2.2.a.5.1.

Ruang Kol
aborasi
MODUL 2.2
PEMBELAJARAN SOSIAL
EMOSIONAL
KELOMPOK 2
1. M. Rosi
2. Moh holil
3. Suryati
4. Oon Siti khasanah
5. Andes
6. Oman
 “MOTIVASI”
Hanya sedikit pekerjaan yang bisa kita lakukan
sendirian, namun bersama-sama kita bisa lakukan
banyak hal...

-hellen keller-
5 IDE PENERAPAN
KSE
(Kompetensi sosial emosional kelas tinggi)

• Kesadaran diri
• Keterampilan
• Kesadaran relasi
sosial
• Pengambilan
• Manajemen keputusan yang
diri bertanggungjawab
 TUGAS 3.1
1.Diskusikan dan susun lima ide penerapan 5 KSE sesuai dengan 5
karakteristik jenjang pendidikan yang anda ampu dan tulislah
dalam table 3.1 anda dapat menggunakan prinsip ATM (amati tiru
modifikasi) dari berbagai ide yang sudah anda pelajari dalam
modul atau sumber lainnya sebagai referensi.
 KSE yang dikembangkan
Deskripsi kegiatan:
1.Kesadaran diri 1.Guru meminta murid untuk
Skenario memimpin berdoa, dilanjutkan
penjelasan materi
Bentuk implementasi: Penerapan 2. Guru meminta murid untuk
Berdoa dan berhenti melakukan kegiatan apapun
Bernafas dengan penuh dan menarik nafas dalam-dalam dan
kesadaran kemudian melepaskan perlahan
sebanyak 3x

Yang terlibat : Guru dan siswa

Melalui kegiatan ini murid dapat:
Dimana : Dikelas
Waktu : 2-4 menit menanamkan akhlak yang baik bagi siswa
Perlengkapan : buku do’a dan Proses penanaman karakter
 Yang dilakukan dan yang di katan guru:
anak-anak ki
yang kalian ra - k ira perasaan
rasakan pagi apa
bisa menyad i ni ? ki t a
bagaimanaka a ri bagaimanaka
h d i ri kita hari ini d h
keadaan baik al am
atau buruk?
berdo’a bers yuk kita
am a.
siap bu
baik bu
 KSE yang dikembangkan
2.manajemen diri
Bentuk implementasi:
penciptaan iklim kelas dan
budaya sekolah
–keyakinan kelas-
Yang terlibat : Guru dan siswa
Dimana : Dikelas
Waktu : 10 menit
Perlengkapan : keyakinan kelas
Deskripsi kegiatan:
guru meminta murid untuk
kembali mengigat dan
membacakan keyakinan
kelas yang telah mereka
buat bersama.
Melalui kegiatan ini murid
dapat: mengelola emosi diri,
menggunakan strategi
pengelolaan setres,
membantu untuk membangun
mainingfull.
 Apa yang di lakukan dan di tanyakan guru:
Anak-anak sangat penting
dalam mengelola diri dan
bu eling
manajemen diri agar
mampu mengontrol emosi,
pikiran, dan prilaku dalam Menghormati dan

berbagai situasi, oleh menghargai orang lain selalu menjaga

karena itu masih ingatkah kebersihan kelas

kalian keyakinan kelas

kita?
 KSE yang dikembangkan
Deskripsi kegiatan:
3. KESADARAN SOSIAL
Bentuk implementasi:
Peserta didik
mendemonstrasikan cara
berempati pada orang lain,
dengan wawancara teman
sebaya
Yang terlibat : Guru dan siswa
Dimana : Dikelas
Waktu : 15 menit
Perlengkapan : LKPD
• Guru mengelompokan murid secara
berpasangan untuk melakukan
wawancara
• Guru menggunakan panduan
pertanyaan yang menjadi dasar
wawancara
• Guru menjelaskan pentingnya
memiliki empati dalam mendengarkan
orang yang sedang berbagi cerita
• Guru memutarkan video tentang
empati dan perwujudannya
• Guru menyimpulkan bagaimana kita
harus punya empati dan kesadaran
sosial
 Apa yang dilakukan dan katakan guru?
Sekarang kalian duduk berkelompok masing-masing
kelompok 4 orang, kemudan silahkan untuk berdiskusi
mengenai topik ( peduli lingkungan) yang telah bapak
siapkan di LKPD. Diskusikan dengan baik dan hargai
pendapat teman apabila ada perbedaan pendapat.

mendurut
Melalui kegiatan ini murid dapat: pendapat saya... Saya tidak
mempertimbangkan pandangan orang sependapat
lain, mengakui kemampuan orang lain,
merasakan dan menunjukan kepedulian
terhadap orang lain.
 KSE yang dikembangkan

4. Keterampilan Relasi

Bentuk implementasi:
Penciptaan iklim kelas dan
budaya sekolah dan Deskripsi kegiatan:
1.Bergotong royong dalam memberishaka
integrasi praktik guru
lingkungaan sekolah baik di kelas maupu
-kurikulum akademik- di halaman sekolah
2. - guru menyambut siswa
-guru menyediakan buku bacaan
Yang terlibat : Guru, murid, dan komuntas sekolah - guru membagi anak ke dalam
Dimana : di kelas dan halaman sekolah kelompok kecil sesuai gaya
Waktu : pagi dan setelah pulang belajarnya
Perlengkapan : sapu, serokan -siswa melakukan diskusi
 Apa yang dilakukan dan katakan guru?
pak holil
anak-anak" kita gotong royong membersihakan sekolah yuk..
wah kotor sekali ya sekolah kita,mari kita bersihkan dengan cara
gotong royong.

wah bersihnya
baik
pak siap pak
 KSE yang dikembangkan
5. Pengambilan Keputusan yang Deskripsi kegiatan:
Bertanggung Jawab guru meminta murid
memecahkan masalah bersama
Bentuk implementasi: kelompok masing-masing
integrasi praktik guru dan dengan menggunakan bahasa
kurikulum akademik yang baik dan benar.

Melalui kegiatan ini murid dapat:

Yang terlibat : Guru dan murid berkomunkasi yang baik,
Dimana : di kelas memperaktikan kerjasama dalam
Waktu : 30 menit kegiatan inti team dalam memecahkan masalah
Perlengkapan : LKPD secara kolaboratip.
 Apa yang dilakukan dan katakan guru?
Pecahkan kasus dalam LKPD dengan kelompoknya masing-
pa eling
masing, silahkan kalian bekerja sama yang baik dan kompak
dengan sesama anggota kelompok kalian, agar masalah
mudah terpecahkan bersama gunakan bahasa yang baik dan
mudah di pahami

kalau menurutmu
menurut bagaimana
pendapatku... saya setuju saya
dengan pendapat sependapat
kamu dengan bu oon
 “Tabel 3.2 ”
Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan
Emosional untuk Rekan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah
BentukPenguatan:
KSE yang akan dikembangkan:
Menjadi Teladan • kesadaran diri
• keterampilan berelasi

Deskripsi Kegiatan Penguatan Skenario

Penerapan

-Memperaktekan teknik STOP ke rekan yang terlibat : diri sendiri dan

sejawat dalam kegiatan komunitas belajar rekan sejawat
di sekolah dimana : disekolah
-mempraktekan kerjasama tim dan waktu : di luar jam pelajaran
pemecahan masalah secara kolaboratif, kebutuhan/perlengkapan :
misalnya dalam setiap kepanitiaan instrumen lagu, sound,laptop
program kerja, laptop, ATK.
Bentuk Penguatan:
Berkolaborasi
dengan rekan sejawat dengan cara
mentoring dan kerja sama dalam
penyusunan modul ajar/RPP
berdiferenisasi.
Deskripsi Kegiatan Penguatan
Pengimbasan tentang pembelajaran
berdiferensiasi serta penerapannya ke
dalam penyusunan perangkat modul ajar /
RPP
KKG Sekolah
KSE yang akan dikembangkan:
• Kesadaran diri
• Manajemen diri
• Keterampilan sosial
• Keterampilan berelasi
• Pengambilan keputusan yang bertanggung
jawab
Skenario
Penerapan
yang terlibat : kepsek dan rekan sejawat
dimana : disekolah
waktu : di luar jam pelajaran
kebutuhan/perlengkapan :
SIlabus/CP, Sumber belajar lain, Internet,
Laptop, ATK.
 KEGIATAN KKG
juga dapat
GAMBAR hanya ILUSTRASI
meningkatkan kualitas
pengajaran dan
inovasi dalam
pendidikan yang
berdampak langsung
pada guru dan siswa.
 Bentuk Penguatan:
Belajar
Deskripsi Kegiatan Penguatan
IHT Merancang dan membuat Media
Pembelajaran
Mengikuti bimtek tentang emosional
KSE yang akan dikembangkan:
Skenario Manajemen Diri
Penerapan
yang terlibat : kepsek dan rekan sejawat
dimana : di sekolah diawal tahun pembelajaran
waktu : di luar jam pelajaran
kebutuhan/perlengkapan :
Nara Sumber, Materi, Laptop, Jaringan Internet.
fungsi media pembelajaran
sebagai alat untuk
membuat pembelajaran
yang lebih efektif,
mempercepat proses
belajar, meningkatkan
kualitas proses
belajarmengajar,
mengkongkretkan yang
abstrak sehingga dapat
mengurangi terjadinya
penyakit verbalisme.
TERIMA KASIH

S A L A M G U R U H E B AT