Aksi Nyata - Kontribusi Nyata Penerapan Dasar-Dasar

Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

Nama : Risa Kiranasari

Kelas : PGSD D PPG Prajab Gel 2

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Konsep pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara adalah sebuah pendidikan yang didasarkan
pada asas kemerdekaan yang berarti manusia diberikan kebebasan oleh tuhan yang maha esa
untuk mengatur kehidupannya sesuai dengan aturan yang ada dalam masyarakat.
Konsep merdeka belajar menurut Ki Hajar Dewantara dikenal dengan sistem among yaitu
melarang hukuman dan paksaan kepada peserta didik apabila hal tersebut dilakukan maka
dapat mengakibatkan terbatasnya kreativitas siswa dalam hal ini siswa harus memiliki jiwa
kemerdekaan secara lahir dan batin. Dengan mengenal konsep Ki Hajar Dewantara saya
sebagai guru akan menerapkan konsep memerdekakan peserta didik. Dimana peserta didik
diberikan kebebasan untuk mengembangkan kemampuan, bakat serta keterampilan yang
mereka miliki. Saya akan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan supaya
menumbuhkan semangat peserta didik.
2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan
Gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan yaitu saya mempunyai gagasan atau ide
untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Di era berkembangnya teknologi
digital saya akan memanfaatkan teknologi untuk menyampaikan matei pelajaran di kelas.
Dengan menggunakan laptop dan proyektor saya akan menampilkan video video dan gambar
untuk menarik perhatian peserta didik serta menumbuhkan semangat belajarnya. Di saat
proses pembelajaran saya akan berikan ice breaking untuk menciptakan suasana
menyenangkan agar kegiatan pembelajaran tidak membosankan.
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik
Pendidikan adalah tempat persemaian benih-benih kehidupan dalam masyarakat, pendidikan
dapat menjadi ruang berlatih dan bertumbuhnya nilai –nilai kemanusiaan yang dapat
 diteruskan dan diwariskan. Membiasakan anak dengan kegiatan literasi 15 menit sebelum
pelajaran di mulai sangatlah penting dimana dengan kegiatan ini saya akan dapat melihat
dampak perkembangan dari peserta didik yaitu meningkatnya pengetahuan siswa akan
kosakata, menambah wawasan, melatih kemampuan berfikir dan menganalisa, melatih fokus
dan konsentrasi, serta melatih diri siswa untuk menulis dan merangkai kata dengan baik.
4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan refleksi)
aksi Anda.
Guru melakukan observasi terlebih dahulu terhadap peserta didik. Guru mengidentifikasi
karakteristik peserta didik. Kemudian guru membuat perencanaan pelaksanaan pembelajaran.
Guru membuat Langkah kegiatan pembelajaran, media pembelajaran, serta penilaian untuk
peserta didik.
Penerapan : Dalam proses pembelajaran guru menerapkan profil pelajar Pancasila Beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia yaitu dengan berdoa bersama,
melatih rasa empati dengan cara mengecek anggota kelasnya. Guru mengajak siswa berpikir
kritis dengan memberikan pertanyaan mengenai materi sebelumnya. Menanamkan sikap
gotong royong saat berdiskusi.
5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat
dalam proses perubahan yang Anda lakukan.
Rekan sejawat dan guru memberikan apresiasi atas praktik baik yang sudah dilaksanakan.
Peserta didik terlihat antusias dalam setiap kegiatan pembelajaran.