Tabel 3.

1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid

KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi
(Pengajaran Eksplisit/Integrasi
Praktek Mengajar Guru dan
Kurikulum Akademik/Penciptaan
Iklim Kelas dan Budaya Sekolah )
Skenario Penerapan
Deskripsi Kegiatan Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di
Pembelajaran mana, waktu dan durasi, dan
(apa yang dilakukan dan kebutuhan/perlengkapan
dikatakan guru)

Kesadaran Diri Integrasi Praktek Mengajar Guru Mindfullness (mendengarkan - Yang terlibat : murid dan guru
musik instrumental) - Di mana : Dalam kelas.
- Yang dilakukan guru :Guru - Kapan : Awal jam pembelajaran
mengajak dalam kondisi - Durasi : 5 menit
hening fokus untuk - Perlengkapan : Gawai, Speaker.
mendengarkan instrument
- Yang Dikatakan guru: Silahkan
Fokus dan resapi apa yang
kalian rasakan.

Manajemen Diri Integrasi Praktek Mengajar Guru Mengumpulkan tugas tepat
waktu
- Yang dilakukan Guru : Guru
Menmberikan tugas kepada
murid
- Yang Dikatakan guru:
Kumpulkan tugas sesuai
waktu yang telah disepakati.
- Yang terlibat : murid dan guru
- Di mana : Di sekolah/kelas
- Kapan : Waktu yg telah disepakati
- Durasi : Maksimal 2 JP
- Perlengkapan : Buku tugas.
Kesadaran Sosial
Keterampilan Relasi Integrasi Praktek Mengajar Guru
Pengambilan Keputusan yang
Bertanggung Jawab
Budaya Sekolah Sedekah Jumat
- Yang dilakukan Guru : Guru
mengajak murid untuk
bersedekah dan berempati
- Yang dikatakan guru: Silahkan
mengumpulkan sedekah pada
pengurus OSIS yang bertugas
Kerja Kelompok
- Yang dilakukan guru : Guru
membagi kelompok dan
menuntun murid dalam proses
diskusi pada setiap kelompok.
- Yang dikatakan guru : Saling
membantu dalam memahami
pelajaran.
Penciptaan Iklim Kelas Menyusun keyakinan Kelas
- Yang dilakukan guru : Menuntun
murid dalam menyusun
keyakinan kelas.
- Yang dikatakan guru:
Keyakianan kelas dibuat untuk
dilaksanakan secara bersama
dan konsisten
- Yang terlibat : Melibatkan seluruh warga
sekolah
- Di mana : Dilingkungan sekolah/ ruang
kelas
- Kapan: Setiap hari Jumat
- Durasi : 15 Menit.
- Perlengkapan: Kotak amal,
- Yang terlibat : Murid Dan Guru
- Di mana : Di kelas
- Kapan : Jam Pelajaran.
- Durasi : Maksimal 1 JP
- Perlengkapan: Materi Hasil Diskusi.
- Yang terlibat : Murid dan guru
- Di mana : di kelas
- Kapan : Awal tahun pelajaran
- Durasi: 2 JP
- Perlengkapan: Alat TUlis menulis
Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah

Jenjang Pendidikan: C/D (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).

Skenario Penerapan

Bentuk Penguatan KSE yang akan

(Menjadi Teladan, Belajar atau Berkolaborasi) dikembangkan
Deskripsi Kegiatan Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat, di
Penguatan mana, waktu dan durasi, dan
kebutuhan/perlengkapan

Menjadi Teladan Keterampilan relasi , - Menunjukkan - Yang terlibat : Rekan sejawat.

Kesadaran sosial, kepedulian/berempati
Managemen Diri - Memelihara hubungan
komunikasi yang baik
dengan rekan sejawat
- Dimana : Lingkungan sekolah
- Durasi : waktu tak terhingga / setiap
pertemuan rutin sekolah
- Kebutuhan/perlengkapan : partisipasi
teman sejawat/ATK

Berkolaborasi Keterampilan relasi - Membuat Komunitas - Yang terlibat : Rekan sejawat

Kesadaran diri belajar. - Dimana : Lingkungan sekolah
Kesadaran sosial - Implementasi KSE dalam - Durasi : Sebulan/ pertemuan rutin
rapat rutin sekolah sekolah
- Kebutuhan/ perlengkapan : Partisipasi
aktif rekaan sejawat/ATK