TUGAS TUTORIAL 3 TAP

Nama : Safitri Ekhah Zulaiha

NIM : 857916525

Matkul : Tugas Akhir Program

1. Suasana belajar yang terjadi di kelas Pak Taulani menurut saya yaitu
 Dilihat dari sisi guru yang mengajar
Guru tampak mengajar dengan serius dan mengarahkan siswa agar mengamati
gambar serta memahamkan materi terhadap siswa. Guru berpacu dengan tujuan
pembelajaran yang sudah disusun agar dapat tercapai sesuai alokasi waktu yang
sudah direncanakan.

 Dilihat dari sisi siswa

Beberapa siswa tampak mengamati dengan serius dan ada pula yang bertanya.
Gambar yang disajikan tampak menarik bagi siswa dan menggugah rasa
penasarannya sehingga mereka tampak antusias bertanya seputar gambar.

 Dilihat dari interaksi guru dan siswa

Tampak terjadi interaksi dua arah atau komunikasi dua arah dimana guru dan siswa
saling bertanya kemudian menjawab. Kelas tampak agak aktif. Namun diakhir materi
Ketika guru bertanya tentang pemahaman siswa terhadap materi mereka kurang
merespon pertanyaan tersebut.

2. Alternatif solusi yang dapat saya ambil untuk mengatasi permasalahan pada pembelajaran
yang dilakukan oleh Pak Taulani adalah dengan menambahkan variasi kegiatan belajar
dengan cara, bekerja secara kelompok. Setelah siswa mengamati gambar yang telah
ditempel pada papan tulis , kemudian siswa diminta berdiskusi kelompok dengan menjawab
pertanyaan :

1) Tuliskan kekayaan alam yang ada di Indonesia sesuai dengan pengetahuan kalian
masing-masing!
2) Tuliskan kekayaan alam yang ada di daerah kalian masing-masing !
Saya memilih alternatif tersebut karena dengan adanya diskusi kelompok akan mendorong
siswa lebih aktif dan menghadirkan pembelajaran yang bermakna bagi anak dengan
mereka memperkaya pengetahuan nya dengan cara bertukar pikiran dengan teman-
temannya.

Acuan rumusan masalah :

 Siswa kesulitan memahami materi

 Kurang nya motivasi siswa dalam belajar

3. RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

 Tujuan Pembelajaran awal
 Agar siswa di kelas IV dapat menjelaskan kekayaan alam yang ada di Indonesia dan
di daerah sekitar siswa

 Tujuan Perbaikan Pembelajaran

 Siswa dapat mengetahui macam-macam kekayaan alam yang ada di
Indonesia
 Siswa dapat menyebutkan kekayaan alam yang ada di Indonesia
 Siswa dapat mengindentifikasi kekayaan alam sekitar tempat tinggalnya
 Siswa dapat menyebutkan kekayaan alam di sekitar tempat tinggalnya
 Siswa dapat mengindentifikasi jenis-jenis kekayaan alam

 Materi : jenis-jenis kekayaan alam di Indonesia dan lingkungan sekitar

 Kegiatan Pembelajaran
 KEGIATAN AWAL
Guru melakukan apersepsi seperti : mengucapkan salam , memandu
membaca doa, menjelaskan kegiatan pembelajaran, menjelaskan tujuan
pembelajaran.
 KEGIATAN INTI
Guru menyajikan atau menempel gambar yang telah disiapkan pada sebuah
papan tulis, guru membagi siswa ke dalam kelompok dan meminta siswa
duduk Bersama kelompoknya, meminta siswa mengamati gambar setalah
itu siswa diminta berdiskusi kelompok, guru berkeliling untuk memantau
kegiatan siswa , kemudian setelah siswa selesai berdiskusi siswa diminta
menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas. Kemudian guru memberikan
komentar terhadap hasil diskusi siswa perkelompoknya. Setelah itu guru
memberikan Latihan soal secara individu.
 KEGIATAN PENUTUP
Guru mengoreksi hasil kerja siswa, kemudian siswa Bersama guru membuat
kesimpulan belajar hari ini, setelah itu guru menyampaikan tindak lanjut
atau tugas yang harus mereka kumpulkan pada pertemuan berikutnya.
Kemudian guru menutup pembelajaran.

 Evaluasi
Dilakukan Ketika siswa berdiskusi dengan format cheklist untuk menilai sikap,
keterampilan bekerja sama , mengemukakan pendapat dan lain lain. Kemudian
dengan tes tertulis secara individu.