RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar

C Topik / Tema Layanan Kematangan Intelektual

D Fungsi Layanan Pemahaman

E Tujuan Umum Peserta didik mampu menentukan tujuan atas dasar potensi
diri

F Tujuan Khusus 1. Peserta didik memahami cara menggali potensi diri

2. Peserta didik memahami pentingnya menetapkan tujuan
3. Peserta didik mampu menetapkan target jangka pendek
G Sasaran Layanan Peserta didik kelas X

H Materi Layanan Kapsul Waktu

I Waktu 1 x 45 menit

J Sumber Materi

K Metode/Teknik Tayangan video, menulis dan diskusi

L Media / Alat Video “Girl & Pineapple”, tabung plastik, kertas, dan alat
tulis

M Pelaksanaan

1. Tahap Awal /Pedahuluan

Pernyataan Tujuan 1. Guru BK membuka pertemuan dengan salam dan

berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
3. Menyampaikan tujuan-tujuan yang akan dicapai

Penjelasan tentang 1. Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan

langkah-langkah tanggung jawab peserta didik
kegiatan 2. Kontrak layanan (kesepakatan layanan)

Mengarahkan kegiatan Guru BK memberikan penejelasan tentang topik yang akan

(konsolidasi) dibicarakan
 Tahap peralihan Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan
(Transisi) kegiatan, dan memulai ke tahap inti

2. Tahap Inti

Kegiatan peserta didik 1. Peserta didik dipandu untuk menonton video “Girl &
Pineapple”
2. Peserta didik berdiskusi tentang video yang telah
ditonton
3. Peserta didik diminta untuk menulis satu target yang bisa
dicapai dalam waktu 1 tahun
4. Peserta didik memasukan kertas target ke dalam tabung
mika yang sudah dipersiapkan
Kegiatan Guru BK Guru BK memberikan materi yang telah disiapkan

Tahap Penutup Peserta didik dan guru BK melakukan refleksi terhadap

kegiatan yang telah dilaksanakan:

1. Apakah peserta didik dapat merumuskan target jangka

pendek?
2. Apa pentingnya memiliki rencana dalam mewujudkan
tujuan?
3. Bagaimana rencana dalam mewujudkan tujuan?
4. Apa pelajaran yang dapat peserta didik ambil dari
kegiatan dan tayangan video yang telah dilaksanakan?
N Evaluasi

Evaluasi Proses Evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi :

1. Mengamati sikap atau antusias peserta didik dalam

mengikuti kegiatan
2. Mengamati cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya
3. Mengamati cara peserta didik dalam memberikan
penjelasan terhadap pertanyaan guru BK
Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan, antara lain :

1. Suasana pertemuan

2. Topik yang dibahas

3. Cara menyampaikan materi

4. Kegiatan yang diikuti

O Lampiran