AKSI NYATA

Strategi Penerapan
Kurikulum Merdeka di Kelas
( Guru)
Nur Isnaining F.Y., S.Pd.SD
UPT SATUAN PENDIDIKAN SDN NGABAR
KECAMATAN KRATON - KABUPATEN PASURUAN
Kesepakatan Kelas adalah
...........
Sebuah pendekatan yang lebih baik dengan
mengedepankan peran aktif siswa dalam
mengemukakan pendapatmya
Berisi beberapa Tata Tertib kelas untuk
membantu Guru dan siswa bekerjasama
membentuk kegiatan belajar mengajar

Proses Belajar Mengajar ang lebih Efektif dan

Menyenangkan
 Tujuan Kesepakatan
Kelas
1.
2. 3.
Menumbuhkan Menciptakan Menumbuhkan
Komunikasi pembelajaran rasa Tanggung
yang Efektif yang berpusat jawab pada
antara Siswa pada siswa dan siswa
dan Guru lebih
menyenangkan
Tercipta
Keyakinan Kelas
Tolak Ukur
Munculnya karakter
Budaya Positif Keberhasilan
dalam diri peserta
didik
Sikap Konsisten
dalam menjalankan
setiap butir
kesepakatankelas oleh
murid maupun Guru
 Langkah - Langkah Kesepakatan Kelas
1. 2. 3. 4.
Guru mengajak siswa
Langkah - Langkah Meminta siswa
mengungkapkan
Kesepakatan Kelas Siswa menuliskan Guru meminta siswa
keinginannya menuliskan apa yang menempelkan hasil
tentang kelas impian
mewujudkan kelas mereka pikirkan dan pemikirannya di papan
mereka
impian yang inginkan tentang tulis
menyenangkan kelasnya dalam belajar

5. 6. 7.
Guru dan siswa berdiskusi Guru dan siswa
Hal - hal yang ditulis
membahas impian - membaca hasil
tentang kelas impian
impian tentang kelas kesepakatan kelas yang
dibaca satu persatu yang sudah mereka tulis di setujui kemudian
dengan bantuan siswa dan menyoroti hal - hal memajang hasil
penting untuk dijadikan kesepakatan kelas di
kesepakatan bersama dinding kelas
 Hasil Kesepakatan Kelas
1. Datang tepat waktu
2. Berbaris sebelum masuk kelas
3. Mengerjakan semua tugas yang di berikan Guru
4. Menjalankan Piket sesuai Jadwal
5. Menjaga Kebersihan dan Ketertiban kelas
6. Memperhatikan Guru saat menerangkan Pelajaran
7. Apabila ingin bertanya angkat tangan terlebih dahulu
8. Apabila keluar Kelas minta ijin Guru
9. Tidak melakukan bBullying antar Teman
10. Berbicara Sopan pada Guru
11. Apabila di tinggal Guru keluar tidak Gaduh dan
mengganggu kelas lain.
 Hambatan Solusi
Mengajak siswa Menuliskan
Terdapat siwa yang belum harapan kelas impiannya pada
berani mengemukakan kertas agar siswa merasa nyaman
pendapat tentang kelas kemudian berani mengemukakan
impiannya pendapat
 Hasil yang diharapkan
2. 3.
1.
Guru semakin
Meningkatkan semangat
Motivasi dan Menumbuhkan melakukan
minat belajar Karakter Profil Inovasi
peserta didik Pelajar Pembelajaran
pada Pancasila yang berpihak
pembelajaran pada Peserta
didik
Dokumentasi
 Hasil Aksi Nyata
1. Terbentuknya Karakter Profil Pelajar
Pancasila
2. Terciptanya Lingkungan belajar yang
Kondusif
3. Tumbuhnya Motivasi dan minat belajar
peserta didik.
Dokumentasi Umpan Balik
Umpan Balik
Terima Kasih