SOAL BHS INDO KLS X

MULTIPLE CHOICE
1. Bacalah kutipan debat (sudut pandang oposisi ) di bawah ini!

Banyak masyarakat beranggapan bahwa perubahan cuaca menjadi penyebab seseorang

gampang sakit. Padahal yang terjadi tidak seperti itu. Ketika fisik sesorang kehujanan,
kelelahan, kemudian terkena kuman ia akan lebih mudah sakit. Artinya, sakit itu
disebabkan oleh kuman, bukan perubahan cuaca.
Mosi yang sesuai untuk kutipan debat di atas ialah ....
A. Kuman merupakan penyebab utama seseorang gampang sakit.
B. Perubahan cuaca merupakan faktor penyebab seseorang gampang sakit.
C. Kesehatan seseorang dipengaruhi oleh faktor kebersihan.
D. Perubahan cuaca dan tingkat kebersihan seseorang merupakan faktor penentu
kesehatan seseorang.
E. Kelelahan dan kehujanan faktor penyebab seseorang gampang sakit.

2. Mosi: Perkembangan Teknologi berdampak positif terhadap bidang perekonomian.

Argumen di bawah ini merupakan argumen pendukung untuk mosi di atas, kecuali....

A. Mempermudah seseorang di suatu negara mengetahui berbagai macam budaya yang

ada di belahan bumi lain.
B. Bisnis yang berbasis TIK atau yang biasa disebut e-commerce dapat mempermudah
transaksi-transaksi bisnis suatu perusahaan atau perorangan.
C. Pemanfaatan teknologi dapat mengefektifkan layanan baru dalam perekonomian dan
bisnis antara lain internet banking, SMS banking, dan e-commerce.
D. Perusahaan dapat menjangkau pasar lebih luas, karena pembeli yang mengakses
internet tidak dibatasi tempat dan waktu.
E. Harga barang lebih murah, karena biaya operasionalnya murah.

3. Topik yang sesuai untuk membuat teks negosiasi adalah ....

A. Hari pendidikan nasional
B. Ceramah hari raya keagamaan
C. Seminar mengenai kesehatan lingkungan
D. Tawar-menawar gaji saat wawancara kerja
E. Kasih sayang guru terhadap murid-muridnya

4. Perihal di bawah ini dapat dijadikan mosi dalam debat, kecuali....

A. Try Out tidak efektif dalam mempersiapkan mental siswa dan guru dalam UN.
B. Penggunaan bahasa asing dalam komunikasi sehari-hari menunjukkan kurangnya rasa
nasionalisme seseorang.
 C. Globalisasi mengancam kebudayaan Indonesia.
D. Perkembangan ekonomi di era globalisasi.
E. Para koruptor di Indonesia wajib dihukum mati.

5. Mosi : Globalisasi mengancam eksistensi bahasa Indonesia.

Argumen :
Dalam era globalisasi ini, bangsa Indonesia mau tidak mau harus ikut berperan, baik di
bidang politik, ekonomi, maupun komunikasi. Konsep-konsep dan istilah baru di dalam
pertumbuhan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) secara tidak
langsung juga memperkaya khasanah bahasa Indonesia. Dengan demikian, semua produk
budaya akan tumbuh dan berkembangan pula sesuai dengan pertumbuhan dan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, termasuk bahasa Indonesia. Sekaligus
bahasa berperan sebagai prasarana berpikir dan sarana pendukung pertumbuhan dan
perkembangan iptek itu sendiri. Oleh karena itu, pada era globalisasi perkembangan
bahasa akan sebanding lurus dengan perkembangan iptek yang kian meroket.

Argumen di atas merupakan penggalan argumen yang sesuai disampaikan oleh ....
A. Pembicara pertama tim Afirmasi
B. Pembicara pertama tim oposisi
C. Pembicara pertama tim netral
D. Moderator
E. Pembicara terakhir tim afirmasi

6. Perhatikan perihal di bawah ini!

Mendefinisikan mosi serta menentukan batasan argumentasinya. Ini sebaiknya dilakukan
agar arah perdebatannya jelas, dan supaya ruang gerak dari tim oposisi menjadi terbatas
untuk menyerang tim pemerintah.

Perihal di atas merupakan salah satu tugas .... dalam debat.

A. Pembicara pertama tim pemerintah (afimasi)
B. Pembicara pertama tim oposisi
C. Pembicara kedua tim pemerintah (afirmasi)
D. Pembicara kedua tim oposisi
E. Pembicara terakhir tim pemerintah (afirmasi)

7. Perhatikan teks negosiasi berikut ini!

A : Pak, berapa harga apel ini?
B : Sepuluh ribu per kilogram, Dek.
A : Tujuh ribu saja, ya, Pak? Kalau boleh, saya beli tiga kilogram.
B : [...]
A : Yah, bagaimana kalau delapan ribu, Pak? Kalau tidak boleh, saya tidak jadi beli.
 B : Yasudah, Dik. Silakan dipilih apelnya.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks negosiasi di atas adalah ....
A. Aduh, maaf Dek, belum bisa.
B. Wah, tidak bisa, Dek. Sembilan ribu saja, ya?
C. Boleh, tapi belinya 5 kg ya Dek
D. Bagaimana kalau buah jeruk saja Dek.
E. Wah, tidak bisa, Dek. Delapan ribu saja, ya?

8. Cermati kutipan dialog berikut!

(1) Alminah : “Mirna, saya mau memesan bakso 100 butir, kamu bisa bawakan
besok ke kantorku? Berapa harganya?
(2)Mirna : “Besok, ya Al?Baksonya ada, tetapi besok saya tidak bisa mengantar
ke kantormu karena saya mengantar beberapa pesanan bakso yang tempatnya berjauhan
dengan kantormu. Harganya masih belum naik, masih per butir Rp1.500,00. Jadi,
semuanya Rp150.000,00.”
(3) Alminah : “Aduh, Kamu kapan bisa mengantarnya?”
(4) Mirna : “Insya Allah, lusa ya, saya antar pukul 10.00 ke kantormu ya.”
(5) Alminah : “Antarkan pukul sepuluh tepat, ya karena pukul sebelas saya ada
tugas luar.”
(6) Mirna : “Baik, Al. Terima Kasih.

Hal yang disepakati dalam teks dialog di atas adalah ....

A. Harga bakso per butir
B. Waktu pengantaran bakso
C. Harga semua pesanan
D. Jumlah pesanan bakso
E. Cara pengantaran bakso

9. Cermati kutipan dialog berikut!

(1) Alminah : “Mirna, saya mau memesan bakso 100 butir, kamu bisa bawakan
besok ke kantorku? Berapa harganya?
(2) Mirna : “Besok, ya Al?Baksonya ada, tetapi besok saya tidak bisa mengantar
ke kantormu karena saya mengantar beberapa pesanan bakso yang tempatnya
berjauhan dengan kantormu. Harganya masih belum naik, masih per butir
Rp1.500,00. Jadi, semuanya Rp150.000,00.”
(3) Alminah : “Aduh, kamu kapan bisa mengantarnya?”
(4) Mirna : “Insya Allah, lusa ya, saya antar pukul 10.00 ke kantormu ya.”
(5) Alminah : “Antarkan pukul sepuluh tepat, ya karena pukul sebelas saya ada
tugas luar.”
(6) Mirna : “Baik, Al. Terima Kasih.

Kalimat pada paragraf di atas yang menunjukkan alasan logis terhadap sesuatu hal
ditandai dengan nomor ....
 A. (5)
B. (4)
C. (3)
D. (2)
E. (1)

10. Bacalah teks negosiasi di bawah ini!

Andi : Selamat Siang!

Bima : Selamat siang! Silakan duduk.
Andi : Terima Kasih.
Bima : Ada apa kiranya Saudara datang kemari? [1]
Andi : Apakah benar Bapak menjual tanah seluas 2 hektare di Jalan Palem itu Pak?
Bima : Iya benar, Pak. [2]
Andi : Berapa harganya Pak? [3]
Bima : Saya jual satu miliar pak.
Andi : Wah, mahal sekali ya pak. Bisakah dikurangi sedikit Pak, mengingat tanah
itu letaknya kurang strategis Pak, Jauh dari jalan raya dan perumahan warga.
[4]
Bima : Iya memang demikian adanya Pak. Masalah harga mungkin bisa tapi nggak
banyak Pak. Karena sebagian hasil penjualan tanah tersebut juga akan
digunakan untuk pembangunan masjid di kampung kita Pak. [5]
Andi : Oh, begitu ya Pak, kalau begitu saya minta dikurangi sedikit menjadi 850
juta ya Pak. [6]
Bima : Mohon maaf, Belum dapat Pak. Bagaimana kalau digenapkan menjadi 900
juta?[7]
Andi : Baiklah Pak, besok siang akan saya transfer ya, Pak. [8]
Bima : Alhamdulillah, terima kasih Pak Andi.

Hal yang dinegosiasikan dalam teks negosiasi di atas ialah ....

A. Luas tanah
B. Letak tanah
C. Harga tanah
D. Upaya pembangunan masjid
E. Metode pembayaran pembelian tanah

11. Bacalah teks negosiasi di bawah ini!

Andi : Selamat Siang!
Bima : Selamat siang!Silakan duduk!
Andi : Terima Kasih.
Bima : Ada apa kiranya Saudara datang kemari? [1]
Andi : Apakah benar Bapak menjual tanah seluas 2 hektare di Jalan Palem itu Pak?
[2]
Bima : Iya benar Pak.
 Andi : Berapa harganya Pak? [3]
Bima : Saya jual satu miliar pak.
Andi : Wah, mahal sekali ya pak. Padahal tanah itu jauh dari jalan raya dan
perumahan warga. Apakah tidak dipertimbangkan lagi harganya Pak? [4]
Bima : Iya memang demikian adanya Pak. Masalah harga mungkin bisa kurang tapi
nggak banyak Pak. Karena sebagian hasil penjualan tanah tersebut juga akan
digunakan untuk pembangunan masjid di kampung kita Pak. [5]
Andi : Oh, begitu ya Pak, kalau begitu saya minta dikurangi sedikit menjadi 850
juta ya Pak. [6]
Bima : Mohon maaf, Belum dapat Pak. Bagaimana kalau digenapkan menjadi 900
juta?[7]
Andi : Baiklah Pak, besok siang akan saya transfer ya, Pak. [8]
Bima : Alhamdulillah, terima kasih Pak Andi.

Struktur teks negosiasi bagian pengajuan di tandai dengan nomor ....

A. [2] dan [4]
B. [3] dan [5]
C. [4] dan [6]
D. [3] dan [4]
E. [5] dan [7]

12. Bacalah teks negosiasi di bawah ini!

Andi : Selamat Siang!
Bima : Selamat siang! Silakan duduk!
Andi : Terima Kasih
Bima : Ada apa kiranya Saudara datang kemari? [1]
Andi : Apakah benar Bapak menjual tanah seluas 2 hektare di Jalan Palem itu Pak?
[2]
Bima : Iya benar Pak.
Andi : Berapa harganya Pak? [3]
Bima : Saya jual satu miliar pak.
Andi : Wah, mahal sekali ya pak. Padahal tanah itu jauh dari jalan raya dan
perumahan warga. Apakah tidak dipertimbangkan lagi harganya Pak? [4]
Bima : Iya memang demikian adanya Pak. Masalah harga mungkin bisa kurang tapi
nggak banyak Pak. Karena sebagian hasil penjualan tanah tersebut juga akan
digunakan untuk pembangunan masjid di kampung kita Pak. [5]
Andi : Oh, begitu ya Pak, kalau begitu saya minta dikurangi sedikit menjadi 850
juta ya Pak. [6]
Bima : Mohon maaf, Belum dapat Pak. Bagaimana kalau digenapkan menjadi 900
juta?[7]
Andi : Baiklah Pak, besok siang akan saya transfer ya, Pak. [8]
Bima : Alhamdulillah, terima kasih Pak Andi.

Makna/maksud dari kalimat persuasif yang ditandai dengan nomor [4] ialah ....
 A. Tersirat : Pembeli meminta penjual mengurangi harga tanah
B. Tersurat : Pembeli meminta penjual mengurangi harga tanah
C. Tersurat : Pembeli meminta penjual mempertimbangkan harga tanah
D. Tersirat : Penjual meminta pembeli tidak menawar harga tanah
E. Tersurat : Penjual meminta pembeli tidak mempertimbangan harga

13. Struktur teks negosiasi yang benar di bawah ini ialah ....
A. Orientasi-pemenuhan-penawaran-kesepakatan
B. Orientasi-pemenuhan-pengajuan-penutup
C. Pemenuhan-orientasi-pengajuan-kesepakatan
D. Abstrak-Orientasi-pengajuan-penawaran
E. Orientasi-pengajuan-penawaran-persetujuan

14. Penulisan bilangan yang benar dalam kalimat di bawah ini ialah....
A. Ibu marni membeli mangga di pasar sebanyak lima kg.
B. Dua puluh siswa SMA Mekar Jaya mengikuti kegiatan memperingati Hardiknas di
Monas.
C. Korban longsor dan banjir itu diperkirakan sebanyak lima belas anak balita, seratus
lima belas orang dewasa dan dua puluh lima lansia.
D. 15 orang masih terjebak dalam reruntuhan gempa bumi yang terjadi kemarin.
E. 325 siswa SMA se-Jakarta mengikuti lomba Gebyar bahasa di Badan Bahasa.

15. Bacalah teks negosiasi di bawah ini!

Andi : Selamat Siang!
Bima : Selamat siang! Silakan duduk!
Andi : Terima Kasih
Bima : Ada apa kiranya Saudara datang kemari? [1]
Andi : Apakah benar Bapak menjual tanah seluas 2 hektare di Jalan Palem itu Pak?
[2]
Bim : Iya benar Pak.
Andi : Berapa harganya Pak? [3]
Bima : Saya jual satu miliar pak.
Andi : Wah, mahal sekali ya pak. Padahal tanah itu jauh dari jalan raya dan
perumahan warga. Apakah tidak dipertimbangkan lagi harganya Pak? [4]
Bima : Iya memang demikian adanya Pak. Masalah harga mungkin bisa kurang tapi
nggak banyak Pak. Karena sebagian hasil penjualan tanah tersebut juga akan
digunakan untuk pembangunan masjid di kampung kita Pak. [5]
Andi : Oh, begitu ya Pak, kalau begitu saya minta dikurangi sedikit menjadi 850
juta ya Pak. [6]
Bima : Mohon maaf, Belum dapat Pak. Bagaimana kalau digenapkan menjadi 900
juta?[7]
Andi : Baiklah Pak, besok siang akan saya transfer ya, Pak. [8]
Bima : Alhamdulillah, terima kasih Pak Andi.
Struktur teks negosiasi bagian “Persetujuan” ditandai dengan nomor ....
 A. [1]
B. [3]
C. [6]
D. [7]
E. [8]

16. Bacalah kutipan teks biografi di bawah ini!

Kegitan politik HAMKA bermula pada tahun 1925 saat menjadi anggota partai politik
Sarikat Islam. Pada tahun 1945, beliau membantu menentang maraknya kembali penjajah
Belanda ke Indonesia melalui pidato dan menyertai kegiatan gerilya di dalam hutan di
Medan. Pada tahun 1947, HAMKA dilantik sebagai ketua Barisan Pertahanan Nasional,
Indonesia. Beliau menjadi anggota konstituate Masyumi dan menjadi pemidato utama
dalam pemilihan umum 1955. Masyumi kemudian diharamkan oleh pemerintah Indonesia
pada tahun 1960. Dari tahun 1964 hingga 1966, HAMKA telah dipenjarakan oleh Presiden
Sukarno karena dituduh pro-Malaysia. Semasa di penjara beliau menulis Tafsir Al-Azhar
yang merupakan karya ilmiah terbesarnya. Setelah keluar dari penjara, HAMKA dilantik
sebagai ahli Badan Musyawarah Kebajikan Nasional Indonesia, anggota Majelis
Perjalanan Haji Indonesia, dan anggota Lembaga Kebudayaan Nasional Indonesia.
Pokok informasi penggalan teks biografi di atas ialah ....
A. Latar belakang pendidikan HAMKA
B. Perjuangan HAMKA menjadi anggota partai politik
C. Prestasi HAMKA
D. Perjuangan HAMKA melawan penjajah Belanda
E. Karier berpolitik HAMKA

17. Bacalah kutipan teks biografi di bawah ini!

Kegitan politik HAMKA bermula pada tahun 1925 saat menjadi anggota partai politik
Sarikat Islam. Pada tahun 1945, beliau membantu menentang maraknya kembali penjajah
Belanda ke Indonesia melalui pidato dan menyertai kegiatan gerilya di dalam hutan di
Medan. Pada tahun 1947, HAMKA dilantik sebagai ketua Barisan Pertahanan Nasional,
Indonesia. Beliau menjadi anggota konstituate Masyumi dan menjadi pemidato utama
dalam pemilihan umum 1955. Masyumi kemudian diharamkan oleh pemerintah Indonesia
pada tahun 1960. Dari tahun 1964 hingga 1966, HAMKA telah dipenjarakan oleh Presiden
Sukarno karena dituduh pro-Malaysia. Semasa di penjara beliau menulis Tafsir Al-Azhar
yang merupakan karya ilmiah terbesarnya. Setelah keluar dari penjara, HAMKA dilantik
sebagai ahli Badan Musyawarah Kebajikan Nasional Indonesia, anggota Majelis
Perjalanan Haji Indonesia, dan anggota Lembaga Kebudayaan Nasional Indonesia.

Keunggulan karakter tokoh berdasarkan kutipan teks biografi di atas ialah ....
A. Berani
B. Bijaksana
C. Rajin
D. Penyayang
 E. Disiplin

18. Teks biografi dapat disajikan secara ....

A. Argumentatif dan Naratif
B. Deskriptif dan Argumentatif
C. Deduktif dan Induktif
D. Deskriptif dan Naratif
E. Eksposisi dan Deskriptif

19. Bacalah kutipan teks biografi di bawah ini!

Muhammad Yunus lahir pada tahun 1940 dan mendapatkan gelar Ph.D di bidang ekonomi
di tahun 1969 di usia 29 tahun. Pada tahun 1983, ia membangun Bank Grameen dengan
tujuan menolong orang miskin keluar dari kemiskinan. Ia menyediakan pinjaman yang
sesuai dengan kebutuhan mereka dan mengajarkan cara mengelola keuangan yang dapat
membantu mereka. Muhammad Yunus percaya bahwa mendapatkan pinjaman adalah hak
dasar manusia.
Keunggulan karakter tokoh yang nampak dalam kutipan teks biografi di atas disajikan
secara ....
A. Langsung
B. Dialog tokoh
C. Pandangan tokoh
D. Deskriptif
E. Argumentatif

20. Perhatikan kutipan teks biografi di bawah ini!

Munir memang tokoh penting di Indonesia. Dari kisahnya kita dapat memahami bahwa
perjuangan membela HAM dilalui dengan banyak rintangan. Meskipun tokoh pembela
HAM itu sudah tiada, tidak bearti kita pasrah dengan masalah-masalah HAM yang
masih saja terjadi di Indonesia. Kita membutuhkan semangat pembelaan HAM, tidak
harus menunggu lahirnya “Munir” yang baru, kita harus memulainya dari diri kita
sendiri.
Penggalan teks di atas merupakan struktur teks biografi bagian....
A. Orientasi
B. Abstrak
C. Peristiwa-peristiwa penting
D. Reorientasi
E. Amanat

21. Bacalah penggalan teks biografi berikut!

Soe Hoek Gie adalah aktivis manusia yang berani menentang kesalahan-kesalahan
pemerintah pada era Orde Lama dan Orde Baru. Soe Hok Gie seroang keturunan
China. Ia lahir pada 17 Desember 1942 dari pasangan Soe Lie Pit—seorang novelis—
dengan Nio Hoe An. Soe Hok Gie adalah anak keempat dari lima bersaudara keluarga
 Soe Lie Pit alias Salam Sutrawan. Soe Hok Gie merupakan adik Soe Hok Djie yang
juga dikenal dengan dengan nama Arief Budiman. Sejak masih sekolah, Soe Hok Gie
dan Soe Hok Djie sudah sering mengunjungi perpustakaan umum dan beberapa taman
bacaan di pinggir-pinggir jalan di Jakarta.
Pada masa kuliah, Gie menjadi aktivis kemahasiswaan. Banyak yang meyakini
gerakan Gie berpengaruh besar terhadap tumbangnya Soekarno. Ia termasuk orang
pertama yang mengkritik tajam rezim Orde Baru. Gie sangat kecewa degan sikap
teman-teman seangkatannya. Pada era demonstrasi, tahun 1966 mereka mengkritik dan
mengutuk para pejabat pemerintah. Namun, selepas lulus, mereka berpihak ke sana dan
lupa dengan visi serta misi perjuangan angkatan ’66. Gie memang bersikap opositif
dan sulit untuk diajak kompromi dengan oposisinya.
Teks biografi diatas disajikan secara ....
A. Deskriptif
B. Naratif
C. Ekposisi
D. Resensi
E. Argumentasi

22. Bacalah penggalan teks biografi berikut!

Soe Hoek Gie adalah aktivis manusia yang berani menentang kesalahan-kesalahan
pemerintah pada era Orde Lama dan Orde Baru. Soe Hok Gie seroang keturunan
China. Ia lahir pada 17 Desember 1942 dari pasangan Soe Lie Pit—seorang novelis—
dengan Nio Hoe An. Soe Hok Gie adalah anak keempat dari lima bersaudara keluarga
Soe Lie Pit alias Salam Sutrawan. Soe Hok Gie merupakan adik Soe Hok Djie yang
juga dikenal dengan dengan nama Arief Budiman. Sejak masih sekolah, Soe Hok Gie
dan Soe Hok Djie sudah sering mengunjungi perpustakaan umum dan beberapa
taman bacaan di pinggir-pinggir jalan di Jakarta.
Pada masa kuliah, Gie menjadi aktivis kemahasiswaan. Banyak yang meyakini
gerakan Gie berpengaruh besar terhadap tumbangnya Soekarno. Ia termasuk orang
pertama yang mengkritik tajam rezim Orde Baru. Gie sangat kecewa degan sikap
teman-teman seangkatannya. Pada era demonstrasi, tahun 1966 mereka mengkritik
dan mengutuk para pejabat pemerintah. Namun, selepas lulus, mereka berpihak ke
sana dan lupa dengan visi serta misi perjuangan angkatan ’66. Gie memang bersikap
opositif dan sulit untuk diajak kompromi dengan oposisinya.
Hal yang dapat diteladani dari tokoh Soe Hoek Gie adalah ....
A. Mengkritik era Orde Lama dan Orde Baru
B. Menjadi aktivis kemahasiswaan
C. Bersikap opositif
D. Rajin membaca sejak dini
E. Mengutuk para pejabat pemerintah

23. Bacalah penggalan teks biografi berikut ini!

Soe Hoek Gie adalah aktivis manusia yang berani menentang kesalahan-kesalahan
 pemerintah pada era Orde Lama dan Orde Baru. Soe Hok Gie seroang keturunan
China. Ia lahir pada 17 Desember 1942 dari pasangan Soe Lie Pit—seorang novelis—
dengan Nio Hoe An. Soe Hok Gie adalah anak keempat dari lima bersaudara keluarga
Soe Lie Pit alias Salam Sutrawan. Soe Hok Gie merupakan adik Soe Hok Djie yang
juga dikenal dengan dengan nama Arief Budiman. Sejak masih sekolah, Soe Hok Gie
dan Soe Hok Djie sudah sering mengunjungi perpustakaan umum dan beberapa
taman bacaan di pinggir-pinggir jalan di Jakarta.
Pada masa kuliah, Gie menjadi aktivis kemahasiswaan. Banyak yang meyakini
gerakan Gie berpengaruh besar terhadap tumbangnya Soekarno. Ia termasuk orang
pertama yang mengkritik tajam rezim Orde Baru. Gie sangat kecewa degan sikap
teman-teman seangkatannya. Pada era demonstrasi, tahun 1966 mereka mengkritik
dan mengutuk para pejabat pemerintah. Namun, selepas lulus, mereka berpihak ke
sana dan lupa dengan visi serta misi perjuangan angkatan ’66. Gie memang bersikap
opositif dan sulit untuk diajak kompromi dengan oposisinya.
Pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan isi teks di atas ialah ....
A. Soe Hok Gie merupakan sosok yang berani mengkritik pemerintah
B. Soe Hok Gie juga gemar membaca buku di taman bacaan di pinggir-pinggir jalan di
Jakarta
C. Soe Hok Gie aktif menjadi aktivis kemahasiswaan ketika masa kuliah
D. Salam sutrawan merupakan ayah dari Soe Hok Gie
E. Soe Hok Gie memiliki seorang adik bernama Soe Hok Djie

24. Bacalah penggalan teks biografi berikut ini!

Soe Hoek Gie adalah aktivis manusia yang berani menentang kesalahan-kesalahan
pemerintah pada era Orde Lama dan Orde Baru. Soe Hok Gie seroang keturunan
China. Ia lahir pada 17 Desember 1942 dari pasangan Soe Lie Pit—seorang novelis—
dengan Nio Hoe An. Soe Hok Gie adalah anak keempat dari lima bersaudara keluarga
Soe Lie Pit alias Salam Sutrawan. Soe Hok Gie merupakan adik Soe Hok Djie yang
juga dikenal dengan dengan nama Arief Budiman. Sejak masih sekolah, Soe Hok Gie
dan Soe Hok Djie sudah sering mengunjungi perpustakaan umum dan beberapa
taman bacaan di pinggir-pinggir jalan di Jakarta.
Pada masa kuliah, Gie menjadi aktivis kemahasiswaan. Banyak yang meyakini
gerakan Gie berpengaruh besar terhadap tumbangnya Soekarno. Ia termasuk orang
pertama yang mengkritik tajam rezim Orde Baru. Gie sangat kecewa degan sikap
teman-teman seangkatannya. Pada era demonstrasi, tahun 1966 mereka mengkritik
dan mengutuk para pejabat pemerintah. Namun, selepas lulus, mereka berpihak ke
sana dan lupa dengan visi serta misi perjuangan angkatan ’66. Gie memang bersikap
opositif dan sulit untuk diajak kompromi dengan oposisinya.
Berdasarkan paragraf kedua teks biografi di atas keunggulan karakter tokoh adalah ....
A. tegas dan kritis
B. pantang menyerah
C. pekerja keras
D. rajin belajar
E. berbakti kepada kedua orang tua
25. Bacalah penggalan teks biografi berikut ini!
Soe Hoek Gie adalah aktivis manusia yang berani menentang kesalahan-kesalahan
pemerintah pada era Orde Lama dan Orde Baru. Soe Hok Gie seroang keturunan
China. Ia lahir pada 17 Desember 1942 dari pasangan Soe Lie Pit—seorang novelis—
dengan Nio Hoe An. Soe Hok Gie adalah anak keempat dari lima bersaudara keluarga
Soe Lie Pit alias Salam Sutrawan. Soe Hok Gie merupakan adik Soe Hok Djie yang
juga dikenal dengan dengan nama Arief Budiman. Sejak masih sekolah, Soe Hok Gie
dan Soe Hok Djie sudah sering mengunjungi perpustakaan umum dan beberapa taman
bacaan di pinggir-pinggir jalan di Jakarta.
Pada masa kuliah, Gie menjadi aktivis kemahasiswaan. Banyak yang meyakini
gerakan Gie berpengaruh besar terhadap tumbangnya Soekarno. Ia termasuk orang
pertama yang mengkritik tajam rezim Orde Baru. Gie sangat kecewa degan sikap
teman-teman seangkatannya. Pada era demonstrasi, tahun 1966 mereka mengkritik dan
mengutuk para pejabat pemerintah. Namun, selepas lulus, mereka berpihak ke sana dan
lupa dengan visi serta misi perjuangan angkatan ’66. Gie memang bersikap opositif
dan sulit untuk diajak kompromi dengan oposisinya.
Penggambaran Keunggulan karakter tokoh yang terdapat pada paragraf kedua disajikan
secara ....
A. langsung
B. deskriptif
C. dialog tokoh
D. dialog tokoh lain
E. latar cerita

26. Cermati kutipan biografi berikut!

Demi kecintaannya akan bahasa Indonesia, Anton Moeliono mengharapkan bangsa

Indonesia cinta, bangga, dan setia pada bahasa Indonesia. Sejak pertengahan 1970-an,
Anton akrab menyapa pemirsa TVRI lewat acara pembinaan bahasa Indonesia selama
belasan tahun. Padahal menurutnya, ia tidak ingin mengajarkan bahasa Indonesia tapi
hanya ingin mengembangkan sikap terhadap bahasa Indonesia “Saya ingin menegakkan
Trilogi bahasa Indonesia , yaitu aku cinta bahasa Indonesia, aku bangga pada bahasa
Indonesia, dan aku setia pada bahasa Indonesia,” paparnya.
Hal yang dapat diteladani dari tokoh Anton Moeliono adalah ....
A. Mengajarkan bahasa Indonesia
B. Menegakkan Trilogi bahasa Indonesia
C. Mengembangkan bahasa Indonesia di TVRI
D. Selalu tampil di TVRI dengan bahasa Indonesia
E. Akrab dengan pemirsa TVRI

27. Bacalah dengan seksama!

Jenderal Besar Soedriman, lahir di Bodas Karangjati, Rembang, Purbalingga, 24

 Januari 1916. Beliau merupakan salah seorang tokoh pejuang kemerdekaan Indonesia.
Meski menderita sakit paru-paru yang parah ia tetap bergerilya melawan Belanda. Ia
berlatar belakang seorang guru HIS Muhammadiyah di Cilacap dan giat di kepanduan
Hizbul Wathan. Ia berpangkat jenderal pada usia 31 tahun.
Kutipan teks di atas merupakan bagian .... dalam struktur teks biografi.
A. Orientasi
B. Reorientasi
C. Kejadian penting
D. Opini penulis
E. Argumentasi

28. Bacalah kutipan teks di bawah ini!

Andrea Hirata, penulis buku Laskar Pelangi, dilahirkan di sebuah desa cukup
terpencil di Pulau Belitung. Tinggal di sebuah desa dengan segala keterbatasan
memang cukup memengaruhi pribadi Andrea sedari kecil. Setelah menyelesaikan
pendidikan di kampung halamannya, Andrea lantas memberanikan diri untuk
merantau ke Jakarta selepas lulus SMA. Kala itu, keinginannya untuk menggapai
cita-cita dan melanjutkan ke bangku kuliah menjadi dorongan terbesar untuk hijrah
ke jakarta. Andrea lantas memulai kehidupan barunya di Bogor sebagai penyotir surat
di kantor pos Bogor. Atas dasar usaha kerasnya dalam menggapai cita-cita, Andrea
berhasil melanjutkan pendidikan di Fakultas Ekonomi, Universitas Indonesia.
Merasakan bangku kuliah merupakan salah satu cita-citanya sejak ia berangkat dari
Belitung.
Keteladanan tokoh dalam kutipan tersebut adalah ....
A. Andrea dilahirkan di sebuah desa yang cukup terpelosok.
B. Sejak kecil Andrea Hirata sudah merantau ke Jakarta.
C. Berhasil mengenyam pendidikan di Fakultas Ekonomi, Universitas Indonesia.
D. Kerja keras dan optimis meraih cita-cita.
E. Menjadi seorang yang berani merantau ke ibu kota.

29. Bacalah kutipan teks berikut!

[1]Walaupun Susi anak semata wayang, dia tidaklah dimanja oleh orang tuanya. [2]Dia
dididik oleh orang tuanya dengan kasih sayang dan tegas. [3]Orang tuanya bersikap
seperti itu agar susi dapat hidup mandiri. [4] Ketika kuliah, Susi harus banyak
mengerjakan tugas. [5] Dia pun dapat mengerjakan tugas itu dengan baik sebab dia
terbiasa mandiri.
Penggunaan konjungsi waktu terdapat pada kalimat yang ditandai dengan nomor....
A. [1]
B. [2]
C. [3]
D. [4]
E. [5]
30. Bacalah kutipan teks berikut!
[1]Walaupun Susi anak semata wayang, dia tidaklah dimanja oleh orang tuanya. [2]Dia
dididik oleh orang tuanya dengan kasih sayang dan tegas. [3]Orang tuanya bersikap
seperti itu agar susi dapat hidup mandiri. [4] Ketika kuliah, Susi harus banyak
mengerjakan tugas. [5] Dia pun dapat mengerjakan tugas itu dengan baik sebab dia
terbiasa mandiri.
Penggambaran keunggulan karakter tokoh dalam penggalan teks biografi diatas dengan
cara....
A. Langsung
B. Deskriptif
C. Dialog tokoh
D. Dialog tokoh lain
E. Lingkungan tokoh

31. Bacalah kutipan teks di bawah ini!

[1]Walaupun Susi anak semata wayang, dia tidaklah dimanja oleh orang tuanya. [2]Dia
dididik oleh orang tuanya dengan kasih sayang dan tegas. [3]Orang tuanya bersikap
seperti itu agar susi dapat hidup mandiri. [4] Ketika kuliah, Susi harus banyak
mengerjakan tugas. [5] Dia pun dapat mengerjakan tugas itu dengan baik sebab dia
terbiasa mandiri.
Di bawah ini yang termasuk adjektiva dalam penggalan teks di atas ialah ....
A. Dimanja
B. Tugas
C. Mandiri
D. Sebab
E. Ketika

32. Bacalah kutipan teks biografi di bawah ini!

[1]Andrea Hirata, penulis buku Laskar Pelangi, dilahirkan di sebuah desa cukup terpencil
di Pulau Belitung. [2]Tinggal di sebuah desa dengan segala keterbatasan memang cukup
memengaruhi pribadi Andrea sedari kecil. [3] Setelah menyelesaikan pendidikan di
kampung halamannya, Andrea lantas memberanikan diri untuk merantau ke Jakarta
selepas lulus SMA. [4] Saat itu keinginannya untuk menggapai cita-cita dan melanjutkan
ke bangku kuliah menjadi dorongan terbesar untuk hijrah ke jakarta. [5] Andrea lantas
memulai kehidupan barunya di Bogor sebagai penyotir surat di kantor pos Bogor. [6]
Atas dasar usaha kerasnya dalam menggapai cita-cita, Andrea berhasil melanjutkan
pendidikan di Fakultas Ekonomi, Universitas Indonesia. [7] Merasakan bangku kuliah
merupakan salah satu cita-citanya sejak ia berangkat dari Belitung.
Kalimat yang terdapat konjungsi waktu ditandai dengan nomor ....
A. [1]
B. [2]
C. [3]
D. [4]
 E. [5]

33. Bacalah penggalan teks biografi di bawah ini!

Ki Hadjar Dewantara Wafat pada tanggal 26 April 1959 di Yogyakarta dan dimakamkan
di Taman Wijaya Brata. Wajah beliau diabadikan pemerintah kedalam uang pecahan
sebesar 20.000 rupiah. Sungguh jasa-jasa beliau sangat bearti bagi pendidikan hingga
saat ini.

Bagian di atas termasuk dalam struktur teks biografi bagian....

A. Orientasi
B. Abstrak
C. Kejadian penting
D. Reorientasi
E. Deskripsi

34. Bacalah kutipan teks biografi di bawah ini!

Selepas kemerdekaan Bangsa Indonesia pada tahun 1945, Ki Hadjar Dewantara
kemudian diangkat oleh Presiden Soekarno sebagai Menteri pengajaran Indonesia yang
kini dikenal dengan nama Menteri Pendidikan. Berkat jasa-jasanya, ia kemudian
dianugerahi Doktor Kehormatan dari Universitas Gadjah Mada.
Selain itu ia juga dianugerahi gelar sebagai Bapak Pendidikan Nasional dan juga sebagai
Pahlawan Nasional oleh presiden Soekarno ketika itu atas jasa-jasanya dalam merintis
pendidikan bangsa Indonesia. Selain itu, pemerintah juga menetapkan tanggal kelahiran
beliau yakni tanggal 2 Mei diperingati setiap tahun sebagai Hari Pendidikan Nasional.
Pokok informasi dalam kutipan teks biografi di atas ialah ....
A. Latar belakang Ki Hadjar Dewantara
B. Permasalahan hidup Ki Hadjar Dewantara
C. Penghargaan Pemerintah kepada Ki Hadjar Dewantara
D. Hubungan Ki Hadjar Dewantara dengan Presiden Soekarno
E. Ki Hadjar Dewantara sebagai Menteri Pendidikan Nasional

35. Bacalah dengan Saksama!

A.A Navis nama lengkapnya Ali Akbar Navis lahir di Padang Panjang, Sumatera
Barat tanggal 17 November 1924. Ia tamat perguruan IMS di Kayu Taman tahun
1943. Pada masa penjajahan Jepang Navis bekerja pada pabrik porselen di Padang
Panjang, kemudian menjadi guru, tahun 1952 menjadi kepala urusan kesenian
perwakilan jawatan kebudayaan Sumatera Tengah.
Pada tahun 1950 ia mulai mengikuti perkembangan kesusastraan secara aktif,
mengarang cerita pendek, dan sandiwara radio. Ia sebagai pemenang hadiah majalah
Kisah pada tahun 1985. Karya-karyanya: Robohnya Surau Kami (1956), Bianglala
 (1963), Hujan Panas (1963), Kemarau (1967), semuanya diterbitkan oleh N.V.
Nusantara.
Kalimat tanya di bawah ini yang jawabannya tidak terdapat dalam kutipan teks biografi di
atas adalah ....
A. Di mana kah A.A. Navis bekerja pada masa Jepang?
B. Apakah karya A.A. Navis yang dihasilkan pada tahun 1967?
C. Siapakah penerbit dari Robohnya Surau Kami?
D. Kapankah A.A Navis pernah menjadi guru?
E. Bagaimanakah A.A Navisd bisa menjadi kepala urusan kesenian perwakilan jawatan
kebudayaan Sumatera Tengah?

36. Di bawah ini merupakan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membacakan puisi,
kecuali ....
A. Intonasi
B. Diksi
C. Vokal
D. Ekspresi
E. Mimik wajah

37. Bacalah kutipan puisi di bawah ini!

Andai esok tak ada lagi mentari
Arah langkah terhenti seketika
Langit berubah warna kelabu
[...]
Bunga-bunga mendadak layu
Kalimat bermajas yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang puisi di atas ialah ....
A. Pembawa berita bercerita
B. Tanpa lentara akan gelap sekali
C. Angin berhenti menyapa
D. Gerimis pun mulai reda lagi
E. Udara dingin sekali

38. Majas metafora terdapat dalam kalimat....

A. Perpustakaan adalah gudang ilmu yang tidak akan pernah habis.
B. Dia merasa kesepian di tengah keramaian pesta itu.
C. Kenaikan harga-harga bahan bangunan terasa sampai mencekik leher.
D. Kemarin ayah ke Singapura naik Garuda.
E. Indonesia berhasil merebut Piala Thomas Cup.

39. Perhatikan puisi di bawah ini!

Ketika hati dilanda kalut
 Engkau datang mengisi jiwa
Kau hadir di saat duka
Menghibur hati yang berlibut kabut

Puisi di atas menggunakan majas berima....

A. Sejajar
B. Kembar
C. Berpeluk
D. Bersilang
E. Patah

40. Cermati penggalan puisi berikut!

Pemberani
Karya
Siti Fauziah

Aku sudah lelah

Terasing oleh kekalahan
[...]
Terkepung oleh ketakutan

Kalimat bermajas yang tepat untuk melengkapi penggalan puisi di atas ialah ....
A. Berlari tunggang langgang
B. Bermimpi siang malam
C. Terhibur hati yang lara
D. Berharap sepenuh hati
E. Terkubur oleh keegoisan

41. Perhatikan penggalan puisi di bawah ini!

Senyumnya mengalihkan duniaku
Perangainya bersinar menyilaukan mata
Siapakah gerangan Kau
Sosok indah dalam petang

Majas yang mencolok dalam kutipan puisi di atas ialah ....

A. Simile
B. Hiperbola
C. Personifikasi
D. Metafora
E. Simbolik

42. Di bawah ini merupakan kalimat bermajas paradoks, kecuali....

A. Usianya memang sudah tua, tetapi semangatnya tak kalah dengan kaum muda.
 B. Walaupun raganya nampak bahagia, kehidupan dirinya tak jauh dari kesedihan
C. Fisiknya memang sekuat baja namun ia memiliki hati yang amat lembut.
D. Jangan pernah menghakimi baik buruk orang lain tanpa adanya intropeksi diri sendiri.
E. Dalam kemarahan yang ditujukan ayahnya tersimpan rasa sayang yang tak dapat
dipahami oleh putrinya.

43. Bacalah puisi berikut!

Suasana indah hati bergairah (1)
Dewi malam bersinar terang (2)
Bintang-bintang bertaburan (3)
Sungguh besar keangungan illahi (4)

Kalimat diatas yang berimaji visual ditandai dengan nomor....

A. (1)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (4)

44. Kalimat yang menggunakan majas metafora adalah ....

A. Pena menari-nari di atas kertas
B. Harimau mengaung memecahkan keheningan malam
C. Kecantikan gadis itu laksana malaikat tanpa sayap
D. Dewi malam bersembunyi di balik awan
E. Halilintar bersahut-sahutan di tengah derasnya hujan.

45. Di bawah ini yang merupakan kalimat bermajas hiperbola ialah ....
A. Mulutmu adalah harimaumu. Maka dari itu apa yang kamu ucapkan, itulah yang akan
kamu dapatkan.
B. Kamu mirip sekali dengan bunglon yang suka berkamuflase karena pendirian dan
kepercayaanmu sering berubah-ubah.
C. Ia sudah menyelami dalamnya lautan untuk menemukan ayahnya yang hilang, tapi
hingga kita usahanya masih belum berhasil.
D. Perpustakaan adalah gudang ilmu.
E. Pelajar merupakan bunga bangsa negeri ini.

46. Perhatikan kutipan puisi di bawah ini!

Kami tau semua cerita
Kami tau betapa baik tutur katamu di depan
Hingga membuat tangis di belakang
Itulah fenomena semu
Yang terbalut dalam sandiwara kehidupan

Majas yang mencolok digunakan dalam kutipan puisi di atas ialah ....
 A. Ironi
B. Sinisme
C. Personifikasi
D. Sarkasme
E. Retorik

47. Perhatikan puisi di bawah ini!

Selalu kau teringat padaku?
Seperti aku tak pernah lupa padamu?
Tak sepatah keluar dari mulutmu
Tapi setitik air mata tercurah
(Sitor Situmorang)

Puisi di atas berima....

A. Sejajar
B. Patah
C. Berpeluk
D. Bersilang
E. Kembar

48. Perhatikan kutipan puisi berikut!

Tuhan, pelankanlah malam tiba
Agar kami berdua tak kehilangan arah
Jalan yang kami tempuh masih jauh

Tuhan, sisihkanlah mendung itu

Jika gerimis, sakit ibuku kambuh
Jalan yang kami tempuh masih jauh

Tuhan berikanlah kekuatan

Untuk menempuh hidup ini
Kami tahu derita hari ini
Adalah bahagia esok hari

Penggalan puisi tersebut melukiskan suasana ....

A. tentram dan damai
B. sedih dan iba
C. riang dan nyaman
D. terang dan syahdu
E. kerinduan

49. Di bawah ini yang bukan termasuk dalam unsur analisis unsur intrinsik cerita ialah ....
A. Latar suasana
B. Konflik tokoh
 C. Amanat
D. Latar belakang pengarang
E. Penurunan masalah

50. Bacalah salah satu argumen dalam debat berikut ini!

Banyak faktor yang menentukan kesiapan suatu bangsa untuk menghadapi
MEA. Salah satunya ialah faktor sumber daya manusia. Tingkat kualitas sumber daya
manusia di suatu bangsa, salah satunya bisa diukur dari tingkat literasinya. Merujuk
pada hasil survei United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
(UNESCO), tingkat membaca masyarakat Indonesia hanya 0,001 persen. Artinya,
hanya ada satu orang dari 1000 penduduk yang masih ‘mau’ membaca buku secara
serius (tinggi).Melihat begitu rendahnya minat masyarakat Indonesia tentu ini akan
berdampak pada rendahnya kualitas sumberdaya manusia Indonesia. Oleh karena itu,
Hal tersebut menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia akan sangat sulit bersaing
dengan masyarakat dari negara lain di Asean.

Argumen di atas menggunakan sudut pandang [....] dan mosi [.....]

A. Sudut pandang : Oposisi
Mosi: “Rendahnya tingkat literasi Indonesia menyebabkan rendahnya kualitas
masyarakat Indonesia”
B. Sudut pandang: Afirmasi
Mosi:”Tingkat literasi Indonesia sangat terpuruk”
C. Sudut pandang : Netral
Mosi:”Indonesia siap menghadapi MEA (Masyarakat Ekonomi Asean)
D. Sudut pandang: Afirmasi
Mosi:”Indonesia belum siap menghadapi MEA (Masyarakat Ekonomi Asean)
E. Sudut pandang: Oposisi
Mosi:”Indonesia belum siap menghadapi MEA (Masyarakat Ekonomi Asean)