KI dan KD Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 7, 8, dan 9 Kurikulum Darurat
KI dan KD Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 7 Kurikulum Darurat
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN
(PENGETAHUAN)
Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
3 tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi informasi dalam
teks deskripsi tentang sesuatu
3.1 (objek budaya atau peristiwa
alam/sosial di sekitar siswa) yang
didengar dan dibaca.
Menelaah struktur dan kebahasaan
dari teks deskripsi tentang sesuatu
3.2 (objek budaya atau peristiwa
alam/sosial di sekitar siswa) yang
didengar dan dibaca.
Menelaah struktur dan kebahasaan
3.3 teks narasi (cerita imajinasi) yang
dibaca dan didengar.
Mengidentifikasi teks prosedur
3.4 tentang cara melakukan sesuatu dari 4.4 melakukan sesuatu dari informasi yang dibaca dan
informasi yang dibaca dan didengar.
Menelaah struktur dan aspek
kebahasaan teks prosedur tentang
3.5 cara melakukan sesuatu dari
berbagai sumber yang dibaca dan
didengar.
Mengidentifikasi informasi (kabar,
keperluan, permintaan, dan/atau
3.6 permohonan) dari surat pribadi dan 4.6 permintaan,dan/atau permohonan) surat pribadi dan
surat dinas yang dibaca dan
didengar
3.7 Menelaah unsur-unsur dan
kebahasaan dari surat pribadi dan
surat dinas yang dibaca dan
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
4 (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan isi teks deskripsi tentang sesuatu
(objek budaya atau peristiwa alam/sosial di sekitar
4.1
siswa) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis,
dan visual.
Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks
deskripsi tentang sesuatu (objek budaya atau
4.2 peristiwa alam/sosial di sekitar siswa) secara tulis
dan lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.
Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita
imajinasi secara lisan dan tulis dengan
4.3
memperhatikan struktur, penggunaan bahasa, atau
aspek lisan
Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara
didengar
Menyajikan data rangkaian kegiatan tentang cara
4.5 melakukan sesuatu dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis
Menyimpulkan isi (kabar, keperluan,
surat dinas yang dibaca atau diperdengarkan
4.7 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk
kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur
teks, kebahasaan, dan isi
 didengar

KI dan KD Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum Darurat

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
Memahami pengetahuan (faktual,
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
memodifikasi, dan membuat) dan ranah
rasa ingin tahunya tentang ilmu
3 4 abstrak (menulis, membaca, menghitung,
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
terkait fenomena dan kejadian tampak
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
mata
yang sama dalam sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Menyajikan data dan informasi dalam bentuk
Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita secara lisan dan tulis dengan
3.1 4.1
berita yang didengar dan dibaca memperhatikan struktur, kebahasaan, atau
aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik)
Menelaah pola penyajian dan
Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam
kebahasaan teks iklan, slogan, atau
3.2 4.2 bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan
poster dari berbagai sumber yang dibaca
dan tulis
dan didengar.
Menyajikan informasi dan data dalam bentuk
Menelaah teks eksplanasi yang teks eksplanasi secara lisan dan tulis dengan
3.3 4.3
diperdengarkan atau dibaca memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
atau aspek lisan.
Menelaah struktur dan kebahasaan teks
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan
Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
pertimbangan tentang berbagai
arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan
3.4 permasalahan aktual (lingkungan hidup, 4.4
lisan dengan memperhatikan struktur,
kondisi sosial, dan/atau keragaman
kebahasaan, atau aspek lisan
budaya, dll) dari berbagai sumber yang
didengar dan dibaca.
Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan
3.5 4.5
yang dibaca. nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis

KI dan KD Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 9 Kurikulum Darurat

KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN
(PENGETAHUAN)
3 Memahami pengetahuan (faktual, 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konseptual, dan prosedural) konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
berdasarkan rasa ingin tahunya memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
seni, budaya terkait fenomena dan dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di

kejadian tampak mata
KOMPETENSI DASAR
Menelaah struktur dan ciri
kebahasaan pidato persuasif tentang
3.1
permasalahan aktual yang didengar
dan dibaca
Menelaah struktur dan aspek
3.2 kebahasaan cerita pendek yang
dibaca atau didengar
Mengidentifikasi informasi berupa
kritik, sanggahan, atau pujian dari
teks tanggapan (lingkungan hidup,
3.3
kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar dan/atau
dibaca
Menelaah struktur, kebahasaan, dan
3.4
isi teks cerita inspiratif
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
KOMPETENSI DASAR
Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan
dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial,
4.1 dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau
tulis dengan memperhatikan struktur dan
kebahasaan
Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam
4.2 bentuk cerita pendek dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik,
sanggahan, atau pujian (mengenai lingkungan
4.3
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
yang didengar dan dibaca
Mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian,
dan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif dengan
4.4
memperhatikan struktur cerita dan aspek
kebahasaan