AKSI NYATA

Membuat strategi penerapan di

kelas (GURU)
Oleh : Tahirah, S.Pd
SD NEGERI 97 SANRANGENG
 PEMBAHASAN

Strategi penerapan kurikulum merdeka

di kelas Melalui "Kesepakatan kelas"
pembahasan
Kurikulum merdeka pada fase pondasi harus
mampu memberikan ruang yang lebih luas
untuk anak agar semakin berkembang, kreatif,
inovatif sesuai dengan kemampuan mereka. Hal
ini untuk membantu anak agar bisa berfikir lebih
kritis dengan cara kreatif pada proses
pembelajaran.
1 .Guru mensosialisasikan kesepakatan kelas kepada
Langkah- langkah
murid.
2. Guru meminta siswa apa saja keingin terhadap kelas
Kesepakatan kelas
impiannya.

3. Guru meminta siswa menuliskan memo hal apa yang

diinginkan di kelasnya
4. Siswa menempelkan memo yang telah ditulis
5. Guru meminta siswa membaca kan impiannya yang
mereka tulis

6. Guru dan siswa marangkum kesepakatan yang telah

siswa tulis
7. Guru menyampaikan kepada murid supaya kesepakatan
harus dilakukan sama-sama
Tolak ukur keberhasilan kesepakatan kelas

1. Kepatuhan terhadap peraturan yang

telah di sepakati.

2. Peningkatan keterlibatan peserta

didik.

3. Penurunan konflik

4. Pencapaian akademik dan umpan

balik peserta didik
Hasil aksi nyata 1. Terbentuknya karakter profil pelajar Pancasila

yang di harapkan

2. Terciptanya lingkungan belajar yang kondusif

3. Tumbuhnya motivasi dan minat belajar

Dokumentasi
aksi nyata
Praktikan
rancangan
strategi anda di
kelas
 Keyakinan kelas

Aktif dan kreatif Mandiri Budayakan literasi

• mengerjakan tugas tepat

• Datang tepat waktu • Menghindari jajanan di
waktu
• Disiplin saat belajar luar kelas
•angkat tangan jika ingin
• Berpakaian lengkap dan • Berbicara pelan dan
bertanya
rapi santun
• duduk di bangku masing-
• menghormati guru
masing

Lia
Refleksi
01 Dalam memahami topik ini, terutama dalam membuat keyakinan
kesepakatan kelas, saya dapat mengimplementasikan kurikulum
merdeka di sekolah khusus nya di dalam klas

02 Dalam membuat kesepakatan kelas saya terlibat komunikasi antara

saya dan peserta didik yang ada di kelas, saya ingin mengerti apa yang
diinginkan peserta didik

03 Banyak peserta didik yang terkendala mengungkapkan ide-ide kreatif

mereka karna keadaan atau lingkungan yang kurang mendukung.
Terima kasih!
Ada pertanyaan untuk kami?