Pengarah:
Asep Sukmayadi
Sugeng Riyadi
Penanggung Jawab:
Keri Darwindo
Nugroho Eko Prasetya
Tim Penyusun:
Fonda Ambitasari
Tim Juri FLS2N SD
Penyunting:
Arista Pratama Andika Putra Angger Pramono
Vera Ramadhanty Yusuf Budi Sartono
Dicky Dwi Wibowo
Tim Kontributor:
Suci Heruwati Iim Ibrahim Umar
Tri Idawati Sugeng Rochim
Wachid Hidayat Dedi Iswandi
Nunuk Kumoro Dewi Muhammad
Desain Sampul :
Muhammad Nafi Rizaldi
Tata Letak:
Fuad Albani
ii
KATA PENGANTAR
dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) untuk jenjang Sekolah Dasar.
iii
kepada para peserta, pendamping, pembina, juri, dan para
Asep Sukmayadi
NIP. 197206062006041001
iv
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.........................................................................iii
DAFTAR ISI.......................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN...........................................................................1
A. Latar Belakang..........................................................................1
B. Dasar Hukum...........................................................................3
C. Tujuan.....................................................................................5
D. Hasil yang Diharapkan..............................................................5
E. Logo, Tema dan Tagar..............................................................6
BAB II PENYELENGGARAAN...................................................................7
A. Asas dan Prinsip Ajang Talenta................................................7
B. Sasaran....................................................................................9
C. Bidang dan Cabang Lomba.....................................................9
D. Sarana dan Prasarana..............................................................9
E. Unsur Penyelenggara..............................................................10
F. Mekanisme.............................................................................14
G. Penghargaan..........................................................................22
H. Jadwal Pelaksanaan...............................................................22
I. Pembiayaan............................................................................23
BAB III NORMA DAN KETENTUAN PENYELENGGARAAN...........................24
A. Peristilahan dan Ketentuan Umum.........................................24
B. Persyaratan Peserta...............................................................27
C. Ketentuan Umum Seleksi dan Kontingen Peserta....................28
D. Ketentuan Penghargaan.........................................................39
BAB IV KETENTUAN KHUSUS..............................................................30
BAB V PENUTUP...............................................................................31
LAMPIRAN....................................................................................32
A. KETENTUAN PELAKSANAAN MEKANISME LOMBA - LOMBA..........32
1. MENYANYI SOLO................................................................32
2. GAMBAR BERCERITA..........................................................40
3. SENI TARI..........................................................................45
4. PANTOMIM........................................................................55
5. KRIYA...............................................................................59
v
BABI
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
daya apresiasi, daya kreasi, serta daya ekspresi seni dan budaya,
1
Berdasarkan peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
2
Pada tahun 2024, FLS2N SD diselenggarakan secara tatap
B. Dasar Hukum
Nomor 4916);
Kebudayaan
3
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang
4
C. Tujuan
Indonesia.
sekolah dasar.
5
E. Logo, Tema dan Tagar
1. Logo
“MERDEKA BERPRESTASI,
#merdekaberprestasitalentasenimenginspirasi#
6
BABII
PENYELENGGARAA
1. Nilai
2. Norma
7
harus mengikuti asas dan prinsip penyelenggaraan yang
3. Asas penyelenggaraan
pendidikan Nasional;
didik;
pendidikan
4. Prinsip penyelenggaraan
ras;
eksploitatif;
(competive advantage);
8
e. intensifikasi pembinaan di daerah dalam rangka
penyelenggaraan;
dan berkesinambungan;
B. Sasaran
Jumlah PelaksanaanTahap
PelaksanaanTahap
No Cabang Lomba Peserta Semifinal
Final Nasional
Nasional Nasional
9
E. Unsur Penyelenggara
Tingkatan Unsur
No Tugas
Ajang Penyelenggara
FLS2N SD
1 Tingkat Sekolah Kepanitiaan Sekolah Menyelenggarakan seleksi
calon peserta FLS2N SD yang
akan menjadi wakil sekolah
10
Tingkatan Unsur
No Tugas
Ajang Penyelenggara
FLS2N SD
3 Tingkat Provinsi 1. Dinas Pendidikan a. Menyediakan fasilitas
Provinsi pembinaan dan
2. dapat pelaksanaan kegiatan
bekerjasama kompetisi Seni di
dengan provinsi masing-masing.
BBPMP/BPMP, b. Melakukan sosialisasi
MKKS/MGMP dll kegiatan FLS2N SD di
provinsi masing-masing.
c. Melakukan pemanggilan
peserta FLS2N SD tingkat
daerah.
d. Menetapkan dan
mengumumkan hasil
FLS2N SD Tingkat Provinsi
berdasarkan hasil
penilaian Tim Juri FLS2N
SD di Tingkat Provinsi.
e. Menerbitkan Sertifikat
keikutsertaan FLS2N SD
dan Melakukan evaluasi
pelaksanaan kegiatan
FLS2N SD di provinsi
masing-masing.
4 Tingkat Nasional a. Kepanitiaan a. Menyusun pedoman
Pusat (BPTI, pelaksanaan FLS2N
Puspresnas dll) SD/MI/Sederajat.
b. Tim Juri b. Menyediakan fasilitas
c. Tim TIK pelaksanaan kegiatan
d. Narahubung FLS2N SD/MI/Sederajat
tingkat Nasional.
c. Menetapkan Dewan Juri
FLS2N SD tingkat
Nasional.
d. Menetapkan Tim
Penyusun Soal FLS2N SD
dari Tingkat
11
Tingkatan Unsur
No Tugas
Ajang Penyelenggara
FLS2N SD
Kabupaten/Kota, Provinsi
dan Nasional.
e. Melakukan pemantauan
FLS2N SD dari Tingkat
Kabupaten/Kota, Provinsi
dan Nasional.
f. Melakukan sosialisasi
kegiatan FLS2N SD dari
Tingkat Kabupaten/Kota,
Provinsi dan Nasional.
g. Melakukan pemanggilan
peserta FLS2N SD tingkat
Provinsi ke FLS2N SD
tingkat Nasional.
h. Menetapkan dan
mengumumkan hasil
FLS2N SD tingkat Nasional.
i. Menerbitkan e-sertifikat
keikutsertaan FLS2N
SD/MI/Sederajat.
j. Membentuk Tim
Narahubung.
k. Melakukan evaluasi
kegiatan FLS2N
SD/Sederajat dan tindak
lanjut.
12
Tingkatan Unsur
No Tugas
Ajang Penyelenggara
FLS2N SD
saran dari Tim Pusat
FLS2N SD/Sederajat 2024.
c. Menyiapkan materi TM
(Technical Meetingi).
d. Mengawasi pelaksanaan
lomba.
e. Memeriksa dan menilai
peserta lomba.
f. Melakukan penyeleksian
dan penilaian peserta.
g. Menentukan peringkat
berdasarkan hasil
penilaian.
Tim TIK a. Membangun sistem
berbasis daring yang
memenuhi/mengakomod
asi kebutuhan masing-
masing bidang lomba.
b. Menyediakan dan
menyimpan aplikasi ke
dalam server komputer
yang memiliki
kemampuan akses dan
tingkat keandalan tinggi
untuk dapat diakses
secara bersama-sama.
c. Melakukan integrasi data
peserta ke dalam sistem
aplikasi lomba
berdasarkan data peserta
yang telah disusun oleh
Balai Pengembangan
Talenta Indonesia.
d. Menyiapkan aplikasi yang
diperlukan untuk kegiatan
13
Tingkatan Unsur
No Tugas
Ajang Penyelenggara
FLS2N SD
penjurian oleh masing-
masing tim juri per
bidang.
e. Memastikan keamanan
server dan aplikasi
sehingga aman dari
hacker maupun
pencurian data.
f. Melakukan backup
aplikasi dan data
jawaban seluruh peserta.
Narahubung Narahubung bertugas
melayani peserta jika
mengalami permasalahan
akses dan kendala-
kendala teknis selama
pelaksanaan FLS2N SD dari
Tingkat Kabupaten/Kota,
Provinsi dan Nasional. Para
peserta yang mengalami
permasalahan seperti
yang dimaksud di atas,
dapat menghubungi
narahubung melalui
layanan chat (tidak
melayani panggilan
telepon) ke nomor 085-
156-951-156
F. Mekanisme
14
nasional dengan mengikuti standar prosedur pelaksanaan seleksi
daring:
15
menggunakan data peserta didik yang telah terdaftar di
https://daftar-bpti.kemdikbud.go.id
Pendidikan Kabupaten/Kota.
16
c. Seleksi Tingkat Provinsi
Kabupaten/Kota.
Provinsi.
Talenta Indonesia.
17
7) Video karya terbaik peserta di tingkat provinsi yang
laman
https://sd.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n/
SD Tahun 2024.
Pendidikan Kabupaten/Kota.
18
b. Seleksi Tingkat Kabupaten/Kota
sd.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
https://sd.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2
19
lomba.
pada laman
https://sd.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls
2n/
FLS2N 2024.
setempat.
SD pada laman
20
https://sd.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls
tingkat nasional:
1) Tahap Semifinal
tingkat nasional.
sd.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
2) Tahap Final
luring.
21
G. Penghargaan
H. Jadwal Pelaksanaan
No Kegiatan Waktu
22
I. Pembiayaan
masing-masing.
dari dana APBN Tahun 2024 yang dialokasikan pada DIPA Balai
23
BAB III
Berikut ini adalah istilah dan ketentuan yang bersifat umum yang
kebanggaan nasional
ketalentaan
24
4. Prestasi talenta adalah capaian kemampuan peserta didik
dan Inovasi; (2) Bidang Seni dan Budaya; (3) Bidang Olah
sebagai berikut:
25
4) Bidang Kewirausahaan: FIKSI, dst
3) Bidang Budaya: -
26
12. Lomba secara luring adalah lomba yang dilaksanakan
yang sama
B. Persyaratan Peserta
27
4. Satu Sekolah dapat mendaftarkan maksimal 2 (dua) orang
5;
2024.
2. Kontingen Peserta
kontingen terpenuhi.
28
dari segi administratif dankelancaran lomba.
D. Ketentuan Penghargaan
III, Harapan I, Harapan II, dan Harapan III serta 2 (dua) kategori
2. Hadiah kejuaraan:
uang pembinaan;
uang pembinaan;
uang pembinaan;
panitia penyelenggara.
29
BABIV
KETENTUANKHUSU
30
BAB V
PENUTU
kegiatan seleksi secara jujur, tertib, teratur, penuh disiplin dan rasa
mendatang.
31
LAMPIRAN
A. Menyanyi Solo
seni suara;
kepercayaan diri,
32
3. Materi dan Tahapan Lomba Nasional
a. Materi Lomba
final.
babak Final.
2 dan 3.
Ayu
si=g0HZxeu31b9Pj
kGw
Sherina.
si=wutwq9m9fu
bHVFOa
Karina AFI).
si=J8UBakjeuGY
BwLtS
si=g0HZxeu31b9Pj
kGw
Sherina.
si=wutwq9m9fu
bHVFOa
Karina AFI).
si=J8UBakjeuGY
BwLtS
si=m04wbUsBf5U
89olj
si=ryiOB7dClKuSu
8d3
4. Teknis Pelaksanaan
1) Iringan Lagu:
(a) Peserta wajib menggunakan musik
menggunakannya.
vokal lainnya.
dengan baik.
melalui laman:
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
2) Video
(a) Peserta mengirimkan video bernyanyi
kamera
36
Smartphone/ Handphone yang mengarah
ke penyanyi.
panitia.
provinsi.
https://sd.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.i
d/lomba/session/index
3) Pakaian
37
b. Babak Final
1) Iringan Lagu
https://sd.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.i
d/lomba/session/index
laman:
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
2) Pakaian
5. Kriteria Penilaian
a. Warna suara
Materi Vokal 30%
b. Ketepatan nada
a. Pernapasan
Teknik b. Aksen 20%
c. Artikulasi
a. Dinamika.
Penghayatan b. Tempo 30%
c. Interpretasi lirik
a. Kepercayaan diri
b. Penguasaan panggung
Penampilan c. Kerapihan 20%
39
B. Gambar Bercerita
1. Pengertian
2. Tujuan
kerja keras, ulet, dan mampu bekerja sama dengan disiplin, cinta tanah
3. Persyaratan Lomba
c. Pada tingkat nasional soal akan diberikan pada saat lomba, mengacu
menginspirasi”
40
4. Teknik Pelaksanaan
41
Mengunggah foto halaman karya berwarna, dalam format PDF
dengan resolusi terbaik/tinggi (minimal 1-3 MB). Contoh : foto
karya yang harus dikirim
Nama Peserta :
Sekolah :
Kelas :
Kota :
Provinsi
:
42
Contoh: Foto siswa yang sedang memperlihatkan halaman karya dan
lain nya.
Mengirimkan dua paket video hitam putih dan berwarna yang masing
tersebut berisi:
tubuh peserta.
f. Foto dan Video di tautan tidak diprivasi dengan cara klik kanan pada
file, pilih “bagikan” dan klik “ubah ke siapa saja yang memiliki link”.
g. Peserta menyematkan masing-masing link foto dan video tautan ke
Peserta yang lolos Final berjumlah 10 orang tersaring dari yang sejumlahl 76
orang semi finalis perwakilan seluruh provinsi.
a. Konten
43
2. Gambar berwarna di atas kertas ukuran A3 dengan media:
crayon, cat air, pensil warna atau mix media (pilih salah
b. Gambar Berwarna
Bumi dan dibumi kamu bisa melihat hutan, gunung, laut, binatang,
kesibukan jalan raya dan kendaraan di kota tempat kamu dan keluarga
7. Kriteria penilaian
Kelengkapan dokumen
Penilaian Gambar Bercerita dengan format, sebagai berikut:
44
Kreativitas : ide dalam menata seluruh aspek visual
3 20%
pada bidang gambar
Total 100%
C. Seni Tari
1. Pengertian
dapat
sempurna.
spirit dan roh tradisi lokal dan kekayaan budaya lokal pada
2. Tujuan
tari.
tari.
46
terhadap nilai-nilai budaya bangsa melalui seni tari.
sekitar mereka.
seni tari.
kehidupan nyata.
3. Persyaratan Karya
peserta.
nama penari.
47
h. Setiap kelompok boleh terdiri atas laki-laki atau
peserta;
peserta;
48
4. Teknis Pelaksanaan
tampilan di panggung.
video.
Final diikuti oleh 10 peserta yang lolos dari seleksi Semi Final
(daring) denganketentuan:
panitia.
49
technical meeting.
c. Orientasi Panggung
masing peserta.
lomba.
5. Materi Karya
a. Tema
50
Tema dapat dijadikan sebagai sumber garap pada gerak tari.
Kriteria Penilaian
3) Penampilan
keseluruhan.
4) Kreativitas
51
6. LEMBAR PENILAIAN
52
Aspek yang Skor Penilaian
No.
Dinilai 1 2 3 4
Ide /Gagasan
A.
Tema
Orinalitas tema Orisinalitas tema Orisinalitas tema Orisinalitas tema
1. Orisinalitas tema garapan tidak garapan kurang garapan cukup garapan sangat
tampak tampak tampak tampak
Pengembangan Pengembangan Pengembangan Pengembangan
Dikembangkan
dari ragam gerak dari ragam gerak dari gerak dari daerah gerak dari daerah
2. daerah atau daerah atau atau nontradisi atau nontradisi
gerak daerahnya
nontradisi tidak nontradisi kurang cukup tampak sangat tampak
atau nontradisi.
tampak tampak
Bersumber dari Sumber cerita Sumber cerita Sumber cerita Sumber cerita
cerita rakyat, pada garapan tari pada garapan pada garapan pada garapan
legenda, mitos,
tradisi, hikayat, tidak tampak tari kurang tari cukup tari sangat
3.
bermain dan tampak tampak tampak
permainan dan
sejenisnya.
B. Teknik
Teknik gerak Teknik gerak yang Teknik gerak Teknik gerak
Penguasaan teknik
1. yang dilakukan dilakukan yang dilakukan yang dilakukan
gerak
tidak tampak kurang tampak cukup tampak sangat tampak
Pengolahan Pengolahan Pengolahan Pengolahan ruang
Pengolahan ruang ruang gerak ruang gerak ruang gerak gerak yang
2.
yang dilakukan yang dilakukan yang dilakukan dilakukan
tidak tampak kurang tampak cukup tampak sangat tampak
Pengolahan Pengolahan waktu Pengolahan waktu Pengolahan waktu
waktu melalui melalui gerak melalui gerak melalui gerak
3. Waktu gerak yang yang dilakukan yang dilakukan yang dilakukan
dilakukan tidak kurang cukup sangat
tampak tampak tampak tampak
Pengolahan Pengolahan tenaga Pengolahan Pengolahan tenaga
tenaga melalui melalui gerak tenaga melalui melalui gerak
4. Tenaga gerak yang yang dilakukan gerak yang yang dilakukan
dilakukan tidak kurang dilakukan cukup sangat
tampak tampak tampak tampak
53
C Penampilan
Ekspresi yang Ekspresi yang Ekspresi yang Ekspresi yang
dilakukan oleh dilakukan oleh dilakukan oleh dilakukan oleh
1. Ekspresi
penari tidak penari kurang penari cukup penari sangat
tampak tampak tampak tampak
Tata rias yang Tata rias yang Tata rias yang Tata rias yang
digunakan sesuai digunakan sesuai digunakan sesuai digunakan sesuai
2. Tata rias dengan asal dengan asal dengan asal dengan asal
daerahnya daerahnya daerahnya daerahnya
tidak tampak kurang tampak cukup tampak sangat tampak
Tata busana akan Tata busana yang Tata busana Tata busana yang
sesuai dengan digunakan sesuai sesuai dengan digunakan sesuai
3. Tata busana asal daerahnya dengan asal asal daerahnya dengan asal
tidak daerahnya cukup tampak daerahnya
tampak kurang tampak sangat tampak
Pengolahan ruang Pengolahan ruang Pengolahan Pengolahan
Pengolahan ruang pentas oleh penari pentas oleh penari ruang pentas ruang pentas
4. pentas.
tidak tampak kurang tampak oleh penari oleh penari
cukup tampak sangat tampak
Penggunaan properti sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
54
D. Kreativitas
Nilai kebaruan Nilai kebaruan Nilai kebaruan Nilai kebaruan
Memiliki nilai pada Garapan tari pada Garapan pada Garapan pada Garapan
1.
kebaruan tidak tampak tari kurang tari cukup tari sangat
tampak tampak tampak
Inovasi pada Inovasi pada Inovasi pada Inovasi pada
2. Memiliki inovasi Garapan tari tidak Garapan tari kurang Garapan tari Garapan tari sangat
tampak tampak cukup tampak tampak
Gerak yang Gerak yang Gerak yang Gerak yang
Kesesuaian dengan dikembangkan dikembangkan dikembangkan dikembangkan
perkembangan anak tidak sesuai kurang sesuai cukup sesuai sangat sesuai
3.
dengan dengan dengan dengan
perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan
anak anak anak anak
Musik iringan Musik iringan Musik iringan Musik iringan
yang digunakan yang digunakan yang digunakan yang digunakan
tidak sesuai kurang sesuai cukup sesuai sangat sesuai
4. Musik iringan
dengan konsep dengan konsep dengan konsep dengan konsep
Garapan secara Garapan secara Garapan secara Garapan secara
keseluruhan keseluruhan keseluruhan keseluruhan
D. Pantomim
suatu objek atau benda menggunakan gerakan tubuh dan mimik wajah
1. Tujuan
55
d. Menumbuh kembangkan kepedulian (empati) terhadap
lingkungan sekitar.
maupun Internasional.
g. Musik iringan :
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
56
3. Teknis Pelaksanaan
berikut:
3) Materi video harus jelas dan terang sehingga ekspresi dan gerak tubuh
Diikuti oleh 10 finalis yang lolos dari seleksi Babak Semifinal (daring)
karya.
dimulai.
57
6) Peserta diwajibkan menggunakan pakaian yang mempunyai unsur
10) Peserta wajib mengikuti tahap Aksi dan Reaksi bersama Dewan
mengenal dan
menguasaipanggung pementasan.
4. Materi Karya
58
5. Kriteria Penilaian
a. Kreatifitas
Konsep b. Daya imajinasi 20%
c. Kesesuaian tema
a. Teknik tubuh
Gerak b. Kelenturan 30%
c. Harmonisasi
a. Mimik wajah
Ekspresi 30%
b. Penjiwaan
TOTAL 100%
E. Kriya
bahasa Jawa.
fungsi, bentuk, dan gaya yang dibuat dalam jumlah terbatas. Proses
59
keterampilan untuk menghasilkan karya yang unik. Keunikan tersebut dapat
2. Tujuan (Outcome)
pribadi yang berkarakter untuk menghasilkan karya kriya yang unik dan
serta mengenali nilai-nilai tradisi yang dihasilkan dari membuat karya kriya
b. Peserta lomba tingkat nasional adalah juara tingkat provinsi yang syah
d. Peserta belum pernah menjadi juara I, II, dan III pada jenis lomba yang
e. Peserta membuat karya Kriya sesuai dengan tema dan ketentuan materi
60
g. Pelaksanaan secara daring (seleksi Semi Final Nasional) maka proses
ditentukan.
yang baru.
a. Mekanisme Daring
Setiap peserta yang lolos seleksi tingkat provinsi untuk maju seleksi
tingkat nasional wajib mengirimkan:
1) Foto karya Kriya yang dihasilkan untuk kejuaraan tingkat Provinsi, terdiri
dari; 5 foto dalam format jpg, yaitu foto tampak depan, tampak
samping, tampak bawah, tampak atas, dan detail sudut atau tepi atau
kuncian produk kriya. Jika karya dalam bentuk satu set, maka cukup
61
format mp4 dengan memperhatikan alur visual video sebagai berikut:
berbagai sudut,
https://sd.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id.
karya Kriya yang dibuat, meliputi: bentuk produk, fungsi produk, teknik
b. Mekanisme Luring
1) Peserta/Dinas Provinsi melaksanakan registrasi langsung di tempat
3) Peserta harus membawa produk - karya (fisik dan asli) yang dibuat
dari berbagai sisi pandang dengan resolusi yang baik. Pada poster
62
disediakan panitia).
karya Kriya yang dibuat, meliputi: bentuk produk, fungsi produk, teknik,
5) Lomba dilaksanakan dalam waktu dua kali delapan jam, atau (dua hari
menjalin tradisi untuk merajut kreasi masa depan”. Kreasi inovatif - karya
kriya yang diadaptasi dari alat bermain, atau media permainan tradisional
tekun, serta ketelitian untuk menghasilkan sebuah karya baru. Produk kriya
berupa sebuah alat permainan yang unik, dapat bermanfaat sebagai produk
b. Dimensi Karya
63
Produk berupa alat permainan tiga dimensional (3D) dengan ukuran
Material yang digunakan didominasi oleh material alam; seperti kayu, rotan,
Kriya sebagai media ekspresi ungkap seni terapan dalam berkarya dapat
64
kreativitas secara eksploratif untuk menghasilkan nilai guna tertentu, nilai
7. Kriteria Penilaian
TOTAL 100%
65
66