ANALISIS PERILAKU MENYIMPANG TERHADAP PRESTASI SIWA

PADA KELAS IV DI SDN PETUNGSEWU 02 KEC WAGIR KAB

MALANG

SKRIPSI

OLEH
MUHHAMMAD RISKI IMAM FAUZI
201210430311332

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016

i
ANALISIS PERILAKU MENYIMPANG TERHADAP PRESTASI SIWA
PADA KELAS IV DI SDN PETUNGSEWU 02 KEC WAGIR KAB
MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH
MUHHAMMAD RISKI IMAM FAUZI
201210430311332

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016

i
ii
iii
iv
 MOTTO

Anak muda yang besar impiannya tidak boleh terlibat dalam

pekerjaan yang tidak memiliki ukuran besar di masa depan

Kegagalan bukan akhir dari segalanya, Tetapi

awal dari sebuah kesuksesan

“Dimana ada kemauan disitu pasti ada jalan ”.

(Terjemahan Q.S.Al-An’am:153)

“Lebih baik mencoba, gagal, dan belajar sesuatu dari pada tak
pernah mencoba dan tak pernah tahu apa-apa”.
(Wilz Kanadi).

“Jangan jadikan kegagalan sebagai alasan untuk menyerah.

Karena akan selalu ada cara, akan selalu ada jalan jika kamu
mau berusaha”

“Lebih baik pulang nama dari pada gagal di medan sidang”

Raih, raih, dan raih !!!

Sehingga kamu bisa merasakan nikmatnya perjuanganmu ketika
berada di puncak impian.

v
 PERSEMBAHAN

Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam yang

senantiasa memberikan Karunia-Nya, Rahmat-Nya, Nikmat-
Nya dan Hidayah-NYa dan Rosulullah SAW yang
memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar
sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Karya ini Akupersembahkan untuk :

Bapak dan Ibuku tersayang

Terima kasih untuk semua pengorbanan, doa, nasehat,
dukungan dan
kasih sayang yang Bapak Ibu berikan.

Adik muhhamad reva fio, sepupu-sepupuku,

dan semua paman-bibik
Terima kasih untuk cinta, kasih sayang, doa dan
dukungannya dari chaifadhotul maulu diyah.

Sahabat-sahabat serdadu comunitiyyaitu yongki, ulil

ajisukomo, dodik hendrawan, bayu hakim, dan
kaka,acil.rifqi,agusyang selalu memberikan dukungan, do’a,
dan motivasi
Yang tiada henti.
Sahabat-sahabat lorres comunity Bos agung, ilham,
hayyu,yossi, dan banyak lagi yang lainnya yang berada di
luar Malang, selalu memberikan dukungan dan arahan.

Terimakasih atas persahabatan dan persaudaraan, serta

dukungan yang Telah kalian berikan selama ini

Teman-teman PGSD Angkatan 2012 khususnya PGSD E

Terima kasih untuk kerjasama, dukungan, dan persaudaraan
yang selama ini terjalin dengan baik

vi
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT,atas segala Rahmat dan Karunia-Nya,

akhirnya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Analisis
perilaku menyimpang terhadap prestasi siswa pada kelas IV di SDN petungsewu
02 kec wagir kab malang”Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian
persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi
PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang (UMM). Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, do’a,
dan dukungan dari semua pihak berperan penting dalam terselesaikannya tugas
akhir ini.Penulis mengucapkan terima kasih banyak kepada kedua orang tua serta
seluruh keluarga yang telah memberi dorongan moral, doa dan perhatian sehingga
tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik.Secara khusus peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:Dr Siti Fatimah Soenaryo,M.pddanAgung
Aeddiliawan Ismail,M.Pdsebagai pembimbing yang telah membimbing peneliti
selama penyusunan tugas akhir ini.
Penulis juga berterima kasih kepada Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang (UMM), Drs Fauzan MPd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
PendidikanDr. Poncojari Wahyono, M.Kes, beserta segenap jajarannya yang telah
berupaya meningkatkan situasi kondusif pada Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Tak lupa pula peneliti berterima kasih kepada Ketua Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr. Ichsan Anshory AM., M. Pd. Demikian juga
penulis menyampaikan terima kasih kepada seluruh dosen dan staf administrasi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, termasuk rekan-rekan mahasiswa PGSD
angkatan 2012 yang telah menaruh simpati dan bantuan sehingga penulis dapat
menyelesaikan Skripsi ini. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai
pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga
karya ilmiah ini bermanfaat untuk semua pihak. Amin.

Malang,5 agustus

Peneliti

vii
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................. i

Lembar Persetujuan .......................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ........................................................................................ iii
Halaman Pernyataan Keaslian ......................................................................... iv
Halaman Motto ................................................................................................ v
Halaman persembahan .................................................................................... vi
Kata Pengantar ................................................................................................ vii
Abstrak ............................................................................................................ viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
Daftar Tabel .................................................................................................... xii
Daftar Diagram ................................................................................................ xiii
Daftar Lampiran .............................................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian.................................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian................................................................................ 6
E. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ....................................... 7
F. Definisi Istilah dan Definisi Operasional ............................................. 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..................................................................... 8
A. Perilaku Menyimpang .......................................................................... 8
1. Pengertian Perilaku .......................................................................... 8
2. Perilaku Yang Tidak Biasa Siswa terkadang tetap saja
berperilaku dalam cara- cara yang tidak diinginkan ...................... 9
3. Ciri-Ciri Khusus Perilaku Belajar ................................................... 10
B. Perilaku Nakal Siswa ........................................................................... 11
1. Pengertian Perilaku Nakal Siswa .................................................. 11
2. Bentuk-BentukPerilaku Nakal Siswa ............................................ 12
3. Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Nakal..................... 14
4. Penyebab Siswa Berperilaku Nakal .............................................. 16
C. Kajian Umum Tentang Prestasi Belajar .............................................. 18
1. Pengertian Prestasi Belajar ............................................................ 18
2. Tujuan Dan Fungsi Hasil Belajar .................................................. 23
3. Hasil Belajar Sebagai Obyek Penelitian........................................ 24
4. Indikator Hasil Belajar .................................................................. 25
5. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Proses Hasil Belajar ............ 26
D. Kajian Penelitian Yang Relevan .......................................................... 28
E. Kerangka Pikir...................................................................................... 30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 31

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................... 31
B. Kehadiran Peneliti ................................................................................ 31
C. Lokasi/ Tempat Penelitian .................................................................... 33

x
 D. Sumber Data ......................................................................................... 33
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 34
F. Analisis Data ........................................................................................ 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 38
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 38
1. Perilaku menyimpang siswa pada Kelas V di Sekolah Dasar
Negeri Petung Sewu 02 Wagir Kabupaten Malang ...................... 48
2. Prestasi siswa pada Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Petung
Sewu 02 Wagir Kabupaten Malang .............................................. 47
3. Dampak perilaku menyimpang terhadap prestasi siswa pada
kelas V di Sekolah Dasar Negeri Petung Sewu 02 Wagir
Kabupaten Malang ........................................................................ 50
B. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 52
BAB V PENUTUP ........................................................................................... 55
A. Kesimpulan .......................................................................................... 55
B. Saran .................................................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

xi
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Pengubahan Perilaku dan Hasil Perubahan Perilaku ....................... 24

xii
 DAFTAR GAMBAR

Diagram 3.1 Analisis Model Kualitataif .......................................................... 36

Tabel 4.1 Wawancara Kepada Kepala Sekolah Wawancara Kepada

Kepala Sekolah .................................................................................. 40

Tabel 4.2 Wawancara Kepada Kepala Sekolah Wawancara Kepada

Guru Kelas ......................................................................................... 41

Tabel 4.3 Wawancara Kepada Siswa ............................................................... 43

Tabel 4.4 Wawancara Kepada Siswa ............................................................... 46

Tabel 4.5 Wawancara Kepada Siswa ............................................................... 49

xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah

Lampiran 1 Pedoman Wawancara Guru

Lampiran 1 Pedoman Wawancara Siswa

xiv
 DAFTAR PUSTAKA

Abu Darwis. (2006). Pengubahan Perilaku Menyimpang Murid Sekolah

Dasar.Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral
PendidikanTinggi Direktorat Ketenagaan.

Adi, W., Sudarsono, R.P., Yudistira, C. (2011). Rasa terasing dan cari jalan
pintas . (04- 01-2012). Diambil pada tanggal 30 Juli 2012,
darihttp://megapolitan.kompas.com/read/2011/12/15/02121361/.Rasa.Ter
asing.dan.Cari.Jalan.Pintas

Daryanto, (2010). Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam

Mencapai Tujuain Pembelajaran, Yogyakarta: Gava Media

Dimyati, 2002. Belajar Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta

Djamarah, Syaifulbahri. 2006. PsikologiBelajar. Jakarta :RinekaCipta

Hamalik, Oemar. 2011. KurikulumdanPembelajaran. Jakarta: BumiAksara

Hurlock, E.2004,.PsikologiPerkembangan. Jakarta : PT GramediaPustaka

Kelly, Paula, 2010. BukuSakuAsuhanNeonatusdanBayi. EGC . Jakarta

Mulyasa,(2010),KurikulumBerbasisKompetensi,Konsep,
KarakteristikdanImplementasi. Penerbit PT. RemajaRosdakarya Offset –
Bandung

MilesB,MatthewdanHuberman (2007), Analisis Data Kualitatif:

Notoatmodjo, Soekidjo. 2003. Pendidikan Dan PerilakuKesehatan. RinekaCipta.

Jakarta

Ormrod, Jeanne Ellis. 2008. Psikologi Pendidikan Membantu Siswa Tumbuh Dan
Berkembang Edisi Keenam Jilid 2. Jakarta: Erlangga.

PrayitnodanAmti, Erman. 2008. Dasar-DasarBimbingandanKonseling. Jakarta:

RinekaCipta.

Purwanto. (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Sugiono, Dr., Prof., (2010), MetodePenelitianKuantitatifKualitatif Dan R&D,

Alfabeta, Bandung.

Suryosubroto, 2002),Proses BelajarMengajar Di Sekolah, Jakarta :RinekaCipta

55
xv
 56

Willis, Sofyan. S. 2008Remaja&Masalahnya. Bandung: Alfabeta.

Winkel,W.S. 2006. PsikologiPengajaran. Jakarta.:Grasindo

xvi