MODEL KISI-KISI SOAL PENGETAHUAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VII
Tahun Pelajaran :

No Kompetensi Dasar Materi

Mengidentifikasi informasi dalam teks
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan atau
3.1 suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca

Menelaah struktur dan kebahasaan dari

3.2 teks deskripsi tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah,
dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca
Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi
(cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar
3.3

Menelaah struktur dan kebahasaan teks

3.4 narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan
didengar
Mengidentifikasi teks prosedur tentang
cara melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat
3.5 musik/tarian daerah, cara membuat
kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar

Menelaah struktur dan aspek kebahasaan

teks prosedur tentang cara melakukan
sesuatu dan cara membuat (cara
memainkan alat musik/tarian daerah,
3.6 cara membuat kuliner khas daerah, dll.)
dari berbagai sumber yang dibaca dan
didengar

Mengidentifikasi informasi dari teks

laporan hasil observasi berupa buku
3.7
pengetahuan yang dibaca atau
diperdengarkan
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi
3.8 teks laporan hasil observasi yang berupa
buku pengetahuan yang dibaca atau
diperdengarkan
 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi
3.9 dan nonfiksi yang dibaca
Menelaah hubungan unsur-unsur dalam
3.10. buku fiksi dan nonfiksi
Mengidentifikasi informasi (kabar,
keperluan, permintaan, dan/atau
3.11. permohonan) dari surat pribadi dan surat
dinas yang dibaca dan didengar

Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan

3.12 dari surat pribadi dan surat dinas yang
dibaca dan didengar
Mengidentifikasi informasi (pesan, rima,
3.13 dan pilihan kata) dari puisi rakyat
(pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang dibaca dan didengar
Mengidentifikasi informasi tentang
3.15 fabel/legenda daerah setempat yang
dibaca dan didengar
Menelaah struktur dan kebahasaan
3.16 fabel/legenda daerah setempat yang
dibaca dan didengar
SOAL PENGETAHUAN

Indikator Soal Bentuk Jumlah

Soal Soal Nomor
Penyusun,
 MODEL KISI-KISI SOAL PENGETAHUAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran :

No Kompetensi Dasar Materi

Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita
3.1 (membanggakan dan memotivasi) yang
didengar dan dibaca
Menelaah struktur dan kebahasaan teks
3.2 berita (membanggakan dan memotivasi)
yang didengar dan dibaca

Mengidentifikasi informasi teks iklan,

3.3 slogan, atau poster (yang membuat
bangga dan memotivasi) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar
Menelaah pola penyajian dan kebahasaan
teks iklan, slogan, atau poster (yang
3.4 membuat bangga dan memotivasi) dari
berbagai sumber yang dibaca dan
didengar
Mengidentifikasi informasi teks eksposisi
3.5 berupa artikel ilmiah populer dari
koran/majalah) yang didengar dan dibaca
Mengidentifikasi struktur, unsur
kebahasaan, dan aspek lisandalamteks
3.6 eksposisi artikel ilmiah populer
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) yang
diperdengarkan atau dibaca
Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun
3.7 teks puisi yang diperdengarkan atau
dibaca
Menelaah unsur-unsur pembangun teks
3.8 puisi (perjuangan, lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan lain-lain) yang
diperdengarkan atau dibaca
Mengidentifikasi informasi dari teks
3.9 ekplanasi berupa paparan kejadian suatu
fenomena alam yang diperdengarkan atau
dibaca
Menelaah teks ekplanasi berupa paparan
3.10 kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca
Mengidentifikasi informasi pada teks
3.11 ulasan tentang kualitas karya (film,
cerpen, puisi, novel, dan karya seni
daerah) yang dibaca atau diperdengarkan
Menelaah struktur dan kebahasaan teks
3.12 berita (membanggakan dan memotivasi)
yang didengar dan dibaca
 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan tentang
berbagai hal positif atas permasalahan
3.13 aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca
Menelaah struktur dan kebahasaan teks
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan
pertimbangan tentang berbagai
3.14 permasalahan aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) dari berbagai sumber yang
didengar dan dibaca
Mengidentifikasi unsur-unsur drama
3.15 (tradisional dan moderen) yang disajikan
dalam bentuk pentas atau naskah
Menelaah karakteristik unsur dan kaidah
3.16 kebahasaan dalam teks drama yang
berbentuk naskah atau pentas
3.17 Menggali dan menemukan informasi dari
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi
yang dibaca
OAL PENGETAHUAN

Indikator Soal Bentuk Jumlah Nomor

Soal Soal
Penyusun,
 MODEL KISI-KISI SOAL PENGETAHUAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX
Tahun Pelajaran :

No Kompetensi Dasar Materi

Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan
3.1 yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada makanan, dll)
Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
laporan percobaan yang didengar atau dibaca
3.2 (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)
Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan,
3.3 arahan atau pesan dalam pidato persuasif
tentang permasalahan aktual yang didengar dan
dibaca
Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
3.4 persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
3.5 dalam teks cerita pendek yang dibaca atau
didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita
pendek yang dibaca atau didengar
Mengidentifikasi informasi berupa kritik,
sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan
3.7 (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau
dibaca
Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
3.8 dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca
Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa
3.9 pendapat pro dan kontra dari permasalahan
aktual yang dibaca dan didengar
Menelaah pendapat dan argumen yang
3.10 mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi
berkaitan dengan permasalahan aktual yang
dibaca dan didengar
Mengidentifikasi isi ungkapan simpati,
3.11 kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari
teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks
cerita inspiratif
3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan
nonfiksi
3.14 Menelaah hubungan antara unsur- unsur buku
fiksi/nonfiksi yang dibaca
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku
fiksi dan nonfiksi
I SOAL PENGETAHUAN

Indikator Soal Bentuk Jumlah

Soal Soal Nomor
Penyusun
 MODEL KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (PENGETAHUAN)

Nama Sekolah : MGMP

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Level Bentuk Jumlah

No. Kompetensi Dasar kls/Smt Materi Indikator Soal Nomor
Kognitif Soal Soal
Menelaah struktur dan kebahasaan dari Disajikan kutipan teks
teks deskripsi tentang objek (sekolah, deskripsi mengandung
Teks
1 3.2 tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau VII/1 kalimat bermajas, peserta C2 PG 1 2
deskripsi
suasana pentas seni daerah) yang didengar didik dapat menentukan
dan dibaca kalimat bermajas.
Disajikan kutipan teks
deskripsi menentukan
C2 PG 1 1
informasi dalam teks
deskripsi
Disajikan kutipan teks
Menelaah struktur dan kebahasaan teks
narasi (cerita imajinasi),
2 3.4 narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan VII/1 Teks narasi C5 PG 1 3
peserta didik dapat
didengar
menentukan watak tokoh
Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara
melakukan sesuatu dan cara membuat Disajikan kutipan teks
(cara memainkan alat musik/tarian daerah, prosedur, peserta didik
3 3.5 VII/1 Teks prosedur C2 PG 1 5
cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dapat menntukan makna
dari berbagai sumber yang dibaca dan istilah dalam teks tersebut
didengar
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan
teks prosedur tentang cara melakukan Disajikan petunjuk yang
sesuatu dan cara membuat (cara urutannya diacak, peserta
4 3.6 VII/1 Teks prosedur C4 PG 1 4
memainkan alat musik/tarian daerah, cara didik dapat menentukan
membuat kuliner khas daerah, dll.) dari urutan petunjuk acak.
berbagai sumber yang dibaca dan didengar
Disajikan kutipan teks
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan Teks laporan laporan hasil observasi,
5 3.7 hasil observasi berupa buku pengetahuan VII/1 hasil peserta didik dapat C2 PG 1 6
yang dibaca atau diperdengarkan observasi menentukan gagasan pokok
teks tersebut
 Disajikan kutipan teks
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi
Teks laporan laporan hasil observasi,
teks laporan hasil observasi yang berupa
6 3.8 VII/1 hasil peserta didik dapat C2 PG 1 5
buku pengetahuan yang dibaca atau
observasi menentukan makna kata
diperdengarkan
tertentu pada teks tersebut.
Disajikan kutipan teks
laporan hasil observasi,
peserta didik dapat C3 uraian 1 42
menentukan konjungsi pada
teks tersebut.
Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, Disajikan pantun yang
Puisi rakyat
dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, dirumpangkan pada larik
7 3.13 VII/2 (pantun, C1 PG 1 7
syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) ke-2 dan ke-4, siswa dapat
syair)
yang dibaca dan didengar melengkapi pantun tersebut.
8 C5 1

Disajikan dua kutipan teks

Mengidentifikasi informasi tentang
Teks fabel, peserta didik dapat
9 3.15 fabel/legenda daerah setempat yang dibaca VII/2 C6 PG 1 8
fabel/legenda menentukan nilai moral
dan didengar
pada kedua teks tersebut.

Disajikan teks fabel peserta

didik dapat menjelaskan
10 watak tokoh dan pesan C3 uraian 1 41
moral yang terdapat pada
fabel tersebut.

Disajikan dua kutipan teks

Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita berita peserta didik dapat
(membanggakan dan memotivasi) yang menyimpulkan
11 3.1 didengar dan dibaca VIII/1 Teks berita C3 PG 1 9
perbedaan/persamaan
penyajian kedua kutipan
berita
 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
berita (membanggakan dan memotivasi) Disajikan kutipa teks berita
yang didengar dan dibaca peserta didik dapat
12 3.2 VIII/1 Teks berita menunjukkan kalimat yang C2 PG 1 10
menggunakan konjungsi
temporal

Menelaah pola penyajian dan kebahasaan Disajikan kutipan teks iklan

Teks iklan,
teks iklan, slogan, atau poster (yang peserta didik dapat
13 3.4 VIII/1 poster, dan C4 PG 1 11
membuat bangga dan memotivasi) dari menentukan kalimat fakta
slogan
berbagai sumber yang dibaca dan didengar dan opini pada iklan
Mengidentifikasi struktur, unsur
kebahasaan, dan aspek lisan dalamteks Disajikan kutipan teks
eksposisi artikel ilmiah populer (lingkungan Teks eksposisi peserta didik dapat
14 3.6 VIII/1 C3 PG 1 12
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman eksposisi menunjukkan bagian teks
budaya, dll) yang diperdengarkan atau eksposisi
dibaca
Menelaah unsur-unsur pembangun teks Disajikan puisi peserta didik
15 3.8 puisi (perjuangan, lingkungan hidup, VIII/1 Teks puisi dapatmelengkapi larik C5 PG 1 13
kondisi sosial, dan lain-lain) yang bermajas pada puisi
diperdengarkan atau dibaca
Mengidentifikasi informasi dari teks Disajikan kutipan teks
ekplanasi berupa paparan kejadian suatu Teks eksplanasi peserta didik
16 3.9 VIII/2 C3 PG 1 14
fenomena alam yang diperdengarkan atau eksplanasi dapatmenentukan ciri
dibaca kebahasaan teks eksplanasi
 MODEL KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (KETERAMPILAN)

Nama Sekolah : MGMP

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No. Kompetensi Dasar klS/Smt Materi

Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata,

4.1 tempat bersejarah, pentas seni daerah, kain tradisional, VII
dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan
visual

Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks

4.2 deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat VII
bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah)
secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan baik secara lisan maupun tulis
Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi)
yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual
4.3 VII

Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita

4.4 imajinasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan VII
struktur, penggunaan bahasa, atau aspek lisan
Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara
memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara
4.5 membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah) VII
yang dibaca dan didengar
Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk
teks prosedur (tentang cara memainkan alat musik
4.6 daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dll) VII
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
dan isi secara lisan dan tulis
Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi berupa
4.7 VII
buku pengetahuan yang dibaca dan didengar
Menyajikan rangkuman teks laporan hasil observasi
4.8 yang berupa buku pengetahuan secara lisan dan tulis VII
dengan memperhatikan kaidah kebahasaan atau aspek
lisan
4.9 Membuat peta pikiran/sinopsis tentang isi buku
VII
nonfiksi/buku fiksi yang dibaca
Menyajikan tanggapan secaralisan, tulis, dan
4.10. VII
visualterhadap isi buku fiksi/nonfiksi yang dibaca
Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan,
4.11 dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat dinas VII
yang dibaca atau diperdengarkan
Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan
4.13 bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam VII/1
bentuk tulis dan lisan
 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat
4.14 (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang VII
dibaca dan didengar
Menceritakan kembali isi cerita fabel/legenda daerah
4.15 setempat yang dibaca/didengar VII Teks fabel

Memerankan isi fabel/legenda daerah setempat yang

4.16 VII
dibaca dan didengar
Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan
4.1 VIII
memotivasi) yang dibaca dan didengar
Menyajikan data dan informasi dalam bentuk berita
4.2 secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, VIII/1
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik,
dan kinesik)
Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster
4.3 VIII
(membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber
Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk
iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis

Teks iklan, slogan,atau

4.4 VIII
poster

Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer

4.5 VIII
dari koran dan majalah) yang didengar dan dibaca
Menyajikan gagasan dan pendapat ke dalam bentuk
teks eksposisi artikel ilmiah populer (lingkungan hidup,
4.6 kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara VIII
lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, dan aspek lisan
Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna
4.7 VIII
teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca
Menyajikan gagasan, perasaan, dan pendapat dalam
4.8 bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan VIII
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi
Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses
4.9 terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang VIII
didengar dan dibaca
Menyajikan informasi dan data dalam bentuk teks
4.1 eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara VIII
lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas
4.11 karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) VIII
yang dibaca atau didengar
Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya (film,
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah, dll.) dalam
4.12 bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis dengan VIII
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau
aspek lisan
 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan
4.13 tentang berbagai hal positif permasalahan aktual dari VIII
teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan
Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan
4.14 pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan VIII
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
Menginterpretasi drama (tradisional dan modern) yang
4.15 VIII
dibaca dan ditonton/didengar
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah VIII
Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan
4.17 VIII
nonfiksi yang dibaca
Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi
4.18 VIII
yang dibaca secara lisan/ tertulis
Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil
4.1 dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau IX
dibaca
Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil
4.2 dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan IX
memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek lisan
Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau
4.3 pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, IX
dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan/atau
dibaca
Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan
4.4 dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, IX
dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau
tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra
4.5 dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang IX
dibaca atau didengar
Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam
bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur
4.6 dan kebahasaan IX/1 Cerita pendek

Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik,

4.7 sanggahan, atau pujian (mengenai lingkungan hidup, IX
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca
Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam
4.8 bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis IX
dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang
4.9 mendukung dan yang kontra serta solusi atas IX
permasalahan aktual dalam teks diskusi yang didengar
dan dibaca
Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang
mendukung dan yang kontra serta solusi atas
4.1 permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan IX
memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan, dan
aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan)
Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian,
4.11 empati atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita IX
inspiratif yang dibaca dan didengar
 Mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian, dan
4.12 perasaan dalam bentuk cerita inspiratif dengan IX
memperhatikan struktur cerita dan aspek kebahasaan
Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan
4.13 IX
nonfiksi yang dibaca
Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi
4.14 IX
yang dibaca
Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi
4.15 IX
buku nonfiksi/buku fiksi yang dibaca
Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi nonfiksi
4.16 IX
yang dibaca
AMPILAN)

Teknik
Indikator Soal
Penilaian

``
Diperdengarkan rekaman pembacaan praktik
cerita fabel, siswa mampu
menceritakan kembali secara lisan
dengan tepat.

Disajikan ilustrasi pembuatan poster proyek

kegiatan sekolah vaksinasi covid-19
di sekolah, siswa dapat:
1. merencanakan pembuatan poster
kegiatan sekolah
2. merancang poster
3. menyusun kalimat dan mengatur
warna,
4. menentukan gambar ilustrasi yang
tepat
5. Menyusun laporan pembuatan
poster
Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik Produk
mampu menulis cerita pendek sesuai
dengan struktur dan kebahasaan
cerita pendek.
Penyusun,