F.

Murid SMP dan SMA

LEMBAR UMPAN BALIK MURID
KOMPETENSI GURU PENGGERAK

NAMA : AISYA MAQDISIANA, M.Pd

ASAL SEKOLAH : UPT SMPN 2 BANDAR LAMPUNG
TANGGAL : 7 SEPTEMBER 2022

Instruksi :

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/ Ibu guru yang mengajar. Pertanyaan ini
bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena ini
akan sangat membantu Bapak/ Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu memilih
jawaban sesuai yang kamu lihat atau rasakan.

Ada empat pilihan yang bisa kamu pilih

1. Tidak pernah
2. Sesekali
3. Sering
4. Selalu

Kuesioner ini tidak ada jawaban benar salah. Artinya jawaban kamu di kuesioner ini tidak akan
dimasukkan ke hasil nilaimu di laporan belajar. Isilah kuesioner ini sesuai dengan yang yang kamu
alami sehari-hari.

Selamat mengisi!

Kategori 1 MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN

Kompetensi a Menunjukkan praktik pengembangan diri yang 1 2 3 4

didasari kesadaran dan kemauan pribadi (self-
regulated learning)
1) Guru mencatat semua masukan murid terhadap cara
mengajarnya.
2) Guru bertanya kepada murid-murid apakah cara mengajarnya
menyenangkan dan mudah dimengerti.
3) Guru mengajak guru lain untuk melihat cara mengajarnya.
4) Guru menceritakan cara mengajar guru lain yang menginspirasi
beliau.
5) Guru terlihat mengamati murid-murid dan membuat catatan
selama mengajar di kelas
6) Guru menceritakan pengalamannya mengikuti acara-acara
pengembangan diri (seminar, pelatihan, kursus, dll) ke murid-
 murid.
1 2 3 4
Kompetensi b Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan
kualitas murid (facilitating, coaching, mentoring)
1) Cara mengajar guru ditiru oleh guru-guru lain.
2) Guru mengamati cara mengajar guru lain dan membuat catatan
berisi masukan
3) Guru memberikan masukan mengenai cara mengajar guru lain
4) Guru mengajak guru lain berdiskusi tentang informasi
pendidikan (buku-buku, artikel di internet, dll)
5) Guru mengajak guru-guru lain untuk mengikuti kegiatan
pengembangan diri (seminar, pelatihan, kursus, dll)
6) Guru mengajak guru lain untuk mengajar bersama di suatu kelas
7) Guru meminta kami bergantian menjadi ketua kelompok.
1 2 3 4
Kompetensi c Berpartisipasi aktif dalam organisasi profesi kepemimpinan sekolah
dan komunitas lain untuk pengembangan karir
1) Guru menceritakan pengalamannya mengikuti organisasi atau
komunitas profesi guru
2) Guru terlibat aktif sebagai panitia di acara-acara sekolah
3) Guru menceritakan pengalamannya bertemu guru-guru dari
sekolah lain
4) Guru menceritakan apa yang ia pelajari dari organisasi atau
komunitas profesi guru yang beliau ikuti
1 2 3 4
Kompetensi d Menunjukkan kematangan moral, emosi, dan spiritual untuk
berperilaku sesuai kode etik
1) Guru mampu mengelola kelas dengan tenang dan sabar
2) Saat ada murid yang berbuat salah, guru memberikan nasehat
tanpa marah-marah
3) Guru menghargai perbedaan agama, suku, status selama
mengajar
4) Guru mengajarkan hal-hal baik seperti sopan santun, kejujuran,
tanggung jawab, dll selama mengajar di kelas
5) Saat ada murid yang salah guru tidak memberi hukuman tetapi
memberi nasehat
6) Saya merasa guru mendengarkan masukan saya terhadap cara
beliau mengajar
7) Guru memarahi murid yang tidak mendengarkan pelajaran

Kategori 2 MEMIMPIN PEMBELAJARAN

1 2 3 4
Kompetensi a Memimpin upaya membangun lingkungan belajar yang berpusat pada
murid
1) Cara mengajar guru membuat murid rajin belajar
2) Saat saya dan teman-teman sedang bosan belajar, guru
mengajak kami melakukan aktivitas yang menyenangkan (ice
breaking, permainan, dll).
3) Guru mendiskusikan kesalahan/jawaban salah bersama murid.
 4) Tugas yang diberikan guru boleh dikerjakan dengan cara yang
murid senangi (membuat video, membuat poster, puisi, dll)
5) Guru membuat belajar menjadi menyenangkan
6) Guru mengejek jawaban murid yang salah
7) Guru menceramahi murid tentang pentingnya nilai raport
1 2 3 4
Kompetensi b Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat
pada murid
1) Guru menanyakan apa yang ingin dipelajari murid lalu
mengajarkan materi tersebut
2) Guru memiliki aktivitas belajar yang variatif
3) Guru mengajak murid berdiskusi selama mengajar
4) Guru mengajak murid menentukan cara belajar/mengajar (cara
mengerjakan tugas, media yang dipakai, dll) yang akan
diterapkan di kelas
5) Guru memberi tugas murid untuk mengerjakan LKS (Lembar
Kerja Siswa)
6) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran sebelum menjelaskan
materi
1 2 3 4
Kompetensi c Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang
berpusat pada murid
1) Guru mengajak murid untuk merenungkan apa yang telah
dipelajari
2) Guru mengadakan pelajaran tambahan bagi murid yang nilainya
belum memuaskan
3) Saat murid-murid tidak mengerti materi yang diajarkan, guru
menjelaskan materinya lagi sampai kami paham
4) Guru memberikan soal-soal tambahan untuk murid cerdas yang
butuh tantangan
5) Guru mengajari murid cara belajar yang efektif
6) Guru mencoba cara mengajar baru di kelas
7) Guru mengajak murid menentukan mana bab/sub-bab pelajaran
yang sulit dipahami
1 2 3 4
Kompetensi d Melibatkan orangtua sebagai pendamping dan sumber belajar di
sekolah
1) Guru menghubungi orang tua saya untuk menanyakan kabar
saya
2) Guru meminta masukan kepada orang tua terhadap caranya
mengajar
3) Guru mendiskusikan kesulitan belajar saya dengan orang tua
4) Guru dan orang tua mencari solusi untuk masalah siswa
5) Menurut orang tua saya, guru mudah dihubungi sewaktu-waktu
6) Guru tidak mempedulikan masukan yang diberikan orang tua
murid
7) Guru menanyakan harapan dan atau keluh kesah orang tua
terhadap hasil belajar murid
 Kategori 3 MEMIMPIN MANAJEMEN SEKOLAH - diperkecil untuk kelas
1 2 3 4
Kompetensi a Memimpin upaya mewujudkan visi sekolah menjadi budaya belajar
yang berpihak pada murid
1) Guru menceritakan nilai-nilai sekolah selama mengajar
2) Saat mengajar, guru mengaitkan materi pelajaran dengan nilai-
nilai sekolah
3) Guru memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai
sekolah
4) Guru menceritakan kisah alumni sekolah yang sukses selama
bersekolah dulu
5) Guru menceritakan murid terpuji yang menurut beliau patut
dicontoh
6) Guru memuji murid yang berperilaku seperti nilai-nilai sekolah
yang diajarkan
1 2 3 4
Kompetensi b Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada
murid
1) Guru mengusulkan program sekolah dari pendapat murid-murid
2) Guru mengajak murid untuk terlibat menjadi panitia di kegiatan-
kegiatan sekolah
3) Setelah mengikuti kegiatan/program sekolah, guru mengajak
murid untuk merenungkan apa yang telah dipelajari
4) Guru membuat kegiatan belajar di luar kelas untuk menjelaskan
materi
5) Kegiatan sekolah yang disusun oleh guru mengajarkan saya nilai-
nilai hidup seperti bekerjasama, kepemimpinan, dll.
6) Guru mengajak murid ikut dalam berbagai kegiatan perlombaan
(olimpiade, lomba olahraga, lomba bakat, dll)