PEMERINTAH PRIVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 PAINAN
Alamat : Jalan gurun salido, salido kec. IV jurai Kode Pos : 25651
Email : sma1painan@gmail.com – Telp/Fax : ( 0769) 324455
NPSN : 10302014
Akreditasi : A

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER 1 (GANJIL) TAHUN PELAJARAN 2023-2024

A Komponen Layanan Layanan Dasar (informasi)

B Bidang Layanan Pribadi, Belajar

C Topik layanan Manajemen waktu

D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan

Peserta didik mampu mengarahkan kemampuan dalam

F Tujuan Umum manajemen waktu dan menyusun jadwal dalam
kegiatan sehari-hari

1. Peserta didik mampu menganalisis dampak negative

perilaku lemah dalam manajemen waktu (C4)
2. Peserta didik dapat menyimpulkan langkah-langkah
G Tujuan Khusus manajemen waktu (C5)
3. Peserta didik dapat menyusun jadwal kegiatan sehari-
hari yang efektif (C6)

Sasaran Layanan Siswa Fase f

H
1. Pengertian manajemen waktu
2. Manfaat positif manajemen waktu
3. Dampak negatif dari perilaku lemah dalam
I Materi Layanan manajemen waktu
4. Langkah-langkah manajemen waktu
5. Cara mengatur waktu bagi pelajar

Waktu 2 x 45 menit
J
Sumber Slamet, dkk.2016, Materi layanan klasikal bimbingan dan
konseling untuk SMA-MAK kelas 11, Yogyakarta,Paramitra
Publishing

Video (aninditasubawa.blogspot.com) diakses tanggal 24

september 2022, pukul 15.20

K (aninditasubawa.blogspot.com)

https://garudacyber.co.id/artikel/1022-ini-loh-kenapa-
pentingnya-mengatur-manajemen-waktu-dan-manfaat-nya

https://youtu.be/HpgOO46OZ-Q
 Model/Pendekatan Project Based Learning/PjBL
L
Teknik Konseling Teknik-teknik konseling yang digunakan Reinforcement,
M Dorongan minal dan Pertanyaan terbuka.
Media/Alat Laptop, Infocus, Video, Power point/Kertas Karton, Spidol,
N dan kertas berwarna
O Pelaksanaan Kegiatan
TAHAP PENDAHULUAN

Kegiatan Guru BK Kegiatan Peserta Didik

1. Mengucapkan salam sebelum layanan 1. Menjawab salam

2. Mengajak peserta didik berdo’a
sebelum memulai layanan
3. Mengecek kehadiran peserta didik
2. Berdo’a bersama sebelum memulai
layanan
3. Menjawab absensi kehadiran

Menanyakan pertanyaan mendasar Menanyakan pertanyaan mendasar

(mengumpulkan informasi) (mengumpulkan informasi)

4. Menjelaskan tujuan layanan dan 4. Mendengarkan penjelasan dari guru BK

menjelaskan topik yang akan 5. Menjawab pertanyaan guru
dibahas sebelum kegiatan inti 6. Menyatakan siap untuk mengikuti
layanan
5. Menanyakan pada siswa apa
sudah memahami tujuan layanan
yang akan dilakukan
6. Menanyakan bagaimana kesiapan
peserta didik mengikuti kegiatan
layanan
TAHAP INTI
Metode : Project Based Learning
Kegiatan Guru BK Kegiatan Peserta Didik
7. Menampilkan video pemantik 7. Menyimak materi manajemen waktu
tentang melalui
materi manajemen waktu video dan PPT yang ditayangkan
8. Menyampaikan materi PPT 8. Menyampaikan pendapat terkait video
tentang pentingnya manajemen waktu yang ditampilkan
9. Kegiatan tanya jawab terkait
9. Mengikuti ice breaking sesuai instruksi
video pembelajaran yang ditayangkan,
guru BK
 Apa yang dibahas dalam video
tersebut?
 Apa saja dampak negative dari
kurangnya manajemen waktu
 Apa saja manfaat positif dari
manajemen waktu
 Penerkah peserta didik
membuat jawal kegiatan
sehari-hari?
10. Memberikan ice breaking
 Mendesain perencanaan project
11. Menjelaskan cara pembuatan projek
yang akan dilakukan
12. Memastikan setiap peserta didik
memahami tugas masing-masing
Menyusun Jadwal
13. Membagi kelompok untuk
melaksanakan projek
14. Guru memberitahukan bahwa
kegiatan projek tersebut dilaksanakan
2 kali pertemuan. Pertemuan pertama
peserta didik mendiskusikan persiapan
tentang pohon waktu yang akan dibuat
15. Memastikan setiap peserta didik
memahami tugas masing-masing
Memonitor peserta didik dan kemajuan Memonitor peserta didik dan kemajuan
project project
16. Melihat atau memonitor pelaksanaan
membuat pohon waktu
17. Guru melakukan penilaian tentang
peran serta peserta didik yang
bersemangat, aktif, dan kreatif dalam
pembuatan
Menguji hasil
18. Mempresentasikan hasil project yang
telah dibuat di depan kelas
19. Memberikan masukan terhadap tugas
yang sudah dibuat
PENUTUP
Kegiatan Guru BK
Mengevaluasi Pengalaman belajar
1. Menyampaikan kesimpulan umum
dari hasil percobaan
2. Meminta siswa dapat menerapkan
jadwal yang telah dibuat
3. Merefleksi kegiatan bersama peserta
didik yang sudah dilakukan
4. Menyampaikan materi yang akan
dating
5. Mengakhiri kegiatan dengan
mengajak peserta didik berdo’a dan
mengucapkan salam
O Evaluasi
Mendesain perencanaan project
10. Mendengarkan penjelasan guru BK
11. Menyusun Langkah-langkah
membuat model sederhana project
pohon waktu
Menyusun Jadwal
12. Peserta didik duduk sesuai
kelompoknya masing-masing.
13. Siswa mendengarkan penjelasan dari
guru BK
14. Mengerjakan project sesuai langkah-
langkah yang telah ditetapkan
15. Membuat di kertas karton project
“pohon waktu”
Menguji hasil
16. Mempresentasikan hasil membuat
pohon waktu
17. Mendengarkan masukan dan penguatan
dari guru BK.
Kegiatan Peserta Didik
Mengevaluasi Pengalaman belajar
1. Menyimpulkan materi yang telah
dibahas Bersama guru BK
2. Membuat jadwal kegiatan sehari-hari
yang efektif untuk dirinya sendiri.
3. Bersedia menerapkan jadwal yang
telah dibuat pada kehidupan sehari-
hari.
4. Bersama guru BK merefleksi
kegiatan yang sudah dilakukan
5. Mendengarkan yang disampaikan
guru BK terkait materi yang akan
dating
6. Berdo’a dan menjawab salam guru BK
PROSES
 1. Mengamati sikap antusias peserta
didik dalam proses layanan
2. Mengamati cara peserta didik
menyampaikan pendapat atau
bertanya
3. Mengamati cara peserta didik menarik
kesimpulan

HASIL

1. Memberikan LKPD tentang

manajemen waktu kepada peserta
didik
Menanyakan pemahaman peserta didik sesuai
dengan format BMB3

Mengetahui, Painan, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

SRI HERMAYENTI, S.Pd REVIYUANTI, S.Pd

NIP. 196312311987032082 NIP. 196705052007012011
MATERI

MANAJEMEN WAKTU

A. APA ITU MANAJEMEN WAKTU

Manajemen berasal dari kata to manage yang berarti mengatur (mengelola). Menurut Nickels dan
Mc Hugh di kutip oleh Ika Indri Astuti (2017) manajemen merupakan suatu tujuan untuk
mewujudkan sebuah organisasi, melalui kegiatan seperti perencanaan, pengorganisasian,
pengarahan dan mengatur anggota serta sumber daya organisasi lainnya.
Menurut Macan, dkk (2000:41) manajemen waktu sebagai pengelolaan waktu dimana individu
menetapkan terlebih dahulu kebutuhan dan keinginan kemudian menyusunya berdasarkan segi urutan
kepentingan. Maksudnya bahwa terdapat aktivitas khusus yaitu penetapan tujuan untuk mencapai
kebutuhan dan keinginan dengan memprioritaskan tugas yang perlu diselesaikan. Tugas yang
sepenuhnya penting kemudian dicocokkan dengan waktu dan sumber yang tersedia melaluai
perencanaan, penjadwalan, pembuatan daftar pengorganisasian dan pendekatan terhadap tugas
Menurut Atkison menjelaskan bahwa manajemen waktu ialah suatu keterampilan yang berkaitan
dengan segala bentuk upaya dan tindakan seseorang individu yang dilakukan secara terencana agar
individu tersebut dapat memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya

B. MANFAAT POSITIF MANAJEMEN WAKTU

1. Kemampuan suatu individu dalam mencapai produktivitas dan efisiensi yang lebih besar.
2. Memiliki suatu reputasi professional yang lebih baik.
3. Terhindar dari suatu tekanan atau stress akan berkurang.
4. Membantu untuk dapat meningkatkan peluang dalam mencapai kesuksesan
5. Memiliki suatu keseimbangan dalam kehidupan pribadi dan kesempatan karir yang lebih baik

Manfaat manajemen waktu bagi kehidupan sehari-hari

1. Melatih diri menjadi disiplin
Pengaturan waktu yang dibuat untuk diri sendiri akan menjadikan hal itu sebagai patokan
untuk tidak menunda-nunda pekerjaan. Jadi, hal tersebut dapat melatih diri menjadi orang
yang disiplin.
2. Menjadikan orang yang bertanggung jawab
Dan salah satu dampak kalau kita bisa memanajemen waktu dengan baik akan menjadikan
kita sebagai orang yang bertanggung jawab. Karena melaksanakan tugas dengan sungguh-
sungguh dan tepat waktu.
 3. Tugas tertata rapi
Mengelola waktu dengan baik akan membuat Tugas kita tertata dengan rapi. Karena
melakukannya dengan step by step tanpa tergesa-gesa, sehingga menghasilkan sesuatu
yang mendekati sempurna.
4. Mempercepat semua urusan
Dengan dapat mengelola waktu yang baik, tugas ataupun masalah yang hadapi akan cepat
selesai. Karena kita tidak menunda-nunda waktu yang telah ditetapkan.

C. Dampak negatif dari perilaku lemah dalam manajemen waktu

1. Menjadikan diri pemalas

Salah satu dampak buruk jika tidak memanajemen waktu dengan baik yaitu bisa
menjadikan kita menjadi orang yang pemalas. Malas itu tidak akan pernah bisa merubah
hidup menjadi lebih baik.
2. Penumpukan tugas
Jika waktu tidak dikelola dengan baik maka bisa membuat kita secara tidak sadar
menumpuk tugas. Dan karenanya, tugas tersebut tidak bisa dikerjakan dengan efektif.
3. Hasilnya tidak memuaskan
Pengelolaan waktu yang tidak baik dan benar akan memberikan kita hasil yang tidak
memuaskan. Karena kita tidak meletakkan tugas dalam porsi yang tepat.

Berikut ini dampak yang bisa terjadi akibat manajemen waktu yang buruk :
1. Batas waktu tugas atau kegiatan sering tidak terpenuhi karena kebiasaan menunda-nunda
pekerjaan
2. Banyak agenda atau kegiatan yang saling bertabrakan sehingga tak satupun yang bisa
berjalan dan terselesaikan dengan benar
3. Kewalahan atau kebingungan mengerjakan apa atau yang mana dahulu karena ada
pekerjaan yang terlalu banyak yang harus dikerjakan

4. Terlalu cepat beralih dari satu kegiatan ke giatan lainnya sehingga ada perasaan tidak
puas akan hasil yang diraih
5. Tidak punya cukup waktu untuk istirahat atau hubungan personal
6. Dilingkupi perasaan tidak nyaman karena terlalu banyak detail dan tuntutan

D. Langkah-langkah Manajemen Waktu

 1. Gunakan Pensil
Jika kita ingin menjadwal hidup kita, lupakan bolpoint atau sesuatu yang bertinta.
Kita akan membuat perubahan-perubahan dalam perencanaan karena itu sebuah
pensil dapat lebih menolong membuat perubahan tersebut tanpa bersusah paya
mencari tip-ex. penggunaan pensil akan menolong untuk tetap fleksibel saat kita
merencanakan waktu.
2. Gunakan Kalender
Sebuah kalender memberimu pandangan ke depan yang luas dari seluruh
komitmenmu belajar, dakwah, keluarga, pribadi, komunitas dan sosial. Masukan
janji baru, kejadian, pertemuan, deadline suatu pekerjaan, juga tanggal ketika kamu
merencanakan untuk memulai sesuatu dengan baik. Untuk menghindari terlalu
banyak penjadwalan, pastikan kalendermu siap diakses setiap waktu, ketika di
sekolah, rumah, dalam perjalanan.
3. Rencanakan Akativitas Mingguan Anda
Luangkan waktu seminggu sekali untuk menjadwalkan janji, komitmen belajar,
tugas, waktu pribadi, waktu keluarga, dan lain-lainnya dalam perencanaan satu
minggu ke depan. Bermurah hatilah dalam estimasi waktu untuk penyelesaian tugas
dan rancanglah deadline yang layak. Berpikir realistislah mengenai waktu.
4 Buatlah daftar kerja harian Anda
Sebuah daftar kerja bisa jadi sangat bernilai untuk menolong kita mengendalikan
waktu, tentu di samping sebuah kalender. Sebuah daftar kerja memberi pandangan
sekilas terhadap apa saja yang kita butuhkan.

E. Cara Mengatur Waktu bagi Pelajar

1. Perhatikan semua daftar kegiatan keseharian anda
Memang dalam hal apapun sebuah konsep sangatlah diperlukan. Di samping
persiapan semakin matang juga meningkatkan kualitas sebuah hasil. Begitu juga
dalam hal cara mengatur waktu bagi pelajar. Seorang pelajar yang cerdas hendaklah
memperhatikan apa yang menjadi tugas atau kegiatan sehari-harinya.
2. Lakukan pengorbanan secara cerdas
Mencoba untuk menjadi juara kelas atau mendapatkan nilai yang baik disekolah
tidak akan terwujud tanpa mengorbankan sesuatu. Mulailah menganalisa waktu
anda. Usahakan anda untuk tidak terjebak pada hal-hal yang bersifat menurunkan
semangat dan motivasi belajar. Bermain dengan hal yang menguras uang dan
waktu yang tidak bermanfaat seperti PS atau game online harus dihindari supaya
tidak membawa efek buruk dipikiran anda dalam memandang masa depan.
3. Mengatur prioritas tugas
Sebenarnya seorang pelajar boleh melakukan semua pekerjaan diwaktu manapun.
Namun bukan pilihan yang cerdas jika anda tidak memperhatikan keadaan tugas
tersebut. Hanya mengandalkan semangat saja tidaklah cukup. Anda membutuhkan
skala prioritas untuk dikerjakan. Mengapa? Serangkaian proses kegiatan memang
boleh dilakukan secara acak, tetapi jika tidak menghasilkan kualitas yang maksimal
anda bisa menyesal. Oleh karena itu cara mengatur waktu harus segera diterapkan.
4. Membagi tugas yang panjang dalam kegiatan yang lebih kecil
Sebagian tugas memang tidak bisa dikerjakan dalam waktu yang singkat. Berkaitan
dengan
hal inilah pelajar harus pintar dalam mengatur waktu. Jika harus diselesaikan dalam
waktu yang panjang maka sebaiknya tugas tersebut dibagi ke dalam beberapa sub
tugas yang lebih kecil. Walaupun harus berpikir lebih keras dan rumit, tetapi pada
dasarnya tugas tersebut akan lebih baik dan lebih mudah. Selain itu kualitas yang
dihasilkan akan lebih berkualitas.
5. Jangan takut untuk mengatakan ‘TIDAK’
Pada kenyataannnya seorang pelajar memang harus memiliki banyak teman. Selain
mengetahui ilmu lebih banyak dan pengalaman cara belajar semakin komplek. Juga
mengetahui berbagai kesulitan belajar yang sering menghantui para pelajar.
Sehingga anda tahu cara mengatasinya. Namun bagaimana jika ada teman yang
memiliki pandangan berbeda dengan anda? Apa yang akan anda lakukan ketika
mereka mengajak keluar jalan? Menolak atau menerima? Setiap pilihan memang
memiliki resiko dan akibat. Oleh karena itu pilihan cerdas anda sangat
menentukan.
6. Luangkan waktu untuk kegiatan kreatif dan produktif
Mengatur waktu bagi pelajar bukan sekedar tugas sekolah atau rumah. Memang
kedua tugas itu sangat penting, tetapi alangkah baiknya anda meluangkan waktu
sehari atau setengah hari pada setiap minggu untuk belajar hal yang meningkatkan
keterampilan anda sebagai pelajar. Anda bisa mencoba mengenali minat atau
keterampilan yang anda tertarik seperti olah raga (footsal, renang, bulu tangkis atau
tenis meja) atau kerajinan tangan (menulis, mendesain gambar atau fotografi).
7. Miliki istirahat yang efektif
Terlepas dari banyaknya tugas sekolah atau kegiatan di luar sekolah yang penting
ada baiknya anda memperhatikan waktu istirahat anda. Jangan memaksakan diri
untuk menyelesaikan tugas dengan buru-buru. Walaupun bisa cepat selesai, tetapi
biasanya hasil yang diperoleh kurang maksimal karena kerja otak semakin
menurun. Jika tugas yang anda miliki benar-benar banyak maka mengatur waktu
sangatlah penting. Gunakan waktu istirahat secara efektif dan efisien. Salah satunya
anda memperhatikan waktu tidur.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
“MANAJEMEN WAKTU”

Topik : Manajemen Waktu

Tujuan Layanan : Peserta didik mampu meningkatkan kemampuan dalam
manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari

Identitas Siswa

a. Nama : ……………………………………………..
b. Kelas : ……………………………………………..

Langkah-Langkah Kegiatan Siswa

1. Setelah ananda memahami materi tentang manajemen waktu coba analisislah cara
kalian masing- masing dalam memanajemen waktu dirumah

2. Setelah memahami materi tentang manajemen waktu, kemukakanlah

manfaat fositif dari manajemen waktu
3. Setelah ananda memahami materi diatas, buatlah kesimpulan dari Langkah-langkah
manajemen waktu

4. Setelah ananda memahami materi diatas, buatlah kesimpulan dari Langkah-langkah

manajemen waktu

5. Setelah ananda memahami materi diatas, susun jadwal kegiatan sehari-hari Ananda
dan terapkan pada keidupan sehari-hari
 EVALUASI PROSES

Petunjuk :

Bacalah pernyataan di bawah ini dan berilah tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan
apa yang terjadi dalam kegiatan bimbingan klasikal yang dilakukan!

No PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1 Materi yang disampaikan dalam
bimbingan klasikal dibutuhkan peserta
didik
2 Peserta didik terlibat aktif
dalam kegiatan layanan
3 Peserta didik tertarik dengan media
yang digunakan
4 Peserta didik senang mengikuti
kegiatan bimbingan klasikal yang
dilakukan
5 Kegiatan bimbingan klasikal memberikan
manfaat bagi peserta didik
6 Alokasi waktu dalam
pelaksanaan bimbingan klasikal
mencukupi.
Jumlah
skor
CATATAN
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................

Keterangan:

4 = Sangat Baik

3 = Baik

2 = Cukup Baik

1 = Kurang Baik