PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 2 MAMUJU
Jl. Soekarno Hatta Kel. Karema Kec. Mamuju KP. 91511 email : smanegeri2mamuju@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi
C Topik / Tema Layanan Ayo atur waktumu
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik mampu merancang jadwal kegiatan harian.
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik dapat menyusun jadwal kegiatan sehari-
hari (C6)
2. Peserta didik Menunjukkan hasil jadwal kegiatan harian
yang dibuat. (A5)
3. Peserta didik mampu menerapkan jadwal kegiatan harian
(P5)

G Sasaran Layanan Kelas XI

H Materi 1. Pengertian manajemen waktu
2. Tips Manajemen Waktu
3. Manfaat Menejemen Waktu
4. Dampak Manajemen Waktu yang Buruk

I Waktu 1 JP x 40 Menit
J Sumber Materi 1. https://info.populix.co/articles/manajemen-waktu-adalah/
Diakses pada 9/22/2022,
2.  https://gramedia.com/literasi/manajemen-waktu/ Diakses
pada 9/22/2022,
3. https://www.youtube.com/watch?v=YTjhfn5jqAo Diakses
pada 10/22/2022

K Metode/Teknik Project Based Learning

L Media / Alat Laptop, LCD, Media Canva Materi
Menejemen waktu, alat tulis, kertas karton warna

M Pelaksanaan
1. Tahap Awal /Pedahuluan
 1. Guru BK membuka dengan mengucapkan salam.
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk berdo’a.
3. Guru BK melakukan Presensi kelas
4. Membina hubungan baik dengan peserta didik dan
menanyakan kabar.
5. Guru BK melakukan permainan atau ice breaking.
6. Guru BK menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan
dan Konseling.
7. Guru BK menanyakan Kesiapan Kepada Peserta Didik
8. Guru BK mengajak peserta didik untuk berbagi pengalaman
terhadap topik layanan yang akan dibicarakan (apersepsi)
2. Tahap Inti
a. Tahap Inti A. Dimulai dengan pertanyaan penting dan mendasar
a. Guru BK menayangkan materi melalui media Canva
tentang menjemen waktu
b. Guru BK memberi pertanyaan pentingkah seseorang
memenejemen waktu beserta alasannya
c. Peserta didik Menjawab pertanyaan dari guru BK dan
mengajukan pertanyaan mendasar apa yang harus
dilakukan peserta didik agar dapat memenejemen
waktu dengan baik
B. Mendesain perencanaan Project
a. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok diskusi.
b. Guru BK membagi lembar jawab diskusi.
c. Guru BK menginstruksikan dan mendampingi Peserta
didik untuk merancang pembuatan Jadwal Kegiatan
Harian
d. Guru BK memastikan ketentuan prosedur pembuatan
Jadwal Kegiatan Harian yang akan dihasilkan.
e. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan
project, meliputi pembagian tugas, persiapan alat,
bahan, media dan sumber yang dibutuhkan.
f. Guru BK memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
C. Menyusun jadwal pembuatan Project
a. Guru BK bersama Peserta Didik menyepakati waktu
pembuatan jadwal Kegiatan Harian (mulai awal
pembuatan hingga batas waktu selesai dan
pengumpulan ). Setelah tercapai kesepakatan bersama
maka project siap dikerjakan.
b. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian project
dengan memperhatikan batas waktu yang telah
ditentukan bersama.
D. Memonitor peserta didik dan
kemajuan/perkembangan Project.
a. Guru BK mendampingi proses pembuatan jadwal
kegiatan Harian
b. Guru BK memantau realisasi kemajuan dan
 membimbing jika mengalami kesulitan.
c. Peserta didik dapat mendiskusikan masalah atau
kendala yang muncul selama penyelesaian project.
E. Menguji hasil.
a. Guru BK memantau hasil project dan memantau
keterlibatan peserta didik.
b. Guru BK mengukur ketercapaian project.
yang telah dibuat untuk di presentasikan kepada orang
lain.
F. Evaluasi Hasil Pengalaman
a. Peserta didik mempresentasikan hasil project yang
telah dibuat.
b. Peserta didik memberi tanggapan terhadap hasil project
kelompok lain.
c. Guru BK membimbing proses presentasi dan
memberikan tanggapan serta menyimpulkan hasil
project
b. Kegiatan Peserta Didik 1. Peserta didik mengamati dan menanggapi media canva yang
diberikan guru BK.
2. Peserta didik menjawab seputar pemahaman awal peserta
didik tentang topik materi layanan yang akan disampaikan
3. Peserta didik mendengar dan memahami penjelasan guru BK
4. Peserta didik menceritakan pengalaman yang dialami peserta
didik yang ada kaitannya dengan topik materi layanan yang
akan disampaikan. Beberapa peserta didik menceritakan
secara bergiliran
5. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya seputar topik
materi layanan yang diberikan
6. Peserta didik Menyusun jadwal kegiatan harian
7. Peserta didik mempersentasekan hasil rancangan jadwal
kegiatan harian
 3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang
terkait dengan materi layanan
2. Guru BK memberi penguatan dan rencana tindak lanjut yaitu LKPD
https://forms.gle/6x1qWjBL97avv6zC9 dan evaluasi layanan
https://forms.gle/4DB31zhrEhDBFn4u8
3. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
4. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
5. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses
yang terjadi :
1. Mengamati sikap dan keaktifan peserta didik dalam
mengikuti kegiatan.
2. Mengamati cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya.
3. Mengamati cara peserta didik dalam merespon pertanyaan
Guru BK.

2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :

1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru BK menyampaikan : mudah dipahami/tidak
mudah/sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik
untuk diikuti

O Rencana Tindak Lanjut Bimbingan kelompok

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja peserta didik
3. Media Pembelajaran
4. Evaluasi Proses
5. Evaluasi Hasil

Mengetahui Mamuju, 24 September 2022

Kepala Sekolah Guru BK

ABDUL RAHMAN H. ,S.Pd., M.Pd SYARIFA HAJAR, S.Pd

NIP. 19880509 201101 1 009 NIP. 19951020 202221 2 007
 1. LAMPIRAN 1
URAIAN MATERI

A. Pengertian Manajemen Waktu

Masing-masing individu pasti memiliki kesibukannya tersendiri. Manajemen
waktu adalah bentuk upaya yang bisa dilakukan guna membagi porsi waktu yang
Anda punya untuk masing-masing kegiatan tersebut.
Ketika menerapkan strategi ini, Anda tahu kegiatan mana yang menjadi prioritas
sehingga harus menerima porsi waktu yang lebih banyak daripada lainnya.
Dengan kata lain, pengertian time management adalah upaya menentukan skala prioritas
waktu agar tetap efektif digunakan dalam keseharian Anda.
Pengertian manajemen waktu menurut para ahli
Beberapa ahli juga mendefinisikan konsep ini, simak pengertian manajemen waktu
menurut para ahli dalam rangkuman berikut.
1. Abraham Maslow menyampaikan bahwa konsep manajemen waktu adalah
memahami seberapa penting elemen waktu yang kita punya dalam hidup serta
menetapkannya untuk memenuhi kebutuhan.
2. Menurut Atkinson, manajemen waktu adalah suatu jenis keterampilan yang
berkaitan dengan berbagai bentuk upaya dan tindakan individu yang dilakukan dengan
terencana agar seseorang mampu memanfaatkan waktu sebaik mungkin.
3. Menurut Forsyth, manajemen waktu adalah sebuah cara untuk membuat waktu
terkendali sehingga dapat menciptakan efektivitas dan produktivitas.
4. Menurut Akram, manajemen waktu adalah kemampuan menggunakan waktu dengan
efektif dan efisien untuk memperoleh manfaat yang maksimal.
5. Menurut Orr, manajemen waktu adalah pemanfaatan waktu untuk melakukan hal-
hal yang dianggap penting dan sudah certat di tabel kerja.

B. Tips Menejemen Waktu

Tips Menejemen WaktuTidak hanya teori, untuk merasakan manfaatnya Anda mungkin
membutuhkan beberapa tips manajemen waktu di bawah ini.
1. Tentukan skala prioritas
Tips yang pertama adalah menentukan skala prioritas atau urutan kebutuhan
mulai dari yang terpenting hingga kurang penting dalam kehidupan Anda. Coba susun
kegiatan dan kebutuhan apa yang membutuhkan perhatian lebih, sehingga porsi jam
yang Anda berikan juga lebih banyak.
2. Membuat jadwal Kegiatan harian
Menyusun skala prioritas saja tidak cukup jika Anda tidak bisa menentukan berapa
durasi yang harus diberikan dalam mengerjakan kesibukan tertentu. Karena itu, coba buat
jadwal atau time table agar bisa memonitor dengan baik target apa saja yang harus diraih
dalam rentang waktu tertentu.
 3. Disiplin dan fokus
Langkah time management akan percuma jika Anda tidak disiplin dan fokus
dalammengerjakannya. Tips ini mengajak Anda untuk selalu sungguh-sungguh dan
menaruh konsentrasi penuh dalam memenuhi target.
4. Istirahat
Kebiasaan disiplin mengerjakan sesuai jadwal pengaturan waktu memang baik, namun
jangan lupa untuk memberi ruang jeda pada diri Anda. Kerja terus menerus dinilai tidak
akan menghasilkan output yang bagus. Dengan memberikan waktu istirahat, badan dan
otak akan fresh kembali. Sehingga, tenaga yang diberikan selanjutnya akan lebih
maksimal.
5. Konsisten menerapkan
Seluruh tips manajemen waktu yang sudah disebutkan akan sia-sia jika tidak ada nilai
konsisten dalam diri sendiri. Dengan niat yang tidak berubah-ubah untuk mencapai target
sesuai rencana, proses time management tidak akan tersendat

C. Manfaat Manajemen Waktu

Dengan melakukan pengelolaan waktu yang baik, porsi 24 jam yang Anda punya
akan terbagi efektif sesuai skala prioritas kegiatan. Di samping itu, beberapa manfaat lain
bisa Anda dapatkan. Baca sejumlah manfaat manajemen waktu di bawah ini.
1. Hidup teratur
Manajemen waktu adalah cara kita membagi waktu yang kita punya. Dengan
mengelompokkannya ke dalam skala-skala prioritas, hidup sehari-hari yang kita lakukan
akan lebih teratur. Hal ini karena Anda tahu kapan harus mengerjakan pekerjaan rumah,
sekolah, kantor, dan lain sebagainya
 2. Disiplin
Dengan pembagian yang sudah ditentukan melalui pengelolaan waktu tersebut,
Anda juga akan terbiasa hidup disiplin. Memang, menyesuaikan melakukan kegiatan apa
pada jam berapa pada awalnya terasa sulit untuk dilakukan. Namun dengan membiasakan
dengan habit tersebut akan menuntun Anda untuk hidup disiplin.
3. Meningkatkan produktivitas
Berhubungan dengan kedisiplinan yang bisa didapatkan dalam keseharian Anda,
produktivitas juga akan semakin meningkat. Dengan disiplin melakukan suatu kegiatan di
jam-jam tertentu akan memudahkan Anda untuk mengatur pengerjaan tugas lainnya.
4. Target terpenuhi
Selanjutnya, manfaat manajemen waktu adalah target-target terpenuhi. Dengan
produktivitas yang meningkat, artinya semakin banyak kewajiban yang terselesaikan.
Sehingga goals yang sudah disusun di awal juga ikut terpenuhi.
5. Mengurangi stres
Terpenuhinya target secara tidak langsung juga membantu untuk mengurangi stres.
Bayangkan saja jika Anda tidak melakukan pengaturan waktu dengan baik, pasti ada
beberapa kebutuhan yang tanpa disadari terbengkalai begitu saja.
Hal tersebut akan menimbulkan kecemasan tersendiri. Menghindari resiko yang diakibatkan
 dari kelalaian tersebut, manajemen waktu adalah upaya yang tepat untuk dilakukan.

D. Dampak manajemen waktu yang buruk

Tampaknya bagi manusia, waktu dalam sehari saja tidak cukup untuk mengerjakan
berbagai macam tugas dalam sehari. Sebetulnya, dengan kemajuan teknologi saat ini,
seharus nya manusia menjadi lebih produktif secara umum. Namun, ada beberapa situasi
di mana kecanggihan teknologi ini menghambat produktivitas, yaitu ketika manusia tidak
bisa memanfaatkan teknologi dengan benar. Jika seseorang tidak bisa memanajemen
waktu dengan baik, ada beberapa dampak buruk yang terjadi diantaranya;
1. Penundaan
Apakah kamu sering menunda-nunda pekerjaan kamu? Atau malah kamu sulit
untuk memulai suatu pekerjaan? Sebetulnya, hanya diperlukan langkah kecil untuk
mendapatkan motivasi dalam menyelesaikan pekerjaan. Contohnya, jika kamu ingin
pergi ke tempat gym untuk berolahraga, yang kamu lakukan hanyalah perlu berjalan
keluar. Ketika sekali kamu memulai, pastikan kamu menyelesaikan pekerjaan
tersebut.
2. Kurang Tidur
Ketika kamu tidak bisa memanajemen waktu dengan baik, kamu pasti akan
mengalami jadwal tidur yang berantakan. Tentunya hal ini akan berdampak pada
kesehatan kamu. Selain itu, jika tidur kamu tidak cukup bisa menyebabkan
terhambatnya aktivitas dan kamu menjadi kurang fokus. Cobalah untuk
menjadwalkan pekerjaan mu, jika sudah waktunya untuk tidur, jangan ditunda.
Pertahankan jadwal tidur yang konsisten.
3. Mengkonsumsi makanan tidak sehat dan kurang olahraga
Alasan umum bagi sebagian banyak orang untuk tidak berolahraga adalah tidak
mempunyai waktu yang cukup. Padahal sebetulnya itu hanyalah manajemen waktu
yang kurang baik. orang -orang yang tidak memanajemen waktu dengan baik juga
cenderung makan makanan instan yang tentunya tidak baik untuk tubuh dalam jangka
panjang. Jika kamu tidak merawat tubuh kamu, pikiran kamu akan mudah lelah dan
kemungkinan besar kamu tidak akan mendapatkan manfaat dari waktumu.
4. Kurang Berenergi
Jika kamu merasa tidak fokus dan tidak bersemangat, itu merupakan tanda-tanda
kamu kurang memanfaatkan waktu dengan baik. Evaluasi apa saja kegiatan yang
kamu lakukan dalam sehari ketika di malam atau di pagi hari. Dengan begitu kamu
akan kembali fokus dan bersemangat untuk mencapai tujuan yang kamu inginkan.
5. Tidak Tepat Waktu
Tidak tepat waktu merupakan salah satu akibat dari manajemen waktu yang
buruk. Jika kamu datang terlambat atau pergi lebih awal dari kanor, kamu mungkin
meninggalkan hal-hal yang produktif di sana. Selain itu, penting untuk menyamakan
jadwal dengan rekan kerja jika kamu bekerja bersama orang lain.
6. Terburu-buru
Apakah kamu sering mengerjakan pekerjaan dengan terburu-buru? Kamu mungkin
menentukan tenggat waktu yang tidak realistis atau tunduk pada komitmen yang
berlebihan. Cobalah untuk mengatur waktu dengan baik, jangan katakan ‘ya’ dengan
 semua rencana yang ada.
7. Disorganisasi
Kamu mungkin merasa bahwa diri kamu tidak teratur. Seperti tidur di pagi hari dan
bekerja di malam hari, atau mungkin kamu terlalu lama berselancar di media sosial
sehingga memakan waktu pekerjaan atau waktu tidur kamu. Hal-hal seperti itu dapat
memperburuk manajemen waktu kamu, cobalah catat pekerjaan yang ingin kamu
kerjakan dan tentukan waktu pengerjaannya supaya waktu sehari-harimu tetap teratur.

8. Waktu Kerja dan Hidup Tidak Seimbang

Apakah kamu terlalu banyak bekerja? Atau terlalu banyak bersenang-senang di
luar? Jika iya, berarti kamu memiliki manajemen waktu yang buruk. Tidak ada
salahnya untuk bersenang-senang, namun jangan lupakan juga pekerjaan atau tujuan
yang ingin kamu capai. Coba manajemen waktu mu dengan kerja dan kehidupan yang
seimbang sehingga kamu merasa akan lebih produktif setiap harinya.

LAMPIRAN

https://info.populix.co/articles/manajemen-waktu-adalah/ Diakses pada 9/22/2022,

 https://gramedia.com/literasi/manajemen-waktu/ Diakses pada 9/22/2022,
https://www.youtube.com/watch?v=YTjhfn5jqAo Diakses pada 10/22/2022
LAMPIRAN 2
MEDIA CANVA
 .LAMPIRAN 3
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

A. Identitas Siswa

Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal :
Judul materi Layanan : Ayo Atur Waktumu !
Tujuan : Peserta didik Mampu merancang kegiatan Harian
B. Bahan, Alat dan Metode
1. Bahan dan Alat : Kertas, Buku, Pena
2. Metode : Luring (Luar jaringan)

C. Kegiatan/Latihan Pemahaman peserta didik terhadap materi Layanan

1. Berdasarkan materi yang telah diberikan, Jelaskan pentingnya menjemen waktu !
Jawab : ………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………...
2. Dari berbagai cara dalam memenjemen waktu, menurut anda manakah yang paling
efektif ?
Jawab: : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………
3. Sebutkan Apa manfaat memenejemen waktu?
Jawab : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………...
4. Bagaimana dampak bagi diri Anda jika menerapkan menejemen waktu yang buruk?
Jawab : ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………...
5. Jika anda telah merancang jadwal kegiatan harian, akankah anda konsisten
menerapkannya dalam kegiatan sehari-hari ?
Jawab : ………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………...
LAMPIRAN 4

EVALUASI PROSES
LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Topik Layanan : Mengatasi Jenuh Belajar

Berilah tanda centang (√) pada kolom pilihan di bawah ini sesuai dengan apa yang
terjadi selama proses layanan bimbingan klasikal : Sangat Tidak Sesuai (STS),
Tidak Sesuai (TS), Sesuai (S), Sangat Sesuai (SS)

NO ASPEK SS S TS STS
1. Melaksanakan Program sesuai dengan jadwal
2. Guru BK menekankan pentingnya layanan klasikal (tujuan
pemberian layanan)
3. Jika layanan klasikal tidak terlaksana/gagal, Guru BK mencari
penyebabnya
4. Metode yang digunakan dalam layanan klasikal menarikpeserta
didik
5. Guru BK menggunakan media yang tepat dalam pelaksanaan
bimbingan klasikal
6. Materi yang disampaikan dalam layanan klasikal sesuai dengan
kebutuhan peserta didik
7. Dalam pelaksanaan layanan klasikal disesuaikan kebutuhan
peserta didik
8. Materi layanan klasikal memperhatikan situasi dan kondisi
sekolah
9. Dalam layanan klasikal Guru BK memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk mengeksplorasidiri
10. Dalam layanan klasikal Guru BK memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk memberikan masukan/saran/kritik yang
membangun
11. Berdasarkan pengamatan selama pemberian layanan, respon
peserta didik positif terhadap layanan yang diberikan oleh Guru
BK
12. Pelaksanaan layanan klasikal sesuai dengan perencanaan dalam
RPLBK
13. Guru BK melakukan evaluasi proses dan hasil pada layanan
yang diberikan
14. Hasil evaluasi ditindak lanjuti pada layanan yang akan datang
15. Guru BK memberikan laporan kegiatan layanan yang telah
diberikan
16. Kepala sekolah dan guru memberikan dukungan terhadap
setiap layanan yang berikan oleh Guru BK
Kesimpulan : ………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Mamuju, 22 September 2022

Evaluator

EVALUASI PROSES
LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
Topik Layanan : Ayo Atur Waktumu !
Tanggal Layanan :
Kelas :

1. Berilah tanda (√) pada kolom pilihan dibawah ini Sesuai dengan apa yang terjadi selama
proses layanan bimbingan klasikal : Sangat Tidak Sesuai (STS), Tidak Sesuai (TS),
Sesuai (S), Sangat Sesuai (SS)
2. Pernyataan nomor1-4 diisi sesuai dengan jumlah peserta didik yang aktif elama proses
layanan
Keterangan :
STS : Siswa aktif 0-25 %
TS : Siswa aktif 26-50 %
S : Siswa aktif 51-75 %
SS : Siswa aktif 76-100 %

PILIHAN
No PERNYATAAN
STS TS S SS
1 Keberanian peserta didik dalam menyampaikan pendapat sesuai
dengan topik yang disampaikan
2 Partisipasi peserta didik dalam menanggapi pendapat teman
3 Peserta didik menjawab setiap pertanyaan yang diberikan oleh guru
BK dengan kalimat yang jelas dan mudah dipahami
4 Peserta didik bekerja sama dengan teman satu kelompok
5 Peserta didik aktif bekerjasama dalam pembuatan jadwal
kegiatan harian
6 Peserta didik aktif merespon pendapat/ memberikan balikan dengan
baik dalam kegiatan diskusi antar kelompok
7 Peserta didik nampak ceria (antusias) dalam mengikuti kegiatan
layanan
8 Peserta didik merespon setiap tahapan kegiatan yang dilalui dengan
baik
9 Peserta didik mampu mempersentasekan hasil project yang telah
dibuat
10 Peserta didik mampu menyimpulkan hasil diskusi
11 Partisipasi aktif peserta didik dalam kegiatan

Mamuju, 24 September 2022

Guru BK

SYARIFA HAJAR, S.Pd

NIP. 19951020 202221 2 007
LAMPIRAN 5
 LEMBAR EVALUASI HASIL
LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Topik Layanan : Ayo Atur Waktumu !

Tanggal Layanan :
Nama :
Kelas :

Berilah tanda (√) pada kolom pernyataan dibawah ini! Keterangan :

STS : Sangat Tidak Setuju

TS : Tidak Setuju
S : Setuju
SS : Sangat Setuju

PENILAIAN
NO PERNYATAAN
STS TS S SS
1 Saya mendapatkan pemahaman baru berkaitan
dengan menejemen waktu
2 Saya merasa senang setelah menerima layanan ini
3 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan
informasi dari materi yang disampaikan
4 Saya Mengetahui Tips dan cara menejemen waktu
yang baik
5 Saya Mengetahui manfaat menejemen waktu
6 Saya mengetahui dampak buruk jika tidak
memenejemn waktu dengan baik
7 Saya Mampu menyusun jadwal kegiatan Harian
8 Saya mampu mempersentasikan Jadwal Kegiatan
Harian yang telah saya buat
9 Saya akan Menerapkan dengan konsisten jadwal
kegiatan harian yang telah saya buat
10 Saya menjadi pribadi yang Menghargai waktu

Mamuju, 24 September 2022

Guru BK

SYARIFA HAJAR, S.Pd

NIP. 19951020 202221 2 007