, et al 2020:6698) minat berwirausaha

31
merupakan keinginan atau ketertarikan seseorang untuk bekerja atau

membuka usaha bisnis sendiri.

Berdasarkan beberapa pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa

minat berwirausaha merupakan ketertarikan seseorang untuk membuka usaha

sendiri dengan kemauan untuk mengahdapi resiko ketidakpastian yang

mungkin akan terjadi selama menjalankan bisnisnya dan kemauan untuk

berfikir kreatif dalam mengembangkan ide ide,peluang usaha, dan

mengembangkan usaha yang dijalani.

Pada penelitian Ayuningtias, et al (2015:50) menjelaskan bahwa

terdapat 5 indikator yang mempengaruhi minat berwirausaha, yaitu:

a. Membuat pilihan aktivitas

Sebagian orang mungkin tidak menyukai aktivitas kerja dibawah aturan

yang harus dipatuhi, sehingga dengan berwirausaha mereka dapat

menjalankan aktivitas kerja dengan lebih santai atau tanpa adanya

tekanan.

b. Merasa tertarik untuk berwirausaha

Merasa tertantang atau biasanya terinspirasi dari berbagai sumber yang

sudah berhasil berwirausaha sehingga timbul keinginan untuk membuka

usaha bisnis baru.

c. Merasa senang berwirausaha

Perasaan yang timbul ketika menjalankan usaha bisnisnya karena

menyukai pekerjaannya sebagai wirausahawan.

d. Berkeinginan untuk berwirausaha

32
 Adanya niat untuk membuka usaha baru atau mencari penghasilan

tambahan untuk membantu perekonomian keluarga atau ingin membantu

lingkungan sekitar.

e. Berani mengambil resiko

Berwirausaha harus berani mengambil resiko, karena untuk menjadi

sukses seseorang harus mampu menangani resiko resiko bisnis.

b. Pengetahuan Kewirausahaan (X1)

Menurut Cahyani (2018) pengetahuan kewirausahaan merupakan

segala sesuatu yang diketahui tentang segala bentuk informasi didalam

ingatan maupun pemahaman seseorang mengenai kegiatan berwirausaha.

Menurut Isma, et al (2023:43) pengetahuan kewirausahaan merupakan ilmu

atau pengetahuan seseorang yang mewujudkan gagasan inovatif dan

kreatifitas untuk menciptakan sesuatu yang baru guna menciptakan nilai

tambah agar dapat bersaing dengan tujuan memberikan manfaat terhadap

lingkungan sekitar dan diri sendiri. Menurut Noviantoro, et al (2018:03)

pengetahuan kewirausahaan merupakan kemampuan individu dalam

mempelajari, memahami dan mengingat suatu informasi mengenai

kewirausahaan. Menurut Mustofa (2014:16) pengetahuan kewirausahaan

meupakan kemampuan seseorang untuk menciptakan sesuatu hal yang baru

melalui berfikir dan bertidak secara kreatif dan inovatis sehingga dapat

memanfaatkan peluang dan menciptakan ide ide baru yang berguna bagi

banyak orang.

33
 Pada penelitian Cahyani, et al (2019:1117) terdapat tiga indikator

yang mempengaruhi pengetahuan kewirausahaan, yaitu:

a. Pengetahuan dasar kewirausahaan

Menumbuhkan minat untuk menjadi wirausaha perlu adanya informasi

atau pengetahuan dasar tentang wirausaha yang dibutuhkan untuk

memulai sebuah usaha bisnis.

b. Pengetahuan ide dan peluang usaha

Pengetahuan ide dan peluang usaha ini mengajarkan bagiamana

menciptakan dan mengembangkan suatu ide usaha yang kreatif sehingga

produk yang dihasilkan mampu bersaing secara kompetitif dan juga

memiliki nilai tambah dipasaran, selain memiliki ide kreatif perlu adanya

informasi atau pengetahuan tentang bagaimana menganalisis atau

memanfaatkan peluang bisnis yang ada.

c. Pengetahuan tentang aspek aspek usaha

Pengetahuan tentang aspek aspek usaha ini merupakan informasi tentang

bagaimana menghadapi hambatan hambatan yang mungkin akan terjadi

ketika usaha tersebut berjalan, berani mengambil keputusan, menciptakan

visi, misi serta tujuan yang ingin diraih, maupun pengetahuan tentang

pengelolaan keuangan, pemasaran, sumber daya manusia dan

operasional.

c. Motivasi Berwirausaha (X2)

Motivasi berwirausaha terdiri dari dua kata dasar yaitu motivasi dan

wirausaha yang secara umun dapat diartikan sebagai dorongan pada

34
seseorang untuk melakukan tindakan atau kegiatan wirausaha, (Tarmiyati, et

al 2017:286). Menurut Listiyani dan Dewi (2015:12) motivasi berwirausaha

merupakan dorongan atau keinginan seseorang untuk memanfaatkan sumber

daya dan peluang dengan mengembangkan kreatifitas untuk mendapatkan

keuntungan. Menurut Hendrawan, et al (2017:293)motivasi berwirausaha

merupakan dorongan seseorang untuk melakukan suatu kegiatan wirausaha.

Menurut Agung dan Sumaryanto (2015:50) motivasi berwirausaha

merupakan dorongan dari luar maupun dalam diri seseorang untuk membuat

ide atau konsep usaha yang inovatif guna mendapatkan keuntungan.

Pangestuti (2017:03) juga berpendapat bahwa motivasi berwirausaha

merupakan dorongan yang kuat pada diri seseorang untu melakukan suatu

kegiatan bisnis.

Berdasarkan beberapa pendapat yang telah dijelaskan maka dapat

disimpulkan bahwa motivasi berwirausaha merupakan keinginan atau

dorongan seseorang untuk memanfaatkan peluang, kreatifitas, dan sumber

daya untuk kegiatan usaha yang dapat memberikan nilai tambah dan

mendapatkan keuntungan.

Dalam penelitian Inayati (2018:11) menjelaskan bahwa terdapat tiga

indikator motivasi berwirausaha, yaitu;

a) Tambahan Penghasilan

Alasan keuangan yang merupakan keinginan maupun dorongan untuk

mencari penghasilan utama maupun pengasilan tambahan, untuk

meningkatkan taraf ekonomi, serta untuk menjaga kestabilan keuangan.

35
 b) Menyediakan lapangan pekerjaan

Keinginan untuk menyediakan lapangan pekerjaan untuk orang lain

dengan maksud mengurangi jumlah pengangguran dan membantu

meningkatkan perekonomiannya.

c) Mandiri

Sebagai dorongan untuk tidak bergantung pada orang lain dan selalu

bersabar dalam menjalankan usaha bisnis.

d. Lingkungan Keluarga (X3)

Menurut Husain (2019:36) lingkungan keluarga merupakan lingkungan

pendidikan pertama yang berperan besar dalam membentuk karakteristik

seseorang. Lingkungan keluarga sangat menentukan masa depan dan

kesuksesan seseorang karena memiliki pengaruh yang cukup besar. Slameto

(dalam Hayati 2016:1.225) menjelaskan bahwa lingkungan keluarga memiliki

6 indikator sebagai berikut:

a. Cara orang tua mendidik anak

Cara orang tua dalam mendidik anak memiliki pengaruh yang cukup

besar terhadap kepribadian anaknya. Didikan orang tua sangat

mempengaruhi karakteristik anaknya dimasa depan, ketika dari kecil

seorang anak sudah diajarkan atau dibiasakan hidup mandiri, disiplin,

saling menghormati dan saling mengasihi maka ketika dewasa akan

memiliki kepribadian baik dalam bersikap.

b. Relasi antar anggota keluarga

36
 Penting adanya relasi yang harmonis antara orang tua dan anak, anak

dengan saudara saudaranya ataupun dengan anggota keluarga yang lain.

Relasi antar keluarga yang baik akan menciptakan kedekatan antar

anggota keluarga yang harmonis dan penuh kasih sayang, sehingga dapat

mempengaruhi kepribadian seorang anak.

c. Suasana rumah

Suasana rumah merupakan situasi atau keadaan yang terjadi didalam

suatu keluarga. Seorang anak akan memiliki kepribadian yang baik

apabila hidup dengan suasana keluarga yang nyaman dan hangat.

Sebaliknya apabila anak tinggal didalam suasana rumah yang kacau atau

sering terjadi pertengkaran antar anggota keluarga hal ini dapat

mempengaruhi sikap dan juga kepribadian anak sehingga berdampak

pada masa depannya.

d. Keadaan ekonomi keluarga

Seorang anak yang tinggal dikeluarga yang berkecukupan akan

mendapatkan fasilitas yang lengkap dan memadai dalam proses belajar,

hal ini menjadikan kemajuan belajar anak semakin maksimal. Sebaliknya

ketika seorang anak tinggal didalam keluarga yang memiliki keadaan

ekonomi rendah ini akan berdampak pada proses belajar sang anak

karena banyak diantara mereka yang putus sekolah atau tidak

mendapatkan fasilitas belajar karena tidak memiliki biaya. Anak yang

putus sekolah kebanyakan membantu orang tua dalam mencari nafkah

seperti berjualan, namun.

37
3.5 Sumber dan Metode Pengumpulan Data

3.5.1 Sumber Data

Sumber data adalah segala sesuatu yang dapat memberikan

informasi terkait dengan penelitian yang dilakukan. Sumber data dalam

penelitian ini menggunakan sumber data primer. Menurut Sugiyono

(2019:194) data primer adalah sumber data penelitian yang diperoleh secara

langsung dari sumber asli.

3.5.2 Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data ialah cara untuk menjaring data atau

memperoleh data sesuai dengan tujuan penelitian (Sugiyono, 2019:137).

Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode kuesioner

melalui link google form.

Menurut Sugiyono (2019:142) kuesioner merupakan teknik

pengumpulan data yang dilaksanakan dengan cara memberikan seperagkat

pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden (sampel) dengan

tujuan agar dijawabnya. Penelitian ini menggunakan skala likert untuk

mengetahui pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen.

Untuk mengukur jawaban dari responden, peneliti menggunakan skala likert

yang sudah dimodifikasi, maka kriteria bobot penilaian dari setiap

pertanyaan atau pernyataan dalam kuesioner yang dijawab responden adalah

sebagai berikut:

1. SS : Sangat Setuju (diberi skor 5)

2. S : Setuju (diberi skor 4)

38
 3. N : Netral (diberi skor 3)

4. TS : Tidak Setuju (diberi sor 2)

5. STS : Sangat Tidak Setuju (diberi skor 1)

3.6 Metode Analisis Data

3.6.1 Statistik Deskriptif

Statistik deskriptif merupakan analisis statistik yang memberikan

gambaran secara umum mengenai karakteristik dari masing-masing variabel

penelitian yang dilihat nilai rata-rata (mean), maximum, dan minimum yang

bertujuan untuk mengetahui distribusi data yang menjadi sampel penelitian.

3.6.2 Analisis Regresi Linier Berganda

Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis

regresi linier berganda. Teknik analisis regeresi linier berganda merupakan

teknik yang digunakan untuk menguji antara hubungan variabel bebas (X)

yang lebih dari satu dengan variabel terikat (Y). Tujuan dari analisis regresi

linier berganda adalah untuk memprediksi nilai variabel terikat (Y) apabila

nilai variabel bebas (X) sudah diketahui, juga untuk mengetahui

bagaimanakah arah hubungan variabel terikat dengan variabel – variabel

bebasnya.

Persamaan regresi linier berganda diekspresikan oleh :

Y= α + β1X1 + β2X2 + β3X3 + ε

Keterangan :

Y : Minat Berwirausaha

39
 α : Konstanta

β1, β2, β3 : Koefisien regresi

X1 : Pengetahuan Kewirausahaan

X2 : Motivasi Berwirausaha

X3 : Lingkungan Keluarga

ε : Eror

3.6.3 Uji Kualitas Data

1. Uji Validitas

Menurut Ghozali (2018:53), uji validitas yaitu uji yang

digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu

kuisioner. Dalam kuisoner dapat dikatakan valid apabila

pertanyaan pda kuisioner itu mampu untuk mengungkapkan

sesuatu yang telah diukur menggunakan kuisioner. Uji

signifikansi dilakukan dengan membandingkan nilai r hitung

dengan r tabel. Dasar pengambilan keputusan yang digunakan

untuk menguji validitas butir angket adalah:

a. Jika r hitung positif dan r hitung > r tabel maka variabel

tersebut valid.

b. Jika r hitung negatif dan r hitung < r tabel maka variabel

tersebut tidak valid.

2. Uji Realibilitas

40
 Ghozali (2018:160) Uji reliabilitas yaitu merupakan alat yang

digunakan untuk mengukur kuisioner yang merupakan indikator

dari suatu variabel atau konstruk. Suatu kuisioner dapat

dikatakan reliabel atau handal apabila jawaban dari seseorang

terhadap pertanyaan yaitu konsisten atau tetap stabil dari waktu

ke waktu .Untuk menentukan suatu instrumen reliabel atau

tidak, maka bias menggunakan batas nilai Cronbach’s Alpha

0,6. Kriteria pengujian menurut Sugiyono (2019:183) sebagai

berikut:

1. Jika nilai Cronbach’s Alpha ˃0,6 maka reliabel.

2. Jika nilai Cronbach’s Alpha ˂ 0,6 maka tidak reliabel.

Agar memberikan hasil yang maksimal dan akurat dengan

cepat maka membutuhkan alat bantu komputer dengan aplikasi

SPSS.

3.6.4 Uji Normalitas

Uji normalitas adalah sebuah uji yang dilakukan dengan tujuan

untuk menilai sebaran data pada sebuah kelompok data atau variabel,

apakah sebaran data tersebut berdistribusi normal atau tidak.

Menurut Sugiyono (2019:234), uji normalitas digunakan untuk

menguji dasar yang berasal dari distribusi normal, salah satu ujinya

adalah Kolmogorov-smirnov tes

41
 Menurut Purnomo (2016:83), dasar pengambilan keputusan

statistik dengan Kolmogorov-smirnov tes sebagai berikut:

a. Jika nilai Sig. (2-tailed) < 0.05, hal ini berarti terdistribusi tidak

normal.

b. Jika nilai Sig. (2-tailed) > 0.05, hal ini berarti terdistribusi

normal

3.6.4 Uji Asumsi Klasik

Pada penelitian ini peneliti menggunakan uji asumsi klasik untuk

mengetahui apakah data memenuhi asumsi klasik. Dalam penelitian ini uji

asumsi klasik dapat dilakukan dengan 2 cara :

1. Uji Multikolinearitas

Uji multikolinearitas (Ghozali, 2018:105) digunakan untuk

menguji apakah dalam model regresi terdapat korelasi antar

variabel independen. Dalam model regresi yang baik seharusnya

tidak terjadi korelasi di antara variabel independen.

Multikolinearitas dapat diketahui dengan cara melihat nilai

tolerance dan variance inflation factor (VIF) yang dihasilkan

oleh variabel-variabel independen. Jika nilai tolerance > 0,10

dan VIF < 10 maka dapat diartikan bahwa tidak terdapat

multikolinearitas pada pelitian tersebut. Dan apabila nilai

tolerance < 0,10 dan VIF > 10 maka terjadi terdapat

multikolinearitas pada penelitian tersebut.

2. Uji Heteroskedastisitas

42
 Menurut Ghozali (2018:120) Uji Heteroskedastisitas digunakan

untuk menguji apakah pada model regresi terjadi

ketidaksamaan variance pada residual satu pengamatan ke

pengamatan lainya. Apabila variance pada residual suatu

pengamatan ke pengamatan lainnya tetap, maka dapat disebut

dengan Homoskedastisitas dan jika beda maka dapat disebut

heteroskedastisitas. Agar dapat mengetahui adanya

heteroskedastisitas pada suatu model maka dapat dilakukan

dengan menggunakan uji Glejser. Pada uji Glejser, indikasi

dapat terjadinya heteroskedastisitas pada suatu model apabila

variabel independen signifikan secara statistik dapat

mempengaruhi variabel dependen.

a. Apabila nilai signifikan > 0,05 maka tidak terjadi

heteroskedastisitas

b. Apabila nilai signifikan < 0,05 maka terjadi

heteroskedastisitas.

3.6.5 Uji Hipotesis

1. Uji F (Simultan)

Menurut Ghozali (2018:98) Uji statistik F digunakan untuk

menunjukkan apakah semua variabel independen yang dimasukkan

dalam model memiliki pengaruh secara bersama terhadap variabel

dependen. Uji F dilakukan dengan membandingkan nilai F hitung

43
 dengan F tabel dan melihat nilai signifikansi F pada output hasil

regresi menggunakan SPSS. Dengan cara sebagai berikut:

a. Jika nilai probabilitas signifikansi < 0,05, maka H1 diterima dan

H0 ditolak, artinya secara simultan variabel independen

berpengaruh terhadap variabel dependen

b. Jika nilai probabilitas siginfikansi > 0,05, maka H1 ditolak dan

H0 diterima, artinya secara simultan variabel independen tidak

berpengaruh terhadap variabel dependen.

2. Koefisien Determinasi (R2)

Uji Koefisien Determinasi (Adjusted R squared) digunakan

untuk menguji seberapa besar varians variabel independen terhadap

variabel dependen (Ghozali,2018:97). Nilai koefisiensi determinasi

yaitu antara 0 dan 1. Apabila R2 mendekati 1, maka kemampuan

variabel independent memprediksi hubungan terhadap variabel

semakin kuat. Sedangkan jika R2 mendekati 0, maka pengaruh

variabel independen rendah terhadap variabel dependen.

Nilai R2 dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut:

2 SSR
R=
SST
Keterangan:
R2 = besarnya koefisien determinasi
SSR = Sum of Square Regression
SST = Sum of Square Total
.

3. Uji Parsial (t)

44
 Menurut Ghozali (2018:98), Uji T atau Uji Parsial tujuannya

digunakan untuk menunjukan seberapa jauh pengaruh variabel

independen secara individual pada saat menerangkan variabel

dependen. Dengan tingkat Signifikansi (α) 5% diperoleh nilai t

tabel, kemudian nilai t tabel dibandingkan dengan nilai t hitung

yang diperoleh dengan membandingkan kedua nilai t tersebut,

maka akan diketahui pengaruhnya, yaitu dapat diterima atau

ditolaknya hipotesis. Dengan cara sebagai berikut:

a. Jika signifikan t > α = 0, 05 maka H0 diterima, artinya bahwa

variabel independen tidak berpengaruh secara parsial terhadap

variabel dependen.

b. Jika signifikan t < α = 0, 05 maka H0 ditolak, artinya bahwa

variabel independen berpengaruh secara parsial terhadap

variabel dependen.

45
 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.1.1 Gambaran Umum Sampel Terpilih

Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah malhotra

sehingga data yang didapatkan oleh peneliti adalah secara langsung dengan

membagikan kuesioner melalui link google form yang dikirim melalui

group kepada responden yang telah ditetapkan yaitu dengan kriteria

tertentu.

Dalam penelitian ini terdapat 15 item pernyataan. Maka perhitungan

jumlah sampel yang diperlukan adalah 15 x 5 = 75 responden. Adapun

pertimbangan yang peneliti gunakan untuk menetapkan sampel pada

penelitian ini, yaitu: Mahasiswa program studi Akuntansi Fakultas

Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Malang dan Universitas Islam

Negeri Maulana Malik Ibrahim angkatan 2019 dan 2020 yang masih aktif

menjalani perkuliahan hingga saat penelitian ini dilaksanakan. Karakteristik

ini untuk melihat background dari responden yang ada dalam penelitian

ini. Background responden difokuskan pada jenis kelamin, universitas, dan

angkatan. Hasil yang didapat adalah:

a. Karakteristik Jenis Kelamin

Tabel 4. 1 Pengujian Karakteristik Jenis Kelamin

Jurusan Frekuensi Persentase

Laki-laki 49 65,3%
Perempuan 26 34,7%
Total 75 100%
Sumber : Data diolah Januari 2024
Berdasarkan hasil Tabel 4.1 memberikan gambaran bahwa responden

yang terpilih dijadikan sampel penelitian ini sebanyak 75 Mahasiswa

Universitas Islam Malang dan UIN Maulana Malik Ibrahim. Dari sampel
yang terpilih, mahasiswa berjenis kelamin perempuan sebanyak 34,7% dan

laki-laki sebanyak 65,3%.

b. Karakteristik Universitas

Tabel 4. 2 Pengujian Karakteristik Universitas

Universitas Frekuensi Persentase

Universitas Islam Malang 40 53,3%
UIN Maulana Malik 35 46,7%
Ibrahim
Total 75 100%
Sumber : Data diolah Januari 2024
Berdasarkan Tabel 4.2 diatas, memberikan gambaran bahwa responden

yang terpilih dijadikan sampel penelitian ini sebanyak 75 Mahasiswa

Universitas Islam Malang dan UIN Maulana Malik Ibrahim. Dari sampel

yang terpilih, mahasiswa yang berasal dari Universitas Islam Malang

sebanyak 53,3% dan mahasiswa yang berasal dari UIN Maulana Malik

Ibrahim sebanyak 46,7%.

c. Karakteristik Angkatan

Tabel 4.3 Pengujian Karakteristik Angkatan

Angkatan Frekuensi Persentase

2019 44 58,7%
2020 31 41,3%
Total 75 100%
Sumber : Data diolah Januari 2024

Berdasarkan Tabel 4.3 diatas, memberikan gambaran bahwa responden

yang terpilih dijadikan sampel penelitian ini sebanyak 75 Mahasiswa

Universitas Islam Malang dan UIN Maulana Malik Ibrahim. Dari sampel

yang terpilih, mahasiswa yang berasal dari angakatan 2019 sebanyak

58,7% dan mahasiswa yang berasal dari angakatan 2020 sebanyak 41,3%.

a.2Hasil Analisis dan Pembahasan

a.2.1 Analisis Statistik Deskriptif

47
 Tabel 4. 4 Hasil Uji Statistik Deskriptif

N Minimum Maximum Mean Std.

Deviation
Pengetahuan 75 2 5 4.42 0.554
Kewirausahaan
Motivasi 75 2 5 4.53 0.549
Berwirausaha
Lingkungan Keluarga 75 1 5 4.39 0.597
Minat Berwirausaha 75 1 5 4.36 0.664
Valid N (listwise) 75
Sumber: Data diolah Januari 2024

Berdasarkan hasil uji di atas dapat kita gambarkan distribusi data yang

didapat oleh peneliti adalah:

a. Variabel Pengetahuan Kewirausahaan (X1) yang dijawab oleh 75

responden memiliki nilai minimum 2; nilai maksimum 5; mean 4,42 dan

standar deviasi 0,554.

b. Variabel Motivasi Berwirausaha (X2) yang dijawab oleh 75

responden memiliki nilai minimum 2; nilai maksimum 5; mean 4,53 dan

standar deviasi 0,549

c. Variabel Lingkungan Keluarga (X3) yang dijawab oleh 75

responden memiliki nilai minimum 1; nilai maksimum 5; mean 4,39 dan

standar deviasi 0,597.

d. Variabel Minat Berwirausaha (Y) yang dijawab oleh 75 responden

memiliki nilai minimum 1; nilai maksimum 5; mean 4,36 dan standar

deviasi 0,664.

a.2.2 Uji Kualitas Data

a. Uji Validitas

Uji validitas digunakan untuk mengukur ketepatan valid atau tidak

validnya suatu kuesioner yang telah disebarkan dengan menggunakan alat

analisis SPSS 25.0. Metode yang digunakan untuk menilai validitas

kuesioner tersebut adalah korelasi produk moment atau menggunakan

48
bevariate pearson. Uji validitas dilakukan dengan ketentuan jika r hitung ≥

r tabel (uji dua sisidengan sig. 5%) maka instrumen atau item-item

pernyataan berkorelasi signifikan terhadap skor total dinyatakan valid.

Berikut hasil dari uji validitas

Tabel 4. 5 Hasil Uji Validitas

r r
Indikato Keteranga
Variabel Hitun Tabe
r n
g l
X1.1 0,452 0,227 Valid
X1.2 0,503 0,227 Valid
X1.3 0,586 0,227 Valid
Pengetahuan X1.4 0,501 0,227 Valid
X1.5 0,578 0,227 Valid
Kewirausahaa X1.6 0,540 0,227 Valid
n (X1) X1.7 0,637 0,227 Valid
X2.1 0,614 0,227 Valid
Motivasi X2.2 0,704 0,227 Valid
Berwirausaha X2.3 0,826 0,227 Valid

(X2)
X3.1 0,563 0,227 Valid
X3.2 0,642 0,227 Valid
Lingkungan X3.3 0,640 0,227 Valid
Keluarga X3.4 0,737 0,227 Valid
(X3) X3.5 0,609 0,227 Valid

Y1 0,647 0,227 Valid

Y2 0,732 0,227 Valid
Y3 0,762 0,227 Valid
Keberhasilan Y4 0,732 0,227 Valid
Y5 0,683 0,227 Valid
UMKM (Y) Y6 0,703 0,227 Valid
Y7 0,693 0,227 Valid
Y8 0,660 0,227 Valid
Y9 0,724 0,227 Valid
Y10 0,756 0,227 Valid
Sumber : Data diolah Januari 2024

Berdasarkan data pada Tabel 4.5 nilai koefisien korelasi (r- hitung)

masing-masing item pernyataan dibandingkan dengan nilai r tabel. Jika r-

hitung > r-tabel dengan tarif signifikansi 0,05 (5%), maka pernyataan

tersebut dinyatakan valid.

b. Uji Reliabilitas

49
 Uji reliabilitas digunakan untuk mengukur seberapa konsisten suatu

pernyataan untuk digunakan pada uji yang berulang. Suatu kuesioner akan

dikatakanrelia bel jika jawaban responden dari pernyataan yang ada adalah

konsisten. Acuan dasar pada uji reliabilitas dengan memperhatikan nilai

Cronbach’s Alpha, jika nilai Cronbach’s Alpha hasil perhitungan > 0,60

maka dapat dikatakan bahwa variabel penelitian adalah reliabel, begitu juga

sebaliknya. Berikut hasil dari uji reliabilitas:

Tabel 4. 6 Hasil Uji Reliabilitas

N Cronbach’s Jumlah
Variabel Keterangan
o Alpha Item
Pengetahuan Berwirausaha Reliabel
1 0,670 7
(X1)
2 Motivasi Berwirausaha (X2) 0,694 3 Reliabel
3 Lingkungan Keluarga (X3) 0,639 5 Reliabel
4 Minat Berwirausaha (Y) 0,891 10 Reliabel
Sumber : Data diolah Januari 2024
Berdasarkan tabel hasil uji reliabilitas diatas diperoleh bahwa seluruh nilai

reliabilitas memiliki nilai Cronboarch alpha lebih dari 0,6 yaitu variabel

Pengetahuan Berwirausaha (X1) memiliki nilai Cronboarch alpha 0,670 >

0,6, variabel Motivasi Berwirausaha(X2) memiliki nilai Cronboarch alpha

0,694 > 0,6, variabel Lingkungan Keluarga memiliki nilai Cronboarch

alpha 0,639 > 0,6, dan variabel Minat Berwirausaha(Y) memiliki nilai

Cronboarch alpha sebesar 0,891 > 0,6. Jadi dapat disimpulkan bahwa

semua item pertanyaan dari maisng – maisng variabel dinyatakan reliabel

sehingga instrumen penelitian dapat digunakan uji lebih lanjut dalam

penelitian yang dilakukan.

a.2.3 Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk menguji apakah sebaran data kelompok

atau variabel yang digunakan berdistribusi normal atau tidak normal. Uji

normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Kolmogrof

Smirnov (K-S)

50
 Tabel 4. 7 Hasil Uji Normalitas

Sumber : Data diolah Januari 2024

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual

N 75
Normal Parametersa,b Mean ,0000000
Std. Deviation 3,84558038

Most Extreme Absolute ,196

Differences Positive ,143
Negative -,196
Test Statistic ,196
Asymp. Sig. (2-tailed) ,087c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
Berdasarkan hasil uji one sample Kolmogorov menunjukkan bahwa pengujian

nilai residual memberikan nilai asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,087. Data

berdistribusi normal apabila nilai asymp. Sig (2-tailed) > 0,05. Sehingga dapat

disimpulkan bahwa data dalam penelitian ini terdistribusi normal (0,087 > 0,05).

a.2.4 Uji Asumsi Klasik

a. Uji Multikolinearitas

Uji Multikolinearitas bertujuan untuk menguji apakah suatu model

regresi yang ditemukan adanya suatu korelasi antar variabel independen

(bebas). Untuk menguji ada atau tidaknya multikolinearitas dalam suatu

model regresi dapat diketahui dari nilai toleransi dan nilai VIF. Apabila

nilai tolerance > 0,10 dan VIF < 10 maka tidak terjadi multikolenieritas.

Tabel 4. 8 Hasil Uji Multikolinearitas

Model Collinearity Statistics

Tolerance VIF
1 (Constant)
Pengetahuan Kewirausahaan ,621 1,611
Motivasi Berwirausaha ,708 1,412
Lingkungan Keluarga ,503 1,987

51
 Sumber : Data diolah Januari 2024

Berdasarkan tabel hasil output spss diatas diperoleh hasil uji

multikolinieritas yaitu sebagai berikut:

a. Variabel Pengetahuan Berwirausaha (X1) memiliki nilai Tolerance

sebesar 0,621 lebih besar dari pada 0,10, dan nilai VIF sebesar 1,611 lebih

kecil dari pada 10.

b. Variabel Motivasi Berwirausaha (X2) memiliki nilai Tolerance

sebesar 0,708 lebih besar dari pada 0,10 dan nilai VIF sebesar 1,412 lebih

kecil dari 10.

c. Variabel Lingkungan Keluarga(X3) memiliki nilai Tolerance

sebesar 0,503 lebih besar dari 0,10 dan nilai VIF sebesar 1,987 lebih kecil

dari 10.

Berdasarkan hasil output spss diatas menunjukkan bahwa nilai VIF untuk

semua variabel bebas tidak lebih besar dari 10 dan nilai tolerance lebih

besar dari 0,10. Sehingga dari hasil tersebut dapat dapat disimpulkan bahwa

semua variabel bebas yang terdiri dari Pengetahuan Berwirausaha,

Motivasi Berwirausaha, dan Lingkungan Keluarga tidak terdapat gejala

multikolinearitas.

b. Uji Heteroskedastisitas

Uji heteroskedastisitas bertujuan untuk menguji apakah dalam sebuah

regresi ini terdapat ketidaksamaan varian dari residual atau pengamatan

satu dengan pengamatan yang lain. Untuk menguji heterokesdastisitas

digunakan uji Glesjer. Ketentuan dalam uji heteroskedastisitas adalah

apabila nilai signifikan pada masing- masing variabel > 0,05 atau 5% maka

variabel tersebut bebas dari heteroskedastisitas.

Tabel 4. 9 Hasil Uji Heteroskedastisitas

52
 No Variabel Sig Keterangan
Pengetahuan Kewirausahaan (X1) Tidak Terjadi
1 0.157 Heteroskedastisita
s
2 Motivasi Berwirausaha (X2) 0.074 Tidak Terjadi
Heteroskedastisita
s
3 Lingkungan Keluarga (X3) 0.170 Tidak Terjadi
Heteroskedastisita
s
Sumber : Data diolah Januari 2024

Beradasarkan tabel hasil output spss diatas menunjukkan bahwa nilai

signifikansi dari variabel Pengetahuan Berwirausaha (X1) lebih besar dari

0.05 yaitu 0.157 > 0.05. Nilai signifikansi dari variabel Motivasi

Berwirausaha (X2) lebih dari 0.05 yaitu 0,074 > 0.05. Nilai signifikansi

dari variabel Lingkungan Keluarga(X3) lebih dari 0.05 yaitu 0,170 > 0.05.

Sehingga dari hasil tersebut dapat dapat disimpulkan bahwa semua variabel

bebas yang terdiri dari Pengetahuan Berwirausaha, Motivasi Berwirausaha,

dan Lingkungan Keluargatidak terjadi heteroskedastisitas.

a.2.5 Analisis Regresi Linear Berganda

Regresi linear berganda adalah model regresi yang melibatkan satu

variabel terikat dan lebih dari satu variabel bebas. Regresi linear

berganda bertujuan untuk mengetahui pengaruh beberapa variabel yang

berhubungan dengan variabel yang diuji.

Tabel 4. 10 Hasil Uji Regresi Linear Berganda

Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1(Constant) 5,631 3,363 1,765,447
Pengetahuan
,359 ,274 ,083 2,811,040
Kewirausahaan
Motivasi Berusaha ,470 ,241 ,175 2,170,013

53
Lingkungan Keluarga ,346 ,234 ,418 3,083,003
Sumber : Data diolah Januari 2024

Berdasarkan Tabel 4.10 dapat dirumuskan persamaan linear berganda

sebagai berikut: Y = -1,923 + 0,432 X1 + 0,169 X2 + 0,353 X3 + e Dari

hasil uji regresi linear berganda diatas, dapat diinterpretasikan sebagai

berikut:

a. Konstanta (a) sebesar 3,267, menunjukan bahwa variabel bebas

Pengetahuan Berwirausaha (X1), Motivasi Berwirausaha (X2), Lingkungan

Keluarga (X3) diasumsikan dengan nilai 0 (nol), maka besarnya variabel

terikat Minat Berwirausaha(Y) sebesar 5,631.

b. Koefisien regresi untuk variabel Pengetahuan Berwirausaha (X1)

sebesar 0,359, artinya bahwa setiap peningkatan (penambahan) 1 satuan

variabel Pengetahuan Berwirausaha (X1), maka akan menaikkan Minat

Berwirausaha(Y) sebesar 0,359 satuan atau sebaliknya.

c. Koefisien regresi untuk variabel Motivasi Berwirausaha (X2)

sebesar 0,470, artinya bahwa setiap peningkatan (penambahan) 1 satuan

variabel Motivasi Berwirausaha (X2), maka akan menaikkan Minat

Berwirausaha(Y) sebesar 0,470 satuan atau sebaliknya.

d. Koefisien regresi untuk variabel Lingkungan Keluarga (X3)

sebesar 0,346, artinya bahwa setiap peningkatan (penambahan) 1 satuan

variabel Lingkungan Keluarga (X3), maka akan menaikkan Minat

Berwirausaha(Y) sebesar 0,186 satuan atau sebaliknya.

a.2.6 Uji Hipotesis

a. Uji F (Simultan)

Uji F digunakan untuk memprediksi model variabel independen

berpengaruh terhadap variabel dependen. Jika uji F < 0,05 maka model

tersebut dapat digunakan sebagai model untuk memprediksi hubungan

54
 variabel independen terhadap variabel dependen. Jika F > 0,05 maka model

tersebut tidak dapat digunakan sebagai model untuk memprediksi variabel

independen terhadap variabel dependen. Hasil uji F disajikan pada sebagai

berikut:

Tabel 4. 11 Hasil Uji F

ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean F Sig.
Square
1 Regressio 573,839 3 191,280 12,410 ,000b
n
Residual 1094,348 71 15,413
Total 1668,187 74
Sumber : Data diolah Januari 2024

Berdasarkan hasil output di atas menunjukkan bahwa nilai F hitung > F

tabel (12,410 > 2,73) dan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Maka dari analisis tersebut

dapat disimpulkan bahwa secara simultan atau bersama-sama variabel

Pengetahuan Berwirausaha (X1), Motivasi Berwirausaha (X2) dan Lingkungan

Keluarga (X3) secara bersama-sama berpengaruh terhadap Minat

Berwirausaha(Y).

b. Uji Koefisien Determinasi (Adjusted R²)

Uji ini digunakan untuk mengukur seberapa jauh kemampuan model

dalam menjelaskan variasi variabel dependen dan seberapa besar atau

sejauh mana variabel independen dapat menerangkan variabel dependen.

Nilai koefisien determinasi terletak antara 0 (nol) hingga 1 (satu), dimana

semakin mendekati 1 (satu), artinya semakin kuat kemampuan variabel

independen untuk menjelaskan variabel dependen. Hasil dari uji koefisien

determinasi disajikan pada tabel 4.12 sebagai berikut:

Tabel 4. 12 Hasil Uji Koefisien Determinasi (Adjusted R²)

Model Summaryb
Adjusted Std. Error
Mode R
R R Square of the
l Square
Estimate

55
 1 .565a .440 .432 3.998
Sumber : Data diolah Januari 2024

Kd = Adjusted R Square x 100%

= 0,432 x 100%

= 43,2%
Artinya bahwa variabel terikat Minat Berwirausaha(Y) mampu dijelaskan

43,2% oleh variabel bebas Pengetahuan Berwirausaha (X1), Motivasi

Berwirausaha (X2) dan Lingkungan Keluarga (X3). Sedangkan sisanya

56,8% dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya yang tidak diteliti dalam

penelitian ini.

c. Uji t (Parsial)

Uji t dilakukan untuk mengetahui adanya pengaruh secara parsial antara

variabel independen terhadap variabel dependen. apabila nilai signifikan t

< 0,05 maka H1 diterima dan Ho ditolak jika nilai signifikan t > 0,05 maka

H1 ditolak dan Ho diterima. Hasil uji t disajikan pada tabel 4.13 sebagai

berikut:

Tabel 4. 13 Hasil Uji t

Model Unstandardized Standardized t Sig.
Coefficients Coefficients
B Std. Error Beta
1 (Constant) 5,631 3,363 1,76 ,447
5
Pengetahuan ,359 ,274 ,083 2,81 ,040
Kewirausahaan 1
Motivasi ,470 ,241 ,175 2,17 ,013
Berusaha 0
Lingkungan ,346 ,234 ,418 3,08 ,003
Keluarga 3
Sumber : Data diolah Januari 2024

a. Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui nilai t hitung variabel

bebas Pengetahuan Berwirausaha (X1) terhadap variabel terikat Minat

Berwirausaha(Y) sebesar 2,811. Dengan demikian t hitung 2,811> t tabel

56
1,993 dan nilai signifikan 0,040 < 0,05 yang artinya Ha diterima maka

dapat disimpulkan bahwa variabel Pengetahuan Berwirausaha (X1)

berpengaruh signifikan terhadap Minat Berwirausaha(Y).

b. Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui nilai t hitung variabel

bebas Motivasi Berwirausaha (X2) terhadap variabel terikat Minat

Berwirausaha(Y) sebesar 2,170. Dengan demikian t hitung 2,170 > t tabel

1, 993 dan nilai signifikan 0,013 < 0,05 yang artinya Ha diterima maka

dapat disimpulkan bahwa variabel Motivasi Berwirausaha (X2)

berpengaruh signifikan terhadap Minat Berwirausaha(Y).

c. Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui nilai t hitung variabel

bebas Lingkungan Keluarga (X3) terhadap variabel terikat Minat

Berwirausaha(Y) sebesar 3,083. Dengan demikian t hitung 3,083 > t tabel

1, 993 dan nilai signifikan 0,003 < 0,05 yang artinya Ha diterima maka

dapat disimpulkan bahwa variabel Lingkungan Keluarga(X3) berpengaruh

signifikan terhadap Minat Berwirausaha.

a.3 Pembahasan Hasil Penelitian

Dari hasil pembahasan yang telah diuraikan diatas dijelaskan bahwa

variabel Pengetahuan Kewirausahaan (X1), Motivasi Berwirausaha (X2)

dan Lingkungan Keluarga (X3) Minat Berwirausaha (Y) maka dapat

diuraikan:

1. Hipotesis H1a diduga Pengetahuan Kewirausahaan

berpengaruh positif terhadap Minat Berwirausaha

Berdasarkan hasil uji t diperoleh bahwa nilai signifikan 0,040 < 0,05 yang

artinya Ha diterima maka dapat disimpulkan bahwa variabel Pengetahuan

Berwirausaha (X1) terhadap Minat Berwirausaha(Y).

Hasil dari penelitian ini artinya pengetahuan kewirausahaan adalah faktor

yang mempengaruhi minat berwirausaha mahasiswa akuntansi Universitas

57
Islam Malang dan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim

Malang. Dengan semakin banyak pengetahuan kewirausahaan yang

diperoleh, maka akan semakin meningkat minat berwirausaha pada

mahasiswa

Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh

Noviantoro (2017), dan Wulandari (2020), yang menyatakan hasil bahwa

pengetahuan kewirausahaan berpengaruh positif terhadap minat

berwirausaha. Dan penelitian ini tidak sejalan dengan Kelana (2020)

2. Hipotesis H1b diduga Motivasi berwirausaha berpengaruh

positif terhadap Minat Berwirausaha

Berdasarkan hasil uji t diperoleh bahwa nilai signifikan 0,013 < 0,05 yang

artinya Ha diterima maka dapat disimpulkan bahwa variabel Motivasi

Berwirausaha (X2) berpengaruh signifikan terhadap Minat

Berwirausaha(Y).

Artinya Motivasi Berwirausaha adalah faktor yang mempengaruhi minat

berwirausaha mahasiswa akuntansi mahasiswa akuntansi Universitas Islam

Malang dan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Motivasi berwirausaha merupakan daya penggerak untuk melakukan

tindakan atau kegiatan yang berkaitan erat dengan kewirausahaan. Motivasi

berwirausaha dijadikan kekuatan untuk menggerakkan seseorang dalam

berperilaku, berfikir dan merasakan kegiatan yang ia lakukan. Keinginan

seseorang menjadi wirausaha yang sukses mendorong seseorang untuk

mewujudkan impiannya sehingga minat berwirausaha seseorang

meningkat.

Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Tarmiyati

(2017), Wulandari (2020), dan Aini & Oktafani (2020), yang menyatakan

hasil bahwa pengetahuan kewirausahaan berpengaruh positif terhadap

58
minat berwirausaha. Dan tidak sejalan dengan penelitian yang di lakukan

oleh Agusmiati & Wahyudin (2018)

3. Hipotesis H1c diduga Lingkungan Keluarga berpengaruh

positif terhadap Minat Berwirausaha

Berdasarkan hasil uji t diperoleh bahwa nilai signifikan 0,003 < 0,05 yang

artinya Ha diterima maka dapat disimpulkan bahwa variabel Lingkungan

Keluarga(X3) berpengaruh signifikan terhadap Minat Berwirausaha.

Hasil penelitian ini salah satu faktor yang mempengaruhi minat

berwirausaha adalah adanya dorongan dari orang tua untuk berwirausaha.

Artinya lingkungan Keluarga adalah faktor yang mempengaruhi minat

berwirausaha mahasiswa akuntansi mahasiswa akuntansi Universitas Islam

Malang dan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Noviantoto

(2017), Indriyani (2019), dan Aini & Oktafani (2020), yang menyatakan

hasil bahwa pengetahuan kewirausahaan berpengaruh positif terhadap

minat berwirausaha.

59
 BAB V
SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan
Setelah mengolah data dan menganalisis data dalam penelitian di atas,

maka peneliti menarik kesimpulan dari penelitian ini sebagai berikut :

a. Pengetahuan Berwirausaha, Motivasi Berwirausaha dan

Lingkungan Keluarga, secara bersama-sama berpengaruh terhadap

Minat Berwirausaha.

b. Pengetahuan Berwirausaha berpengaruh terhadap Minat

Berwirausaha.

c. Motivasi Berwirausaha berpengaruh terhadap Minat Berwirausaha.

d. variabel Lingkungan Keluarga berpengaruh terhadap Minat

Berwirausaha.

5.2 Keterbatasan
Dalam penelitian ini, peneliti mempunyai beberapa keterbatasan yaitu

a. Penelitian ini hanya dilakukan di lingkungan jurusan akuntansi

Universitas Islam Malang dan UIN Maulana Malik Ibrahim dengan jumlah

sampel yang terbatas yaitu 75 responden.

b. Pada penelitian ini metode yang digunakan dalam pengumpulan

data hanya menggunakan link google form yang disebar pada mahasiswa

akutansi Universitas Islam Malang dan UIN Maulana Malik Ibrahim.

Dikarenakan metode kuesioner memiliki beberapa kelemahan. Diantaranya

adalah responden sering tidak teliti dalam menjawab, tidak semua

responden menjawab, dan ada responden yang memberikan jawaban yang

tidak jujur.

c. Penelitian ini hanya menggunakan tiga variabel bebas yaitu

Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausahan dan Lingkungan

Keluarga.

5.3 Saran
Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, kesimpulan, keterbatasan dalam

penelitian maka diberikan saran yaitu

a. dengan keterbatasan penelitian selanjutnya diharapkan dapat

dilakukan pada lingkup yang lebih luas dan ukuran sampel yang lebih

besar, atau dengan melakukan penelitian lebih banyak tempat apabila

sampelnya terlalu sedikit.

b. Untuk penelitian selanjutnya sebaiknya menambahkan teknik lain

selain kuesioner dalam mengumpulkan data mengenai Minat Berwirausaha,

misalnya wawancara secara langsung sehingga jawaban yang diperoleh

dari responden terkait pernyataan yang diajukan saat penelitian dapat lebih

akurat.

c. Untuk penelitian selanjutnya sebaiknya menambahkan variabel

lainnya yang memiliki kemungkinan berpengaruh terhadap Minat

Berwirausaha Seperti Kepribadian (Agusmiati 2018), Atribut Personal

(Nisa & Murniawaty 2020), sehingga penelitian ini tidak berhenti sampai

disini.

61
 DAFTAR PUSTAKA

Agung, A. D., & Sumaryanto, S. (2015). Pengaruh motivasi dan mental

berwirausaha terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk berwirausaha
studi pada mahasiswa Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal REKSA:
Rekayasa Keuangan, Syariah dan Audit, 4(1), 39–54.

Agusmiati, D., & Wahyudin, A. (2018). Pengaruh lingkungan keluarga,

pengetahuan kewirausahaan, kepribadian, dan motivasi, terhadap minat
berwirausaha dengan self efficacy sebagai variabel moderating. Economic
Education Analysis Journal, 7(3), 878-893.

Aini, Q., & Oktafani, F. (2020). Pengaruh pengetahuan kewirausahaan, motivasi

berwirausaha dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha
mahasiswa fakultas komunikasi dan bisnis telkom university. Jurnal
Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 17(2), 151-159.

Anand, F., & Meftahudin, M. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Pendidikan

Kewirausahaan, Efikasi Diri Dan Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha
Mahasiswa. Journal of Economic, Business and Engineering (JEBE), 2(1),
88-97.

Ayuningtias, H. A., & Ekawati, S. (2015). Faktor-faktor yang mempengaruhi

minat berwirausaha pada mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas
Tarumanagara. Jurnal Ekonomi, 20(01), 49-71.

Cahyani, F. I., & Widiyanto, W. (2019). Pengaruh Budaya Keluarga dan

Karakteristik Wirausaha Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa
Fakultas Ekonomi. Economic Education Analysis Journal, 8(3), 1115-
1129.

Cahyani, U., Rahayu, E., & Rasjid, A. (2023). Pengaruh Pelatihan

Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa Program
Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Palembang (Doctoral
dissertation, Universitas Palembang).

Dayshandi, D., Handayani, S. R., & Yaningwati, F. (2015). Pengaruh persepsi dan
motivasi terhadap minat mahasiswa program studi perpajakan untuk
berkarir di bidang perpajakan (Studi pada mahasiswa Fakultas Ilmu
Administrasi Universitas Brawijaya). Jurnal Perpajakan (JEJAK), 1(1).

Doriza, S. (2015). Ekonomi Keluarga. Jakarta: Remaja Rosdakarya.

Farida, S., & Nurkhin, A. (2016). Pengaruh pendidikan kewirausahaan,

lingkungan keluarga, dan self efficacy terhadap minat berwirausaha siswa
 SMK program keahlian Akuntansi. Economic Education Analysis
Journal, 5(1).

Febriyanti, F. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa

akuntansi dalam pemilihan karir sebagai akuntan publik. JAK (Jurnal
Akuntansi) Kajian Ilmiah Akuntansi, 6(1), 88-98.

Fitriani, A., & Hijrah, M. (2020). Pengaruh Faktor Sosial, Psychological Dan
Cultural Sebagai Dasar Keputusan Pemilihan Jasa Layanan Fisioterapi
Melalui Stimulus Emosi Positif (Studi Kasus pada Kaffah Healthy Care
KulonProgo). Margin Eco, 4(2), 1-21.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25
(9th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hadian, V. A., Maulida, D. A., & Faiz, A. (2022). Peran lingkungan keluarga
dalampembentukan karakter. Jurnal Education and Development, 10(1),
240-246.

Handoko, D., Ayuningrum, N., & Saputra, F. (2023). Workshop Kewirausahaan

Dengan Bussiness Model Canvas Bagi Kaum Milenial Di Kota
Jambi. DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 7(1).

Handoyono, R., Arbainah, S., Korawijayanti, L., Ciptaningtyas, A. F., & Alfarizi,
M. (2022, May). Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat
Berwirausaha Pada Mahasiswa Prodi Akuntansi Manajerial Polines.
In Prosiding Seminar Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (Vol.
4, No. 1).

Hayati, A. N. (2016). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Perhatian Orang Tua

Terhadap Hasil Belajar Kognitif Matematika. Basic Education, 5(13), 1-
224.

Hendrawan, J. S., & Sirine, H. (2017). Pengaruh sikap mandiri, motivasi,

pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha (Studi kasus
pada mahasiswa FEB UKSW Konsentrasi Kewirausahaan). Asian Journal
of Innovation and Entrepreneurship (AJIE), 2(03), 291-314.

Husaini, W., & Romadhon, Y. A. (2017). Hubungan Fungsi keluarga Dengan

Pemberian ASI Eksklusif di Wilayah Kerja Puskesmas
Kartasura (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Inayati, F. E. (2018). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Sikap, Lingkungan

Keluarga, Dan Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha (Studi Kasus pada
Mahasiswa Aktif Fakultas Ekonomi Universitas Islam Indonesia yang
Memiliki Usaha Pribadi).

63
Indriantoro, dan Supomo, 2014. Metodologi Penelitian Bisnis untuk Akuntansi
dan Manajemen, Edisi Pertama, BPFE-Yogyakarta, Yogyakarta.

Indriyani, I., & Subowo, S. (2019). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan dan

Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Melalui Self-
Efficacy. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 470-484.

Inggriyani, F., Hamdani, A. R., & Dahlan, T. (2019). Minat Belajar Mahasiswa
dengan Menggunakan Blended Learning melalui Google Classroom pada
Pembelajaran Konsep Dasar Bahasa Indonesia SD. Jurnal Ilmu
Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 3(1), 29.

Isma, A., Rakib, M., Mufida, N., & Sholihah, M. (2023). Pengaruh Sikap dan
Pengetahuan Kewirausahaan terhadap Kesiapan Berwirausaha dengan
Self-Efficacy sebagai Variabel Intervening. Journal of Economics,
Entrepreneurship, Management Business and Accounting, 1(1), 41-52.

Khairani, Z., Soviyant, E., & Aznuriyandi, A. (2018). Efektivitas promosi melalui
instagram pada umkm sektor makanan dan minuman di Kota
Pekanbaru. Jurnal Benefita, 3(2), 239-247.

Koa, J. V., & Mutia, K. D. L. (2021). Pengaruh Persepsi, Motivasi, Minat, Dan
Pengetahuan Tentang Pajak Mahasiswa Program Studi Akuntansi
Universitas Nusa Cendana Terhadap Pilihan Berkarir Di Bidang
Perpajakan. Jurnal Akuntansi: Transparansi Dan Akuntabilitas, 9(2), 131-
143.

Listiyani, D. 2015. Pengaruh motivasi wirausaha dan mental wirausaha

terhadap mahasiswa menjadi wirausaha muda (studi kasus mahasiswa
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) angkatan 2010 Universitas
Islam Negeri Walisongo Semarang). Doctoral dissertation. UIN
Walisongo.

Marfuah, M. (2021). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi

Berwirausaha Dan Menanamkan Jiwa Leadership Terhadap Minat
Berwirausaha. Sinau: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 7(1), 1-12.

Mustofa, M. A., & Muhson, A. (2014). Pengaruh pengetahuan kewirausahaan,

self efficacy, dan karakter wirausaha terhadap minat berwirausaha pada
siswa kelas XI SMK Negeri 1 Depok Kabupaten Sleman. Skripsi.
Yogyakarta: UNY.

Nisa, K., & Murniawaty, I. (2020). Pengaruh Atribut Personal, Lingkungan

Keluarga, dan Pengetahuan Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha
Mahasiswa. Economic Education Analysis Journal, 9(1), 84-99.

64
Noviantoro, G., & Rahmawati, D. (2018). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan,
Motivasi Berwirausaha, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat
Berwirausaha Pada Mahasiswa Akuntansi FE UNY. Jurnal Profita:
Kajian Ilmu Akuntansi, 6(1).

Pangestuti, R. (2017). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Sikap

Berwirausaha terhadap Motivasi Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi Universitas Jambi. Artikel Ilmiah. Jambi: Universitas Jambi.

Permatasari, C. L., & Adha, E. (2021). Peran Pendidikan Kewirausahaan Dalam

Menumbuhkan Kesiapan Berwirausahaa Siswa. JURNAL PENDIDIKAN
EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu
Sosial, 15(1), 60-71.

Purnomo, R. A. (2016). Analisis statistik ekonomi dan bisnis dengan SPSS. CV.
Wade Group bekerjasama dengan UNMUH Ponorogo Press.

Rahmadi, A. N., & Heryanto, B. (2016). Analisis Faktor-Faktor yang

Mempengaruhi Minat Berwirausaha pada Mahasiswa Program Studi
Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Kediri. Ekonomi Universitas
Kediri (EKONIKA), 1(2), 153–169.

Rochaniningsih, N. S. (2014). Dampak pergeseran peran dan fungsi keluarga pada

perilaku menyimpang remaja. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi
dan Aplikasi, 2(1).

Rusmiati, R. (2017). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang

Studi Ekonomi Siswa MA AL FATTAH Sumbermulyo. Utility: Jurnal
Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, 1(1), 21-36.

Santoso, E., Isro'iyah, L., & Wahyudiantoro, A. K. (2023). Analisis Faktor-Faktor

Yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Fakultas
Ekonomi Universitas Tulungagung. BEMJ: Business, Entrepreneurship,
and Management Journal, 2(1), 21-26.

Sara, K. D., & Fitryani, F. (2020). Peran Kewirausahaan Dan E-Commerce

Terhadap Perkembangan Usaha Mikro, Kecil Dan Menengah (Umkm)
Dalam Perspektif Islam. Jurnal Ema, 5(2), 66-76.

Sinaga, D. F., Iranita, I., & Paramita, B. (2023). Pengaruh Pengetahuan

Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha, Lingkungan Keluarga Dan
Kreativitas Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Fakultas
Ekonomi Universitas Maritim Raji Ali Haji (Umrah)
Tanjungpinang (Doctoral dissertation, Universitas Maritim Raja Ali Haji).

65
Slamet, F., Tunjungsari, H. K., & Ie, M. (2014). Dasar-Dasar Kewirausahaan:
Teori & Praktik. Jakarta: PT Indeks.

Sugiyono, (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.

Bandung:Alfabeta.

Tarmiyati, T., & Kumoro, J. (2017). Pengaruh Motivasi Berwirausaha Dan

Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas Xi
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoransmk Negeri 1 Pengasih
Kabupaten Kulon Progo. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran-
S1, 6(3), 284-295.

Trisnawati, Mei K. and Rusydi, M. Khoiru. 2015. “Pengaruh Persepsi dan

Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Jurusan Akuntasi Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Universitas BrawijayaBerkarir di Bidang Perpajakan”.Jurnal
Ilmiah FEB UB. Vol. 1, No. 2, 1-15.

Veron, V., & Victor, V. (2022). Analisis Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan

Dan Kemandirian Pribadi Terhadap Keberhasilan Usaha Pedagang Kuliner
Di Asia Mega Mas Medan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen, 12(1),
49-57.

Yana, E., & Nurjanah, N. (2014). Pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan
sekolah terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di
kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ciledug Kabupaten Cirebon. Edunomic, 2(1),
271685.

Zamzami, M. H., & Setiawati, C. I. (2020). Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan

Terhadap Minat Berwirausaha Di Kalangan Mahasiswa Fakultas Teknik
Elektro Angkatan 2016. eProceedings of Management, 7(3).

66
 LAMPIRAN

Lampiran I

KUESIONER PENELITIAN

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN, MOTIVASI

BERWIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP
MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA AKUNTANSI
UNIVERSITAS ISLAM MALANG DAN UNIVERSITAS ISLAM
NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

Responden yang terhormat,

Saya Mochammad Rifaldi, Mahasiswa dari Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Program Studi Akuntansi angkatan 2019 Universitas Islam Malang,
memohon kesediaan saudara/ saudari untuk mengisi angket kuesioner yang
nantinya berguna untuk membantu proses pengumpulan dan pengolahan data
skripsi saya.
Penelitian ini merupakan salah satu syarat kelulusan di jenjang S1.
Berkaitan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan saudara/saudari untuk
meluangkan waktu melengkapi kuesioner ini
Atas bantuan dan kerjasama saudara/ saudari, saya ucapkan
terimakasih.

A. IDENTITAS RESPONDEN
1. Nama:
2. Universitas:
3. Angkatan:
4. Jenis kelamin:
B. PETUNJUK PEKERJAAN
Pilih jawaban yang tersedia di bawah ini terhadap pernyataan yang ada
dengan memberi tanda centang (✓) pada salah satu jawaban yang tersedia
dengan keterangan sebagai berikut:
 SS: Sangat Setuju
S: Setuju
N: Netral
TS: Tidak Setuju
STS: Sangat Tidak Setuju
C. Minat Berwirausaha
No Pernyataa ST T N S S
. n S S S
1. Saya berminat manjadi wirausaha
karena tidak memiliki tanggung jawab
pekerjaan pada orang lain
2. Saya berminat menjadi wirausaha
karena bebas dalam melakukan
pekerjaan
3. Saya berminat menjadi wirausaha
karena dapat menciptakanlapangan
pekerjaan buat orang lain
4. Saya berminat menjadi wirausaha
karena dapat membantu mengurangi
jumlah pengangguran di masyarakat
5. Saya memiliki keinginan untuk
berwirausaha
6. Saya merasa senang apabila saya
berwirausaha
7. Saya akan memilih berwirausaha
karena saya merasa wirausaha akan
mengantarkan masa depan cerah
8. Saya merasa senang apabila kelak
dapat berwirausaha dengan sukses

68
 9. Saya merasa senang apabila ada yang
menganjurkan saya berwirausaha
10. Orang tua saya mengajarkan harus
berani mengambil resiko dengan apa
yang saya lakukan

D. PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN
No Pernyataa ST T N S S
. n S S S
1. Pengetahuan kewirausahaan yang
sudah saya dapatkan membantu untuk
membuka peluang bisnis/usaha
2. Dengan pengetahuan kewirausahaan,
saya dapat menciptakan inovasi
produk yang diminati konsumen
3. Kegiatan praktek memasarkan
produk usaha dapat meningkatkan
daya kreativitas
4. Dengan mempelajari pengetahuan
kewirausahaan, mendorong saya
untuk menguji kemampuan dalam
berwirausaha
5. Pengetahuan kewirausahaan,
mengajarkan saya untuk bertanggung
jawab dan percaya diri dalam
memulai sebuah usaha
6. Pengetahuan kewirausahaan,
mengajarkan saya dalam
mempertimbangkan keputusan dan

69
 selektif dalam mengelola modal usaha
7. Saya harus berhati-hati dalam
memenejemen resiko yang akan
terjadi pada usaha saya

E. MOTIVASI BERWIRAUSAHA
No Pernyataa ST T N S S
. n S S S
1. Saya ingin mendapatkan penghasilan
tambahan atau penghasilan utama
melalui berwirausaha
2. Saya ingin menciptakan lapangan
kerja untuk mengurangi angka
pengangguran
3. Saya ingin memberikan sebagian
keuntungan saya untuk kegiatan
sosial

F. LINGKUNGAN KELUARGA
No Pernyataa ST T N S S
. n S S S
1. Saya selalu diajarkan untuk memiliki
jiwa yang mandiri
2. Saya diajarkan untuk menjadi orang
yang percaya diri
3. Saya selalu diajarkan untuk memiliki
jiwa yang pantang menyerah
4. Saya selalu mendapat dukungan dari
orang tua sehingga saya semangat
untuk berwirausaha

70
 5. Saya diberikan dukungan materil
untuk membuka usaha

Lampiran II
Tabulasi jawaban responden
a. Minat Berwirausaha (Y)
Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10 T.Y
3 3 3 3 4 4 3 4 4 5 36
5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 47
4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 47
5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49
4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 43
5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 46
4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 46
5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 47
5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 46
5 4 4 5 5 4 5 5 4 5 46
5 4 5 5 4 5 4 4 5 4 45
2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 24
4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 45
4 3 4 4 4 4 5 4 5 4 41
4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 42
4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 44
4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 37
5 4 5 5 5 3 3 5 4 5 44
4 5 4 4 4 5 4 5 5 4 44
3 2 3 2 3 2 2 3 2 1 23
4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 41
4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 42
3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 31
4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 46
5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 44
4 3 4 4 5 4 4 5 4 4 41
4 4 4 5 4 4 5 5 4 4 43
4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 45
4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 43
4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 41
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39
4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45
4 5 5 4 5 5 4 4 5 4 45
5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 43

71
 5 5 4 4 4 4 4 5 5 4 44
4 4 5 4 5 5 4 4 4 3 42
4 5 5 5 4 4 4 5 5 4 45
4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 47
4 5 4 5 5 4 5 5 4 4 45
5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 49
5 4 4 4 4 4 5 4 5 4 43
4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 48
5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 41
4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 47
5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 49
4 4 4 4 5 4 4 5 5 4 43
5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 43
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
4 5 5 5 5 4 4 5 4 5 46
4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 46
5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 46
4 4 5 5 5 5 5 4 5 4 46
4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 45
5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 47
4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 45
5 4 4 5 5 4 4 4 5 4 44
5 4 5 4 4 5 5 5 4 4 45
4 5 4 5 4 5 5 4 4 5 45
4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 43
5 4 4 5 4 5 5 5 4 4 45
4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 46
5 4 5 5 4 5 5 4 4 4 45
4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 47
4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 47
5 4 5 5 5 4 4 5 4 5 46
5 5 4 4 4 5 4 4 5 5 45
4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 47
4 5 4 4 4 3 5 5 4 4 42
4 5 5 4 4 5 4 5 5 4 45
5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 47
5 4 5 4 4 5 4 4 5 4 44
4 5 5 5 4 5 5 4 5 4 46
5 4 5 5 4 5 4 5 5 4 46
4 5 5 5 4 5 5 4 4 5 46

b. Pengetahuan Kewirausahaan (X1)

X1.1 X1.2 X1.3 X1.4 X1.5 X1.6 X1.7 T.X1
5 4 4 4 4 3 4 28

72
4 4 5 5 4 3 4 29
5 5 5 5 5 4 5 34
4 5 5 4 3 4 5 30
4 3 4 4 4 4 4 27
5 4 4 5 4 5 5 32
4 5 5 5 5 4 5 33
5 5 5 5 5 4 5 34
4 4 5 5 5 5 4 32
5 4 5 5 4 5 4 32
5 4 4 4 4 5 5 31
5 4 5 5 5 5 5 34
4 4 5 4 5 4 5 31
5 5 5 4 4 3 5 31
4 4 4 4 4 4 4 28
4 5 4 4 4 4 2 27
4 4 4 4 4 4 4 28
5 4 4 5 4 3 4 29
4 4 5 4 4 5 4 30
4 4 4 4 4 4 4 28
4 5 5 4 5 4 4 31
5 5 4 4 4 5 4 31
5 5 4 5 4 4 5 32
5 4 5 5 5 4 4 32
4 5 4 5 4 4 4 30
5 5 4 4 3 4 4 29
5 4 4 4 5 4 4 30
5 5 4 5 4 5 4 32
5 5 4 4 4 4 4 30
4 5 5 4 5 4 4 31
3 4 3 4 3 3 3 23
4 4 4 4 4 4 4 28
4 5 5 5 4 4 4 31
4 5 4 5 4 5 5 32
4 4 4 5 5 5 4 31
4 4 5 5 4 5 4 31
5 5 4 5 4 5 4 32
5 5 5 5 5 4 4 33
5 5 5 5 5 5 4 34
5 5 4 5 5 4 5 33
5 5 5 5 5 5 5 35
4 5 5 5 4 5 5 33
5 5 5 5 4 5 5 34
4 4 4 4 4 4 4 28
5 5 5 4 5 5 5 34

73
 5 5 5 5 5 5 5 35
5 5 5 4 4 5 5 33
4 4 4 4 4 4 4 28
4 4 4 4 4 4 4 28
5 4 4 4 5 5 5 32
5 4 4 4 5 4 5 31
5 4 4 5 5 4 4 31
5 4 4 4 4 4 4 29
4 5 5 5 4 5 4 32
4 5 4 5 5 4 4 31
5 4 4 5 3 4 3 28
4 5 5 4 5 5 4 32
5 5 5 4 4 4 3 30
4 5 5 5 5 4 4 32
5 4 4 4 5 5 4 31
5 4 4 4 5 5 4 31
4 5 5 5 5 4 5 33
5 4 4 5 4 4 5 31
5 5 4 5 4 5 5 33
4 4 5 5 4 4 5 31
4 5 5 4 4 5 4 31
4 4 5 5 4 5 4 31
4 5 4 4 4 5 4 30
5 5 5 4 5 4 4 32
5 5 4 4 5 5 4 32
4 5 4 5 5 4 5 32
4 5 4 4 5 4 4 30
5 4 4 5 5 4 4 31
4 5 5 4 4 5 4 31
4 5 5 4 5 5 4 32

c. Motivasi Berwirausaha (X2)

X2.1 X2.2 X2.3 T.X2
4 4 4 12
5 5 4 14
5 5 5 15
4 5 5 14
4 5 5 14
4 4 4 12
5 5 4 14
5 5 4 14
5 4 5 14
5 4 5 14

74
4 5 5 14
4 5 4 13
4 4 4 12
4 5 4 13
4 4 4 12
4 4 4 12
4 4 4 12
5 5 5 15
5 4 4 13
4 4 3 11
5 4 4 13
4 5 4 13
4 4 4 12
5 4 4 13
5 5 5 15
5 4 4 13
5 4 4 13
5 4 5 14
4 5 5 14
5 5 4 14
4 4 4 12
4 4 4 12
4 4 4 12
5 4 5 14
4 5 5 14
5 5 5 15
5 5 4 14
5 5 5 15
5 5 4 14
4 5 5 14
5 5 5 15
5 5 5 15
5 4 4 13
5 5 5 15
4 5 5 14
5 5 5 15
4 4 4 12
5 5 5 15
4 5 5 14
5 5 5 15
4 5 5 14
5 5 5 15
5 5 5 15
5 5 5 15

75
 4 5 5 14
3 4 2 9
5 4 5 14
5 4 3 12
4 4 5 13
5 4 4 13
5 5 4 14
4 5 4 13
4 5 5 14
5 4 4 13
5 5 4 14
5 5 5 15
4 5 5 14
5 5 4 14
5 4 4 13
5 5 5 15
4 5 5 14
4 4 4 12
5 4 5 14
5 4 5 14
5 5 5 15

d. Lingkungan Keluarga (X3)

X3.1 X3.2 X3.3 X3.4 X3.5 T.X3
4 3 3 4 4 18
4 5 5 5 4 23
5 4 5 5 5 24
4 5 5 5 5 24
5 4 5 5 5 24
5 5 4 4 4 22
4 4 5 5 4 22
4 5 5 4 3 21
4 5 4 4 5 22
5 5 4 5 4 23
5 5 4 4 4 22
5 5 4 5 4 23
4 5 4 4 4 21
4 4 5 4 4 21
4 5 4 3 4 20
4 4 3 3 3 17
4 4 4 4 4 20
5 4 5 5 3 22
5 4 4 5 5 23

76
3 3 3 3 4 16
4 4 3 3 4 18
4 5 5 5 4 23
4 4 4 4 4 20
5 5 5 4 5 24
4 5 5 5 4 23
4 4 4 5 5 22
5 4 4 4 4 21
5 4 5 4 4 22
4 4 4 5 5 22
4 4 4 4 4 20
3 4 4 4 3 18
4 4 4 4 4 20
4 5 5 5 4 23
4 4 5 5 4 22
5 4 4 4 4 21
4 5 5 5 4 23
4 4 4 4 4 20
4 5 5 5 5 24
5 5 5 5 5 25
5 4 5 4 4 22
5 5 4 5 4 23
4 5 4 5 5 23
5 5 5 4 5 24
3 4 4 4 4 19
5 5 5 5 5 25
5 5 5 5 5 25
5 4 4 5 5 23
4 4 4 4 4 20
4 4 4 4 4 20
5 5 4 5 5 24
5 5 5 4 5 24
4 5 5 5 5 24
4 5 5 4 4 22
4 5 4 5 5 23
4 5 5 4 5 23
4 4 4 1 4 17
5 5 5 4 4 23
4 4 4 4 5 21
5 4 4 5 4 22
5 5 4 4 4 22
5 5 4 4 5 23
5 4 4 5 5 23
4 5 5 4 5 23

77
 5 4 4 5 5 23
5 5 4 5 5 24
4 5 5 4 4 22
4 5 5 5 5 24
5 5 4 4 4 22
4 5 5 4 4 22
4 4 4 4 5 21
4 5 5 4 4 22
5 4 5 4 4 22
4 4 5 4 4 21
4 5 5 4 4 22
4 5 5 5 4 23

Lampiran III
Hasil Pengujian SPSS

1. Uji Stastiktif Deskriptif

N Minimum Maximum Mean Std.
Deviation
Pengetahuan 7 2 5 4.42 0.554
Kewirausahaan 5
Motivasi Berwirausaha 7 2 5 4.53 0.549
5
Lingkungan Keluarga 7 1 5 4.39 0.597
5
Minat Berwirausaha 7 1 5 4.36 0.664
5
Valid N (listwise) 7
5

2. Uji Validitas
Pengetahuan Kewirausahaan (X1)

Correlations

Pengetahu
an
Kewirausa
X1.1 X1.2 X1.3 X1.4 X1.5 X1.6 X1.7 haan

X1.1 Pearson Correlation 1 ,061 -,037 ,139 ,182 ,134 ,261* ,452**

Sig. (2-tailed) ,602 ,750 ,233 ,118 ,251 ,024 ,000

N 75 75 75 75 75 75 75 75

78
X1.2 Pearson Correlation ,061 1 ,333** ,115 ,133 ,175 ,142 ,503**
Sig. (2-tailed) ,602 ,004 ,325 ,254 ,133 ,224 ,000
N 75 75 75 75 75 75 75 75
** * *
X1.3 Pearson Correlation -,037 ,333 1 ,215 ,275 ,221 ,253 ,586**
Sig. (2-tailed) ,750 ,004 ,064 ,017 ,057 ,028 ,000
N 75 75 75 75 75 75 75 75
*
X1.4 Pearson Correlation ,139 ,115 ,215 1 ,146 ,097 ,274 ,501**
Sig. (2-tailed) ,233 ,325 ,064 ,213 ,410 ,017 ,000
N 75 75 75 75 75 75 75 75
* *
X1.5 Pearson Correlation ,182 ,133 ,275 ,146 1 ,164 ,250 ,578**
Sig. (2-tailed) ,118 ,254 ,017 ,213 ,161 ,030 ,000
N 75 75 75 75 75 75 75 75
X1.6 Pearson Correlation ,134 ,175 ,221 ,097 ,164 1 ,189 ,540**
Sig. (2-tailed) ,251 ,133 ,057 ,410 ,161 ,105 ,000
N 75 75 75 75 75 75 75 75
* * * *
X1.7 Pearson Correlation ,261 ,142 ,253 ,274 ,250 ,189 1 ,637**
Sig. (2-tailed) ,024 ,224 ,028 ,017 ,030 ,105 ,000
N 75 75 75 75 75 75 75 75
** ** ** ** ** ** **
Pengetahuan Pearson Correlation ,452 ,503 ,586 ,501 ,578 ,540 ,637 1
Kewirausahaan Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75 75 75 75

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Motivasi Berwirausaha (X2)

Correlations

Motivasi
X2.1 X2.2 X2.3 Berusaha

X2.1 Pearson Correlation 1 ,099 ,246* ,614**

Sig. (2-tailed) ,398 ,033 ,000

N 75 75 75 75

X2.2 Pearson Correlation ,099 1 ,459** ,704**

79
 Sig. (2-tailed) ,398 ,000 ,000

N 75 75 75 75

X2.3 Pearson Correlation ,246* ,459** 1 ,826**

Sig. (2-tailed) ,033 ,000 ,000

N 75 75 75 75

Motivasi Berusaha Pearson Correlation ,614** ,704** ,826** 1

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Lingkungan Keluarga (X3)

Correlations

Lingkungan
X3.1 X3.2 X3.3 X3.4 X3.5 Keluarga
* *
X3.1 Pearson Correlation 1 ,188 ,115 ,274 ,267 ,562**

Sig. (2-tailed) ,107 ,326 ,017 ,020 ,000

N 75 75 75 75 75 75
X3.2 Pearson Correlation ,188 1 ,463** ,254* ,206 ,642**
Sig. (2-tailed) ,107 ,000 ,028 ,077 ,000
N 75 75 75 75 75 75
** **
X3.3 Pearson Correlation ,115 ,463 1 ,344 ,122 ,640**
Sig. (2-tailed) ,326 ,000 ,002 ,297 ,000
N 75 75 75 75 75 75
* * ** **
X3.4 Pearson Correlation ,274 ,254 ,344 1 ,368 ,737**
Sig. (2-tailed) ,017 ,028 ,002 ,001 ,000
N 75 75 75 75 75 75
* **
X3.5 Pearson Correlation ,267 ,206 ,122 ,368 1 ,609**
Sig. (2-tailed) ,020 ,077 ,297 ,001 ,000
N 75 75 75 75 75 75

80
Lingkungan Keluarga Pearson Correlation ,562** ,642** ,640** ,737** ,609** 1

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75 75

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Minat Berwirausaha (Y)

Correlations

Y1 Y2 Y3 Y4 Y5

Y1 Pearson Correlation 1 ,290* ,474** ,486** ,415**

Sig. (2-tailed) ,012 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y2 Pearson Correlation ,290* 1 ,561** ,433** ,433**

Sig. (2-tailed) ,012 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y3 Pearson Correlation ,474** ,561** 1 ,501** ,512**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y4 Pearson Correlation ,486** ,433** ,501** 1 ,454**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y5 Pearson Correlation ,415** ,433** ,512** ,454** 1

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y6 Pearson Correlation ,369** ,524** ,484** ,458** ,372**

81
 Sig. (2-tailed) ,001 ,000 ,000 ,000 ,001

N 75 75 75 75 75

Y7 Pearson Correlation ,368** ,530** ,415** ,484** ,293*

Sig. (2-tailed) ,001 ,000 ,000 ,000 ,011

N 75 75 75 75 75

Y8 Pearson Correlation ,413** ,402** ,496** ,396** ,403**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y9 Pearson Correlation ,425** ,492** ,533** ,414** ,422**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y10 Pearson Correlation ,411** ,473** ,438** ,558** ,563**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Minat Berwirausaha Pearson Correlation ,647** ,732** ,762** ,732** ,683**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Correlations

Y6 Y7 Y8 Y9 Y10

Y1 Pearson Correlation ,369** ,368** ,413** ,425** ,411**

Sig. (2-tailed) ,001 ,001 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

82
Y2 Pearson Correlation ,524** ,530** ,402** ,492** ,473**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y3 Pearson Correlation ,484** ,415** ,496** ,533** ,438**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y4 Pearson Correlation ,458** ,484** ,396** ,414** ,558**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y5 Pearson Correlation ,372** ,293* ,403** ,422** ,563**

Sig. (2-tailed) ,001 ,011 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y6 Pearson Correlation 1 ,525** ,279* ,488** ,457**

Sig. (2-tailed) ,000 ,015 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y7 Pearson Correlation ,525** 1 ,448** ,426** ,426**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y8 Pearson Correlation ,279* ,448** 1 ,426** ,488**

Sig. (2-tailed) ,015 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Y9 Pearson Correlation ,488** ,426** ,426** 1 ,511**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000

83
 N 75 75 75 75 75

Y10 Pearson Correlation ,457** ,426** ,488** ,511** 1

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Minat Berwirausaha Pearson Correlation ,703** ,693** ,660** ,724** ,756**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 75 75 75 75 75

Correlations

Minat Berwirausaha

Y1 Pearson Correlation ,647**

Sig. (2-tailed) ,000

N 75

Y2 Pearson Correlation ,732**

Sig. (2-tailed) ,000

N 75

Y3 Pearson Correlation ,762**

Sig. (2-tailed) ,000

N 75

Y4 Pearson Correlation ,732**

Sig. (2-tailed) ,000

N 75

Y5 Pearson Correlation ,683**

84
 Sig. (2-tailed) ,000

N 75

Y6 Pearson Correlation ,703**

Sig. (2-tailed) ,000

N 75

Y7 Pearson Correlation ,693**

Sig. (2-tailed) ,000

N 75

Y8 Pearson Correlation ,660**

Sig. (2-tailed) ,000

N 75

Y9 Pearson Correlation ,724**

Sig. (2-tailed) ,000

N 75

Y10 Pearson Correlation ,756**

Sig. (2-tailed) ,000

N 75

Minat Berwirausaha Pearson Correlation 1

Sig. (2-tailed)

N 75

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

3. Uji Reliabilitas

85
 Pengetahuan Kewirausahaan (X1)

Motivasi Berwirausaha (X2)

Lingkungan Keluarga (X3)

Minat Berwirausaha (Y)

4. Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual

N 75
Normal Parametersa,b Mean ,0000000
Std. Deviation 3,84558038

Most Extreme Absolute ,196

Differences Positive ,143
Negative -,196
Test Statistic ,196
Asymp. Sig. (2-tailed) 86 ,087c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
 5. Uji Multikolinearitas

Model Collinearity Statistics

Tolerance VIF
1 (Constant)
Pengetahuan Kewirausahaan ,621 1,611
Motivasi Berwirausaha ,708 1,412
Lingkungan Keluarga ,503 1,987

6. Uji Heteroskedatisitas

Coefficientsa

Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients

Model B Std. Error Beta t Sig.

1 (Constant) 7,402 8,125 3,481 ,386

Pengetahuan
,266 ,191 ,180 1,394 ,157
Kewirausahaan

Motivasi Berusaha ,227 ,118 ,084 ,815 ,074

Lingkungan Keluarga ,246 ,233 ,226 1,972 ,170

a. Dependent Variable: ABSRES 87

7. Uji Simultan (F)

ANOVAa

Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 573,839 3 191,280 12,410 ,000b

Residual 1094,348 71 15,413

Total 1668,187 74

a. Dependent Variable: Minat Berwirausaha

b. Predictors: (Constant), Lingkungan Keluarga, Motivasi Berusaha, Pengetahuan
Kewirausahaan

8. Uji Koefisien Determinasi (R2)

Model Summaryb

Std. Error of the

Model R R Square Adjusted R Square Estimate Durbin-Watson

1 ,565a ,440 ,432 3,998 2,175

a. Predictors: (Constant), Lingkungan Keluarga, Motivasi Berusaha, Pengetahuan Kewirausahaan

b. Dependent Variable: Minat Berwirausaha

9. Uji Parsial (Uji t)

Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients

Model B Std. Error Beta t Sig.

88
1 (Constant) 5,631 3,363 1,765 ,447

Pengetahuan
,359 ,274 ,083 2,811 ,040
Kewirausahaan

Motivasi Berusaha ,470 ,241 ,175 2,170 ,013

Lingkungan Keluarga ,346 ,234 ,418 3,083 ,003

89