LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

DI UNIVERSITAS SARI MULIA

Tahun Pelajaran 2021/2022

Oleh

NOR LAILA

Guru Pembimbing

ARIF WAHYUDI,S.Kom

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER dan JARINGAN

SMKN 3 BANJAMASIN
Jl. Pramuka No.52 Banjarmasin Telp.(0511) -3257477
E-mail: Smkn3.adm@gmail.com Website: www.smkn3banjarmasin.sch.id

i
 MOTTO

Waktu Adalah Ilmu.

Kesempatan Hanya Datang Satu Kali.
Gunakan Waktu Sebaik Mungkin.
Jangan Menyerah Sebelum Titik Darah Penghabisan.
Kegagalan Adalah Awal Dari Keberhasilan.
Hidup Tidak Akan Berarti Tanpa Adanya Masalah.
Restu Kedua Orang Tua Akan Membawa Dalam Keberhasilan Hidup.
Keberhasilan Tidak Akan Bertahan Lama Tanpa Disertai Dengan Doa Dan Tawakal.

ii
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah, Tuhan Yang Maha Esa karena hanya
dengan Rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan penulisan laporan Praktik Kerja Lapangan
pada Universitas Sari Mulia Banjarmasin. Penulisan laporan ini dalam rangka memenuhi
tugas akhir dalam kegiatan di Dunia Usaha dan Dunia Industri serta syarat untuk memenuhi
kritera mengikuti Ujian Sekolah (US) dan Kelulusan Sekolah. Penulis menyadari dalam
penyusunan laporan ini terdapat banyak hambatan dan kekurangan, namun berkat bimbingan
dan motivasi dari berbagai pihak, akhirnya laporan ini dapat diselesaikan.

Laporan ini di persembahan Kepada:

1. Kepala Sekolah SMK Negeri 3 Banjarmasin dan Bapak/Ibu Guru yang telah
membimbing saya.
2. Pembimbing, Guru-guru dan Staf Karyawan SMK Negeri 3 Banjarmasin.
3. Orang tua dan keluarga yang telah mendo’akan, membiayai, mendukung dan
memberikan semangat sampai selesainya pelaksanaan PKL.
4. Pembimbing Instansi dan semua karyawan UNIVERSITAS SARI MULIA
Banjarmasin.
5. Teman-teman sekelas
6. Adik-adik kelas semuanya yang akan melaksanakan kegiatan PKL untuk program
kegiatan periode selanjutnya.

iii
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini diajukan sebagai bukti kegiatan pada Dunia
Usaha dan Dunia Industri (DU/ DI),di tempat UNIVERSITAS SARI MULIA selama kurang
lebih empat bulan terhitung sejak tanggal 21 Februari 2022 sampai dengan 18 Juni 2022.

Laporan ini telah disusun dan disahkan sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ujian Sekolah
(US) dan Kelulusan Sekolah.

Disahkan pada

Hari :

Tanggal :

Bulan :

Tahun :

Mengesahkan
Pemimbing DU/DI Guru Pembimbing

Yeni Widada, SH., M.`M. Arif Wahyudi, S.Kom

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 3 Banjarmasin

Mohamad Ali Muksin, S.Pd.,MM

Pembina TK. I
NIP. 19760809 200604 1 005

iv
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Segala puji bagi Allah yang Maha Kuasa, sehingga kami dapat menyusun laporan Praktik
Kerja Lapangan (PKL) Tahun Pelajaran 2020/2021. Sehingga kami dapat pengalaman kerja dan
motivasi dari pihak baik secara langsung maupun tidak langsung dari kegiatan Praktik Kerja
Lapangan (PKL) ini.
Laporan ini dibuat dengan apa adanya dan bantuan dari semua belah pihak yang telah
membantu maupun membimbing kami secara penuh. Sehingga kami dapat menyelesaikan
laporan dengan baik, oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih kepada
1. Kedua Orang Tua yang selalu memberikan doa, dorongan motivasi dan semangat
untuk terus berprestasi
2. Yeni Widada, SH., M.`M. selaku Kepala Biro Administrasi & Ketatausahaan UNISM,
yang telah memberikan izin kepada kami untuk melaksanakan PKL
3. Bapak Mohamad Ali Muksin, S.Pd.,MM selaku kepala sekolah SMKN 3
BANJAMASIN
4. Bapak Mirfanudin, S.Pd selaku Wakasek HUMAS
5. Ibu Nanik Setiani,S.Pd selaku Kepala Program Teknik Komputer dan Jaringan
6. Bapak Muhammad Nunu Sanusi, S.ST selaku Wali kelas XI Teknik Komputer dan
Jaringan
7. Bapak Arif Wahyudi, S.Kom selaku guru pembimbing sekolah yang telah
mencurahkan waktu dan pikiran dalam membimbing penulis
8. Bapak Muhammad.Fajriannor TM ,SKM, M.Kes, sebagai Kepala Marketing
UNISM ,Pembimbing Instansi/Industri dan Karyawan perusahaan yang telah
membimbing dan mengarahkan saya dalam melaksanakan tugas pekerjaan
9. Teman-teman Sekelas yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan laporan ini
10. Pihak-pihak lain yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Banjarmasin, 18 Juni 2022

Nor Laila

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN
HALAMAN SAMPUL.....................................................................................................................i
MOTTO...........................................................................................................................................ii
HALAMAN PERSEMBAHAN.....................................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................................................iv
KATA PENGANTAR.....................................................................................................................v
DAFTAR ISI..................................................................................................................................vi
BAB I...............................................................................................................................................1
PENDAHULUAN...........................................................................................................................1
A. Latar Belakang........................................................................................................................1
B. Tujuan dan Manfaat Praktik Kerja Lapangan.........................................................................2
C. Waktu dan tempat PKL...........................................................................................................3
BAB II.............................................................................................................................................4
GAMBARAN UMUM TEMPAT PKL...........................................................................................4
A. Sejarah Berdirinya Universitas Sari Mulia Banjarmasin........................................................4
B. Struktur Organisasi Universitas Sari Mulia Banjarmasin.......................................................6
C. Visi dan Misi Universitas Sari Mulia Banjarmasin.................................................................6
BAB III............................................................................................................................................8
PROSES PELAKSANAAN............................................................................................................8
A. Pelaksaan Kegiatan.................................................................................................................8
B. Implementasi Keselamatan kerja.............................................................................................8
C. Hasil yang Dicapai...............................................................................................................12
BAB IV..........................................................................................................................................13
HASIL PELAKSANAAN.............................................................................................................13
A. Faktor Pendukung dan Penghambat.....................................................................................13
C. Pengembangan/Tindak Lanjut..............................................................................................14
BAB V...........................................................................................................................................15
PENUTUP.....................................................................................................................................15
A. KESIMPULAN....................................................................................................................15
B. SARAN.................................................................................................................................15

vi
C. KESAN.................................................................................................................................16

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Program Kerja Lapangan (PKL) yang merupakan pembeda antara Sekolah Menengah Atas

dengan Sekolah Menengah Kejuruan, karena PKL melatih peserta didik untuk menerapkan ilmu
yang telah didapat disekolah, melatih peserta didik dalam kemandirian, mengenalkan peserta
didik dalam dunia usaha. PKL adalah wujud dari pembelajaran system ganda, karena belajar
tidak harus berada di lingkungan sekolah. Ada beberapa peraturan tentang dan putusan Menteri.
Adapun peraturan Program Kerja Lapangan (PKL) adalah sebagai berikut:

1. Tercantum pada UU. No. 2 tahun 1989 tentang Pendidikan Nasional yaitu untuk
menyiapkan peseta didik melalui kegiataan bimbingan, pengajaran, dan/atau latihan bagi
peranannya di masa yang akan datang.

2. Peraturan Pemerintah No. 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah yang bertujuan
meningkatkan kemampuan peserta didik sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan
hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya, alam sekitar, dan meningkatkan
pengetahuan peserta didik untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dan
untuk mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
(IPTEK) serta kebudayaan;

3. Peraturan pemerintah No. 39 tahun 1992 tentang peran serta masyarakat dalam
Pendidikan Nasional; serta Keputusan Menteri No. 0490/1993 tentang Kurikulum SMK
yang berisi bahwa ,Dalam melaksanakan pendidikan dilaksanakan melalui dua jalur yaitu
Pendidikan didalam sekolah dan Pendidikan diluar sekolahPraktik Kerja Indutri (PKL)
adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan
sinkron antara program pendidikan di sekolah dan program pengusahaan yang diperoleh
melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian
profesional. Dimana keahlian profesional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur
utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat. Ilmu pengetahuan dan teknik dapat dipelajari

1
 dan dikuasai kapan dan dimana saja kita berada, sedangkan kiat tidak dapat diajarkan tetapi
dapat dikuasai melalui proses mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang profesi itu
sendiri. Pendidikan Sistem Ganda dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja
yang profesional dibidangnya. Melalui Pendidikan Sistem Ganda diharapkan dapat
menciptakan tenaga kerja yang profesional tersebut. Dimana para siswa yang melaksanakan
Pendidikan tersebut diharapkan dapat menerapkan ilmu yang didapat dan sekaligus
mempelajari dunia industri. Tanpa diadakannya Pendidikan Sistem Ganda ini kita tidak
dapat langsung terjun ke dunia industri karena kita belum mengetahui situasi dan kondisi
lingkungan kerja

B. Tujuan dan Manfaat Praktik Kerja Lapangan

Tujuan dari Program Kerja Lapangan (PKL) adalah sebagai berikut:

1. Diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan yang berharga, dan

memperoleh masukan serta umpan balik guna memperbaiki dan mengembangkan
kesesuaian pendidikan dan kenyataan yang ada di lapangan.
2. Meningkatkan pengetahuan siswa pada aspek-aspek usaha yang professional dalam
lapangan kerja antara lain struktur organisasi, jenjang karir dan teknik.
3. Untuk mencapai Visi dan Misi Sekolah Menengah Kejuruan (SMKN 3 Banjarmasin).
4. Sinkronisasi antara pendidikan disekolah dan diluar sekolah.

Adapun manfaat dari Program Kerja Lapangan (PKL) bagi peserta didik, DU/DI, dan
sekolah adalah sebagai berikut:

a. Manfaat bagi peserta didik adalah dapat mengenali suatu pekerjaan industri dilapangan
sehingga setelah selesai dari Sekolah Menengah Kejuruan (SMKN 3 Banjarmasin) dan
terjun ke lapangan kerja industri dapat memandang suatu pekerjaan yang tidak asing lagi
baginya, menambah keterampilan, pengetahuan, gagasan-gagasan seputar dunia usaha
serta industri yang professional dan handal
b. Manfaat bagi DU/DI mendapatkan tenaga kerja sementara dengan “upah seikhlasnya”,
mendukung program pendidikan pemerintah, meningkatkan citra perusahaan.

2
 c. Manfaat bagi sekolah adalah menjalankan kewajiban undang undang, meningkatkan citra
sekolah, meningkatkan hubungan sekolah dengan masyarakat, meningkatkan popularitas
sekolah di mata masyarakat, memberikan kontribusi dan tenaga kerja bagi perusahaan.

C. Waktu dan tempat PKL

Waktu pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL) untuk Program Keahlian Teknik
Komputer dan Jaringan pada tahun 2022 dilaksanakan mulai tanggal 21 Februari 2022 sampai
18 Juni 2022, sesuai dengan tempat yang telah ditentukan.Dalam melaksanakan PKL di
UNIVERSITAS SARI MULIA Banjarmasin yang beralamatkan Jalan Pramuka No.2, Pemurus
Luar, Kec. Banjarmasin Tim., Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70238

3
 BAB II
GAMBARAN UMUM TEMPAT PKL

A. Sejarah Berdirinya Universitas Sari Mulia Banjarmasin

Universitas Sari Mulia disingkat dengan UNISM merupakan Perguruan Tinggi Swasta

hasil penggabungan dan penyatuan dua institusi, yaitu Akademi Kebidanan (AKBID) Sari Mulia
Banjarmasin dan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKES) Sari Mulia yang bernaung di bawah
Yayasan Indah Banjarmasin yang berkedudukan di Kota Banjarmasin Provinsi Kalimantan
Selatan. AKBID Sari Mulia Banjarmasin didirikan pada tahun 2005 dengan Surat Izin
Penyelenggaraan berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 19/D/O/2005
Tanggal 3 Maret 2005. Sedangkan, STIKES Sari Mulia diselenggarakan dengan Surat Keputusan
Menteri Pendidikan Nasional No. 44/D/O/2009 Tanggal 07 April 2009. Penggabungan dan
penyatuan kedua institusi tersebut disetujui oleh Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan
Tinggi melalui Surat Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor
1166/KPT/I/2018 tentang Izin Penggabungan Akademi Kebidanan Sari Mulia Banjarmasin di
Kota Banjarmasin dan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Sari Mulia di Kota Banjarmasin menjadi
Universitas Sari Mulia di Kota Banjarmasin Provinsi Kalimantan Selatan.

Cikal bakal Universitas Sari Mulia dirintis pada Tahun 2014 dengan menambahkan Program
Studi Farmasi di STIKES Sari Mulia dan telah mendapatkan izin penyelenggaraan melalui Surat
Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No. 27/KPT/I/2015.

Pada Tanggal 30 Juli 2017, AKBID Sari Mulia Banjarmasin dan STIKES Sari Mulia
mengajukan penggabungan dan penyatuan institusi menjadi Institut Sains dan Teknologi (IST)
Sari Mulia serta menambahkan Program Studi Pendidikan Profesi Bidan, Program Studi Sarjana
Terapan Promosi Kesehatan, Program Studi Teknik Industri, Program Studi Teknologi
Informasi, dan Program Studi Sistem Informasi. Sepanjang tahun 2017, terdapat berbagai
masukan dan arahan serta Pendidikan Sari Mulia mendapatkan insentif penggabungan dan
penyatuan Perguruan Tinggi Swasta berupa:

4
 1. Diperkenankan merubah bentuk menjadi universitas (walaupun pendirian/pengusulan
Universitas Baru masih Moratorium);
2. Membuka Program Studi Non-STEM; dan
3. Jumlah Program Vokasi yang diselenggarakan boleh melebihi batas maksimal.

Kesempatan ini tidak disia-siakan oleh badan penyelenggara, unsur pimpinan, dan unsur
senat akademik untuk kembali mengajukan usul penggabungan dan penyatuan AKBID Sari
Mulia Banjarmasin dan STIKES Sari Mulia menjadi Universitas Sari Mulia bersama dengan
penambahan program studi bidang sosial pada Bulan September 2017. Pada tanggal 20 April
2018, usul Universitas Sari Mulia kembali diajukan dengan penambahan Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris, Program Studi Hukum, Program Studi Manajemen, dan Program
Studi Akuntansi.

Setelah masa penantian yang panjang, pada tanggal 21 September 2018, usul penggabungan
dan penyatuan Universitas Sari Mulia mendapatkan feedback berupa visitasi lapangan yang
menilai aspek hukum, keuangan, dan umum dari Universitas Sari Mulia yang akan berdiri. Hasil
visitasi tersebut menghasilkan beberapa masukan yang mengharuskan Universitas Sari Mulia
kembali memperbaiki dokumen usulan sehingga pada tanggal 26 September 2018, revisi usulan
kembali dikirimkan. Perjuangan tidak berhenti sampai disitu saja, pada Tanggal 12 Oktober
2018, Program Studi Sarjana Kebidanan dan Profesi Bidan Universitas Sari Mulia kembali
mendapatkan kehormatan untuk menerima kunjungan lapangan dari Lembaga Akreditasi
Mandiri Pendidikan Tinggi Kesehatan (LAM-PTKes). Kunjungan tersebut melengkapi rangkaian
perjalanan civitas akademika untuk menggapai mimpi besar bersama menjadi sebuah Universitas
yang unggul, bergengsi, berkarakter, dan berkualitas di Kalimantan Selatan.

Perjuangan Panjang tersebut akhirnya terbayarkan dengan didapatkannya Surat Keputusan

Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi pada Tanggal 26 Desember 2018, Universitas
Sari Mulia berdiri berdasarkan Surat Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan
Tinggi No. 1166/KPT/I/2018 tentang Izin Penggabungan Akademi Kebidanan Sari Mulia
Banjarmasin di Kota Banjarmasin dan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Sari Mulia di Kota
Banjarmasin Provinsi Kalimantan Selatan. Tanggal 7 Januari 2019 menjadi kado terindah tahun
5
baru dan hari bersejarah bagi perjuangan Universitas Sari Mulia, karena pada tanggal tersebut
hari serah terima SK Menristekdikti tentang Penggabungan dan Penyatuan AKBID Sari Mulia
Banjarmasin dan STIKES Sari Mulia. Berdirinya UNISM ini merupakan suatu anugrah yang tak
terhingga serta menjadi suatu amanah yang dipercayakan oleh masyarakat untuk mencerdaskan
dan menyejahterakan kehidupan bangsa.

UNISM didirikan untuk menggapai mimpi dan cita-cita bersama dalam meningkatkan
kualitas Pendidikan di Indonesia, khususnya di wilayah Kalimantan Selatan dan sekitarnya.

B. Struktur Organisasi Universitas Sari Mulia Banjarmasin

STURKTUR ORGANISASI UNIVERSITAS SARI MULIA

YAYASAN INDAH
BANJARMASIN

REKTOR DEWAN
WAKIL REKTOR I WAKIL WAKIL REKTOR III PERTIMBANGAN
SENAT
BID. AKADEMIK REKTOR II BID. BID. SUMBER
DAN KEUANGAN & DAYA DAN
KEMAHASISWAAN SI KEMITRAAN

SPI

KA KA KA KA KA BIRO ADM &

MARKETING LPPM LPM LP3K KETATAUSAHAAN

KA KA LAY
KA CDC KA LAB
PERPUS KONSELING
KABAG KABAG KABAG KABAG
DEKAN
Adm Akd Adm ICT Keuang adm umum
& Khms Dan an & Kepeg
Smart Campus
KA
JURUSAN

C. Visi dan Misi Universitas Sari Mulia Banjarmasin

a. Visi
Menjadi Universitas terkemuka dalam mengembangkan nilai potensi kekayaan lokal untuk
menghasilkan lulusan yang berkarakter unggul dan berdaya saing di tingkat wilayah, nasional,
dan internasional tahun 2030
6
b. Misi

1. Menyeleggarakan pendidikan secara profesional dan berkesinambungan melalui

pendekatan pendidikan lintas profesi.

2. Meningkatkan kualitas dan mengembangkan penelitian budaya dan kekayaan hayati lokal

3. Meningkatkan kualitas pelayanan dan pengabdian kepada masyarakat melalui pendekatan

kerjasama lintas profesi

4. Menjalin kemitraan yang intensif untuk menunjang terwujudnya penyelenggaraan

Tridarma Perguruan Tinggi dan luaran yang unggul

7
 BAB III
PROSES PELAKSANAAN

A. Pelaksaan Kegiatan

Dalam kegiatan PKL yang dilaksanakan 4 bulan dari tanggal 21 Februari s/d 18 Juni 2022 di
Universitas Sari Mulia Jl. Pramuka No.02, Pemurus Luar, Kota Banjarmasin, banyak hal yang
kami lakukan.

Semoga dengan adanya kegiatan ini dapat menambah pengalaman dan kemampuan kami
dalam jurusan yang kami pilih (Teknik Komputer dan Jaringan). Dari banyak hal yang kami
lakukan, berikut beberapa diantaranya:

1. Melayani Pendaftaran Mahasiswa Baru

2. Administrasi Pemberkasan Pendaftaran
3. Pembuatan Laporan Promosi Kampus
4. Menginput Daftar nama peserta sosialisasi SPMB Universitas Sari Mulia TA.2022/2023
5. Memasukan Surat undangan seleksi penerimaan Mahasiswa baru ke dalam Amplop
6. Membuat Surat undangan seleksi penerimaan Calon Mahasiswa baru

B. Implementasi Keselamatan kerja

Pengertian Keselamatan Dan Kesehatan Kerja Menurut (Depnakes: 2005),Keselamatan dan

Kesehatan Kerja adalah segala daya upaya pemikiran yang dilakukan dalam rangka mencegah,
menanggulangi dan mengurangi terjadinya kecelakan dan dampak melalui langkah-langkah
identifikasi, analisis dan pengendalian bahaya dengan menerapkan pengendalian bahaya secara
tepat dan melaksanakan perundang- undangan tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja.

Keselamatan dan Kesehatan Kerja menurut Prawirosentono Suyadi (2002:91) adalah”

menciptakan suasana dan lingkungan kerja yang menjamin kesehatan dan keselamatan karyawan
agar tugas pekerjaan di wilayah kerja perusahaan dapat berjalan lancar”. Menurut Sibarani
Mutiara (2012:163), “ Keselamatan dan Kesehatan Kerja adalah suatu pemikiran dan upaya

8
untuk menjamin keutuhan dan kesempurnaan baik jasmaniah maupun rohaniah tenaga kerja
khususnya, dan manusia pada umumnya, hasil karya dan budaya untuk menuju masyarakat adil
dan makmur”.

Menurut Bangun Wilson (2012:386), secara khusus system manajemen keselamatan dan
kesehatan kerja terdapat pada peraturan menteri tenaga kerja nomor PER. 05/MEN/1996 PASAL
1 sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja (SMK3) adalah bagian dari system
manajemen keseluruhan yang meliputi struktur organisasi, perencanaan, tanggung jawab,
pelaksanaan, prosedur, proses dan sumber daya yang dibutuhkan bagi pengembangan,
penerapan, pencapaian, pengkajian, dan pemeliharaan kebijakan keselamatan dan kesehatan
kerja dalam rangka pengendalian resiko yang berkaitan dengan kegiatan guna tercapainya tempat
kerja yang aman, efisien, dan produktif.

Menurut Desles, dalam (SibaraniMutiara, 2012:115), mengemukakan bahwa ada tiga

penyebab umum kecelakaan, yaitu secara kebetulan (chance occurance), kondisi tidak aman
(unsafe codition), dan sikap yang tidak diinginkan (unsafe acts on the part of employee). Faktor-
faktor yang menyebabkan antara lain:

1. Alat pengaman yang tidak sempurna

2. Peralatan yang rusak
3. Prosedur yang berbahaya didalam, di atas atau disekitar peralatan dan mesin.
4. Tempat penyimpanan yang tidak aman.
5. Kurangnya pencahayaan.
6. Tidak berfungsinya ventilasi udara.

Tujuan Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja Keselamatan dan Kesehatan Kerja pada
dasarnya mencari dan menggungkapkan kelemahan yang mingkin akan terjadinya kecelakaan.
Fungsi ini dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu mengungkapkan sebab akibat suatu
kecelakaan dan meneliti apakah pengendalian cermat dilakukan atau tidak.

Menurut Mangkunegara (2004:162) bahwa tujuan dari Keselamatan dan Kesehatan Kerja
adalah sebagai berikut:

9
 1. Agar setiap perlengkapan dan peralatan kerja digunakan sebaik-baiknya selekif mungkin.
2. Agar semua hasil produksi di pelihara keamanannya.
3. Agar meningkatnya kegairahan, keserasian kerja, dan partisipasi kerja.
4. Agar terhindar dari gangguan kesehatan yang disebabkan oleh lingkungan atas kondisi
kerja.
5. Agar setiap pegawai merasa aman dan terlindungi dalam bekerja.

Proses Sistem Manajemen Keselamatan Dan Kesehatan Kerja Menurut Ramli Soehatman
(2010:50), Proses Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan dan Kesehatan adalah
penerapan berbagai fungsi manajemen:

1. Penerapan, meliputi perkiraan dengan penerapan tujuan sasaran yang akan dicapai,
menganalisis data, serta menyusun program.
2. Pelaksanaan, meliputi penggorganisasian, penetapan staf, pendanaan, serta implementasi
program
3. Pengawasan, meliputi pementasan evaluasi hasil kerja serta pengendalian.

Pada hakekatnya, proses manajemen yang berkelanjutan di mulai dari peracanaan,

pelaksanaan, serta pengawasan. Apabila ada permasalahan, maka manager yang bersangkutan
akan menganalisis penyebab timbulnya permasalahan tersebut dan akan mencari cara
pencegahan yang tepat.

Keselamatan dan Kesehatan Kerja dapat dikata sebagai ilmu dan penerapan yang berkaitan
dengan mesin, alat kerja serta cara melakukan pekerjaan guna menjamin keselamatan tenaga
kerja dan asset perusahaan agar terhindar dari kecelakaan dan kerugian lainnya. Keselamatan
kerja juga meliputi penyediaan alat pelindung diri, perawatan dan peraturan jam kerja manusia.

Program Keselamatan dan Kesehatan Kerja Menurut Prawirosentono Suyadi (2002:113)

Program Keselamatan dan Kesehatan Kerja yaitu:

1. Mencegah, mengurangi, dan meminimumkan kemungkinan terjadinya kecelakaan dalam

pekerjaan.
2. Mencegah, mengurangi, dan memadamkan kebakaran, bahaya peledakan.
10
 3. Membuat sarana sebagai jalan untuk menyelamatkan diri pada saat terjadi kebakaran atau
kejadian lain yang membahayakan.
4. Memberikan pertolongan pada kecelakaan (PPK).
5. Memberikan alat pelindung diri kepada karyawan.
6. Mencegah dan mengendalikan timbulnya atau menyebarluasnya suhu, kelembapan, debu
kotoran, asap, uap, gas, embusan angin, radiasi, suara, dan getaran.
7. Mencegah dan mengendalikan timbulnya penyakit akibat pekerjaan, baik secara fisik
(keracunan, infeksi, dan penularan) maupun psikis (kelelahan mental, depresi, dan
sebagainya).
8. Memperoleh penerapan cahaya yang cukup dan sesuai.
9. Mengatur suhu dan kelembapan udara dengan baik.
10. Memelihara kebersihan lingkungan dan ketertiban.
11. Menciptakan keserasian dalam proses kerja.
12. Memperlancar bongkar muat dan penyimpanan barang/ bahan.
13. Mencegah aliran listrik yang berbahaya.
14. Menyempurnakan pengawasan atas pekerjaaan yang mempunyai potensi kecelakaan
tinggi.

Berdasarakan pendapat para ahli tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja, maka yang
dimaksud dengan Keselamatan dan Kesehatan Kerja adalah upaya pemikiran yang dilakukan
dalam rangka mencegah, menanggulangi dan mengurangi terjadinya kecelakan dan dampak
melalui langkah-langkah identifikasi, analisis dan pengendalian bahaya dengan menerapkan
pengendalian bahaya secara tepat dan melaksanakan perundang- undangan tentang Keselamatan
dan Kesehatan Kerja. Upaya ini dicerminkan sebagai berikut :

1. Mencegah, mengurangi, dan meminimumkan kemungkinan terjadinya.

2. Melindungi karyawan dalam dalam melakukan tugas/pekerjaan bekerja.
3. Menjalankan prosedur yang berbahaya didalam, di atas atau disekitar peralatan dan
mesin.
4. Memelihara kebersihan lingkungan dan ketertiban.
5. Memberikan alat pelindung diri kepada karyawan.

11
 6. Menyempurnakan pengawasan atas pekerjaaan yang mempunyai potensi kecelakaan
tinggi.

C. Hasil yang Dicapai

Dengan dilaksanakannya kegiatan praktek kerja industri pada universitas sari mulia banyak
sekali pembelajaran yang saya dapatkan baik itu pengalaman,optimisme kerja,orientasi bekerja
dengan profesional,terampil,disiplin,bahkan bersikap mandiri. Berikut hasil yang saya dapatkan
selama melaksanakan kegiatan PKL pada Universitas Sari Mulia saya memperoleh hasil, antara
lain :

• Dapat mengetahui seluk beluk dunia kerja.

• Dapat mengetahui prosedur pembuatan laporan keuangan.
• Dapat menerapkan prinsip teliti dan hati-hati saat melakukan tugas.
• Dapat menerapkan kerapian dalam penataan arsip/berkas.
• Dengan adanya Praktek kerja industri dapat membandingkan ilmu yang didapat di
sekolah dengan yang didapatkan di tempat PKL.
• Dapat menyalurkan keterampilan serta pengetahuan pendidikan yang diperoleh dari
sekolah untuk diterapkan di dunia kerja / di dunia usaha yang lain.

12
 BAB IV
HASIL PELAKSANAAN

A. Faktor Pendukung dan Penghambat

1. Faktor Pendukung

Ada beberapa faktor pendukung yang membantu saya selama melaksanakan kegiatan PKL
diantaranya:

a. Lingkungan kerja yang bersih

Lingkungan kerja yang bersih membuat saya merasa nyaman dalam melaksanakan
tugas.
b. Karyawan yang baik dan ramah
Karyawan yang baik dan ramah membuat saya tidak membutuhkan banyak waktu untuk
beradaptasi dengan lingkungan kerja.
c. Fasilitas yang memadai
Fasilitas yang memadai dapat membantu saya sehingga kami bisa mengerjakan tugas
dengan cepat.

2. Faktor Penghambat

Dalam melaksanakan pekerjaan pasti ada berbagai hambatan. Begitu pula dengan saya yang baru
mengenal dunia kerja, saya juga mengalami berbagai hambatan. Hambatan-hambatan tersebut
antara lain:

a. Kurangnya pengalaman
Kami belum begitu berpengalaman sehingga pekerjaan yang saya kerjakan kadang
tersendat-sendat.
b. Kurangnya ketrampilan dan kreativitas siswa
Ketrampilan dan kreativitas saya masih kurang karena saya belum terjun ke lapangan
kerja.
c. Kurangnya menguasai peralatan kantor

13
Ada beberapa peralatan kantor yang belum saya kuasai, sehingga saya harus meluangkan
waktu untuk berlatih terlebih dahulu.

14
B. Manfaat PKL Bagi Siswa

Melalui pelaksanaan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) ada beberapa manfaat yang di
rasakan di antaranya :

• Dapat mengasah keterampilan yang diberikan sekolah menengah kejuruan ( SMK ).

• Bertambahnya keterampilan, pengetahuan, gagasan – gagasan seputar dunia usaha serta
industri yang professional dan handal.
• Membentuk pola pikir siswa -siswi agar terkonstruktif baik serta memberikan
pengalaman dalam dunia Industri maupun dunia kerja.
• Menjalin kerja sama yang baik antara sekolah dan perusahaan terkait, baik dalam dunia
usaha maupun dunia Industri.
• Mengenalkan siswa – siswi pada pekerjaan lapangan di dunia industri dan usaha sehingga
pada saatnya mereka terjun ke lapangan pekerjaan yang sesungguhnya dapat beradaptasi
dengan cepat.
• Meningkatkan efisiensi waktu dan tenaga dalam mendidik dan melatih tenaga kerja yang
berkualitas.
• Melatih dan Meningkatkan disiplin,rasa tanggung jawab, inisiatif, kreatifitas, motivasi
kerja, kerja sama, tingkah laku, emosi dan etika.
• Menambahkan tali persaudaraan di dunia usaha.

C. Pengembangan/Tindak Lanjut

1. Akan mengembangkan lagi di sekolah sesuai dengan apa yang telah didapatkan di dunia
usaha dan industri.
2. Akan mengamalkan apa yang didapatkan di tempat praktik kepada teman-teman.
3. Mengusulkan kepada sekolah agar meningkatkan lagi kemampuan siswa dalam
menghadapi pelaksanaan prakerin.
4. Akan terus belajar lagi pengalaman yang di dapat sewaktu prakerin.
5. Akan meningkatkan kedisiplinan dalam sikap bekerja.
6. Akan mengambil tindak tenaga dan pikiran untuk bersaing dalam dunia bekerja.
7. Akan meningkatkan kreatifitas dalam bekerja.

15
 8. Menggunakan prakerin ini sebagai contoh dan pelajaran untuk bekal saat kita bekerja
nanti.

BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN

Berikut ini adalah kesimpulan laporan akhir:

 Dengan melaksanakan uji kompetensi Praktik Kerja Lapangan ini dapat diketahui sejauh
mana kemampuan yang saya miliki
 Dengan adanya Praktik Kerja Lapangan ini, Siswa dapat menambah ilmu pengetahuan
dari pengalaman karena bisa langsung dipraktikan dengan perusahaan / instansi sehingga
menambah motivasi bagi peserta dalam memperdalam ilmu dan pengetahuan
 Setelah pelaksanaan PKL ini dapat disimpulkan antara teori yang dapat di sekolah dengan
praktek kerja di dunia usaha memiliki banyak perbedaan. Teori lebih sulit jika
dibandingkan dengan praktek secara langsung
 Keberhasilan pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan ini sangat dibutuhkan oleh para
siswa/siswi agar dapat bisa mengikuti salah satu syarat untuk menempuh UAS/UAN.
Dengan adanya laporan PKL ini diharapkan dapat dijadikan acuan bagi lancarnya
pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan, terutama pada tahap awal kerja berkaitan dengan
paket keahlian yang ada di Dunia usaha/Dunia industri

B. SARAN

Berikut adalah beberapa saran penulis untuk sekolah maupun untuk tiap-tiap jurusan, yaitu :

Harapan penulis supaya kedisiplinan sekolah di tegaskan; Proses pembelajaran ditingkatkan;

Tiap jurusan harus diaktifkan Praktik saat jam Praktik; Dan juga agar guru-guru selalu
memberikan motivasi dan bimbingan kepada siswa-siswi Menaati semua tata tertib yang ada.

Serta dari hasil selama saya melakukan kegiatan PKL, saya memberikan saran agar PKL
dapat dilaksanakan dengan lancar dan baik kedepannya serta saya berharap : Kepada para peserta
16
PKL agar mempersiapkan diri dengan menguasai pelajaran yang akan diterapkan dalam bidang
pelayanan dan manajemen, agar memudahkan dalam melakukan praktek kerja lapangan di
perusahaan. Saya juga ingin memberikan saran pada pihak Perusahaan terutama dibagian
pelayanan agar tidak perlu sungkan terhadap anak PKL, usahakan berikan tugas asalkan dengan
bimbingan terlebih dahulu sebelum tugas dilaksanakan, agar hasilnya menjadi efektif dan efisien.

C. KESAN

Selama kami Praktek Kerja Lapangan (PKL) di sini kami merasa senang dan kami juga
mendapatkan ilmu dan pengalaman yang luas terutama dalam dunia kerja, juga yang belum kami
ketahui sebelumnya. Kami merasa sangat nyaman PKL disini karena pembimbing di Universitas
Sari Mulia ini bisa bekerja sama dengan kami dan mempermudah kami dalam menyelesaikan
tugas yang diberikan.

Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan kegiatan yang menuntut siswa agar belajar
disiplin dan tentunya dituntut agar dapat bekerja dengan menerapkan segala pengetahuan yang
diberikan di sekolah dalam menjalani Praktek Kerja Lapangan (PKL), tidak mudah seperti apa
yang dibayangkan sebelumnya karena di tempat Praktek Kerja Lapangan (PKL) tidak semua
materi yang diberikan disekolah itu masuk. kegiatan Praktek Kerja Lapangan (PKL) dapat
membentuk siswa agar dapat bekerja, walaupun kenyataannya masih di bangku sekolah. banyak
ilmu ilmu baru yang didapat selama kegiatan pkl yang tentu saja dapat dijadikan bahan dan
pengalaman untuk modal bekerja dimasa depan. untuk saya pribadi tentu merasa puas dan
bahagia karena dapat menjalankan kegiatan praktek kerja lapangan dengan baik hingga
berakhirnya kegiatan ini.

17