KISI KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN 2024/2025

Satuan Pendidikan :: SMA MEKAR ARUM Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XII Bentuk Soal : 40 PG
Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester L1 L2 L3 PG Uraian
3.2 Laporan Hasil Disajikan sebuah teks LHO, peserta didik dapat
√ 6
minimal dua teks laporan hasil observasi Observasi menentukan ide pokok dalam teks tersebut.
3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari Disajikan teks LHO, peserta didik dapat
minimal dua teks laporan hasil mengidentifikasi kalimat tidak padu dalam paragraf
√ 19
observasiMenganalisis isi dan kebahasaan tersebut.
novel LHO
4.2 Mengkonstruksikan teks laporan dengan Disajikan sebuah paragraf Laporan Hasil Observasi yang
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik rumpang, peserta didik mampu melengkapi paragraf √ 16
lisan maupun tulis dengan kalimat yang tepat
3.3 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau Disajikan paragraf eksposisi, peserta didik mampu
√ 27
buku ilmiah menentukan makna rujukan (ini/itu) dalam teks.
3.4 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau Disajikan sebuah teks eksposisi, peserta didik mampu
√ 35
buku ilmiah mengidentifikasi kata baku.
Teks Eksposisi
3.4 Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan Disajikan kalimat majemuk, peserta didik mampu
X/1 √ 21
suatu proposal menentukan variasi kalimat dengan pola yang sama
4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi dengan Disajikan paragraf eksposisi, peserta didik mampu
√ 13
memerhatikan isi, struktur dan kebahasaan menggunakan tanda baca yang tepat.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Disajikan kalimat majemuk, peserta didik mampu
√ 18
eksposisi menentukan inti kalimat.
4.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel Eksposisi Disajikan sebuah paragraf eksposisi, peserta didik
sejarah mampu melengkapi bagian yang rumpang dengan √ 24
konjungsi yang sesuai.
3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang Disajikan sebuah kutipan hikayat, peserta didik mampu
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) Hikayat menentukan isi tersurat √ 9
baik lisan maupun tulis
3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang Disajikan sebuah penggalan cerita rakyat, peserta didik
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) Cerita rakyat mampu mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini √ 14
baik lisan maupun tulis
3.11 Menganalisis isi, struktur (orientasi, Teks Negosiasi X/2 Disajikan sebuah kutipan teks negosiasi, peserta didik √ 5
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester L1 L2 L3 PG Uraian
pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) mampu menyimpulkan hal yang disepakati dalam teks
dan kebahasaan teks negosiasi tersebut.
3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi Disajikan sebuah puisi, peserta didik mampu memaknai
√ 10
kata simbol untuk menentukan maksud puisi
4.17 Mengonstruksikan teks eksposisi dengan Disajikan penggalan puisi, peserta didik mampu
memerhatikan isi (permasalahan, argumen, melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan.
√ 23
pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan Puisi
kebahasaan
4.17 Mengembangkan teks prosedur dengan Disajikan sebuah puisi, peserta didik mampu mengubah
memerhatikan hasil analisis terhadap isi, teks puisi ke bentuk cerita √
struktur, dan kebahasaan
4.15 Menulis puisi dengan memerhatikan unsur Disajikan 5 buah kalimat secara acak, peserta didik
pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, Teks Biografi mampu mengurutkan kalimat-kalimat tersebut menjadi √
imaji, struktur, perwajahan) paragraf yang padu.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Teks Eksplanasi Disajikan sebuah paragraf teks eksplanasi, peserta didik
√ 2
eksplanasi mampu memaknai istilah/kata dalam paragraf
3.4 Menganalisis isi dan kebahasaan drama Disajikan sebuah kutipan cerita atau novel sejarah
Cerita atau
yang dibaca atau ditonton dengan bagian rumpang, peserta didik mampu √ 25
Novel Sejarah
melengkapinya dengan kata bermajas yang tepat.
3.6 Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan Disajikan penggalan teks ceramah, peserta didik
Teks Ceramah √ 17
dalam ceramah memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat
3.6 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek Disajikan kutipan teks anekdot, peserta didik diharapkan
dengan memerhatikan unsur-unsur Teks Anekdot dapat menentukan jenis teks berdasarkan struktur teks √ 29
pembangun cerpen
3.9 Memproduksi teks eksplanasi secara lisan Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu
atau tulis dengan memerhatikan struktur dan XI/3 menginterpretasi hubungan antar unsur (intrinsik) pada √ 40
kebahasaan teks tersebut
Cerita Pendek
4.9 Menganalisis sistematika dan kebahasaan Disajikan sebuah kutipan cerpen secara acak, peserta
karya ilmiah didik mampu mengurutkan teks menjadi cerita yang √ 30
padu.
4.2 Mengembangkan teks prosedur dengan Disajikan teks prosedur yang rumpang, peserta didik
memerhatikan hasil analisis terhadap isi, dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat. √ 7
struktur, dan kebahasaan
Teks Prosedur
4.2 Menganalisis isi, struktur (orientasi, Disajikan beberapa topik masalah, peserta didik mampu
pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) membuat teks prosedur sesuai topik yang dipilih √
dan kebahasaan teks negosiasi
3.13 Menulis puisi dengan memerhatikan unsur Teks Proposal Disajikan kutipan teks proposal yang salah satu katanya √ 22
 pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, bercetak miring, peserta didik dapat menentukan variasi
imaji, struktur, perwajahan) kata yang bersinonim dengan kata tersebut

Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester L1 L2 L3 PG Uraian
3.15 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel Disajikan 5 judul karya tulis ilmiah, peserta didik
Karya Tulis
sejarah mampu mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan √ 31
Ilmiah
(judul)
3.19 Mengidentifikasi (permasalahan, XI/4 Disajikan sebuah penggalan naskah drama dengan
argumentasi, pengetahuan, dan bagian rumpang, peserta didik mampu melengkapi
Drama √ 26
rekomendasi) teks eksposisi yang didengar bagian teks sastra (drama) yang rumpang dengan dialog
dan atau dibaca yang tepat
3.16 Disajikan penggalan novel, peserta didik dapat
Resensi XI/2 √ 15
menentukan keunggulan novel yang diresensi
3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat Disajikan sebuah penggalan surat lamaran pekerjaan,
lamaran pekerjaan peserta didik dapat mengidentifikasi kesalahan √ 37
Surat Lamaran penggunaan kalimat efektif.
3.2 Menyeleksi ragam informasi (tersirat) Pekerjaan Disajikan penggalan surat lamaran pekerjaan, peserta
sebagai bahan teks editorial baik secara lisan didik dapat menentukan alasan kesalahan dari segi ejaan √ 38
maupun tulis dan tanda baca.
3.4 Menganalisis sistematika dan kebahasaan Disajikan dua buah penggalan teks cerita sejarah, peserta
Teks Cerita
kritik dan esai didik menentukan persamaan isi, gaya bahasa, atau pola √ 32
Sejarah
XII/5 penyajiannya.
4.4 Menganalisis isi dan kebahasaan novel Teks Eksplanasi Disajikan paragraf eksplanasi, peserta didik dapat
√
meringkas isi sesuai teks.
3.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, Disajikan sebuah penggalan teks editorial, peserta didik
alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu mampu mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks. √ 1
isu) dalam teks editorial Teks Editorial
4.5 Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita Disajikan sebuah kutipan teks editorial, peserta didik
pendek dalam buku kumpulan cerita pendek mampu menyimpulkan keberpihakan penulis dalam teks √ 39
tersebut.
3.8 Menafsir pandangan pengarang terhadap Disajikan sebuah kutipan novel, peserta didik mampu
kehidupan dalam novel yang dibaca menyimpulkan pandangan pengarang terhadap √ 11
kehidupan nyata
3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan novel Disajikan sebuah kutipan novel, peserta didik mampu
√ 12
Novel XII/6 menentukan akibat konflik
3.9 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Disajikan sebuah kutipan novel, peserta didik dapat
eksposisi memvariasi kalimat pada teks menjadi peribahasa √ 34
(dengan tujuan/maksud yang sama)
3.9 Menceritakan kembali isi teks biografi baik Disajikan sebuah kutipan novel, peserta didik mampu √
 lisan maupun tulis. menentukan nilai moral.
3.9 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Disajikan sebuah penggalan novel, peserta didik mampu
Teks Novel √ 20
eksposisi menentukan makna tersurat dalam teks tersebut.
3.10 Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun Teks Artikel Disajikan sebuah penggalan teks artikel, peserta didik √ 3
Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester L1 L2 L3 PG Uraian
opini, dalam sebuah artikel yang dibaca mampu mengidentifikasi kalimat fakta dalam teks.
3.11 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau Disajikan dua paragraf, peserta didik dapat menentukan
√ 4
buku ilmiah perbedaan isi pada kedua teks berita
3.11 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat Disajikan dua buah kutipan artikel, peserta didik dapat
√ 36
lamaran pekerjaan membandingkan penggunaan bahasa
3.11 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Disajikan teks artikel, peserta didik mampu menentukan
√ 28
anekdot. kalimat utama dalam teks tersebut.
3.13 Menganalisis isi dan kebahasaan novel Disajikan kutipan teks kritik sastra/esai, peserta didik
Kritik Sastra/
mampu mengidentifikasi kalimat opini dalam teks √ 33
Esai
tersebut.
4.13 Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan Disajikan sebuah kutipan teks esai, peserta didik
memerhatikan sistematika dan kebahasaan Teks esai mengomentari isi teks tersebut. √ 8
baik secara lisan maupun tulis

Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman
L2 : Penerapan / Aplikasi
L3 : Penalaran