AKSI NYATA

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Perasaan saya ketika melakukan perubahan di dalam kelas yaitu saya termotivasi
untuk terus memberikan perubahan ke pada siswa ke arah yang lebih baik lagi. Di sisi
lain, saya juga tertantang untuk terus menambah pengetahuan mengenai strategi
pembelajaran untuk kelas dengan siswa yg bervariasi.

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

Sesuai dengan pemikiran KHD mengenai pendidikan yang berpusat pada peserta
didik. Peserta didik diberi kebebasan untuk bereksplorasi, berinovasi dan
mengembangkan potensi sesuai dengan kodratnya masing-masing. Tugas guru
memberikan tuntunan, arahan,bimbingan kepada meraka. Selama proses PPL, saya
menjadi tahu beberapa karakter peserta didik dan berusaha untuk menambah referensi
lagi bagaimana menghadapi peserta didik dengan karakter atau bahkan gaya belajar
yang berbeda-beda. Adapun langkah yang dapat dilakukan sebagaiguru adalah dengan
terus belajar, untuk membelajarkan siswa. Untuk menuntun peserta didik sesuai
kodrat dan zamannya, guru terlebih dahulu harus senantiasa terus belajar dan
memperbaiki diri agar tumbuh profesionalitas dalam diri sebagai pendidik.

3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik 

Selama proses praktik pengalaman lapangan, saya memperoleh informasi lebih

mengenai beberapa karakteristik peserta didik dan cara pengajaran yang dapat
diterapkan untuk mereka. Seperti di sekolah mitra saya PPL, guru menerapkan
pembelajaran project based learning yang menurut saya telah sesuai dengan jenis
sekolah tersebut yaitu sekolah kejuruan.

4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan,

penerapan dan refleksi) aksi Anda. 
5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta
didik yang terlibat dalam proses perubahan yang Anda lakukan.

Selama proses PPL civitas sekolah menyambut dengan sangat baik dan sangat
kooperatif selama proses PPL, peserta didik memberikan respon baik ketika kami
melakukan observasi di lingkungan sekolah dan juga di dalam kelas. Sekolah
memberikan informasi yang ingin diketahui selama proses observasi seperti
lingkungan belajar, karakteristik peserta didik dan manajemen sekolah.