3.2.A.

6 DEMONSTRASI
KONTEKSTUAL MODUL 3.2
PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN
SUMBER DAYA

Dipresentasikan oleh:

Arry Faisal, S. Kom

CGP Angkatan 9 Deli Serdang
KIRA-KIRA APAKAH VISI DARI SEKOLAH TEMPAT
GURU DALAM VIDEO TERSEBUT MENGABDI

Berdasarkan video yang terdapat pada tautan, saya

dapat menyimpulakn bahwa vivi sekolah yang paling
memungkinkan dari video tersebut adalah
“Mewujudkan peserta didik yang religius, kreatif,
inovatif dan berdaya saing”.
 APAKAH PRAKARSA PERUBAHAN
YANG AKAN DILAKUKAN OLEH GURU
DALAM TAYANGAN VIDEO ?

Praarsa perubahan dari guru tersebut adalah

mewujudkan kelas yang nyaman dan
menyenangkan dalam upaya meningkatkan
semangat belajar murid
 APAKAH PERTANYAAN UTAMA DARI
KEGIATAN YANG DILAKUKAN OLEH GURU
DALAM TAYANGAN VIDEO TERSEBUT?

Apa yang harus dilakukan dalam mewujudkan kelas yang

nyaman dan menyenangkan untuk murid meningkatkan
semangat belajar murid?
 KEGIATAN/TINDAKAN DILAKUKAN GURU
Pertanyaan : ADA VIDEO DENGAN TAHAPAN BAGJA
Pertanyaan :
Bagaimana cara mewujudkan kelas yang
Lorem Ipsum is simply dummy text of the
menyenangkan untuk meningkatkan

(BUAT PERTANYAAN )
printing and typesetting industry,.
semangat belajar murid?

Tindakan :
1. Guru menggali informasi dari berbagai sumber
tentenag cara meningkatkan semangat belajar
murid.
2. Guru berdiskusi dengan kepala sekolah dan
rekan sejawat tentang pentingnya kelas yang
nyaman dan menyenangkan bagi murid
3. Guru berdiskusi dengan kepala sekolah dan
rekan sejawattntang bagaimana mewujudkan
kondisi kelas yang disebutkan diatas
(AMBIL PELAJARAN)
PERTAYAAN :
Bagaimaana mengatur kelas yang nyaman
dan menyenangkan ?
kelas mana disekolah ini yang sudah
berhasil membuat kelas yang nyaman dan
menyenangkan ?
TINDAKAN :
Guru Mengajukan perttanyaan untuk mengali
informasi dari murid dari pendapat atau pengalama
murid yang dapat meningkatkan semngat belajarnya
Guru mencari kelas yang sudah mewujudkan kelas
impian murid
Murid diajak untuk mengambil pelajaran dari kelas lain
untuk menambah inspirasi kelas yang membuat
semangat
 PERTANYAAN :
Apa yang dibayangkan murid tentang
kelas impian mereka?
Kelas impian seperti apa yang dapat

GALI MIMPI
meningkatkan semangat belajar
murid?
TINDAKAN :
Murid diminta untuk memejamkan
mata dan membayangkan tentang
kelas imoian mereka
murid mempresentasekan gambaran
kelas yang nyaman
 PERTAYAAN :

( JABARKAN RENCANA )
Apa ynag harus dilakukan untuk
mewujudkan kelas yang nyaman dan
menyenangkan sesuai impian murid?
Apa yang dibutuhkan untuk melakukan
semua itu ?
TINDAKAN :

Guru berdiskusi dan berkolabrasi

tentang kelas yang nyaman
murid diajak berkontribusi menentukan
kebutuhan kelas impian dengan
membentuk kelompok tugas
 PERTAYAAN :

(ATUR EKSEKUSI )
Kapan waktu untuk memulai dan siapa yang
terlibat?
Siapa yang mengarakna dan memantau dalam
pelaksanaan?
TINDAKAN :

Guru Mengeksekusi tindakan dengan membentuk

murid kedalam kelompok kerja dan tugas masing-
masing ketika jumat bersih
Guru melakukan pendampingan serta membantu
murid apabia menemukan kendala
Guru memberikan Apresiasi kepada semua murid
APA PERAN PEMIMPIN YANG TERGAMBAR
DALAM TAYANGAN VIDEO ?
Guru menerapkan pendekatan berbasis aset karena guru fokus
memanfaatkan aset dan kekuatan yang dimiliki oleh kelas dan sekolah.
Guru membayangkan kesuksesan yang akan diraih dimasa depan
guru mampu mengorganisasikan kompetensi dan sumber daya yang ada dan
mampu membuat rencana berdasarkan visi dan kekuatan yang ada
Guru mampu mewujudkan suasana kelas ynag nyaman dan menyenangkan
APA SAJA MODAL UTAMA YANG DIMANFAATKAN
OLEH PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM
TANYANGAN VIDEO? DAN PEMANFAATANNYA?
TERIMA KASIH