Rafly Maulana

Topik 2 Filosofi Pendidikan Indonesia

Aksi Nyata

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Selama mengikuti kegiatan Pendidikan Profesi Guru (PPG) 2023 Angkatan 2, saya merasa
sangat terkesan, banyak pengalaman baru yang saya peroleh dari pendidikan ini bersama
Dosen, Guru Pamong dan teman-teman. Saya mencoba menerapkan konsep-konsep dasar
pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan. Pada awalnya saya sedikit bingung karena
selama ini hanya belajar teorinya saja, namun kali ini harus menerapkannya dalam PPL
terbimbing. Namun seiring berjalannya waktu, saya dapat beradaptasi dan dapat melakukannya
dengan lebih baik. Saya memberikan perlakuan yang baik, membimbing dan memberikan
contoh yang baik terhadap peserta didik. Saya masuk kelas dengan memberi salam, kemudian
menyapa dengan santun dan menanyakan kabar, jika peserta didik memiliki masalah terkait
belajar, masalah teman, orang tua, saya akan memberikan penguatan, masukan dan motivasi.
Kemudian menyampaikan materi, tujuan, alur, dan asesmen pembelajaran. Pembelajaran
menggunakan metode diskusi, peserta didik berkolaborasi dengan kelompoknya masing-
masing, peserta didik dapat belajar dari berbagai sumber, saya membimbing peserta didik yang
kesulitan memahami materi. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya dan ditanggapi
oleh kelompok lain, kemudian peserta didik mereview dan membuat kesimpulan mengenai apa
yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.
2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan
a. Guru harus menemukan dan memahami karakter dan latar belakang masing-masing
peserta didik
b. Guru harus merancang pembelajaran yang berpihak pada peserta didik
c. Guru harus berkolaborasi dengan rekan dan segala elemen yang dapat
mengoptimalkan pembelajaran
d. Guru harus memiliki karakter positif sehingga dapat menjadi teladan bagi peserta
didik
e. Guru harus memiliki kemampuan mengelola dan mengembangan kemampuan
sosial emosional yang baik dengan peserta didik
f. Guru harus memiliki tutur kata yang baik dan logis agar mudah dipahami peserta
didik
g. Guru harus menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan mendukung
kebebasan berekspresi
h. Guru harus memberikan ruang bagi peserta didik untuk mengemukakan pendapat,
ide, dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan diskusi
i. Guru harus menyesuaikan metode dan media pembelajaran dengan karakteristik,
gaya belajar, dan minat peserta didik
j. Guru harus menghargai perbedaan dan latar belakang peserta didik
k. Guru harus mendorong peserta didik untuk mengeksplorasi ide kreatif dan inovatif
mereka
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik
a. Saya melakukan refleksi pada setiap selesai PPL terbimbing
b. Saya memberikan ruang dan peran yang lebih besar kepada peserta didik ketika
pembelajaran (student centered)
 c. Saya menyadari bahwa setiap siswa memiliki karakteristik dan latar belakang yang
berbeda-beda, saya tidak dapat merubah hal tersebut. Saya dapat menebalkan laku
baiknya
d. Saya bertanya dan membuka dialog dengan siswa mengenai kesulitan belajarnya,
mendengarkan keluh kesah dan perasaannya, dengan harapan agar siswa merasa
nyaman mengutarakannya
e. Saya menyampaikan pembelajaran dengan memanfatkan teknologi (PPt)
f. Saya menanggapi semua pertanyaan dari siswa tanpa melihat latar belakang atau
membandingkan antar siswa
4. Foto bercerita dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan, dan
refleksi) aksi Anda
Tahapan Kegiatan Dokumentasi

Guru menyusun
perangkat pembelajaran
Perencanaan

Guru mengajar di kelas

Pelaksanaan

Guru melakukan refleksi

bersama guru pamong
Refleksi

5. Anda juga dapat memasukkan testimoni dari rekan guru dan peserta didik yang
terlibat dalam proses perubahan yang Anda lakukan
Testimoni Peserta Didik Testimoni Rekan Guru