Kartu Soal Bahasa Indonesia PAS SMT GANJIL 2021

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA NO
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL ( PAS )
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
1
Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih
Kelas : IX (Sembilan) Kurikulum : 2013 Covid-19
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : C
3.2Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan

percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya 1.Bacalah kutipan teks berikut dengan cermat!
vitamin pada makanan, dll)
Dari pemeriksaan pewarna pada makanan, yaitu warna bulu domba yang ditambah dengan larutan NH4 OH
lebih gelap atau keruh dibandingkan kontrol (bulu domba yang tidak diberi perlakuan). Hal tersebut
menunjukan bahwa pewarna makanan yang diperiksa merupakan pewarna alami.
Materi Pokok :
Dalam struktur teks laporan percobaan, paragraf tersebut terdapat pada bagian …
 Struktur teks laporan percobaan A. tujuan
B. prosedur/ langkah-langkah
Indikator Soal : Disajikan teks laporan percobaan,
peserta didik menentukan bagian C. hasil
berdasarkan struktur dari kutipan
D. simpulan
teks tersebut.
Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

.................................................................................................................................................. ( ) Diterima dengan perbaikan
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................
SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
NO
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER(PTS )

Kelas : IX / I Kurikulum : 2013 Covid -19 2
Kompetensi : 3.2Menelaah struktur dan kebahasaan Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : D
Dasar dari teks laporan percobaan yang
didengar atau dibaca (percobaan
sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya
Bacalah paragraf teks laporan percobaan berikut !

Materi Pokok :
Karbohidrat memegang peranan penting dalam alam karena menjadi sumber energi utama bagi tubuh manusia.
 Ciri-ciri kebahasaan teks laporan: Kalimat aktif, kata tugas, Semua karbohidrat berasal dari tumbuh-tumbuhah. Melalui proses fotosintesis, klorofil tanaman dengan bantuan
kosakata teknis bidang ilmu; penulisan unsur serapan. sinar matahari mampu membentuk karbohidrat dari karbon dioksida yang berasal dari udara, air, dan tanah.
Model teks laporan percobaan Karbohidrat yang dihasilkan adalah karbohidrat sederhana glukosa. Pada saat itu pula dihasilkan oksigen yang
lepas ke udara.Sumber : praktikumbiologi.com,
Indikator Soal : Kata benda pada paragraf tersebut ditunjukkan pada kata ...
Disajikan teks laporan percobaan, peserta didik
A. sederhana C. melalui
menentukan kata benda yang terdapat pada teks
B. dengan D. karbohidrat

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO
Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih 3

Kelas : IX/I Kurikulum : 2013 Covid -19
Kompetensi : Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : B
Dasar
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana Perhatikan urutan teks laporan percobaan berikut!
untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
1).Tujuan 2)Kajian teori 3)Alat dan bahan 4)Pembahasan 5) Prosedur 6)Hasil pengamatan 7)Kesimpulan.
Urutan yang tepat dari uraian tersebut adalah…
Materi Pokok : A. 1,2,3,4,5,6,7

B. 1,2,3,5,6,4,7
 Mengurutkan struktur teks laporan percobaan
C. 1,2,3,5,4,6,7
Indikator Soal :
Disajikan bagian-bagian teks laporan percobaan peserta D. 1,2,3,4,6,5,7
didik menentukan urutannya berdasarkan strukturnya.

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................
SMP Negeri 221 Jakarta

Hasna Utara
: What do you Tahun
think Pelajaran 2020-2021
about my new Shoes?
Yanti : I think it’s great. I like its color.
DINAS PENDIDIKAN NO

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 4
Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : D
3.2Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan
yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll) Dalam teks laporan hasil percobaan menggunakan kata kerja aktif.Kalimat berikut yang menggunakan kata
kerja aktif adalah ....
Materi Pokok :
A. Andry melakukan percobaan terhadap air mineral.
 Ciri-ciri kebahasaan teks laporan: Kalimat aktif, kata tugas,
kosakata teknis bidang ilmu; penulisan unsur serapan. B. Air yang jernih itu harus dituang ke dalam botol terlebih dahulu.
Model teks laporan percobaan
C. Sebelum dilakukan percobaan, air tersebut harus disimpan di lemari pendingin.
D. Air yang akan dicoba didinginkan dahulu untuk beberapa menit.
Indikator Soal :
Disajikan pilihan jawaban peserta didik menentukan kalimat

aktif yang tepat
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : VIII/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : D
3.3Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan Tujuan pidato persuasif tercapai jika ....
aktual yang didengar atau dibaca A. Pendengar mendapat pengetahuan yang baru.
Materi Pokok : B. Pendengar mendapat hiburan dari isi pidato.

 Menemukan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, pesan
C. Pendengar mendapat masukan dari mendengarkan pidato.
dalam pidato
D. Pendengar meyakini dan melakukan apa yang ada dalam isi pidato.
Indikator Soal :
 Peserta didik
menentukan
tujuan dari isi
kutipan tersebut.

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/I Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : D
3.4Menelaah struktur dan ciri kebahasan pidato persuasif tentang Cermati kutipan teks berikut!
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca
Narkoba merupakan permasalahan pelik di Indonesia bahkan dunia. Keberadaannya mengkhawatirkan banyak
pihak. Kondisi para korban yang sudah terlanjur terperosok ke jurang hitamnya pun sangat memprihatinkan.
Narkoba telah merusak banyak jiwa muda yang sebetulnya perjalanannya masih panjang.………
Kalimat penutup pidato yang tepat dari kutipan teks tersebut adalah …
Materi Pokok :
 Struktur teks (pidato persuasif) A. Oleh karena itu saya nyatakan dengan tegas, tolong jangan dekati benda terlarang ini! Narkoba harus dijauhi
karena benda ini akan menghancurkan kehidupan Anda! Terima kasih.
B. Maka dari itu menjaganya adalah hal yang harus kita lakukan. Senantiasa menjaga kebersihan lingkungan
Indikator Soal : sembari menggunakannya akan memberikan timbal balik yang sepadan juga bagi kita.
 Peserta didik menentukan bagian penutup yang tepat pada C. Dengan demikian melatih disiplin diri merupakan aspek penting yang tidak boleh terlewatkan bagi kita
teks pidato persuasif. semua. Disiplin adalah kunci sukses kehidupan kita dalam segi atau dimensi apapun, tanpa terkecuali.
D. Maka dari itu, kita harus menjauhi narkoba. Akhir-akhir ini pengedar narkoba semakin cerdik. Mereka
memanfaatkan orang lain di luar sindikat mereka sebagai kurir untuk mengantarkan narkoba ke konsumen.
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

Kelas : IXI/I Kurikulum : 2013 Covid -19
Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/I Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : A
yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk Bacalah kutipan teks berikut !
makanan, dll) Warna warni kertas origami membuat bintang-bintang kecil yang telah selesai dibentuk. Dapat direntengi
menggunakan benang atau diletakkan dalam wadah kaca atau tembus pandang sebagai hiasan ruangan menjadi
penuh warna. Sangat mudah, murah dan kreativitas ini dapat dibuat dengan menggunakan bahan lain selain
origami.
Materi Pokok : Kutipan teks tersebut adalah struktur laporan percobaan bagian ....
 Struktur teks (pidato persuasif)
A. kesimpulan
B. hasil
C. langlah-langkah
Indikator Soal :
D. tujuan
menentukan bagian berdasarkan struktur dari kutipan teks
tersebut.

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/I Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : B
yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk Bacalah paragraf berikut !
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada Pemanfaatan rumput laut menjadi dodol ternyata tidak hanya disulap menjadi solusi makanan enak saja. [....]
makanan, dll) juga bermanfaat untuk kesehatan salah satunya adalah bagi metabolisme. Selain itu, menggunakan rumput
laut menjadi olahan dodol juga bisa meningkatkan nilai jual rumput laut sebagai hasil komoditi Indonesia.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kutipan tersebut adalah....
A. karena
Materi Pokok : B. namun
konjungsi C. selain
Indikator Soal :
D. jika
menentukan konjungsi yang tepat untuk melengkapi teks
tersebut.

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................
Teacher: What
Rani : Everybody, don’t
do you think forget
about to
people
bring your English
SMP Negeri who
221 throw rubbish in public place?
Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021
Mely : To my mind.at
dictionary study
They areEnglish.
irresponsible.
Nora : And…………………?
I think they are very careless too
Students: We know, Sir.
DINAS PENDIDIKAN NO

yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk Cermati kutipan teks berikut!
makanan, dll) ….. adalah sebuah teropong besar yang dipakai di dalam astronomi. Ilmu ini mempelajari benda-benda yang
ada di langit atau luar angkasa. Astronomi tidak akan bisa berkembang dengan baik karena banyak orang
yang berpendapat bahwa astronomi adalah sesuatu yang sulit dipahami.
Kata teknis yang tepat untuk melengkapi kutipan teks tersebut yang tepat adalah ….
Materi Pokok : A. telekonferen
B. teleskop
Kata teknis C. telegraf
D. telegram
Indikator Soal :
menentukan kata teknis yang tepat untuk melengkapi teks
tersebut.

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak

DINAS PENDIDIKAN
Rani : What do you thinkKARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL ( PAS )
about people
SMP Negeri who
221 throw rubbish in public place?
Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021
Mely : To my mind. They are irresponsible.
Nora : And I think they are very careless too

Kompetensi Dasar Kelas/Smt : IX/I Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : D
:
3.2Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan Cermati kutipan teks berikut !
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan .…..Berdasarkan sifatnya, sampah dibagi menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik. Sampah organik
sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada merupakan sampah yang dapat diuraikan. Contoh sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk
makanan, adanya vitamin pada makanan, dll) seperti sisa makanan, sayuran, daun-daun kering, dan sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos.
Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti plastik, kayu, kaca, kaleng,
dan sebagainya. Sampah anorganik didaur ulang oleh home industry untuk mengurangi jumlah sampah serta
Materi Pokok : dijadikan sebagai peluang usaha.
Bagian pernyataan umum yang tepat untuk melengkapi kutipan teks tersebut adalah …
Analisis kebahasaan A. Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses.
B. Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan.
Indikator Soal : C. Sampah di bumi akan terus bertambah selama masih ada kegiatan yang dilakukan oleh baik alam maupun
Disajikan teks laporan percobaan, peserta didik manusia.
menentukan bagian pernyataan umum yang tepat pada teks. D. Sampah dapat dibedakan berdasarkan sifat dan bentuknya.
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

11
Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/I Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : C
Cermati kutipan teks berikut !
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil
dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada bakso yang mengandung boraks atau tidak diketahui bahwa
tidak terdapat suatu perbedaan yang nyata antara bakso yang mengandung boraks dan yang tidak. Beberapa
Materi Pokok : hal merupakan ciri bakso mengandung boraks dalam penelitian ini adalah bakso lebih kenyal dan awet/tahan
selama 3 hari. Simpulan isi kutipan teks tersebut yang tepat adalah …
Simpulan isi teks laporan percobaan A. Ciri bakso mengandung boraks adalah bakso lebih kenyal dan awet selama 3 hari.
B. Sulit membedakan antara bakso yang mengandung boraks dengan yang tidak.
Indikator Soal :
C. Berdasarkan penelitian ada bakso yang mengandung boraks dan tidak.
D. Perlu tiga hari untuk meneliti kandungan boraks pada bakso.
menentukan simpulan isi dari teks tersebut.

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan Cermati kutipan teks laporan berikut!
sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada Penggunaan sakarin sebagai pemanis buatan perlu diwaspadai.(1) Pada industri makanan, sakarin sering
makanan, adanya vitamin pada makanan, dll) digunakan untuk menggantikan sukrosa atau sering dikenal gula pasir atau gula tebu. (2) Walaupun rasanya
enak (sangat manis), penggunaan sakarin harus dibatasi karena dapat membahayakan kesehatan. (3)
Materi Pokok : Penggunaan sakarin yang berlebihan akan dapat menyebabkan kanker kandung kemih. (4)
Analisis kebahasaan Pernyataan umum pada kutipan teks percobaan tersebut ditandai dengan nomor ….
A. (1)
B. (2)
Indikator Soal : C. (3)
Disajikan teks laporan percobaan, peserta didik D. (4)
menentukan bagian pernyataan umum yang tepat pada teks.

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO


3.4Menelaah struktur dan ciri kebahasan pidato persuasif tentang
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca Kalimat persuasi penutup yang tepat adalah ...
A. Masyarakat jangan percaya kepada orang-orang yang meminta sumbangan di atas bus lampu merah,
dan di pinggir-pinggir jalan.
B. Dengan demikian, hendaknya masyarakat tidak memberi sumbangan begitu saja, tetapi harus diteliti
Materi Pokok : terlebih dahulu agar tidak tertipu.
Struktur teks pidato persuasif C. Masyarakat hendaknya waspada terhadap sekelompok orang yang meminta sumbangan gempa bumi dan
tsunami di pinggir-pinggir jalan.
Indikator Soal : D. Karena itu, masyarakat harus berhati-hati terhadap ulah oknum tersebut karena kami tidak pernah meminta
sumbangan dengan cara-cara seperti itu.
Peserta didik dapat menentukan bagian penutup teks pidato
persuasive dengan tepat.

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO


Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/I Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : C
4.4 Menuangkan gagasa, pikiran, arahan atau pesan dalam
pidato (lingkungan hidup, kondisi social, dan/atau Pembacaan naskah pidato akan lebih menarik dan berhasil jika pembaca melakukannya dengan disertai ....
keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan A. senyum kepada pendengar
memperhatikan struktur dan kebahasaan B. nada marah kepada pendengar
Materi Pokok : C. gerak anggota badan
Menyajikan pidato secara menarik D. rasa serius saat berpidato
Indikator Soal :
Peserta didik dapat mengetahui cara berpidato secara
menarik
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO


atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan Bacalah ilustrasi berikut!
aktual yang didengar atau dibaca OSIS SMP Terbuka melaksanakan program penyuluhan dengan tema "Kenakalan Remaja". Kegiatan ini
menghadirkan narasumber dari pihak kepolisian. Sebagai ketua OSIS, Naomi menyampaikan pidatonya.
Bagian penutup pidato Naomi yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
Materi Pokok : A. Selamat pagi saya ucapkan kepada sekolah, narasumber, bapak-ibu guru dan teman-teman yang telah hadir
pada acara itu.
Struktur pidato persuasif B. Bapak, Ibu dan teman-teman, marilah kita bersyukur kepada Tuhan yang telah memberikan nikmat kepada
kita sehingga kita bisa berkumpul di sini.
Indikator Soal : C. Teman-teman yang saya sayangi, kegiatan ini bermaksud agar kita mampu menjaga diri dari perbuatan
Menentukan bagian penutup dari ilustrasi sebuah pidato persuasif yang tercela dan berbahaya.
D. Demikian teman-teman,sesuai dengan program yang telah kita sepakati bersama, mari kita ikuti kegiatan ini
sampai selesai. Semoga kita dapat mengambil hikmahnya.

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan Bacalah kutipan pidato berikut!
aktual yang didengar atau dibaca Pemuda tulang punggung bangsa. Masa depan bangsa ada di tangan pemuda [...]. Inilah makna dari Hari
Sumpah Pemuda.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah ...
Materi Pokok : A. Pemuda yang bersekolah tinggi harapan semua bangsa.
B. Banyak pemuda yang terlibat pada hal-hal yang bersifat negatif.
Gagasan dalam pidato C. Pemimpin bangsa saat ini berasal dari pemuda-pemuda pada masa lalu.
D. Gambaran bangsa di masa depan akan terlihat pada keadaan pemudanya saat ini.
Indikator Soal :
Melengkapi teks pidato persuasif
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan Cermati kutipan pidato berikut!
aktual yang didengar atau dibaca Mereka berasal dari latar belakang yang berbeda. Agama, suku, dan ras mereka bermacam-macam. Namun
mereka semua mempunyai cita-cita yang sama. ....... Namun itu semua bisa terlewati. Sebab kita ada di sini
hari ini, menikmati jerih payah mereka.
Materi Pokok : Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan teks tersebut adalah …
Gagasan dalam pidato A. Sama-sama berjuang demi kemerdekaan.
B. Mereka merasakan getirnya berjuang.
C. Cita-cita mereka ingin kemerdekaan.
Indikator Soal : D. Tentu ada perselisihan di antara mereka.
Melengkapi kutipan pidato dengan tepat

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : HOT Kunci Jawaban : A
3.4Menelaah struktur dan ciri kebahasan pidato persuasif
tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca Bacalah kalimat-kalimat di bawah ini!
1) mendaftar pokok-pokok pidato 2) Menentukan tema pidato 3) Menentukan tujuan pidato 4)
Mengembangkan kerangka pidato 5) Menyusun kerangka pidato
Susunan yang tepat langkah menyusun pidato adalah....
Materi Pokok : A. 2)-3)-1)-5)-4)

Struktur pridato persuasif B. 1)-2)-3)-4)-5)
C. 1)-3)-2)-5)-4)
Indikator Soal : D. 2)-1)-3)-5)-4)
Menentukan susunan pidato dengan tepat

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : HOT Kunci Jawaban : B
3.4Menelaah struktur dan ciri kebahasan pidato persuasif tentang Cermati kalimat berikut!
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca Pemerintah kabupaten gunung kidul mengembangkan agrowisata berbasis pertanian yaitu karang raya
ecopark.
Perbaikan penggunaan huruf kapital yang tepat pada kalimat tersebut adalah ….
A. Pemerintah kabupaten Gunung Kidul mengembangkan agrowisata berbasis pertanian yaitu Karang Raya
Materi Pokok ecopark.
B. Pemerintah Kabupaten Gunung Kidul mengembangkan agrowisata berbasis pertanian yaitu Karang Raya
Kebahasaan pidato persuasif Ecopark
Indikator Soal : C. Pemerintah Kabupaten Gunung Kidul mengembangkan agrowisata berbasis pertanian yaitu karang raya
Perbaikan dalam penggunaan huruf kapital ecopark.

D. Pemerintah Kabupaten Gunung Kidul mengembangkan Agrowisata berbasis pertanian yaitu Karang Raya
Ecopark.
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

Kelas : IX/I Kurikulum : 2013 Covid -19 20
3.4Menelaah struktur dan ciri kebahasan pidato persuasif
tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca Cermati kalimat yang diacak berikut!
1) Kita semua tahu bahwa banyak sekali terjadi kenakalan remaja sekarang ini. 2) Remaja tergoda
menggunakan narkoba untuk kesenangan. 3) Salah satunya adalah kecanduan narkoba. 4) Hal itulah yang
mendasari narkoba sangat dilarang. 5) Narkoba dapat berefek pada kesehatan fisik dan kejiwaan. 6)
Materi Pokok : Padahal narkoba memiliki efek yang sangat berbahaya.
Susunan kalimat tersebut supaya menjadi teks pidato yang tepat adalah ….
Struktur teks pidato
Indikator Soal : A. (1)-(3)-(2)-(6)-(5)-(4)

B. (2)-(1)-(3)-(5)-(6)-(4)
Menentukan susunan pidato dengan tepat
C. (1)-(2)-(6)-(3)-(5)-(4)
D. (2)-(3)-(1)-(6)-(5)-(4)

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan Bacalah teks berikut !
aktual yang didengar atau dibaca Kampanye yang berupa arak-arakan simpatisan partai politik, tidak hanya memacetkan lalu lintas tetapi juga
memunculkan ladang bisnis musiman dikala ekonomi terseret pusaran krisis berkepanjangan. Dari pengusaha
bermodal besar sampai pedagang asongan ikut terseret dalam putaran bisnis beromset milyaran rupiah. Di
seluruh tanah air. Komentar yang tepat berdasarkan teks tersebut adalah....
A. Kampanye sebaiknya dilakukan setiap bulan agar ladang bisnis di seluruh tanah air semakin berkembang
Materi Pokok : B. Pada saat kampanye sebaiknya semua pedagang asongan ikut berpartisipasi agar suasana kampanye
semakin meriah
Gagasan pada teks pidato
C. Peserta kampanye dan pedagang sebaiknya menjaga ketertiban agar tujuan masing-masing tercapai
D. Para pengusaha yang bermodal besar sebaiknya menjadi penyandang dana agar kampanye dapat
Indikator Soal :
diselenggarakan setiap saat
Menentukan komentar yang tepat

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN

Kelas : IX / I Kurikulum : 2013 Covid -19
Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : B
3.5Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam Cermati kutipan cerpen berikut !
teks Cerita Pendek yang dibaca atau didengar Seperti remaja lain di kampung saya, saya kebingungan dengan banyak hal. Satu hal yang pasti, kita harus
Materi Pokok : lebih dekat bersahabat dengan alam agar alam juga bersahabat dengan kita. Pohon memang keramat, harus
Unsur pembangun cerpen dihargai, dihormati, dijaga, dipelihara. Tanpa pohon bencana akan lebih sering terjadi menimpa kita. Mbah
Jayasakti mestinya berubah menjadi kesadaran ilmu. Kakek benar, banyak orang Cuma merasa pintar padahal
Indikator Soal : sebetulnya tidak. ( Yus, R.Ismail, “Pohon Keramat”)
Menentukan tokoh utama Tokoh utama pada kutipan cerpen tersebut adalah ….
A. remaja
B. saya
C. mbah Jayasakti
D. kakek

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN


Kelas : IX/ I Kurikulum : 2013 Covid -19 23
3.5Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam
teks Cerita Pendek yang dibaca atau didengar
Bacalah kutipan teks cerpen berikut dengan cermat!
Materi Pokok :
Kuingin kau berbohong padaku. Seperti yang kau utarakan kemarin, dan yang kemarin dulu itu. Ketika
Unsur pembangun cerpen
mentari meredup berpendar di pucuk daun sebelah barat rumah dan ketika kerumunan itu tak lagi bersamamu,
kau mulai dengan kisah kebohonganmu yang pertama kepadaku.
Bukti bahwa kutipan cerpen tersebut berlatar waktu sore adalah.…
Indikator Soal :
A. ketika mentari meredup dan berpendar
Menentukan latar tempat B. mentari di sebelah barat rumah
C. seperti yang kau utarakan kemarin
D. mulai dengan kisah bohongmu
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................
NO
DINAS PENDIDIKAN


teks Cerita Pendek yang dibaca atau didengar
Bacalah kutipan cerita berikut!
Materi Pokok :
Pemandangan kamar Yuni cukup indah,hiasan dinding dan poster-poster dipasang menarik. Tempat tidur selalu
dibersihkan dan tertata rapi. Di samping tempat tidur, terdapat meja belajar yang diberi hiasan keramik. Setiap
pagi pintu kamar selalu dibuka sehingga udara segar masuk ke kamar, membuat suasana kamar sejuk.
Latar yang ditonjolkan dalam penggalan cerita di atas adalah ....
Indikator Soal :
Mengidentifikasi latar A. waktu
B. suasana
C. tempat
D. sosial

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................
NO

DINAS PENDIDIKAN
25

3.6 Menelaah Struktur dan Aspek Kebahasaan Cerita
Pendek yang dibaca atau didengar Bacalah kutipan cerita berikut!
Koing panik dan bingung mencari laptopnya. Koing yakin sekali laptopnya diletakkan di atas meja belajar.
Namun, beberapa saat kemudian Koing sadar bahwa Aldo temannya yang menginap itu terkenal panjang
Materi Pokok : tangan.
Makna ungkapan panjang tangan pada cerita tersebut adalah ....
Aspek kebahasaan pada cerpen
A. suka meminjami barang kepada orang lain
Indikator Soal : B. suka membantu orang lain
C. suka meminjam barang dari orang lain
Menentukan makna ungkapan pada cerpen
D. suka mengambil barang orang lain

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN

Kelas : IXI / I Kurikulum : 2013 Covid -19 26
Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : A
teks Cerita Pendek yang dibaca atau didengar Cermati kutipan cerpen berikut kemudian kerjakan soal nomor 26 s.d. 28 !
Materi Pokok : Yuda kelabakan mempersiapkan diri seperti biasanya begitu tahu sudah pukul 06.00 WIB. Semua
Unsur pembangun
cerpen dikerjakannya dengan tergesa-gesa. Tanpa sarapan ia berangkat ke sekolah dengan mengayuh sepeda. Waktu
terus merambat dan matahari kian gagah menampakan sinarnya. Begitu tiba di depan sekolah, seperti biasa
gerbang telah terkunci.
Amanat yang tepat pada kutipan cerpen tersebut adalah …
Indikator Soal : A. Jangan kelabakan dalam mempersiapkan diri
Menentukan amanat pada cerpen B. Kerjakan semua hal dengan tergesa-tergesa

C. Waktu tidak akan pernah Kembali
D. Supaya tidak terlambat kita mempersiapkan diri lebih awal

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN

Kompetensi Dasar : Kelas/Smt : IX /1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : B
teks Cerita Pendek yang dibaca atau didengar Sudut pandang pengarang yang tepat pada kutipan cerpen tersebut adalah ….
Materi Pokok
Unsur pembangun cerpen A. Orang pertama tunggal
B. Orang ketiga pelaku utama
C. Orang kedua pelaku utama
Indikator Soal :
D. Orang pertama pelaku sampingan
Menentukan sudut pandangt pada cerpen

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN NO

Kelas : IX/ I Kurikulum : 2013 Covid -19

teks Cerita Pendek yang dibaca atau didengar Watak tokoh pada kutipan cerita tersebut adalah ….
Materi Pokok : A. Penuh perhitungan
B. Bertanggung jawab
C. Tidak percaya diri
Indikator Soal :
Menentukan karakter tokoh pada cerpen D. Terlalu santai

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN


Pendek yang dibaca atau didengar
Materi Pokok : Struktur yang berisi pengenalan latar cerita berkaitan dengan waktu, ruang, dan suasana terjadinya
peristiwa dalam cerpen terdapat dalam ...
Menelaah struktur
A. abstrak
Indikator Soal : B. orientasi
Menentukan struktur sesuai dengan cirinya C. komplikasi

D. deskripsi umum

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN


Pendek yang dibaca atau didengar
Resolusi pada teks cerpen adalah tahapan di mana ...
Materi Pokok : A. Pengarang menghidupkan cerita dan meyakinkan pembaca

Menelaah struktur
B. Berbagai kerumitan bermunculan
C. Konflik mencapai tingkat intensitas tertinggi
Indikator Soal :
Menentukan struktur sesuai dengan cirinya D. Konflik mencapai sebuah selesaian atau leraian

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN

4.6Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk
Cerita Pendek dengan memperhatikan Struktur dan Cermati kutipan cerpen beriku!
Kebahasaan. Setiap sore menjelang, bapak selalu duduk di bangku tua kesayangannya. Bangku yang terbuat dari
Materi Pokok : bamboo itu telah menemani bapak melewati senja yang begitu indah. Duduk dengan tenang sembari melempar
Model teks Narasi Cerita Pendek pandang ke luar jendela untuk menyaksikan betapa indah panorama yang senja sajikan. [ … .] Rasa lelah setelah
Indikator Soal : seharian memeras keringat tampak memudar ketika ia duduk di bangku tua kesayangannya itu.
Melengkapi cerpen dengan kalimat yang tepat
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan cerpen tersebut adalah …
A. Bapak memotret senja itu.
B. Bapak tertidur Karen alelah.
C. Bapak selalu menikmatinya.
D. Bapak dan ibu duduk berdua.

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN

Kompetensi Dasar : 3.6 Menelaah Struktur dan Aspek Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : D
Kebahasaan Cerita Pendek
yang dibaca atau didengar
Cermati kutipan cerpen berikut!

Materi Pokok :
Aspek kebahasaan Saat penjajah menginjakkan kaki di tanah air ini, para pahlawan indonesia tidak akan pernah tinggal
Indikator Soal : diam diinjak oleh penjajah meski senjata hanyalah bambu runcing. perlawanan demi perlawanan terus berlanjut.
Memperbaiki penulisan huruf kapital Kini, sebentar lagi bangsa indonesia akan terbebas dari para penjajah. Namaku Sumanto, ini kisahku sebagai
seorang pejuang yang menjadi saksi peristiwa 10 november. Bertempur habis-habisan dan meninggal sebagai
pahlawan tanpa nama. Jakarta, 17 Agustus 1945 Aku rela datang jauh-jauh dari surabaya hanya ingin
menyaksikan proklamasi yang dibacakan Soekarno. Sudah lama aku menantikan ini.
Perbaikan penggunaan ejaan huruf kapital yang tepat pada kutipan cerpen tersebut adalah ….
A. Perlawanan, Bangsa, Indonesia, November
B. Perlawanan, Bangsa, November, Surabaya
C. Indonesia, Perlawanan, Bangsa, November
D. Indonesia, Perlawanan, November, Surabaya
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN

3.7Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan,
atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, Cermati kutipan teks berikut!
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang Covid 19 seharusnya dapat dihindari penularannya lebih lanjut jika saja semua pihak bekerja sama
didengar dan/atau dibaca dengan baik. Tugas ini tidak hanya milik pemerintah, tapi juga seluruh masyarakat dan swasta. Tanpa kerjasama
yang kuat, virus ini tidak akan bisa diselesaikan.
Materi Pokok : Informasi tersurat yang tepat pada kutipan teks tersebut adalah …
Memahami informasi
Indikator Soal : A. Penularan Covid 19 tugas pemerintah
Menentukan informasi tersurat dari teks B. Penularan Covid 19 bekerja sama dengan baik.
C. Penularan Covid 19 tidak akan bisa diselesaikan.
D. Covid 19 seharusnya dapat dihindari penularannya

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN

3.7Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan,

atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang Cermati kutipan teks berikut!
didengar dan/atau dibaca 1) Ketika itu memang sangat tergesa-gesa. 2) Aku putuskan membeli keperluan di toko terdekat.
3)Tanpa sengaja beberapa barang terjatuh dari tempatnya. 4) Terlihat pelayan toko itu begitu ramah dan cekatan
Materi Pokok : dalam melayani pelanggan.
Kalimat pujian
Kalimat pujian yang tepat pada kutipan teks tersebut ditandai dengan nomor ….
Indikator Soal :
Menentukan kalimat pujian yang tepat A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN


3.7Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau Cermati kutipan teks berikut!
pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
1) Kehadiran virus corona di Indonesia memang disayangkan. 2) Pemerintah terkesan tidak siap dengan wabah
dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau ini. 3) Kita mau tidak mau harus menghadapi dampak dari wabah ini. 4) Covid 19 dapat dihindari dengan kerja
dibaca sama yang kuat.
Kalimat kritik yang tapat pada kutipan teks tersebut ditandai dengan nomor ….
Materi Pokok :
Kalimat kritik A. (1)
Indikator Soal :
B. (2)
Menentukan kalimat kritik yang tepat
C. (3)
D. (4)

.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN

Kompetensi Dasar Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : D
Cermati kutipan teks pidato berikut!

Materi Pokok :
Simpulan Saudara yang saya hormati, “Coba kita tanya lagi, apa tujuan anak belajar? Apa yang ingin kita munculkan dari
Indikator Soal : anak? Kompetensi masa depan apa yang bisa tumbuh dari anak? Sebagai orang tua, tentu kita ingin anak
Menentukan simpulan pada teks tanggapan memiliki komitmen, bertanggung jawab, dan dapat menyelesaikan tugas,”.Tujuan anak belajar adalah agar anak
dapat meraih beberapa kompetensi masa depan di antaranya berorientasi tindakan, berprinsip, serta inovatif.
Simpulan isi yang tepat kutipan teks tersebut adalah …
A. Tujuan anak belajar agar anak dapat meraih kompetensi masa depannya, berorientasi tindakan, berprinsip,
serta inovatif.
B. Tujuan anak belajar ingin memunculkan kompetensi masa depan ,memiliki komitmen, bertanggung jawab,
dan dapat menyelesaikan tugas,.
C. Sebagai orang tua, tentu ingin anak memiliki komitmen, bertanggung jawab, dan dapat menyelesaikan tugas.
D. Kompetensi masa anak adalah bisa tumbuh dan memiliki komitmen, bertanggung jawab, dan dapat
menyelesaikan tugas.
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN

3.7Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau

pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, Cermati kutipan teks tanggapan berikut!
dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau
Novel ini membuka nuansa baru pada zamannya (1). Sutan Takdir Alisyahbana membawa pembaharuaan di
dibaca bidang masalah yang diungkapkan (2). Wanita zaman sebelumnya, adalah pengabdi dalam keluarga yang
bertanggung jawab kepada rumah tangga, alias penunggu rumah (3). Namun Sutan Takdir Alisyahbana
Materi Pokok : menampilkan kedudukan wanita setara dengan pria bekerja, aktif di luar rumah dan mengajukan kaumnya yang
Mengidentifikasi kelebihan karya diwakilkan tokoh Tuti, tokoh ini sebagai teladan di masa sekarang dan para pelajar (Tokoh Masa Depan) (4).
Indikator Soal :
Kalimat yang menyatakan kelebihan novel ditandai dengan nomor ….
Mengidentifikasi kelebihan karya dalam kitipan teks tanggapan
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN
Kompetensi Dasar : 3.7Mengidentifikasi informasi Kelas/Smt : IX/1 Bentuk Soal : PG Jenis Soal : MOD Kunci Jawaban : D
berupa kritik, sanggahan, atau
pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca
Cermati kutipan teks tanggapan berikut!

Materi Pokok : Novel Bumi Manusia banyak memberi beberapa gambaran yang sangat jelas tentang masalah-masalah yang
Mengidentifikasi kekurangan karya timbul dalam kehidupan manusia di jaman kolonialisme (1). Alur ceritanya sangat menarik , permasalahan
Indikator Soal : ditulis jelas hampir tanpa ada celah (2). begitu juga dengan gambaran keadaan masyarakat pada masa
Mengidentifikasi kekurangan karya dalam kitipan teks tanggapan pemerintahan Hindia Belanda, digambarkan dengan apik dan jelas (3). Namun, beberapa bahasa yang dipakai
terlalu puitis sehingga bahasa sulit untuk dimengerti. Yang memungkin kurang digemari oleh kaum millennia
(4).
Kalimat yang menyatakan kekurangan novel ditandai dengan nomor ….
A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak

DINAS PENDIDIKAN


3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta Bacalah kutipan cerita berikut!
informasi terkait keberadaan orang, benda, binatang, Kata-kata si pegawai itu memberondong cepat bagai peluru yang mendesing memerahkan daun telinga laki-laki
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
kurus itu. Biji mata laki-laki itu melotot berputar-putar cepat seolah-olah ......
unsur kebahasaan there is/are)
Majas yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...
Materi Pokok :
A. hendak menatap anaknya dengan kasih sayang
Kebahasaan
Indikator Soal : B. mati memalingkan pemandangan bagiku
Menentukan majas yang tepat untuk melengkapi kutipan cerpen
C. mati melihat seseorang dengan jelas
D. hendak melompat keluar dari kedua matanya
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

DINAS PENDIDIKAN


3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan Bacalah kutipan teks tanggapan berikut!
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman Setelah sukses membesut Rindu (terbitan republika, 2014) yang mencetak best seller, Tere Liye hadir kembali
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang
dengan novel barunya, Pulang. Penulis yang telah menghasilkan lebih dari 20 buku ini menghadirkan novel
didengar dan/atau dibaca
dengan tema dan genre yang berbeda dibanding novel-novel sebelumnya. Tema yang dihadirkan yaitu prihal
Materi Pokok : perjalanan sang tokoh utama mengarungi kehidupan melewati satu pertarungan ke pertarungan berikutnya demi
Struktur teks tanggapan memeluk bersahabat kesedihan dan kebencian lantas menuju ujung yakni pulang ke hakikat kehikdupan.
Indikator Soal :
Menentukan bagian struktur dari teks tanggapan Kutipan teks di atas merupakan bab struktur teks tanggapan berupa...
A. Penilaian terhadap karya
B. Konteks pengarang dan karyanya
C. Deskripsi pengarang dan karyanya
D. Penilaian terhadap penerbit
.................................................................................................................................................. ( ) Ditolak
..................................................................................................................................................

Kartu Soal Bahasa Indonesia PAS SMT GANJIL 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Bahasa Indonesia PAS SMT GANJIL 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA NO

3.2Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

Bacalah paragraf teks laporan percobaan berikut !

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih 3

Materi Pokok : A. 1,2,3,4,5,6,7

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

SMP Negeri 221 Jakarta

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

Disajikan pilihan jawaban peserta didik menentukan kalimat

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih 5

Materi Pokok : B. Pendengar mendapat hiburan dari isi pidato.

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih 6

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA NO

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih 10

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih 16

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

SMP Negeri 221 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2020-2021

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Nama Sekolah : SMP Negeri 221 Jakarta Penyusun : Widyaningsih

Indikator Soal : A. (1)-(3)-(2)-(6)-(5)-(4)

Tanggapan Penyunting Soal : Keputusan ( ) Diterima tanpa perbaikan

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA