RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDN 2 Trienggadeng

Mata Pelajaran : Diniyah - Al-Qur’an Hadis
Pelajaran :1
Tema : Belajar Surah Al-’Alaq
Subtema : Membaca Surah Al-’Alaq
Kelas/Semester : 6/1

TUJUAN
1. Mengetahui kisah dari surah Al-‘Alaq dan lafal bacaan surah Al-‘Alaq
2. Membaca surah Al-’Alaq sesuai contoh yang diberikan
3. Mendemonstrasikan bacaan surah Al-‘Alaq secara berulang-ulang hingga fasih dan lancar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu siswa
untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan
Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah
Kegiatan dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills). 15
Pendahuluan 3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan menit
kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi
Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan
tugas pembelajaran hari ini.
A. Alat dan Bahan
Kegiatan
1. Buku Al-Quran Hadist Madrasah Ibtidaiyah
Inti
2. Al-Quran dan terjemahan
3. Aplikasi chat (whatshapp)
4. Internet
B. Mengamati
1. Peserta didik mengamati gambar dan membaca materi tentang kisah
surah Al-‘Alaq pada buku siswa,.
C. Menanya
1. Peserta didik menanya kepada guru melalui chat grup terkait gambar
dan materi yang diamati/dibaca.
2. Guru memberikan jawaban atas pertanyaan yang disampaikan peserta
didik melalui chat grup.
D. Mengeksplorasi/Menalar
1. Peserta didik diminta mengamati gambar pada buku siswa terkait
membaca surah Al-‘Alaq dan melakukan diskusi bersama anggota 40
keluarga untuk menuliskan pertanyaan/tanggapan sesuai gambar menit
yang telah diamati.
2. Peserta didik menuliskan laporan hasil diskusinya dengan bimbingan
anggota keluarga.
E. Mengasosiasi/Mencoba
1. Guru membagikancontoh membaca surah Al-‘Alaq dengan baik dan
benar dalam bentuk video melalui chat grup, kemudian peserta didik
menirukan pelafalan yang telah dicontohkan oleh guru hingga
fasihsecara mandiri dengan bimbingan anggota keluarga sesuai
contoh dari guru.
 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di
buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam
bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan
Kegiatan pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills 15
Penutup dan Variasi Aktivitas) menit
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap: (Pengamatan dan rekaman sikap)
2. PenilaianPengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, membuat produk)

Mengetahui, Trienggadeng,
Kepala Sekolah Guru Diniyah

TARMIZI, S.Pd.I NAZARIAH, S.Pd

NIP. 19770709 200801 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 2 Trienggadeng

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Pelajaran :1
Tema : Belajar Surah Al-’Alaq
Subtema : Mengartikan Surah Al-’Alaq
Kelas/Semester : 6/1

A. TUJUAN
1. Mengetahui dan memahami arti mufradat dari surah Al-‘Alaq dengan baik
2. Menerjemahkan surah Al-‘Alaq ayat demi ayat dengan baik dan benar
3. Mendemonstrasikan hafalan surah Al-Adiyat beserta terjemahannya dengan lancar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu siswa
untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan
Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah
Kegiatan dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills). 15
Pendahuluan 3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan menit
kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi
Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan
tugas pembelajaran hari ini.
Alat dan Bahan
Kegiatan
a. Buku Al-Quran Hadist Madrasah Ibtidaiyah
Inti
b. Al-Quran dan terjemahan
c. Aplikasi chat (whatshapp)
d. Internet
Mengamati
Peserta didik mengamati arti mufradat dari surah Al-‘Alaq dan
membaca materi tentang mengartikan surah Al-‘Alaq pada buku
siswa.
Menanya
 Peserta didik menanya kepada guru melalui chat grup terkait
materi yang diamati/dibaca.
 Guru memberikan jawaban atas pertanyaan yang disampaikan
peserta didik melalui chat grup.
Mengeksplorasi/Menalar 40
1. Peserta didik berdiskusi dengan anggota keluarga untuk menit
menterjemahkan surah Al-‘Alaq secara utuh.
2. Peserta didik menuliskan laporan hasil diskusinya dengan bimbingan
anggota keluarga.
Mengasosiasi/Mencoba
Guru membagikan contoh menghafal surah Al-‘Alaq beserta
terjemahannya dengan baik dan benar dalam bentuk video melalui
chat grup, kemudian peserta didik mencoba melafalkan yang telah
dicontohkan oleh guru hingga lancarsecara mandiri dengan
bimbingan anggota keluarga sesuai contoh dari guru.
Komunikasi/Demonstrasi/Networking
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang
telah dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
6. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di
buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam
bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
7. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan
Kegiatan pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills 15
Penutup dan Variasi Aktivitas) menit
8. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
9. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap: (Pengamatan dan rekaman sikap)
2. PenilaianPengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, membuat produk)

Mengetahui, Trienggadeng,
Kepala Sekolah Guru Diniyah

TARMIZI, S.Pd.I NAZARIAH, S.Pd

NIP. 19770709 200801 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 2 Trienggadeng

Mata Pelajaran : Diniyah - Al-Quran Hadis
Pelajaran :5
Tema : Belajar Surah Ad- Duha(3.5, 4.5.1, 4.5.2)
Subtema : Bacaan Ad- Duha
Kelas/Semester : 6/2

A. TujuanPembelajaran
Melaluikegiatanmengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi dan
mengomunikasikanpesertadidikmampu:
1. Mengetahui dan Membacakan surah ad-Duha (93) denganbaik dan benar.

B. Langkah-langkahPembelajaran
Kegiatan DeskripsiKegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa untuk
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) 10
 Guru bertanya apakah hari ini sudah membantu orang tua, beribadah dan menit
berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
 Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
 Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
 Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti Alat dan Bahan
1. Panduan Buku Guru dan Siswa, Internet, Aplikasi chat 50
2. Gambar, Lingkunganalamsekitar menit
Mengamati
1. Pesertadidikmengamatigambar dan membacamateriterkaitQS. ad-Duha
(93) yang ada di bukusiswa.
2. Guru memberikanpenjelasantambahanterkaitcaramembacaQS. ad-
Duha (93) denganbaik dan benarmelaluiaplikasi chat.
Menanya
1. Pesertadidikmelakukaninteraksitanyajawabdenganguru terkait cara
membaca QS. al- Humazah (99)melaluiaplikasi chat.
Mengekplorasi/menalar
1. Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan caramelafalkanQS.
al- Humazah (99) Bersama anggotakeluargadan mempresentasikan hasil
diskusinya.
Mengasosiasi/Mencoba
1. GurumencontohkanpelafalanQS. ad-Duha (93)melaluiaplikasi
chatdalambentuk videoyang kemudiandiikutiolehpesertadidiksecara
mandiri di rumahmasing- masing.
2. Guru memberikan soal latihan kepada peserta didik untuk melatih
pemahaman peserta didik terkait caramembacaQS. ad-Duha (93)
melaluiaplikasi chat.
2. Peserta didik mencoba melafalkan QS. ad-Duha (93) dan di simak oleh
orangtuanya dan di dokumentasikandalambentuk video.
Mengomunikasikan/diskusi/networking
1. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang
telah di pelajari melalui apilkasi yang telah di tentukan.
Penutup  Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di
buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk 10
chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas) Menit
 Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan
pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills
dan Variasi Aktivitas)
 Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
 Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
Penilaian Hasil Belajar
 Pengamatan Sikap: (pengamatan dan rekamansikap)
 PenilaianPengetahuan : (Dokumentasikegiatanbelajar,testulis, laporan dan presentasi)
 Penilaian Keterampilan : (Dokumentasipraktek, unjukkerja)

Mengetahui, Trienggadeng,
Kepala Sekolah Guru Diniyah

TARMIZI, S.Pd.I NAZARIAH, S.Pd

NIP. 19770709 200801 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 2 Trienggadeng

Mata Pelajaran : Al-Quran Hadis
Pelajaran :5
Tema : Belajar Surah Ad- Duha(3.5, 4.5.1, 4.5.2)
Subtema : MengartikanSurah Ad- Duha
Kelas/Semester : 6/2

A. TujuanPembelajaran
Melaluikegiatanmengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi dan
mengomunikasikanpesertadidikmampu:
1. Mengetahui arti surah ad-Duha (93) denganbaik dan benar.
2. Mengartikan dan menjelaskanarti surah ad-Duha (93) denganbaik dan benar.

B. Langkah-langkahPembelajaran
Kegiatan DeskripsiKegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa untuk
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) 10
 Guru bertanya apakah hari ini sudah membantu orang tua, beribadah dan menit
berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
 Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
 Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
 Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti Alat dan Bahan
 Panduan Buku Guru dan Siswa, Internet, Aplikasi chat 50
 Gambar, Lingkunganalamsekitar menit
Mengamati
 Pesertadidikmembacamateriterkait arti QS. ad-Duha (93) yang ada di
bukusiswa.
 Guru memberikanpenjelasantambahanterkaitarti,caramenerjemahkan
dan menghafalkanQS. ad-Duha (93)melaluiaplikasi chat.
Menanya
 Pesertadidikmelakukaninteraksitanyajawabdenganguru terkait arti,
caramenerjemahkan dan menghafalkanQS. ad-Duha (93)melaluiaplikasi
chat.
Mengekplorasi/menalar
 Guru meminta peserta didik untuk menghafalkan arti QS. ad-Duha (93)
dan di dokumentasikandalambentuk video.
Mengasosiasi/Mencoba
 GurumencontohkanpelafalanQS. ad-Duha (93) melaluiaplikasi
chatdalambentuk video yang kemudiandiikutiolehpesertadidiksecara
mandiri di rumahmasing- masing.
 Guru memberikan soal latihan kepada peserta didik untuk melatih
pemahaman peserta didik terkait caramenerjemahkanQS. ad-Duha
(93)melaluiaplikasi chat.
 Peserta didik mencoba menerjemahkan QS. ad-Duha (93)
Penutup  Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di
buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk 10
chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas) Menit
 Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan
pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills
dan Variasi Aktivitas)
 Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
 Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.

Penilaian Hasil Belajar

  Pengamatan Sikap: (pengamatan dan rekamansikap)
 PenilaianPengetahuan : (Dokumentasikegiatanbelajar,testulis, laporan dan presentasi)
 Penilaian Keterampilan : (Dokumentasipraktek, unjukkerja)

Mengetahui, Trienggadeng,
Kepala Sekolah Guru Diniyah

TARMIZI, S.Pd.I NAZARIAH, S.Pd

NIP. 19770709 200801 1 002 NIP. -