PEMERINTAH PROVINSI MALUKU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 6 MALUKU BARAT DAYA
Jln.Kseli, Weet.Kec.Moa

SOAL ULANG SEMESTER 1

Mata Pelajaran :BAHASA INDONESIA

Kelas/Semestar :x/Ganjil
Tahun Pelajaran :2022/2023
Nama Guru Mapel :CRISWANTARY LAKOTANY
Pililah salah satu jawaban yang tepat!

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal nomor 1 s.d 3!

Kehijauan alam adalah keadaan alam yang masih asri dan lestari.Kehijauan alam ini ditandai dengan
banyaknya tanaman-tanaman yang dapat menambah produksi oksigen sehingga terciptanya udara yang
bersih dan segar.
Kondisi kehijauan alam saat ini terbilang memprihatinan.Bukan hanya kota-kota besar,seperti
Jakarta,Surabaya,dan Medan,bahkan di wilayah yang belum masuk kota pun sulit ditemui udara yang
segar.Contohnya adalah desa Sinarsih,desa yang dulu dikenal dengan keasriannya berubah menjadi
daerah panas yang tak lagi hijau.Lahan hijau berganti menjadi kompleks perumahan.Pohon-pohon
rindang berkurang,sawah pun perlahan menghilang.
1. Informasi yang dilaporkan dalam kutipan teks di atas adalah……..
a. .kehijauan alam di kota-kota besar
b. keadaan desa sinarsih yang tidak lagi hijau
c. banyaknya kompleks perumahan yang di bangun di desa Sinarsih
d. berkurangnya pohon rindang di desa
e. pentingnya menjaga kelestarian kehijauan alam
2. Dalam teks laporan hasil observasi,struktur teks pada paragraf kesatu adalah….
a. klasifikasi
b. pembukaan
c. pernyataan umum
d. deskripsi bagian
e. deskripsi manfaat
3. Penulisan huruf kapital yang tidak sesuai pada kutipan teks tersebut adalah……
a. desa Sinarsih
b. oksigen
c. kompleks perumahan
d. jakarta,Surabaya,dan Medan
e. kota-kota bersar
4. Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal nomor 4 s.d 6.
(1) Baik daun sirih merah maupun daun sirih hijau,keduanya memiliki berbagai khasiat bagi
kesehatan.(2) Misalnya,daun sirih merah dapat dijadikan sebagai antiseptik yang dapat
membunuh kuman pada luka.(3) Selain itu,air rebusan daun sirih merah berkahsiat sebagai
obat diabetes.(4) Adapun khasiat dari daun sirih hijau adalah untuk menyembuhkan
permasalahan di mulut,seperti sakit gigi dan sariawan.(5) Bukan hanya itu,daun sirih hijau
juga dapat mengobati demam berdarah,asma,dan radang tenggorokan.
Gagasan utama pada teks di atas ditunjukan oleh nomor………
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)
5. Berdasarkan pola pengembangan paragrafnya,teks di atas termasuk ke dalam paragraf……..
a. Induktif
b. Deduktif
c. Deskripsi
d. Narasi
e. campuran
6. Dalam teks laporan hasil observasi,kutipan teks tersebut termasuk ke dalam……….
a. pembukaan
b. pernyataan umum
c. peskripsi bagian
d. deskripsi manfaat
e. klasifikasi
7. Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal nomor 7!
(1) Indonesia memiliki iklim tropis.(2) Karena iklim tropis tersebut,Indonesia kaya akan pohon
tropis yang memiliki berbagai manfaat,misalnya saja,kayu jati.(3) Kayu jati memiliki serat
yang bagus dan keawetan yang sangat baik.(4) Dahulu,bantalan rel kereta menggunakan kayu
jati karena ketahanannya terhadap cuaca.(5) Perabotan dan hiasan rumah pun banyak yang
memanfaatkan kualifikasi kayu jati,seperti pembuatan lemari,pintu,ukiran dinding,serta
dekorasi outdoor.
Manfaat yang dapat diperoleh setelah membaca cuplikan teks di atas
adalah………
a. Menjadi lebih tahu tentang pembuatan perabotan dari kayu jati
b. Menjadi lebih tahu manfaat kayu jati untuk hiasan rumah
c. Memperolah informasi tentang Indonesia
d. Memperolah informasi tentang iklim tropis
e. Memperoleh informasih tentang kayu jati dan manfaatnya
8. Berikut ini kalimat yang mengandung unsur konjungsi subordinatif adalah……
a. Paman tidak jadi pergi ke semarang karena kehabisan tiket kereta
b. Kak Yoga membantu ibu mencuci piring,kemudian membersihkan halaman rumah
c. Adik mengajarkan tugas sekolahnya dengan baik
 d. Pak Yana dan istrinya datang ke sekolah
e. Ketika aku lapar,ayang memasakkan nasi goreng untuku
9. Dalam teks eksposisi,unsur penegasan ulang berisi tentang……
a. saran,kritik,atau rekomendasi atas permasalahan yang dibahas
b. persoalan atau isu yang dibahas
c. pendapat para ahli
d. fakta-fakta yang kuat
e. pernyataan atau pendapat umum tentang suatu permasalahan
10. Berikut ini yang merupakan fakta adalah…….
a. Tampaknya,siswa-siswa belum bisa menerima pendidikan karakter yang didapatkanya.
b. Sebaiknya setiap siswa mendapatkan pendidikan karakter.
c. Pendidikan di sekolah formal bisa jadi lebih baik dari pada homeschooling.
d. Homeschooling atau sekolah rumah merupakan metode pendidikan alternatif di bawah
pengarahan orangtua dan tutor pendamping
e. Setiap jenjang pendidikan alangkah baiknya membimbing para siswa dalam
meningkatkan kreativitas
11. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 11 dan 12!
Kurikulum 2013 memfokuskan pembelajaran pada pengembangan sikap,pengatahuan,dan
ketrampilan yang berlandaskan pada pendekatan ilmiah (scientific approach).Implementasinya
dalam pembelajaran akan berjalan dengan baik jika guru selaku fasilitator memiliki kesiapan dan
memahami dengan tepat bagaimana penerapan kurikulum tersebut.Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan,Anis Baswedan,menegaskan hal serupa bahwa kunci dalam implementasi kurikulum
2013 adalah kesiapan guru yang membimbing siswa dalam pembelajaran sesuai kurikulum yang
berlaku.
Dalam teks eksposisi,kutipan teks di atas termasuk dalam bagian……….
a. tesis
b. argumentasi
c. penegasan ulang
d. evaluasi
e. rekomendasi
12. Informasi yang disampaikan pada teks tersebut berkaitan dengan……….
a. kesehatan
b. ekonomi
c. pendidikan
d. politik
e. lingkungan
13. Berikut ini kalimat yang merupakan opini adalah…….
a. Membuang sampah secara sembarangan dapat menyebabkan banjir.
b. Malam tadi hujan sangat lebat,akibatnya sungai Citarum meluap dan membanjiri
permukuman warga.
c. Setiap tahunnya,Jakarta mengalami bencana akibat curah hujan yang tinggi.
d. Sebaiknya,warga mengungsi ke tempat yang lebih aman karena dikhawatirkan ada banjir
susulan.
e. Banjir mempersulit akses jalan raya dan aktivitas bagi warga Jakarta.
14. Bacalah ketipan berikut ini!
Saat itu,jalanan raya masih dalam suasana lebaran.Lalu,ada orang yang main serobot saja
walaupun sedang lampu merah.Masyarakat yang melihat mengatakan, “itu pasti pemudik dari
Jakarta!”
Dalam struktur teks anekdot,kutipan teks di atas merupakan bagian…….
a. abstrak
b. orientasi
c. krisis
d. reaksi
e. koda
15. Hal yang disampaikan pada bagian orientasi adalah…..
a. awal kejadian cerita
b. gambaran isi teks
c. masalah yang terjadi pada penulis/orang lain
d. penyelesaian masalah yang timbul
e. simpulan kejadian yang dialami penulis
16. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 16 dan 17!
“Kamu itu justru sangat,”bodaoh kata hakim itu dengan tenangnya, “Mau-maunya bertengkar
dengan seseorang yang bodoh,yang mengatakan bahwa empat kali tujuh adalah dua puluh
tujuh.Bukankah kamu yang seharunya dihukum?”
Kutipan tersebut disebut reaksi dalam anekdot karena……
a. merupakan unsur masalah utama
b. mengandung unsur kelucuaan
c. member gambaran tentang isi teks
d. mengantarkan pada bagian krisis
e. merupakan penyelesaian masalah dari bagian krisis
17. Pelajaran yang dapat dipetik dari teks anekdot di atas adalah……
a. taatilah hukum yang berlaku
b. uruslah sesuatu hal yang bermanfaat
c. janganlah berdebat dengan orang lain
d. hargailah jawaban orang lain ketika melakukan adu pendapat
e. mengakuhlah jika berbuat salah
18. Bacalah ketipan berikut ini!
Napi:”Wahahahaha pantas saja kamu masuk penjara,ternyata tidak hanya ikan yang kamu
berhasil bom.Bahkan penyelam yang tidak berdosa pun kamu bom juga.”
Reaksi dalam teks anekdot di atas bersifat……..
a. menghargai
b. menghardik
c. menggurui
d. menghibur
e. mencela
19. Bacalah ketipan berikut ini!
Nenek pun menjawab dengan yakin “itulah istimewanya bodrex bisa diminum kapan
saja.”Maksud nenek,termasuk ketika puasa,karena slogan produk tersebut ‘bisa diminum kapan
saja’
Kutipan teks anekdot di atas menggambarkan……..
a. pembelaan
b. persetujuan
c. penjelasan
d. pernyataan
e. pengakuan
20. Bacalah ketipan berikut ini!
Karena rasa keterkaitan yang kuat dengan penjual kue unik tersebuy,Presiden pun mencoba
bertanya kepada si ibu tentang lamanya berjualan.Ternyata ibu tersebut sudah 30 tahun
berjualan.Presiden bertanya lagi “Lho sudah 30 tahun tapi kenapa anak ibu tidak ikut
membantu?”
Kutipan teks di atasmerupakan bagian orientasi karena……..
a. mengarahkan pada terjadi bagian krisis
b. merupakan unsur masalah utama
c. mengandung unsur kelucuan
d. memberi gambaran umum
e. menyelesaiakan masalah
21. Cermatilah ketipan teks berikut ini!
“Mas,uang parkirnya mana?”Tanya tukang parkir.Lalu,karena merasa heran,Jono tersebut balik
bertanya,”lho Pak,kan tadi ada tulisannya ‘Bebas parkir berarti tdidak perlu bayar dong?”Si
tukang parkir pun menjawab,”lho,memang betul Mas di sini bebas parkir,Mas bisa parkir di
sana,sini,di depan atau di belakang,di sebelah kanan atau kiri,terserah bebas kok.Tapi,kalau
pulang ya harus bayar”.Masih dengan wajah bingung,Jono pun mengeluarkan uang dan terpaksa
membayarnya.
Unsur kelucuan atau humor yang ada pada teks di atas terletak pada…….
a. Keheranan Jono yang harus bayar parkir.
b. Pertanyaan dari Jono
c. Penjelasan dari tukang parkir tentang parkir bebas
d. Jono yang terpaksa membayar parkir
e. Tukang parkir yang menagih uang parkir pada Jono
22. Dalam sebuah teks anekdot,hal pertama yang harus dilakukan adalah…..
a. membuat kerangka
b. memilih pola pengembangan
c. menentukan unsur kelucuan
d. menentukan kritik
e. menentukan tema utama
23. Cermatilah ketipan hikayat berikut untuk menjawab soal nomor 23 dan 24!
Maka bertambah heran Raja mendengar tutur kata Dimnah dan Bertitalah Raja menyuru Dimnah
duduk lebih dekat kepadanya,kemudian Raja pun bersabda.”Manusia tabiatnya ada dua
macam.Ada yang lekas panas seperti ular yang berbisa.Jika kebutulan ia terpijak dan kebutulan ia
 tiada menggigit,janganlah diulang meminjaknya sekali lagi.Ketika itu tak dapat ia pasti
menggigit.Kedua,Orang yang dingin tabiatnya.Tetapi sabagai ranting yang kering,apabila lama
dipergosokan tentu keluar juga api daripadanya.Oleh sesab itu,apabila Raja lupa
menghormati,janganlah ia terus menerus lupa.Lebih lekas ditebusnya kelupaan itu,lebih baik
baginya.”
Isi kutipan hikayat tersebut adalah…..
a. sifat manusia yang penyabar seperti kayu
b. tabiat manusia seperti ranting kering
c. cerita raja tentang seekor ular berbisa
d. Nasihat Raja kepada Dimnah
e. Kemarahan raja kepada dimnah
24. Nilai moral yang terkandung dalam kutipan hikayat tersebut adalah……
a. Raja yang peduli terhadap penderitaan rakyatnya.
b. Rakyat yang menintut rajanya untuk menghormati orang yang patut dihormati.
c. Kesetian rakyat kepada raja yang ditunjukkan dengan loyalitas terhadap rajanya.
d. Raja yang diminta untuk tidak berlaku sewenang-wenang karena rakyat yang tertekan
akan melakukan perlawanan.
e. Raja yang bertanggung jawab membantu rakyatnya dalam memecahkan berbagai
permasalahan yang dihadapi.
25. Cermatilah kutipan hikayat berikut ini untuk menjawab soal nomor 25 &26!
(1)Hatta,maka pada suatu hari Bagida sedang ramai dihadapi oleh segala raja-
raja,mentri,hulubalang,rakyat sekalia di penghadapannya.(2)Maka Si Miskin itu pun
sampailah ke penghadapan itu.(3)Setelah dilihat oleh orang banyak,Si Miskin laki-bini
dengan rupa kainnya seperti dimamah anjing rupanya.(4)Maka orang banyak itu pun ramailah
ia tertawa seraya mengambil kayu dan batu.(5)Maka dilampirkan akan si miskin itu kena
tubuhnya habis bengkak-bengkak dan berdarah,segala tubuhnya pun berlumur dengan
darah,orang pun gemparlah.
Amanat tersirat yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut adalah……..
a. Sesama manusia tidak boleh saling merendahkan.
b. Sesama manusia harus saling tolong menolong.
c. Seseorang raja harus mengasih rakyatnya yang miskin.
d. Seorang raja harus menolong rakyatnya yang dianiaya
e. Rakyat tidak boleh membuat rakyat lainya terluka
26. Pokok cerita pada kutipan teks tersebut bersifat istanasentris.Hal tersebut terlihat dalam kalimat
nomor……
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)
27. Cermatilah kutipan hikayat berikut untuk menjawab soal nomor 27&28!
“Kek,”panggil ular itu benar-benar memelas,”Kakek kan terkenal suka menolong.Tolonglah
saya,selamatkanlah saya agar tidak dibunuh oleh laki-laki yang sedang mengajar saya itu.Ia pasti
membunuh saya begitu berhasil menangkap saya.Tentunya,kamu baik sekali jika mau membuka
 mulut lebar-lebar supaya saya dapat bersembunyi di dalamnya.Demi Allah dan demi ayah
kakek,saya mohon,kabulkanlah permintaan saya ini.”Usai ular mengucapkan sumpahnya,kakek
pun membuka mulutnya sekira-kira dapat untuk ular itu masuk.
Nilai budaya pada hakikat tersebut yang relevan dengan kehidupan sekarang
adalah………
a. kehidupan tolong-menolong
b. dapat berbicara dengan hewan
c. bunuh-membunuh ular
d. memasukkan ular lewat mulut
e. ular bersembunyi di tubuh manusia
28. Nilai sosial yang terkandung dalam hikayat tersebut adalah……….
a. Manusia menangkap hewan untuk bertahan hidup.
b. Membunuh hewan yang merugikan.
c. Berkomunikasi dengan semua makluk hidup.
d. Hewan membutuhkan manusia untuk menolongnya.
e. Membutuhkan orang lain untuk bisa bertahan hidup
29. Cermatilah hikayat berikut untuk menjawab soal nomor 29&30!
Setelah meningkat remaja,Raja Donan menebang buluh untuk membuat seruling di tepi
sebatang sungai tetapi tidak Berjaya.Ketika itu,datang seekor gagak betina yang buta bersama
seeokor anaknya ke tempat Raja Donan.Burung gagak setuja untuk mengajarkan Raja Donan
membuat seruling,tetapi dengan syarat Raja Donan meberikan kerak nasi kepada anaknya. Raja
Donan telah mmukul mata gagak dengan kerak nasi dan dengan takdir tuhan,mata gagak yang
buta menjadi celik.Kemudian,burung gagak mengajarkan Raja Donan cara membuat
seruling.Burung gagak menyuruh Raja Donan menebang buluh dan dicampakkan ke air,lalu
mengambil buluh yang hanyut ke hulu sungai untuk dibuat seruling.
Nilai pendidikan yang terdapat pada kutipan hikayat tersebut adalah……….
a. Burung gagak datang bersama anaknya untuk membantu Raja Donan.
b. Raja Donan telah memukul mata gagak dengan kerak nasi.
c. Raja Donan menebang buluh dan dicampakkan ke air.
d. Burung gagak mengajarkan Raja Donan cara membuat seruling.
e. Raja Donan memberikan kerak nasi kepada anak burung gagak.
30. Nilai keagamaan yang terkandung dalam hikayat tersebut adalah…….
a. Kekuatan berdoa kepada Tuhan untuk dapat mengerjakan sesuatu hal.
b. Kekuasaan tuhan dapat membuat mata yang buta menjadi bisa melihat.
c. Pentingnya membantu teman dalam mengajarkan sesuatu hal.
d. Kasih sayang ibu gagak kepada anak gagak.
e. Seorang raja yang baik hati pada burung gagak
ESSAY
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal no 1!
Rumah Adat Indonesia
Rumah adat adalah bangunan yang memiliki ciri khas khusus dan digunakan untuk
tempat hunian oleh suatu suku bangsa tertentu.Bangunan ini merupakan salah satu representasi
kebudayaan yang paling tinggi dalam sebuah komunitas suku atau masyarakat.Rumah adat di
 Indonesia sangat beragam dan mempunyai arti yang penting dalam sejarah,warisan,dan kemajuan
peradaban masyarakatnya.
Rumah-rumah adat di Indonesia memiliki bentuk dan arsitektur yang berbeda bergantung
masing-masing daerah dan sesuai dengan budaya adat local.Bangunan tersebut pada umumnya
dihiasi ukiran-ukiran indah.Pada Zaman dahulu,rumah adat yang tampak paling indah biasanya
dimiliki oleh keluaraga kerajaan atau ketua adat.Rumah adat terbuat dari kayu-kayu pilihan dan
pengerjaannya dilakukan secara tradisional yang melibatkan tenaga ahli di bidangnya.
Beberapa contoh rumah adat yang ada di Indonesia,misalnya rumah adat Kesepuhan di
Provinsi Jawa Barat,rumah Joglo di Jawa Tangah,rumah Panggung di Provinsi Jambi,rumah
Limas Provinsi,Sumatra Selatan,dan di unjung paling timur,Papua,terdapat rumah adat yang
bermnama Hanoi.Keberagamaan rumah adat di Indonesia dipengaruhi oleh banyaknya suku
bangsa,budaya,dan luas wilah.
Rumah adat biasanya dipakai untuk acara-acara adat atau untuk tempat musyawara
adat.Rumah adat di Indonesia terdiri atas beragam bentuk dan jenis.Rumah adat yang saat ini
masih berdiri kokoh sengja dipertahankan dan dilestarikan sebagai simbol budaya Indonesia.Oleh
karena itu,kita sebagai warga Negara Indonesia,sebaiknya menjaga dan melestarikan warisan
nenek moyang.
31. Bacalah teks di atas kemudian menentukan struktur teks obeservasi !
32. Menjelaskan perbedaan antara kalimat defenisi dan kalimat kompleks
33. Sebutkan pola-pola yang ada didalam teks eksposisi
Cerita Guru tentang Issac Newton
Guru:Anak-anak….Kalian tahu awal mula seseorang Issac Newton menemukan hukum gravitasi?
Gani:Tidak Pak….Ceritanya singkat aja ya pak,kelas lain sudah pada pulang.
Guru:Bagaimana kalian bisa menjadi seseorang Issac kalau pikirnnya pulang aja.
Guru:Seorang Issac menemukan hukum gravitasi ketika ia duduk di bawha pohon dan buah dari
pohon tersebut jatuh tepat di kepalanya.Issac berpikir dan bertanya kepada dirinya
sendiri’mengapa buah ini jatuh’?
Andre:Oww,gitu ya pak….sekarang Andre juga lagi mikir,Pak.
Guru:Apa yang kamu pikirkan tentang cerita Issac Newton tadi Andre?
membaca buku atau mendengarkan cerita dari guruhnya seperti yang kita lakukan saat
ini,berarti Issac tidak akan menemukan hukum gravitasi ya,Pak?
Mendengar apa yang dikatatakan salah seorang murid,pak guru bingung.Namun,ia tetap berusaha
menjawab dengan bijak.
Guru:Issac Newton mampu menemukan hukum gravitasi tidak hanya dari melihat buah yang
jatuh dari pohonnya,melainkan karena ia rajin membaca buku.Ia percaya buku adalah gerbang
ilmu dan pendidikan.
34. Kalian diminta menentukan permasalahan yang ada pada teks!
35. Kalian diminta membaca teks dan mentukan unsur kelucuan/humor yang ada pada teks
anekdot!

SELAMAT BEKERJA