AKSI NYATA

MODUL 1.3
VISI GURU PENGGERAK

SUPARYADI, S.Pd
SMAN 1 Sirandorung
PGP Angkatan 9 – Sumatera Utara
VISI GURU PENGGERAK

“Mewujudkan peserta didik

religius yang kompetitif,
visioner, dan mandiri dengan
moralitas yang kuat untuk
menghadapi dunia modern”.
PRAKARSA PERUBAHAN

“PEMBERDAYAAN SISWA MELALUI

PROGRAM MENTOR-MENTEE
YANG EFEKTIF”
AKSI NYATA GURU PENGGERAK

Perencanaan Pelaksanaan Refleksi

PERENCANAAN

Berkonsultasi dan diskusi dengan Diskusi lepas dengan rekan guru

kepala sekolah terkait pelaksanaan untuk menjalankan program
program
TAHAP PELAKSANAAN

Dert volta
K-Ba-Ca-Na-Mg-Al-
Mn-Zn-Fe-Ni-Sn-Pb-
H-Cu-H-Ag-Pt-Au

Mentoring oleh siswa terhadap siswa

lainnya (mentee)
Hasil Karya Anak Didik

Video2 karya siswa

Refleksi
Pengalaman Positif:
1. Hubungan yang Kuat: Saya sangat bersyukur atas hubungan yang terjalin antara
siswa sebagai mentor dengan siswa sebagai mentee.
2. Pengembangan Keterampilan: Melalui sesi mentor-mentee, siswa dapat
merencanakan dan mengatur waktu dengan lebih baik. Mentor mulai mampu
membantu menteenya mengembangkan keterampilan manajemen waktu yang
sangat diperlukan dalam menyeimbangkan pekerjaan sekolah dan kehidupan
pribadi.
3. Pemahaman Diri: Sesi refleksi saya dan siswa membantu saya memahami lebih
baik potensi dan minat siswa.
Refleksi

Tantangan dan Pembelajaran:

1. Komunikasi Efektif: Salah satu tantangan yang dihadapi adalah komunikasi yang
lebih efektif antara mentor dan menteenya. Terkadang, ada perasaan ragu
mentee terhadap mentornya untuk bertanya atau meminta bantuan. Ini adalah
area yang perlu saya tingkatkan di masa mendatang.
2. Perencanaan yang Lebih Baik: Saya menyadari bahwa perencanaan lebih baik
sangat penting dalam mencapai tujuan. Saya perlu mengembangkan
keterampilan perencanaan yang lebih baik untuk mengelola tugas dan proyek
dengan lebih efisien.
Refleksi
Rencana Perbaikan:
1. Aktif Bertanya, Berkomunikasi dan mencari literatur tambahan: Untuk mengatasi
masalah komunikasi, saya berencana untuk memberikan bimbingan
tambahan/pengayaan agar penguasaan materi Pelajaran siswa sebagai mentor
lebih baik. Disamping itu terus menggali ilmu agar pelaksanaan program dapat
lebih baik.
2. Mengembangkan Keterampilan Perencanaan: Untuk mengatasi masalah
perencanaan, saya akan mencari saran dari kepala sekolah, rekan sejawat tentang
cara mengatur waktu dengan lebih baik dan pelaksanaan program yang lebih
efektif.
TERIMA KASIH
Mencoba adalah pengalaman