Nama: Agung Wahyu Nugroho

Kelas: D

NIM: 2201680856

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Perasaan yang saya rasakan adalah saya merasa banyak perubahan setelah
mempelajari konsep-konsep Pendidikan yang telah disampaikan oleh Ki Hajar
Dewantara. Sehingga diharapkan nanti saya bisa menerapkan konsep-konsep beliau di
proses pembelajaran nanti. Selain itu saya juga belajar untuk menerapkan pembelajaran
yang nantinya menyesuaikan karakter dan kebutuhan siswa sehingga diharapkan bukan
hanya pengajar tapi juga sebagai pendidik (contohnya dengan menerapkan system among
dari Ki Hajar Dewantara ).

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

Yang saya dapat temukan adalah bagaimana kodrat alam dan zaman itu diperlukan
dalam pertumbuhan peserta didik menjadi manusia dewasa dalam meningkatkan derajat
dan harkat martabatnya menuju hidup yang bermakna. Menjadi guru yang kompeten
dan inovatif sehingga mendidik anak seusua dengan zamanya dan mempersiapkan
mereka untuk dapat menjadi penentu perubahan zaman yang lebih baik.

3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik

Pembelajaran dapat berjalan ketika peserta didik bersikap aktif dengan teman dan
guru dikelasnya. Peserta didik yang aktif ini merupakan kesempatan guru untuk
melakukan pembelajran sesui keaktifanya sehingga mekamsimalkan potensi yang
dimiliki peserta didik. Pengalaman saya adalah ketika peserta didik aktif dikelas seperti
berlarian dikelas sehingga peserta didik saya pahami karakteristiknya dan mempunyai
bakat dalam psikomotorik, sehingga saya usahakan untuk pembelajran yang diperlukan
adalah melakukan banyak eksperimen sehingga peserta didik lebih aktif lagi.

4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan

refleksi) aksi Anda.

Jawab : Peserta didik sedang melakukan kegiatan menghias gambar dengan dedaunan
dan biji bijian keriing atau membuat mozaik, merupakan kegiatan yang mengasikan
untuk menambah karakter seni dari peserta didik, dan memaksimalkan potensi peserta
didik yang memiliki bakat seni melukis, selain itu dalam kehiatan ini peserta didik bebas
untuk berkreasi dalam mengjias gambar yang merupakan implementasi dari merdeka
dalam belajar.
1. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat
dalam proses perubahan yang Anda lakukan.

Peserta didik merasa senang ketika pembelajran telah selesai dengan produk yang
mereka telah buat.