Makalah Bahasa Arab

Kelompok 5 Nama
Anggota kelompok:
-Alzena Aisyah M.
-Deviana Alfatun N.
-Iin Nuraeni
-Marlinda Wulandari
-Sifa Nurfauziah
-Thaskia Auradila A.

A.Menyimak ( ‫(ا إ ِلْ إس ِت َما ع‬

‫!‪*Perhatikan dan bacalah teks berikut dengan seksama‬‬

‫ا اْبِيْة ا ا َج ِمي َل ة‬

‫ص ّح ِة‪ .‬نَ َ‬
‫ظا فَة‬ ‫صلال ّ‬ ‫اح ِ ْف ِظ نَ َ‬
‫ظا فَ ِة ال ِب ْي ِة ‪ .‬النَّ َ‬
‫ظا فَة اَ ْ‬ ‫س ِ‬‫ا َم َر ا هل َّلََ َّ َ ا لنَّا َ‬
‫ب ََِ ا ْو نَ َ‬
‫ظا‬ ‫ظا فَة ا ْل َم ْكت ِ‬ ‫ش ل ‪ :‬نَ َ‬ ‫ٍ‪.‬م ْ‬ ‫ت في ِ ْنو ََِ ع َوا ِحد ِ‬ ‫س ْ‬ ‫ا لب َد ََِ نَ َو ْال ِب ْي ِة ل ْي َ َ‬
‫ط‪.‬‬‫غر فَ ٍة فَقَ ْ‬
‫ْ‬ ‫ظا فَة‬ ‫ظ ََِا فَة ا ْل َم ْد َر َ‬
‫س ِة ا ْو نَ َ‬ ‫ت ا ْو ن َ‬ ‫فَة ا ْل َب ْي ِ‬
‫ظا فَةَ ا ْلبي ِ َْ ِة ْ‬
‫جز ا ًء ا يَت َج ََّز ا َم ْن ِك ِّل نَ ْف ِس ا‬ ‫يج ََِ ب ا ْن ت ك َْو نَ نَ َ‬ ‫ِ‬
‫ْط‬ ‫اء َّن بي ِ َْةً ن َِظ ْيفَةً ت َو ف ّر ا ذً ِل ْل َ‬
‫بش َِر ‪َ .‬واِ َّن بي ِ ْ ةً َو ِس ْي ًخا ت ع ِ‬ ‫ل َم ْر ِء‪.‬فَ ِ‬
‫نج ََِ ب‬ ‫ت ِل ْل َ‬
‫بش َِر ‪ِ .‬لذَ لِكَ ِ‬ ‫م ْش ِك َل ٍ‬
‫غر ََِ‬
‫ص ِ‬‫ع َل ا ْلبي ِ َْ ِة ‪ .‬ب َد ََِ ًء ا ِمنَ اَ نَف ِسنا َ َو ِمنَ اَ ْ‬
‫ِل ْل ِحفَا ِظ َ‬
‫ش ْي ءٍ‬
‫َ‬
 Oh cantik, cantik

Allah memerintahkan kita untuk menjaga kebersihan rumah.

Kebersihan adalah landasan kesehatan. Kebersihan badan dan
rumah tidaklah satu jenis, antara lain: kebersihan kantor,
kebersihan rumah, kebersihan sekolah, atau kebersihan rumah,
hanya sekedar ruangan.
Kebersihan lingkungan harus menjadi bagian yang tidak
terpisahkan dari jiwa setiap orang, lingkungan yang bersih
disediakan untuk kemanusiaan. Seorang nabiah dan tusuk sate
memberikan masalah pada manusia. Oleh karena itu, kita wajib
melindungi keluarga. Dimulai dari diri kita sendiri dan dari hal
terkecil

Tugas Mandiri ‫األفْ َرا ِد‬

َ ‫ع َم ِليَّة‬
َ

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

!‫ع ِن ا ِل َْ ْ ِس َْ َئ ِل َ ِة ا ِل َْ ْ ت َِِ َيَّ ِة‬

َ ْ‫أج َِ َب‬
ِ
Jawablah pertanyaan berikut!

. ‫َماذا َ َم ْو ضوع ْال ِق َرا َءةِ السَّابِقَ ِة؟‬

１
 َ‫ ْالبِيْئة‬:‫الجواب‬

‫ ْال َج ِمي َل ة‬Apa pokok bahasan bacaan sebelumnya?

Jawab: Lingkungan yang indah

‫أص َْ َ ل‬ َّ
ِ ‫النظ َافَة‬ ‫ه َْل‬

２. ‫الص َّح ِة؟‬

ِّ

َ َِ ‫ظ َافَةَ ْال ِب ِيّئ ِة‬

َ ‫أن َََْ تكَ ْونَ ن‬ ِ ‫جب‬ ِ ‫ َي‬: ‫الجواب‬
ِ‫جزَ ا ًءا ال يَت َج ََّزأ ِم ْن ك ِّل نَ ْف ِس ْال َم ْرء‬

Apakah kebersihan adalah dasar kesehatan?

Jawab: Kebersihan lingkungan harus menjadi bagian yang tidak

terpisahkan dari jiwa setiap orang.

ِ َ‫اح ٍد ف‬
ْ ََ‫قط‬ ٍ َْ ‫علَى ن ِو‬
ِ ‫َع َو‬ ِّ ‫ظ َافَة ْال َب‬
َ ِ‫ينََ ة‬ َ ‫ه َْل ن‬

３. ‫؟‬
 ِ ‫ظ َافَة ْال َم ْكت‬
َ َْ ‫ب َِ َ أ ِو‬ َ ‫ ن‬: ‫اح ٍد ِمث ْل‬
ِ ‫ع َو‬ َ ‫ظََ افَة ْالبَ َد ِن َو ْالبي ِ َِ ِ ِّنَ ِة لَ ْي‬
ْ ‫س‬
ٍ ‫ت فِي ن َْو‬ َ ‫ ن‬:‫الجواب‬
ِ ‫ظ َافَة ْالبَ ْي‬
َ َْ ‫ت أ ِو‬ َ ‫ن‬

َ ‫ن‬
‫ظ َا‬

‫فَة‬

ِ َ‫ظ َافَة غ ْرفَ ٍة ف‬

. ْ ََ‫قط‬ َ ‫ْال َمد َْر‬
َ ‫س ِة أ ِو َْ َ ن‬

Apakah kebersihan lingkungan hanya terbatas pada satu jenis

saja?

Jawab: Kebersihan badan dan lingkungan tidak hanya satu jenis

saja seperti: kebersihan kantor, kebersihan rumah, atau
kebersihan sekolah atau ruangan saja.

َ َِِ ‫نظ َِ َيفَةٌ ت َوف ِ ّر فَ َوائد‬

ِ ٌ‫ه َْل بِ ْينَة‬

４. ‫ِل ْلبَش َِر ؟‬

‫ْط‬ َ ‫نظ َِ َيفَةً ت َوف ِ ّر فَ َوائد َِِ ٌ ِل ْل‬

ِ ‫ َو ِإ َّن بِ ْينَةً َو ِس ْي ًخا ت ع‬.‫بشََ ِر‬ ِ ً‫إن ََِّ َ بي ِ َْنَة‬
ِ َ‫ ف‬:‫الجواب‬
. ‫لى ْالبِيِّنَ ِة‬
َ ‫ع‬ ِ ‫َج ب ِل ْل ِحف‬
َ ‫َاظ‬ ِ ‫ ِلذ ِل َِ َكَ ن‬.‫ت ِل ْلبَش َِر‬
ٍ َ‫م ْش ِكال‬

Apakah lingkungan yang bersih memberikan manfaat bagi

manusia?
5.Jawab: Bukti bersih memberikan manfaat bagi manusia.
Memang benar, bukti yang kuat menimbulkan masalah bagi
manusia. Oleh karena itu, kita wajib menjaga bukti-bukti tersebut.

ِّ ِ‫ظ َافَةَ ْالب‬

ِ‫ين َة‬ َ ‫فظََ َ ن‬
ِ ْ‫أن َْ َ يَح‬
ِ ‫ب‬ ِ ‫َم ْن‬
َ ‫يج‬

５. ‫جز ًءا؟‬
ْ

‫أن َْ َف ِسنَا َو ِم ْن‬

ِ ‫بدَََ ًءا ِم ْن‬ :‫ْال َج َوا ب‬
ٍ‫ش ْي ء‬ ِ َْ ‫أص‬
َ َ َِ ‫َغر‬ ِ
Siapa yang harus menjaga kebersihan lingkungan?

Jawab: Dimulai dari diri kita sendiri dan dari hal terkecil.

B.kosakata (ُْ‫(الْْ ُمف َردَاْت‬

ْ ‫ْال ُم‬
ُُ َ‫ف َرد ات‬
Arti Kata
Murid ‫ا‬
ُُ ََُ‫التَّل ِم ْيذ‬
Gambar ُُ ََُ‫صو رة‬
ْ ‫ال‬
Benar َُ َُُ‫صح ْيح‬
ِ
Lingkungan ‫ْال ِب ْي‬
َُ َُ َُُ‫ؤة‬
Masyarakat َُ‫ْال ُم ْجَُ ت م ُع‬
 ‫‪Alam‬‬ ‫عةَُُ‬ ‫ال ا‬
‫طبِ ْي َ‬
‫‪Menyuruh‬‬ ‫أ م َر ََُ َُ َُ َُ‬
‫‪Kebersihan‬‬ ‫الن َ‬
‫ظاف ةَُُ َُ َُ َُ‬ ‫ا‬
‫‪Penting‬‬ ‫ض ُرَُ ْو رةَ ‪َ.‬‬
‫َ‬
‫‪Agama‬‬ ‫ال ِد يْنَ ُُ َُ َُ َُ َُ َُ‬
‫‪Badan‬‬ ‫ْ‬
‫ال بدَ نَ ُُ َُ َُ َُ َُ َُ‬
‫‪Tempat‬‬ ‫م كا نَ َُ َُ َُ َُ َُ‬
‫‪Kebersihan‬‬ ‫ن ِظيْف ةَ ََُ َُ َُ‬
‫‪Manusia‬‬ ‫َشرَُ َُ َُ َُ َُ‬ ‫ْ‬
‫ال ب ُ‬
‫‪Masalah‬‬ ‫ُمَُ ْش ِكَّل تَ َُ‬
‫‪Pakaian‬‬ ‫ْ‬
‫ال مَّل ب يَُِ َ‬
‫‪Paling kecil‬‬ ‫صغ ُرَُ َُ َُ َُ‬
‫ا ْ‬
‫‪Manusia‬‬ ‫ب ش َرَُ َُ َُ َُ َُ‬
‫‪Sumber‬‬ ‫ص لََُ َُ َُ َُ‬
‫أ ْ‬

‫َش ة ( ‪C. Percakapan‬‬

‫(ال محَاد َ‬

‫ص ْو َرةِ! َياهَ َ ْمزَ ة ‪َ ،‬ماذا َ ِ‬

‫ترََ َى فِي‬ ‫ال م َد ّر س ‪ :‬أ يهَََ ا الت َّل َا ِميْد ‪ ،‬ا ْنظ ْر إ ِل َ‬
‫ى ال ُّ‬ ‫ْ‬

‫ص ْو َرة‬
‫لى ؟ َه ْمزَ ة ‪ :‬ال ُّ‬ ‫ص ْو َرةِ ْ‬
‫ال ْو َ‬ ‫ال ُّ‬
 ‫لى َو‬ ْ ِ‫ص ْو َرة‬
َ ‫ال ْو‬ َ َ‫ َما َرأْ يك‬، ‫يازََ َ ْه َرة‬
ُّ ‫ع ِن ال‬ ْ
ِ : ‫ال م َد ّر س‬
ِ ‫ النَّا س ينَا ِظف ْونَ ْال‬: ‫الثا َّ نِيَة ؟َ زَ ْه َرة‬
َ َ َْ ‫قر‬
َ‫ي ة‬

َ َِ ‫ع َل ْال ِبيْئ ِة‬

َ ‫سا ئ ِل َِ َ ِل ْل ِحفَا ِظ‬
َ ‫ ا ْذ ك ِر َِ ِ ِ ْال َو‬،‫ َيا َه ْم َدا ن‬. ‫ي ح َيا زَ ْه َر ة‬
َ ‫ص ِح‬ ْ
َ : ‫ال م َد ّر س‬
!

.َ َِ ‫ع َل ْالبِيْئ ِة‬ ِ ‫َع ِل ْل ِحف‬

َ ‫َاظ‬ ْ ‫ أ ّ ِوََ َالً – َو‬: ‫َح ْم َدا ن‬
ْ ‫عي‬
ِ ََ‫ال مجْ ِتم‬
َ ‫ف ثا ِلََ ثا ً – م َحا ف‬
‫ظ َة‬ ِ َ َ َْ ‫دو ِن ا ِل‬
‫س َرا‬ ْ ‫ب‬ َّ
ِ ‫الط ِب ْي َعة‬ ‫ف ع ْال َم َو ِارد‬ ِ – ً ‫ثانََ يا‬
ِ َْ ََ‫تن‬ ِ
َ‫ ِلذَّلِك‬.‫س ْنتَ يا َ َح ْم َدا ن‬
َ َ ََ‫أح‬ ْ ‫التش ََّْ َِج ْي ر‬
ِ : ‫ال م َد ّر س‬ ِ – ‫ابع ًا‬ ِ ‫ْال ِبيْئ ِة َِ َ ِمنَ الت ِّلََ َ و‬
ِ ‫ث َر‬
‫أ يهَََ ا الت َّل َا ِميْذ‬
. َ َِ ‫لى ْالبِيْئ ِة‬
َ ‫ع‬ ِ ‫تظ َِ َ ر اِ ْه ِتم َا َمك ْم ِلت َح‬
َ ‫افظ ْوا‬ ِ َ‫ ْالبَيْئة‬،
ِ ْ ََ‫تن‬

C. Percakapan (Hadits(

Guru: Siswa-siswa yang budiman, lihatlah gambarnya! Hai

Hamzah, apa yang kamu lihat di gambar pertama?
Hamzah: Gambarnya Guru: Zahra, bagaimana pendapatmu
tentang gambar pertama dan kedua?
Zahra: Orang-orang sedang mencari di desa.
Guru : Benar, Zahra. Wahai Hamdan, temukan cara untuk
melestarikan lingkungan!
Hamdan: Pertama, kesadaran masyarakat untuk melestarikan
lingkungan.
Kedua – Sumber daya alam bermanfaat tanpa ada rahasia.
Ketiga – melindungi lingkungan dari polusi
Keempat – Penghijauan
Guru – Bagus sekali, Hamdan. Oleh karena itu, para mahasiswa
yang budiman, lingkungan hidup menunggu perhatian kalian
semua untuk menjaga kelestarian lingkungan hidup.

Tugas mandiri (‫فْ َرا د‬

َٔ ‫ع َما ِليَّة ا ل‬
َ

ِ ِٔ ‫ع ِن ْاال‬
! ‫تََ يَّ ِة‬ َ ْ‫اج َِ َب‬
ِ
Jawab pertanyaan di bawah ini

ِ ‫تالَ ِميْذا ً فِي ْال ِح َواراسَّاب‬

‫ق َِ ِ؟‬ َ ‫ َك ْم‬.١

ٌ ‫ار َْ َب َع َة‬:‫ب‬
ِ ‫ْال َج َوا‬

1.Berapakah jumlah siswa pada dialog tersebut

Jawab: empat

‫صو َرةِ؟ ال َج َو‬

ْ ‫اذارََ ا ى هَ ْمزَ ة فِي ال‬
َ ‫ َم‬.٢
ِ ‫ النَّا س ينا َ ِظف ْونَ ْال‬:‫ب‬
َ َ َْ ‫قر‬
َ‫ي ة‬

Apa Gambar yang hamzah perlihatkan

Jawab: orang orang sedang mencari desa

ِ ‫سا في ِ ْال ِح َو ِارالسَّاب‬

َ َِ ‫ق‬ ً ‫ َك ْم م َد ِر‬.٣

‫اح ٌد‬
ِ ‫ َو‬:‫؟ ال َج َو ب‬

Berapa jumlah guru pada dialog sebelumnya?

Jawab: satu :
 ‫واثانََ يَةَ ؟‬
ِّ ‫ص ْو َرة ِل َْ ولَى‬ َ ‫ارأْ ي زَ ه َر ْ ة‬
ُّ ‫ع ِن ال‬ َ ‫ َم‬.٤

ِ ‫النَّا س ينَا ِظف ْونَ ْال‬: ‫ْال َج َوا ب‬

َ َ َْ ‫قر‬
َ‫ي ة‬
Apa pendapat Zahra tentang gambar pertama dan kedua?
Jawab:orang orang sedang mencari desa:

! َ َِ ‫لى ْالبِيْئ ِة‬

َ ‫ع‬َ ‫سائ ِل َِ َ ِل ْل ِحفَا ِظ‬
َ ‫ا ْذك ِر ْال َو‬.٥
ِ ‫َع ِل ْل ِحف‬
‫َاظ‬ ْ ‫ َو‬- ً‫أ ّ ِوََ َال‬: ‫ال َج َوا ب‬
ْ ‫عي‬
ِ ََ‫ال مجْ ِتم‬
‫ع َل‬
َ
.َ َِ ‫ْالبِيْئ ِة‬

‫ب‬ َّ
ِ ‫الطبِ ْي َعة‬ ‫ف ع ْال َم َو ِارد‬ ِ – ً ‫ثانََ يا‬
ِ ْ ََ‫تن‬ ِ
َ ‫ف ثا ِلََ ثا ً – م َحا ف‬
‫ظ َة‬ ِ َ َ َْ ‫دو ِن ا ِل‬
‫س َرا‬ ْ
– ‫ابع ًا‬
ِ ‫َر‬ ‫ث‬
ِ ‫ْالبِيْئ ِة َِ َ مِنَ الت ِّلََ َ و‬
‫التش ََّْ َِج ْي ر‬
ِ
Sebutkan cara melestarikan lingkungan hidup?
Jawab: pertama, kesadaran masyarakat untuk melestarikan
lingkungan.
Kedua, sumber daya alam bermanfaat tanpa ada rahasia.
Ketiga, melindungi lingkungan dari polusi.
Keempat, penghijauan