PRAKARSA

PERUBAHAN
DENGAN KANVAS
BAGJA
Kanvas Rancangan BAGJA
Prakarsa Perubahan:

TINDAKAN/PENYELIDIKAN
TAHAPAN PERTANYAAN yang perlu dilakukan utk menjawab pertanyaan

B-uat pertanyaan Membuat pertanyaan utama yang akan menentukan arah

penyelidikan kekuatan/potensi/ peluang
utama (Define)

A-mbil pelajaran Menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali

kekuatan/potensi/ peluang lewat penyelidikan
(Discover) Mengapa pertanyaan? fasilitasi
Apa pertanyaan yang perlu diajukan agar dapat menyusun
G-ali mimpi (Dream) deskripsi kolektif bilamana inisiatif terwujud? perubahan
Untuk apa pertanyaan- (organik)
J-abarkan Rencana pertanyaan
Mengidentifikasi itu
pertanyaan apa yangdibuat?
perlu diajukan agar
dapat menyusun tindakan konkret untuk mencapai tujuan
(Design)

A-tur eksekusi Pertanyaan apa yang perlu diajukan agar kita dapat
mendesain jalur komunikasi dan pengelolaan rencana kerja?
(Deliver) 2
BAGJA | Prakarsa perubahan:
B-uat pertanyaan utama DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Define) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Membuat pertanyaan utama yang Pembelajaran yang bagaimanakah Mencari Informasi dan referensi
akan menentukan arah yang dapat dilakukan oleh guru tentang pembelajaran yang menarik
penyelidikan kekuatan/potensi/ agar murid senang dan tertarik dan menyenangkan dari berbagai
peluang; mendefinisikan tujuan; dalam belajar ? sumber
pertanyaan dibuat untuk
memprovokasi/ menginisiasi
perubahan (prakarsa)

● Melakukan tindakan untuk

menggalang atau membangun
koalisi tim perubahan >
dukungan, urgensitas

3
A-mbil pelajaran DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Discover) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Menyusun pertanyaan lanjutan Apakah Kemampuan atau potensi Menggali kemampuan atau potensi
untuk menemukenali yang saya miliki dapat membuat yang ada pada diri saya agar
kekuatan/potensi/peluang lewat murid senang dan tertarik dalam pembelajaran lebih menarik dan
penyelidikan; mengidentifikasi/ belajar ? membuat murid senang
mengapresiasi yang terbaik dari
apa yang telah ada, menemukan
"inti positif"; setiap pertanyaan
dibuat dengan hati-hati dan
sifatnya positif
● Menentukan cara kita menggali
fakta, memperoleh data, diskusi
kelompok kecil/besar, survei
individu, multi unsur
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● menyusun deskripsi kolektif Apakah pembelajaran dengan membuat Survey atau catatan
bilamana inisiatif terwujud perkembangan teknologi yang ada kegemaran pembelajaran
● membayangkan dan membuat anak senang ? menggunakan teknologi
menggambarkan masa depan
● gambaran masa depan
dimunculkan dari contoh-
contoh yang membumi dari
masa lalu yang positif
● mengalokasikan kesempatan
untuk berproses bersama,
multi unsur (kapan, di mana,
siapa saja).
 DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Mengidentifikasi tindakan Apakah penggunaan teknologi dalam Menggunakan aplikasi yang sesuai
konkret yang diperlukan untuk pembelajaran yang saya buat dengan pembelajaran agar siswa
menjalankan langkah-langkah sudah sesuai dengan keinginan lebih tertarik
kecil sederhana yang dapat siswa ?
dilakukan segera, dan langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan
pencapaian;
● Menciptakan organisasi yang ideal
demi mencapai mimpi;
● Mempertahankan perubahan
positif, atau menindaklanjuti masa
lalu organisasi yang paling positif
dan potensial
● Menyusun definisi kesuksesan
pencapaian bertahap
A-tur eksekusi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Deliver) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Menentukan siapa yang berperan Siapa saja yang berperan dalam Murid dan guru membuat
dalam pengambilan keputusan; penggunaan aplikasi pembelajaran ? kesepakatan aplikas apa yang tepat
● Merupakan awal dari penciptaan pada saat pembelajaran
‘budaya belajar apresiatif’ yang
berkelanjutan; Menyusun team kerja
● Menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat agar dapat Membuat jadwal
bersama-sama menciptakan (co-
create) masa depan dll
● Mendesain jalur komunikasi dan
pengelolaan rutinitas (misal:
protokol/SOP, knowledge
management, monev/refleksi)