1.

Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Perasaan saya selama melakukan perubahan di kelas sangat senang karena kurikulum
merdeka merupakan kurikulum baru yang mana peseerta didik diberi lebih banyak
kesempatan untuk bereksplorasi dan diminta untuk berfikir kreatif. Hal yang masih
perlu saya pelajari adalah bagaimana caranya supaya dalam pembelajaran bisa terarah
supaya nantinya bisa benar-benar sesuai dengan minat dan bakat peserta didik.

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

Memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk mengembangkan ide dan berpikir
kreatif. Akan tetapi dalam prakteknya perlu bimbingan dari guru supaya bisa terarah
sesuai dengan dengan potensinya dan juga bisa menjadi manusia yang baik dan
bermartabat.

3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik 

Guru harus mampu menjadi teladan yang positif bagi peserta didik dikarenakan peserta
didik memiliki karakter dan latar belakang yang berbeda-beda sehingga menurut saya
di lingkungan kelas dan sekolah guru cukup memberikan teladan yang baik dengan
harapan peserta didik meniru apa yang dicontohkan oleh guru tersebut.

4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan

refleksi) aksi Anda. 

Perencanaan : Rekan satu kelompok dan guru pamong diskusi bersama untuk bertukar
pikiran terkait  perencanaan pembelajaran, perencanaan rencana pelaksanaan
pembelajaran dan alurnya.
Penerapan : Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan berpusat pada peserta didik.
Refleksi : Melakukan refleksi dan evaluasi dari pelakasanaan kegiatan dan
menentukan rencana selanjutnya.

5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang
terlibat dalam proses perubahan yang Anda lakukan.
Testimoni dari rekan guru, pada proses pembelajaran menggunakan kegiatan ice
breaking untuk mempermudah guru dalam mewujudkan kelas yang aktif, membuat
suasana kelas terasa aktif dan tidak membosankan.

Testimoni dari murid, pada proses pembelajaran dengan melakukan ice breaking.

Peserta didik merasa senang dan lebih semangat karena kegiatan pembelajaran tidak
monoton dan tidak membosankan sehingga peserta didik lebih mudah memahami
materi karena pikirannya menjadi segar kembali.