TUGAS RUANG KOLABORASI MODUL 2.

2
PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 8 KABUPATEN MAMASA
KELOMPOK 3 (SMA/SMK)
Nama Fasilitator : Hasnawati
Daftar Anggota Kelompok :
1. Robinson
2. Semuel Sambokaraeng
3. Muh. Husain

Tabel 3.1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid

Skenario Penerapan
Bentuk Implementasi
(Pengajaran
Eksplisit/Integrasi Deskripsi tambahan:
KSE yang Praktek Mengajar Siapa yang terlibat, di
dikembangkan Guru dan Kurikulum Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
mana, waktu dan durasi,
Akademik/Penciptaan (apa yang dilakukan dan dikatakan guru)
dan kebutuhan /
Iklim Kelas dan perlengkapan
Budaya Sekolah )

Kesadaran Membiasakan siswa Deskripsi Kegiatan: 1. Yang terlibat: Guru

Diri untuk berefleksi terkait Guru meminta siswa mengungkapkan pendapatnya dan siswa
pembelajaran tentang materi yang dipelajari 2. Tempat: di kelas, pada
Yang dikatakan Guru: pertengahan dan akhir
“anak-anak hari ini kita telah belajar topik...........saya pembelajaran
menyediakan ringkasan materi (Vidio,artikel dan saya 3. Durasi wkatu: Sekitar
juga telah menjelaskan ) silahkan tuliskan dikertas 5 menit
apa-apa saja yang difahami kemudian buat 4. Kebutuhan: Sticky
kesimpulan masing masing note
Manajemen Menerapkan teknik Deskripsi Kegiatan: 1. Yang terlibat: Guru
Diri STOP kepada siswa Guru memandu siswa teknik STOP dengan dan siswa
menggunakan panduan video 2. Tempat: Ruang kelas
3. Waktu dan durasi:
Yang dikatakan Guru: Sebelum pelajaran
“ anak-anak sangat penting dalam mengelola diri agar dimulai selama 5
bisa mengelola emosi, fikiran dan fikiran dalam menit
berbagai situasi. oleh karena itu sekarang anak- 4. Kebutuhan: Laptop,
anakkumenghentikan sejenak semua aktivitas. LCD dan speaker
Kemudian duduk dengan posisi nyaman, badan tegak,
rileks, dan meletakkan kedua tangan di atas paha,
tarik napas dalam rasakan udara segar masuk ke
hidung, lalu hembuskan, sebanyak 2-3 kali, amati apa
yang sedang dirasakan pada tubuh. amati perut yang
mengembang sebelum membuang napas dan bagian-
bagian tubuh yang lainnya dalam posisi semua
anggota tubuh rileks, ulangi sampai 2 kali. selesai.

Kesadaran Mengunjungi teman Deskripsi Kegiatan: 1. Yang terlibat: Wali

Sosial yang sakit Guru mengarahkan siswa untuk mengunjungi teman kelas dan siswa
yang sedang sakit 2. Tempat: Rumah
siswa
Yang dikatakan Guru: 3. Waktu: Jika ada
“anak-anak hari ini salah satu teman kalian sedang siswa yang sakit
sakit...........hari ini kita akan bersama-sama 4. Kebutuhan:
berkunjung kerumahnya. Anak-anakku bisa Sumbangan/barang/u
mengeluarkan sedikit uang jajannya hari ini untuk kita ang
sumbangkan sebagai bentuk rasa empati kita.
Keterampilan Menyelenggarakan Deskripsi Kegiatan: 1. Yang terlibat: Guru
Relasi debat siswa dengan Guru memberikan topik dan memandu siswa dalam dan siswa
topik tertentu debat 2. Tempat: Ruang kelas
3. Waktu: Disesuaikan
Yang dikatakan Guru: program sekolah
“ Sekarang kalian akan melakukan debat dengan 4. Kebutuhan: Panitia
topik........saya akan bagi 3 kelompok yaitu : kelompok debat
pro,kontra dan netral.silahkan bekerjasama dengan
kelompok masing masing setelah itu kita laksanakan
debat.

Pengambilan Menerapkan Deskripsi Kegiatan: 1. Yang terlibat: Guru

Keputusan diferensiasi produk Guru memberikan beberapa pilihan produk yang dan siswa
yang pada pembelajaran sesuai dengan minat untuk dikerjakan 2. Tempat: Disesuaikan
Bertanggung berbasis projek kondisi produk yang
Jawab Yang dikatakan Guru: akan dibuat
“siswa siswi hebat hari ini kita akan belajar 3. Waktu: Di akhir
topik...........disini saya menyediakan ringkasan materi pembeljaran berbasis
(Vidio,artikel dan saya juga akan menjelaskan ) projek
silahkan disimak ya kemudian buat kesimpulan 4. Kebutuhan:
masing masing Diseusaikan pilihan
produk siswa
Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di
Sekolah
Jenjang Pendidikan: SMA/SMK

Bentuk Skenario Penerapan

Penguatan
(Menjadi Teladan,
Belajar atau KSE yang akan
Deskripsi tambahan: siapa yang
Berkolaborasi) dikembangkan
Deskripsi Kegiatan Penguatan terlibat, di mana, waktu dan durasi,
dan kebutuhan/perlengkapan

 Kesadaran Diri  Desiminasi pemahaman KSE Dalam kegiatan yang terlibat adalah
 Manajemen diri kepada rekan sejawat. CGP dan semua guru di sekolah.
 Kesadaran social  CGP bertindak pemateri memandu Kegiatan ini dilaksanakan di ruang
Belajar  Keterampilan desiminasi dan diskusi bersama rapat dengan waktu kurang lebih 2
berelasi rekan guru terkait materi KSE jam. Perlengkapan yang dibutuhkan
 Pengambilan adalah sound system, LCD
Keputusan yang projektor, dan materi KSE
bertanggung jawab

 Keterampilan  Berkolaborasi dalam rapat untuk Yang terlibat dalam kegiatan ini
berelasi menyusun visi dan misi sekolah adalah semua stakeholder sekolah.
 Pengambilan  Dalam kegiatan ini kepala sekolah Kegiatan ini dilaksanakan pada awal
Berkolaboran
Keputusan yang memimpin rapat, CGP dan guru- tahun ajaran selama kurang lebih 2
dan Menjadi
bertanggung jawab guru lain mengikuti rapat dengan jam. Perlengkapan yang dibutuhkan
Teladan
seksama dan mengeluarkan ide- adalah sound system, LCD projektor
ide terbaiknya untuk visi dan misi
sekolah