Tabel 3.
1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid
KSE yang Bentuk Implementasi
dikembangkan (Pengajaran
Eksplisit/Integrasi Praktek
Mengajar Guru dan
Kurikulum
Akademik/Penciptaan Iklim
Kelas dan Budaya
Sekolah )
Keterampilan Relasi Integrasi praktik mengajar
kurikulum akademik
Skenario Penerapan
Deskripsi Kegiatan Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat,
Pembelajaran di mana, waktu dan durasi, dan
(apa yang dilakukan dan kebutuhan/perlengkapan
dikatakan guru)
1. Guru membentuk Yang terlibat adalah murid, guru
kelompok diskusi Waktu : jam pelajaran
untuk mengerjakan Durasi : diskusi dan presentasi 60 menit
tugas secara dan refleksi 10 menit
bekelompok. Perlengkapan : sesuai kebutuhan
2. Guru bersama-sama
dengan murid
membuat refleksi /
kesimpulan
pembelajaran yang
dilakukan di akhir
pmbelajaran
Guru membentuk Yang terlibat adalah murid, guru
kelompok/grup senam murid Waktu : jam pembuatan proyek
 Skenario Penerapan
KSE yang Bentuk Implementasi
dikembangkan (Pengajaran Deskripsi Kegiatan Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat,
Eksplisit/Integrasi Praktek Pembelajaran di mana, waktu dan durasi, dan
Mengajar Guru dan (apa yang dilakukan dan kebutuhan/perlengkapan
Kurikulum dikatakan guru)
Akademik/Penciptaan Iklim
untuk berkolaborasi dalam Durasi : 3 jam
pembuatan proyek senam Perlengkapan : speaker, laptop, proyektor dan
profil pelajar pancasila musik

Pengambilan Keputusan Penciptaan Iklim Kelas dan 1. Guru meminta murid Yang terlibat adalah murid, guru
yang Bertanggung Jawab Budaya Sekolah untuk menyerahkan Waktu : Jam 16.00 – 17.30
sampah plastik ke bank Durasi : 2 jam pelajaran
sampah sesuai jadwal Perlengkapan :sesuai kebutuhan
sepulang sekolah.
2. Guru meminta siswa aktif
dalam kegiatan Osis dan
Ekstra sesuai minat
mereka.
Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah

Jenjang Pendidikan: D = SMA (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).

Bentuk Penguatan KSE yang akan Skenario Penerapan

(Menjadi Teladan, Belajar atau dikembangkan
Berkolaborasi)

Deskripsi Kegiatan Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat, di

Penguatan mana, waktu dan durasi, dan
kebutuhan/perlengkapan

Menjadi teladan Kesadaran sosial 1. Guru Yang terlibat adalah murid, guru
mensosialiisasikan Waktu : setiap hari dan setiap hari Jum’at
dan memberi contoh Durasi : 2 jam pelajaran
mengambil dan Perlengkapan :sesuai kebutuhan
memerintahkan
mendukung gerakan
semut (semangat
Memungut) dan
Lisa( Lihat sampah
ambil)
2. Guru
menginstruksikan
kegiatan Jumat
Berkah dengan
membawa nasi
bungkus.
Belajar atau berkolaborasi 1. Kesadaran diri 1. Pengimbasan Yang terlibat adalah semua warga sekolah dan
2. Pengambilan budaya positif di pengawas sekolah
keputusan yang sekolah Waktu : 2 hari
bertanggung 2. Melakukan kegiatan Durasi : 4 jam dalam satu hari
jawab workshop Perlengkapan :sesuai kebutuhan
pemanfaatan media
Canva dalam
pembelajaran untuk
rekan sejawat di
sekolah.