PENYEMANGAT

BELAJAR
MURID

Visi Sekolah

Visi dari sekolah tempat guru dalam

video tersebut mengabdi yaitu
“Menciptakan Lingkungan Belajar yang
mendukung proses belajar murid".
Terlihat dari pernyataan guru di awal
pembelajaran.

Prakarsa perubahan

Prakarsa perubahan yang akan

dilakukan adalah "Membuat
suasana dan lingkungan Kelas yang
Nyaman dan Menyenangkan untuk
Belajar".

Pertanyaan Utama

Pertanyaan Utama sebagai pemantik

ide dan kegiatanadalah "Bagaimana
Cara Mewujudkan Kelas yang Nyaman
dan Menyenangkan untuk Belajar?".
 TAHAPAN BAGJA

B - Buat Pertanyaan
Guru menuliskan di papan tulis:

"Penyemangat Belajar"
hal ini memberikan pemantik bagi siswa
berpikir dan mengeksplorari pemikiran dan
perasaanya untuk menjawab pertanyaan.

Kemudian Guru mengajukan pertanyaan

terkait kata yang dituliskan di papan tulis.
Guru menggali informasi pendapat dan
pengalaman dan perasaan murid untuk bisa
mendukung mereka belajar.

Guru memberikan pertanyaan hal apa yang

disekitar yang bisa menjadi aset untuk
membuat kelas lebih menyenangkan dan
nyaman.

A - Ambil Pelajaran
Guru meminta murid untuk berkunjung
ke kelas lain saat jam istirahat untuk
menemukan inspirasi dalam
mewujudkan kelas yang nyaman dan
membuat semangat untuk belajar. di
dalam kelompok Murid mengidentifikasi
ruang kelas lain dan mencatat tentang
apa yang disukainya dikelas tersebut
sebagai list aset yang bisa di
aplikasikan di kelas mereka sendiri.
Murid bertanya pada murid kelas lain
tentang apa yang mereka sukai untuk
mendapatkan informasi terkait cara
membuat dekorasi dan cara-cara
membuat pembelajaran yan nyaman.
Setiap kelompok mendiskusikan tentang
apa yang mereka sukai sebagai
penyemangat belajar. kemudian
menyimpulkannya.
G - Gali mimpi
Guru menyiapkan alat dan bahan untuk
dibagikan pada setiap kelompok.

Guru meminta murid untuk menutup

mata dan membayangkan kelas yang
mereka impikan disini guru membuat
setiap siswa menjadi fokus dan juga
memfasilitasi kesadaran penuh pada
murid.

Murid di dalam kelompoknya membuat

berbagai dekorasi sesuai diskusi
kelompok tentang apa yang membuat
kelas nyaman.

Setiap kelompok memeprsiapkan untuk

berbagi ide hasil kerja kelompoknya.

J - Jabarkan Rencana
Setiap kelompok mempresentasikan
hasil kerja kelompoknya tentang
kelas impian mereka secara bergantian
per kelompok.

Murid diajak untuk berkontribusi

menentukan kebutuhan apa untuk
mewujudkan kelas impiannya yang
nyaman dan menyenangkan.

Guru menuliskan di papan tulis daftar

kelas impian murid.

Guru membagi tugas setiap murid untuk

mewujudkan kelas impian yang
menyenangkan
A - Atur Eksekusi
Murid diberi kesempatan dalam berkontribusi
untuk menentukan pembagian tugas dalam
kelompoknya.

Kemudian Guru dan murid mendiskusikan jadwal

pelaksanaan.

Seluruh murid dan juga guru bergotong royong

mewujudkan kelas impian yang menjadi
penyemangat belajar.
 Peran Pemimpin

Peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video

tersebut adalah Pemimpin menggunakan pendekatan
berbasis aset.
Pemimpin yang dapat memberikan kesempatan muridnya
berpikir dan eksplorasi lingkungan sekitar untuk menggali
dan mengembangkan kekuatan atau potensi yang dimiliki
oleh murid-muridnya.

Pemimpin yang berpihak pada murid dan memiliki

kompetensi sebagai manager dalam mengelola potensi
yang dimiliki murid, potensi yang ada di lingkungan sekitar

Modal utama

Modal Manusia.
Guru memahami bahwa murid memiliki
potensi dalam berkreasi dan menggali ide
Modal Sosial
Guru memahami bahwa memiliki koneksi
sosial kelas lain dan juga wali kelas lain yang
bisa menjadi aset sosial.
Modal Fisik
Guru memahami bahwa memiliki kelas yang
luas dan bisa dimanfaatkan untuk di dekorasi.
Guru memahami bahwa memiliki alat dan
benda di dalam kelas yang bisa di manfaatkan.
Modal politik
Guru melakukan kegiatan berdasarkan
kesepakatan bersama visi sekolah dengan
bantuan kebijakan dan ijin kepala sekolah
Modal Agama dan Budaya
Guru melakukan kegiatan ini dengan budaya
Indonesia yaitu gotong royong dan
musyawarah.

Calon Guru
Pen
ggerak 09