PPG PRAJABATAN BIMBINGAN DAN KONSELING

GELOMBANG 2 TAHUN 2023

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) DARING

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Disusun dalam rangka memenuhi tugas

Penmbuatan Rencana Pelaksanaan Layanan Daring
Bimbingan dan Konseling
Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Gelombang 2 Tahun 2023

Disusun oleh
NURHIKMAH

Bimbingan dan Konseling / 239020485057

Pendidikan Profesi Guru

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar
2023
 PEMERINTAH KOTA MAKASSAR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT SPF SMPN 8 MAKASSAR
Alamat : Jl. Batua Raya No.1, Batua, Kec. Manggala, Kota Makassar, Sulawesi Selatan 90233
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Karir
C Topik/Tema Layanan Meraih Cita-cita untuk karir masa depan (The Power Of Dream)
D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan
E Tujuan Umum Peserta Didik mampu merumuskan cita-cita karir pada masa depan (C6)
F Tujuan Khusus 1. Peserta Didik mampu menganalisis cita-cita sesuai dengan kemampuan dan
minat diri.(C4)
2. Peserta Didik mampu membangun persepsi pentingnya memiliki cita-cita
(A4)
3. Peserta Didik mampu merumuskan strategi dalam mencapai profesi yang
dicita-citakan. (P5)
G Sasaran Layanan Kelas VIII
H Materi Layanan 1. Pengertian cita-cita
2. Jenih-jenis cita-cita
3. Pentingnya memiliki cita-cita
4. Langkah-langkah perencanan menyusun strategi mencapai profesi yang
dicita-citakan
I Waktu 1 Kali Pertemuan (45 menit)
J Sumber 1. Sinta Sasmita Novel, 2021. STATEGI MERAIH CITA-CITA DAN
PRESTASI.Jakarta : CV.Titin Ilmu.
2. Materi dari artikel online : ✔ Pengertian Cita-Cita Menurut Umum Dan Ahli - ID
Pengertian
3. Materi dari link Youtube: Belajar Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan | Apa Cita-cita
Kamu, Sahabat Bee? - YouTube
K Metode /Teknik Pembelajaran Berbasis Project (PJBL)
L Media /Alat Multimedia (Power Point), Video pembelajaran, Handphone android, Leptop ,
aplikasi canva.
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
a. Pernyataan tujuan 1. Guru BK membuka dengan salam dan doa
2. Guru BK membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar,
pelajaran sebelumnya, Ice Breaking )
3. Memastikan Kehadiran Peserta didik dengan Pesensi Secara Online melalui
google form
4. Guru BK menyampaikan tujuan-tujuan khusus yang akan dicapai.
b. Penjelasan Langkah- 1. Guru BK memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung jawab
langkah peserta didik.
2. Guru BK melakukan kontrak layanan (kesepakatan layanan) dalam
melakukan kegiatan selama 1 jam pelajaran, dan bersepakat untuk melakukan
 dengan baik.
c.Mengarahkan Guru BK memberikan penjelasan tentang topic yang akan dibahas yakni
kegiatan (konsolidasi) tentang meraih cita-cita
d. Tahap peralihan Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik dalam melaksanakan kegiatan,
(Transisi) dan memulai ke tahap inti.
2. Tahap Inti
Kegiatan Peserta Didik 1. Peserta didik akan mendengarkan guru BK dalam menjelaskan terkait tujuan
dan topik yang akan dibahas.
2. Peserta didik mendengarkan pengarahan dari guru BK tentang model
pembelajaran yang akan digunakan, yaitu Project Based Learning.
3. Peseta didik mengamati tayangan materi yang ditampilkan via youtube.com
oleh guru BK
4. Peserta didik mengamati tayangan PPT yang disampaikan oleh guru BK.
5. Peserta didik melaksanakan instruksi dari guru BK untuk membuat “pohon
karir” tentang pemilihan cita-cita peserta didik dan strategi dalam mencapainya.
6. Peserta didik melakukan presentasi tentang hasil karya (Proyek: pohon karir
tentang pemilihan cita-cita strategi dalam mencapai cita-cita
7. Peserta didik memperhatikan umpan balik/masukan dari guru BK.

Kegiatan Guru BK
(Sintaks Project Based Learning)
1. Pertanyaan mendasar 1. Guru BK mengingatkan kembali tujuan dan topik yang akan dibahas.
2. Mendesain 2. Guru BK memberi pengarahan kepada peserta didik mengenai model
perencanaan produk pembelajaran yang akan dilakukan ( disini menggunakan Project Based
3. Menyusun Jadwal Learning)
4. Memonitor keaktifan 3. Guru BK menayangkan Video Youtube tentang jenis-jenis profesi yang
dan kemajuan proyek menggambarkan cita-cita peserta didik untuk masa depan.
5. Menguji Hasil Berikut link video yang akan ditampilkan : Belajar Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan
6. Mengevaluasi | Apa Cita-cita Kamu, Sahabat Bee? - YouTube
4. Guru BK menampilkan presentasi PPT tentang “ meraih cita-cita ”
membahas pentingnya peserta didik memiliki cita-cita untuk karir masa depan.
5. Guru BK memberikan instruksi penugasan kepada peserta didik untuk
membuat Pohon Karir (Inti dari Pembelajaran Project Based Learning) meliputi:
a. Guru BK menyampaikan topic dan mengajukan pertanyaan apakah
anak-anak sudah memiliki cita-cita?
b. Guru BK memastikan setiap peserta didik memahami prosedur
pembuatan proyek /produk yang akan dihasilkan.
c. Guru BK dan peserta didik membuat kesepakatan tentang jadwal
pembuatan proyek (tahapan-tahapan dan pengumpulan proyek)
d. Guru BK memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan
proyek, memantau relisasi perkembangan dan membimbing jika
 mengalami kesulitan.
e. Guru BK berdiskusi tentang prototype proyek, memantau keterlibatan
peserta didik, mengukur ketercapaian standar.
f. Guru BK membimbing proses pemaparan proyek dan menanggapi hasil
g. Guru BK dan peserta didik merefleksi /kesimpulan.
6. Guru BK mempersilahkan salah satu peserta didik untuk mempresentasikan
hasil pembuatan Pohon Karir disekolah.
7. Guru BK memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi peserta didik.
3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimppulan yang terkait dengan
materi layanan
2. Guru BK memberi penguatan dan rencana tindak lanjut
3. Guru BK menetapkan kegiatan lanjutan dan menyampaikan pesan serta
harapan.
4. Guru BK menutup kegiatan layanan dengan mengajak peserta didik
bersyukur dan mengakhiri dengan salam.
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK melakukan evaluasi melalui google forms dalam menilai proses yang
terjadi:
1. Melakukan refleksi hasil, setiap peserta didik mengisi google forms
2. Mengamati respon atau antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
layanan daring (cepat merespon dan memberikan tanggapan tidak.)
3. Mengamati cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya (menggunakan kata atau kalimat yang sopan dan etis tidak)
4. Mengamati cara peserta didik dalam memberikan respon terhadap
pertanyaan guru BK (menggunakan kata atau kalimat yang sopan dan etis
tidak)

2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal antara lain:

1. Pemahaman baru yang didapat setelah mengikuti layanan daring dengan
materi “ Meraih cita-cita”
2. Perasaan positif yang didapat setelah mengikuti layanan daring dengan
materi “ Meraih cita-cita”
3. Melihat rencana kegiatan yang akan dilakukan setelah mengikuti
layanan daring dengan materi “ Meraih cita-cita”

Lampiran:
1. Materi Tentang Meraih Cita-cita.
2. Lembar kerja peserta didik
3. Instrumen Evalusi

Mengetahui, Makassar, 04 April 2024

Guru BK Mahasiswa

Ahmad Fathoni, S.Pd. M.Pd Nurhikmah

NIP 19720206 199702 1 003 NIP . -
Lampiran 1 Materi Tentang Meraih cita-cita “ The Power of Dreams”

A. Pengertian Cita-cita
Cita-cita adalah perasaan hati yang merupakan suatu keinginan yang ada di dalam hati. Cita-cita
merupakan bagian atau salah satu dari unsur dari pandangan hidup manusia yaitu sesuatu yang
ingin digapai oleh manusia melalui usaha. Sesuatu dapat di sebut dengan cita-cita apabila telah
terjadi usaha untuk mewujudkan sesuatu yang dianggap cita-cita itu.
Pengertian Cita-Cita Menurut Umum Dan Ahli – Cita-cita menurut definisinya adalah keinginan,
harapan, atau tujuan yang selalu ada dalam pikiran. Tidak ada orang hidup jika tanpa cita-cita,
tanpa berbuat kebajikan, dan tanpa sikap hidup. Ada banyak bentuk cita-cita namun mungkin
sebagian orang belum mengerti apa itu pengertian cita-cita dan penjelasannya.
Sebagian orang mengatakan bahwa cita-cita itu adalah tujuan hidup dan bagi sebagian yang lain
cita-cita itu hanyalah mimpi belaka. Namun bagi orang yang menganggapnya sebagai tujuan
hidupnya maka cita-cita adalah sebuah impian yang dapat membakar semangat untuk terus
melangkah maju. Dengan langkah yang jelas dan mantap dalam kehidupan ini sehingga ia menjadi
sebuah akselerator pengembangan diri.
Namun bagi yang menganggap cita-cita itu sebagai mimpi, maka ia adalah sebuah impian belaka
tanpa api yang dapat membakar motivasi untuk melangkah maju. Manusia tanpa cita-cita ibaratkan
air yang mengalir dari pegunungan menuju dataran rendah, mengikuti kemana saja alur sungai
membawanya.
Manusia tanpa cita-cita itu bagaikan seseorang yang sedang tersesat yang berjalan tanpa tujuan
yang jelas sehingga ia dapat lebih jauh tersesat lagi. Ya, cita-cita ialah sebuah rancangan bangunan
kehidupan seseorang, bangunan yang tersusun dari batu bata keterampilan, semen ilmu dan pasir
potensi diri.
Bagaimanakah jadinya nanti jika kita mempunyai beribu-ribu batu bata, berpuluh-puluh karung
semen dan berkubik-kubik pasir serta bahan-bahan bangunan yang lain untuk membuat rumah
akan tetapi kita tidak mempunyai rancangan maupun bayangan seperti apakah bentuk rumah itu
nanti. Alhasil, mungkin kita akan mendapatkan rumah dengan bentuk yang aneh, gampang rubuh
atau mungkin kita tidak akan pernah bisa membuat sebuah rumah pun.

B Pentingnya memiliki cita-cita sebagai impian.

1. Memberikan Semangat Hidup
Tanpa disadari, impian dan cita-cita yang dimiliki itu justru dapat membantu setiap individu untuk
memiliki semangat hidup, semangat juang. Bahkan dapat juga dijadikan sebagai pengingat bahwa
dalam hidup itu, ada sesuatu yang harus diraih.
2. Dapat Menghindarkan Depresi
Keberadaan impian dan cita-cita dapat membantu individu untuk terhindar dari adanya depresi.
Setiap orang tentu saja memiliki waktu yang berat dalam menjalani hidup. Namun, dengan adanya
impian dan cita-cita tersebut, justru dapat membantunya fokus untuk mewujudkan cita- cita,
daripada melakukan tindakan yang tidak baik.
3. Memberikan Motivasi
Cita-cita justru dapat memberikan motivasi kepada seseorang supaya mau berusaha setiap harinya.
Tidak ada batasan usia untuk bermimpi, maka tidak ada batasan pula untuk motivasi hidup. Selama
seseorang tersebut memiliki tujuan hidup yang jelas akan cita-citanya, maka tentu saja kelak dapat
meraih impian tersebut.
4. Menjadi Lebih Positif
Cita-cita ternyata dapat mengubah sudut pandang seseorang untuk positif dalam menghadapi
hidup. Perlahan nantinya, kamu akan melupakan hal-hal negatif yang terjadi dalam hidup kita.
5. Menjadi Tujuan Hidup
Dengan adanya impian dan cita-cita, ternyata dapat berpengaruh pada tujuan hidup yang lebih
besar lagi. Bahkan, orang-orang yang telah sukses itu pun sebelumnya juga memulai dari impian
terlebih dahulu.
6. Tahu Akan Arah Hidup
Impian dan cita-cita menjadikan manusia mengetahui dan memahami bagaimana arah hidupnya.
Misal, seseorang mempunyai impian dan cita-cita untuk menjadi seorang sastrawan, maka dirinya
semakin hari akan memahami bagaimana cara untuk menempuh cita-cita tersebut. Mulai dari
menempuh pendidikan di jurusan sastra, mengikuti seminar sastra, dan lain-lain.
C. Tips Menggapai Cita-Cita
✓ Fokus pada cita-citamu
✓ Jangan takut gagal, karena itu akan membuat dirimu berfikir negatif yang berlanjut
✓ Menghadapi saingan. Tanpa saingan hidup kamu tak akan maju.
✓ Karena dengan sabar suksesmu akan menunggu didepan sana.
✓ Tidak sombong. Jika belum mencapai cita-citamu hindari sikap sombong atau memuji diri
sendiri, Allah akan menunda rezeki orang-orang yang sombong.
✓ Selalu berusaha. Tidak muah puas dengan apa yang didapat, sebelum cita-citanya tercapai,
tidak akan menyerah untuk selalu berusaha. Seperti engkau memetik bulan di langit, walau
sulit namun pelan-pelan mungkin dapat kamu petik jika memang Allah menghendakinya.
✓ Tidak mudah putus asa. Jika sekali gagal, maka jangan cepat putus asa, karena kegagalan
ialah sukses yang tertunda. Ciri-ciri orang yang tak pernah sukses ialah mudah putus asa.
✓ Hindari berfikir negatif, karena berfikir negatif akan membuat hidupmu lebih negatif, jika
kamu optimis maka kenyataanpun akan terus optimis. Maka berpikirlah dengan positif agar
hidupmu lebih berarti dimasa depan nanti, dan apa yang kamu pikirkan menjadi kenyataan
dimasa depan

Selain itu terdapat tips lebih lengkap diantaranya sebagai berikut:

1. Pasrahkan kepada Allah SWT. Ketika kamu berusaha, sabar dan berdoa, namun yang
terakhir ialah pasrah. Karena apapun yang terjadi hanya Dia yang menghendaki. Dan selalu
bersyukur dengan apa yang engkau miliki.
2. Percaya diri. Percaya pada diri sendiri dibanding percaya dengan orang lain menandakan
bahwa kamu lebih mencintai dirimu sendiri dibanding mencintai orang lain. Walau apa
yang kamu kerjakan salah, tentunya itu akan membuat kamu sebagai pelajaran untuk
dimasa depan dalam introspeksi diri dan membuat diri kamu lebih bertanggung jawab
dengan apa yang kamu lakukan dimasa lalu untuk lebih baik dimasa depan.
3. Hindari menghina orang lain, perbanyaklah menghargai orang lain apalagi karya orang
lain yang patut engkau hargai dan hormati yang dia dapatkan.
4. Rajinlah mendoakan orang lain sukses, karena dia akan membalas engkau sukses pula.
Seperti di hari ulang tahunnya, atau kapanpun dan dimanapun ketika dia sedang melakukan
apa yang dia inginkan, dan doakan semoga berhasil.
5. Diam itu emas. Banyak orang yang banyak diam namun sukses endingnya. Artinya tidak
terlalu banyak bicara dan berkomentar dengan apa yang orang lain lakukan, namun lebih
mementingkan diri sendiri, memikirkan karya sendiri. Karena diam itu lebih berisi
dibanding banyak bicara namun kosong bunyinya.
6. Jangan hiraukan apa yang orang lain katakan, karena jika itu negatif maka cuekin saja, jika
itu positif maka berjuanglah itu adalah nasehat.
7. Jadilah diri sendiri, karena menjadi diri sendiri lebih percaya diri dibandingkan menjadi
diri orang lain yang tidak perlu kau ikuti dan kau turuti. Itu belum tentu kau sanggupi.
Lampiran 2: Bentuk Projek Pohon karir

JENIS PROFESI

1.

2.

3.

4.

5.

Strategi pencapaian :

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Cita-citaku
adalah……………………………………………..
Lampiran 3. Lembar kerja peserta didik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Siswa :……………………………………….
Kelas :……………………………………….
Link : https://forms.gle/YucXQKc4rRYYTtkq8
A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini !
1) Jelaskan pengertian cita-cita!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……
2) Coba kamu jelaskan arti pentingnya memiliki cita-cita untuk karir masa depan!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……
3) Sebutkan jenis-jenis profesi berkaitan dengan cita-cita yang kamu ketahui!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……
4) Tentukan pilihan cita-citamu beserta alasanya!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……
5) Sebutkan strategi pencapaian dalam merealisasikan cita-citamu untuk karir masa depan!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……
Lampiran 4:
(Dituangkan dalam Google Form)
LEMBAR EVALUASI PROSES DAN HASIL

LEMBAR EVALUASI PROSES

(Di isi oleh Peserta Didik)
Nama Siswa :…………………………………………….
Kelas :…………………………………………….
Hari /Tanggal : ……………………………………………
Link : https://forms.gle/i8Tg1jMX4BEVSnqJA
A. Evaluasi Proses
Tuangkan pendapat kalian tentang pelaksanaan pelayanan yang telah dilaksanakan secara jujur
pada tabel berikut ini :

NO PERNYATAANN SKOR
1 2 3 4
1. Kejelasan Layanan/materi yang disampaikan oleh Guru BK
2. Penyampaian layanan/materi tepat waktu sesuai alokasi
waktu /jadwa layanan
3. Kemudahan media yang digunakan dalam layanan
4. Minat terhadap topic yang dipelajari

Keterangan :
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Kategori hasil :
a. Sangat baik = 15-16
b. Baik = 13-14
c. Cukup = 11-12
d. Kurang = < 11
 LEMBAR EVALUASI HASIL
(Disi oleh peserta didik)
Nama Siswa :…………………………………………….
Kelas :…………………………………………….
Hari /Tanggal : ……………………………………………
Link : https://forms.gle/KybkFQ2jr4qd521W7
Tuangkan penilaian kalian terhadap sikap, perasaan dan ketrampilan yang kalian dapatkan
setelah mengikuti layanan secara jujur pada tabel berikut ini :

SKOR
No Pernyataan
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan
yang diharapkan dari materi layanan

2 Saya memperoleh banyak pengetahuan

dan informasi dari materi layanan

3 Saya menyadari pentingnya materi tentang

meraih cita-cita
4 Saya meyakini akan lebih baik apabila
saya memiliki rencana cita-cita saya

5 Saya dapat merumuskan strategi

pencapaian cita-cita

Keterangan :
1= kurangsetuju
2= cukup setuju
3 = setuju
4= sangat setuju
Kategori hasil :
a. Sangat baik = 21–24
b. Baik = 17–20
c. Cukup = 13–16
d. Kurang = < 13
 LEMBAR EVALUASI PROSES
(Di isi oleh Guru BK)

Topik/tema :……………………………………
Kelas :……………………………………
Hari/ Tanggal : ……………………………………
Link : https://bit.ly/evaluasiproses_bimbinganklasikal

SKOR
NO PERNYATAAN

1 2 3 4

1. Peserta didik terlibat aktif dalam mengikuti

kegiatan layanan

2. Peserta didik antusias dalam memberikan

tanggapan

3. Peserta didik kreatif mengajukan pertanyaan

4. Peserta didik saling menghargai, sopan dalam

menyampaikan pendapat ataupun pertanyaan

5. Layanan terselenggara dengan menyenangkan

6. Layanan sesuai alokasi waktu

7. Media layanan mudah diakses oleh peserta didik

Keterangan :
1 = kurang baik Kategori hasil :
2 = cukup baik
a. Sangat baik = 21-24
3 = baik
4 = sangat baik b. Baik = 17-20
c. Cukup = 13-16
d. Kurang = < 13
 RUBRIK PENILAIAN

1. LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK )

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini !

1) Jelaskan pengertian cita-cita!
Pengertian Cita-Cita Menurut Umum Dan Ahli – Cita-cita menurut definisinya adalah
keinginan, harapan, atau tujuan yang selalu ada dalam pikiran. cita-cita ialah sebuah
rancangan bangunan kehidupan seseorang, bangunan yang tersusun dari batu bata
keterampilan, semen ilmu dan pasir potensi diri.

2) Coba kamu jelaskan arti pentingnya memiliki cita-cita untuk karir masa depan!
Memberikan Semangat Hidup, Dapat Menghindarkan Depresi, Memberikan Motivasi,
Menjadi Lebih Positif, Menjadi Tujuan Hidup.

3) Sebutkan jenis-jenis profesi berkaitan dengan cita-cita yang kamu ketahui!

Berdasarkan tayangan video yang ditampilkan jenis-jenis profesi sebagai cita-cita peserta
didik antara lain guru, polisi, TNI, dokter, apoteker, dan lain sebagainya

4) Tentukan pilihan cita-citamu beserta alasanya!

Pada pertanyaan ini peserta didik menuangkan hasil eksplorasi bakar minat yang dimiliki
oleh peserta didik dalam menentukan cita-cita masa depan.
a. Sebutkan strategi pencapaian dalam merealisasikan cita-citamu untuk karir masa
depan!
b. Fokus pada cita-citamu
c. Jangan takut gagal, karena itu akan membuat dirimu berfikir negatif yang
berlanjut
d. Menghadapi saingan. Tanpa saingan hidup kamu tak akan maju.
e. Karena dengan sabar suksesmu akan menunggu didepan sana.
f. Tidak sombong. Jika belum mencapai cita-citamu hindari sikap sombong atau
memuji diri sendiri, Allah akan menunda rezeki orang-orang yang sombong.
g. Selalu berusaha. Tidak muah puas dengan apa yang didapat, sebelum cita-citanya
tercapai, tidak akan menyerah untuk selalu berusaha. Seperti engkau memetik
bulan di langit, walau sulit namun pelan-pelan mungkin dapat kamu petik jika
memang Allah menghendakinya.
h. Tidak mudah putus asa. Jika sekali gagal, maka jangan cepat putus asa, karena
kegagalan ialah sukses yang tertunda. Ciri-ciri orang yang tak pernah sukses ialah
mudah putus asa.
i. Hindari berfikir negatif, karena berfikir negatif akan membuat hidupmu lebih
negatif, jika kamu optimis maka kenyataanpun akan terus optimis. Maka
berpikirlah dengan positif agar hidupmu lebih berarti dimasa depan nanti, dan apa
yang kamu pikirkan menjadi kenyataan dimasa depan
2. LEMBAR EVALUASI PROSES DAN HASIL
A. Evaluasi Proses (Oleh Peserta Didik )
Tuangkan pendapat kalian tentang pelaksanaan pelayanan yang telah dilaksanakan secara jujur
pada tabel berikut ini :

Skor Skor
No Pernyataan
minimal maksim
al
1. Kejelasan layanan/ materi yang disampaikan oleh Guru BK 1 4
2. Penyampaian layanan/ materi tepat waktu sesuai
alokasi 1 4
waktu/ jadwal layanan
3. Kemudahan media yang digunakan dalam layanan 1 4
4. Minat terhadap topik yang di sampaikan 1 4
Total Skor 4 16
Keterangan :
1=kurangbaik
2= cukup baik
3 = baik
4= sangat baik

Kategori hasil
a. Sangat baik = 15–16
: b. Baik = 13–14
c. Cukup = 11–12
d. Kurang = < 11
Evaluasi hasil (Sikap, Perasaan Positif dan Ketrampilan)

SKO
No Pernyataan R
MINIMAL MAKSIMA
L
1 Saya memahami dengan baik tujuan 1 4
yang diharapkan dari materi layanan

2 Saya memperoleh banyak pengetahuan 1 4

dan informasi dari materi layanan

3 Saya menyadari pentingnya materi tentang 1 4

meraih cita-cita
4 Saya meyakini akan lebih baik apabila 1 4
saya memiliki rencana cita-cita saya

5 Saya dapat merumuskan strategi 1 4

pencapaian cita-cita
TOTAL 5 25
SKOR
Keterangan :
1 = kurang setuju 2
= cukup setuju 3 =
setuju
4 = sangat setuju
Kategori hasil :
a. Sangat baik = 21–24
b. Baik = 17–20
c. Cukup = 13–16
d. Kurang = < 13
Evaluasi Proses (Di isi oleh Guru)
SKOR
NO PERNYATAAN
MINIMA MAKSIMAL
L
1. Peserta didik terlibat aktif dalam mengikuti 1 4
kegiatan layanan

2. Peserta didik antusias dalam memberikan 1 4

tanggapan

3. Peserta didik kreatif mengajukan pertanyaan 1 4

4. Peserta didik saling menghargai, sopan dalam 1 4

menyampaikan pendapat ataupun pertanyaan

5. Layanan terselenggara dengan menyenangkan 1 4

6. Layanan sesuai alokasi waktu 1 4

7. Media layanan mudah diakses oleh peserta didik 1 4

TOTAL 7 28
SKOR

Keterangan :
1 = kurang setuju
2 = cukup setuju
3 = setuju
4= sangat setuju
Kategori hasil :
a. Sangat baik = 26–28
b. Baik = 23–25
c. Cukup = 20–22
d. Kurang = < 20