MODEL ASSURE

DIINTEGRASIKAN DENGAN TEKNOLOGI DALAM

PEMBELAJARAN PPL

Analyze learners
Peserta didik di UPT SPF SMPN 32 Makassar
memiliki rentang umur pada usia 13-14 tahun,
dengan gaya belajar visual auditori sebesar 19%
dan visual sebesar 16%.

State Standards and Objectives

1. Peserta didik mampu menjelaskan defenisi energi
melalui bahan ajar dengan tepat
2. Peserta didik mampu mengklasifikasikan jenis-jenis
energi melalui diskusi kelompok dengan tepat
3. Peserta didik mampu menyebutkan faktor-faktor
yang mempengaruhi energi melalui praktikum
simulasi PhET dengan tepat
4. Peserta didik mampu menghitung besaran energi
setelah praktikum simulasi PhET dengan teliti

Select Strategies and Resources

Model pembelajaran yang digunakan yaitu
Problem Based Learning (PBL). Perangkat
teknologi yang digunakan yaitu Smartphone
dengan media pembelajaran Virtual Lab (PhET
Simulation).

Utilize Resources
Peserta didik menyiapkan Smartphone dan
jaringan Internet yang stabil. Selain itu, juga
diperlukan bahan ajar dan LKPD yang relevan
dengan materi yang diajarkan.

Require Learner Participation

Partisipasi peserta didik dalam pembelajaran,
dilaksanakan melalui diskusi kelompok, simulasi
PhET, pengerjaan LKPD, dan presentasi masing-
masing kelompok.

Evaluate and revise

Evaluasi dan revisi yang digunakan oleh guru
setelah pembelajaran melalui penilaian LKPD
dan penguatan materi oleh guru di akhir
pembelajaran.