RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL )

BIMBINGAN KLASIKAL

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Praktikum Bimbingan Klasikal

Yang dibina oleh:

Ibu Ella Faridati Zen , M. Pd dan Ibu Rizkiyana Prihatiningsih M.Pd.

Disusun oleh:
Avid Ahmad Mauladi (190111600060)
Ine Fitria Amalia Asyrakal (190111600043)
Lila Kurniawati (190111600089)
Ludia Tulus prakarsari (190111600040)
Nanda Putriana (190111600005)

Offering A9

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
MARET 2021
 PEMERINTAH KABUPATEN NGANJUK

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 BAGOR

JL. RAYA GANDU , Kode Pos : 64461 , Telp: (0358-323321)

E-mail : smkbagor@gmail.com Website : http://www.smknegeri1bagor.sch.id/

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi
C Topik / Tema Layanan Ayo Kelola waktumu !
D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan
E Tujuan Umum Peserta didik mampu menerapkan manajemen waktu dalam
kehidupan sehari-hari.
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan
pentingnya Manajemen waktu
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi hambatan dan
merumuskan pemecahan masalah terkait mengelola
waktu dalam kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik dapat menerapkan tips manajemen waktu
dalam kehidupan sehari-hari.

G Sasaran Layanan Kelas 10

H Materi Layanan 1. Pengertian dan pentingnya Manajemen Waktu
2. Studi Kasus terkait Manajemen waktu
3. Tips Manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari
I Waktu 1 x 30 menit

J Sumber Materi 1. Admin.2020. Mengenal Apa Itu Manajemen Waktu:

Pengertian, Manfaat Serta Fungsinya. Diakses tanggal
 29 maret 2021 melalui
https://idcloudhost.com/mengenal-apa-itu-manajemen-
waktu-pengertian-manfaat-serta-fungsinya/
2. Admin. 2020. Tips Manajemen Waktu yang Efektif dan
Manfaatnya. Diakses tanggall 29 maret 2021 melalui
https://accurate.id/marketing-manajemen/10-tips-
manajemen-waktu/
3. Film Pendek berjudul SALAH SIAPA Karya Chandra
Timothy Liow https://youtu.be/Y1KRaviF4zI

K Metode/Teknik Ekspositori dan Problem Solving .

L Media / Alat Power Point ( PPT ), Group whatsaaps, Google meet , dan
google form
M Pelaksanaan
1. Tahap Awal /Pendahuluan
a. Pernyataan Tujuan 1. Guru bimbingan dan konseling / konselor menyapa
peserta didik dengan ramah dan semangat di google
meet agar peserta didik dapat ikut semangat.
2. Konselor Memimpin do’a
3. Konselor menjelaskan tujuan khusus yang akan dicapai.
4. Kesepakatan waktu
5. Ice breaking dengan membunyikan yel-yel “ Ayo kelola
waktumu ! “ maka peserta didik wajib merespon “
Manajemen waktu adalah tangungjawabku ! “.
b. Penjelasan tentang Guru BK / Konselor menjelaskan kegiatan yang akan
langkah-langkah dilakukan, tugas, dan tanggungjawab peserta didik di google
kegiatan meet.
c. Mengarahkan kegiatan Guru BK / Konselor memberikan penegasan tentang topik
(konsolidasi) yang akan dibicarakan.
d. Tahap peralihan Guru Bimbingan dan konseling / konselor menanyakan
( Transisi) kesiapan peserta didik melaksakan kegiatan dan memulai ke
tahap inti.
2. Tahap Inti
1. Kegiatan peserta 1. Peserta didik mengamati PPT materi pengertian dan
didik pentingnya manajemen waktu yang ditayangkan
konselor .
2. Peserta didik menjawab pertanyaan dari konselor terkait
materi pengertian dan pentingnya manajemen waktu.
3. Peserta didk mengamati studi kasus berupa video yang
ditayangkan oleh konselor.
4. Peserta didik mengemukakan pendapat dan saling
menanggapi terkait solusi dari permasalahan yang ada di
video tersebut.

5. Peserta didik bersama konselor membuat kesimpulan

terkait solusi dari permasalahan yang ada di video
tersebut.
6. Mengamati penguatan materi melalui PPT terkait tips
manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari oleh
konselor
2. Kegiatan Guru 1. Konselor menayangkan dan menjelaskan PPT materi
BK/Konselor pengertian dan pentingnya manajemen waktu

2. Konselor memeberikan pertanyaan terkait pengertian

dan pentingnya manajemen waktu kepada peserta didik.
3. Konselor menayangkan video yang digunakan sebagai
studi kasus terkait manajemen waktu.
4. Konselor mengajak peserta didk untuk mengemukakan
pendapat dan saling menanggapi terkait solusi dari
permasalahan yang ada di video tersebut.
5. Peserta didik bersama konselor membuat kesimpulan
terkait solusi dari permasalahan yang ada di video
tersebut.
6. Konselor memberikan penguatan materi dengan
menayangkan dan menjelaskan PPT terkait tips
manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari.
 3. Tahap Penutup 1. Konselor memberitahukan bahwa kegiatan akan
berakhir.
2. Konselor menyimpulkan hasil kegiatan hari ini.
3. Konselor memberikan motivasi agar peserta didik
mampu menerapkan materi yang sudah diperoleh ke
dalam kehidupan sehari-hari.
4. Konselor menyampaikan materi layanan yang akan
datang
5. Mengecek kehadiran melalui pengisian google form oleh
peserta didik pada link berikut ini
https://forms.gle/cuPM144MuQSNFJyd7
6. Konselor mengakhiri kegiatan dengan do’a dan
mengucapkan salam.
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Mengamati sikap atau atusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan
2. Mengamati cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat dalam diskusi dan merespon pertanyaan dari
konselor
3. Mengamati kejelasan peserta didik dalam
menyampaikan cara pencegahan beserta cara melawan
tindakan bullying dalam kehidupan sehari-hari.
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan kelompok , antara
lain :
1. Pemahaman konseli terhadap materi tentang pengertian,
pentingnya, hingga tips manajemen waktu dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Mengamati perubahan perilaku peserta didik setelah
bimbingan klasikal.
 3. Tanggapan peserta didik terkait tingkat merasakan
kesenangan dalam teknik / metode yang digunakan
dalam bimbingan klasikal .

Lampiran :
1. Materi layanan
2. Instrumen evaluasi proses dan hasil

Mengetahui Bagor, 29 Maret 2021

Kepala SMKN 1 Bagor Koordinator/Guru BK

NIP.- NIP. -
Lampiran 1

URAIAN MATERI

A.) Pengertain Manajemen waktu

Manajemen waktu adalah proses perencanaan dan pengendalian secara sadar terhadap
waktu yang dihabiskan untuk kegiatan tertentu, terutama untuk meningkatkan efektivitas,
efisiensi, dan produktivitas.
B.) Pentingnya Manajemen waktu

1. Meningkatkan produktivitas efisiensi dalam pekerjaan

Sebuah manajemen waktu yang baik akan mampu membawa fokus dan perhatian Anda
pada target pencapaian. Anda tidak lagi kebingungan dalam menentukan prioritas jika
Anda mempunyai manajemen waktu yang tersusun baik.

2. Meningkatkan Kepuasan Pekerjaan dan Peningkatan Peluang

Pekerjaan yang selesai tepat waktu dan sesuai tentu akan menambah rasa puas secara
pribadi dan memberi Anda lebih banyak kelebihan waktu serta peluang untuk
mengeksplorasi peluang- peluang lain yang ada.

3. Mengurangi Kadar Stress dan Tekanan

Dengan tercapainya target pekerjaan dan ketepatan waktu dapat mengurangi beban kerja,
stress juga tekanan. Disamping itu Anda juga berpeluang untuk merevisi pekerjaan yang
Anda rasa kurang memadai dengan lebih cermat tanpa khawatir.

4. Mencapai Target dan Tujuan

Target yang diinginkan akan lebih cepat terealisasi dan sasaran yang hendak dituju
menjadi jelas serta terselesaikan dalam waktu yang lebih singkat.
C.) Tips manajemen waktu
1. Hentikan Kebiasaan Menunda
Secara psikologis, manusia memang hobi menunda. Mereka lebih merasa bersemangat
saat mengerjakan pekerjaan mendekati tenggat, ketimbang mengerjakannya jauh-jauh
 hari. Kendati manusiawi, ini kebiasaan yang merusak tubuh dan membuat banyak
rencana tak rampung. Hentikan kebiasaan menunda dan sistem kebut semalam mulai dari
sekarang demi manajemen waktu yang lebih baik.
2. Buat Jadwal
Anda juga bisa membuat jadwal, baik di ponsel maupun di jurnal, untuk mengingat
pekerjaan apa yang harus diselesaikan. Terlalu banyak pekerjaan sering kali membuat
Anda mudah jadi pelupa. Maka, bantu diri Anda untuk mengingat dengan pencatatan
jadwal yang baik.
3. Buat Prioritas
Terlalu banyak pekerjaan juga bisa membuat rencana Anda berantakan. Untuk itu,
selain hentikan kebiasaan buruk menunda, Anda juga harus memprioritaskan pekerjaan
dalam empat bagian : penting dan menghasilkan, penting tetapi tidak menghasilkan, tidak
penting tetapi menghasilkan, dan tidak penting serta tidak menghasilkan. Kerjakan
pekerjaan dalam golongan pertama, disusul dengan pekerjaan dalam golongan lain.
4. Buat Tujuan yang Jelas
Apa tujuan Anda dari pekerjaan ini? Jika Anda sudah paham kerangka tujuan dari
pekerjaan, pekerjaan akan lebih mudah buat diselesaikan. Karena, Anda tidak perlu
bingung mengenai apa yang harus dilakukan terlebih dahulu. Ini adalah kunci manajemen
waktu.
Lampiran 2

Media Layanan

Media dapat diakses dan dilihat melalui link berikut ini :

https://youtu.be/Y1KRaviF4zI
Lampiran 2

A. Penilaian Proses

INSTRUMEN EVALUASI PROSES

Instrumen evaluasi proses bimbingan dan konseling yang digunakan berbasis :

Layanan : Bimbingan klasikal

Bidang : Pribadi - sosial

Topik : Ayo atur waktumu !

Pedoman Evaluasi Proses

Layanan Bimbingan Klasikal

Hari/Tanggal :........................................

Nama : ........................................

Kelas : ........................................

 Petunjuk pengisian

Bacalah pernyataan berikut dengan seksama kemudian berikan tanda centang(√) pada
kolom skor yang sesuai dengan penilaian anda. Isilah dengan jujur karena angket ini
bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program BK agar dapat lebih baik dalam
pelayanan BK kepada siswa unutk kedepannya. Berikut adalah nilai /predikat untuk setiap
skor:
a. Sangat baik : 4

b. Baik : 3

c. Cukup baik : 2

d. Kurang baik : 1

No Pernyataan Skor
1 2 3 4
1 Perhatian Peserta didik saat konselor menjelaskan langkah-
langkah dalam Bimbingan klasikal
2 Peserta didik antusias dalam mengikuti bimbingan klasikal
4 Peserta didik mampu menyampaikan dengan jelas terkait cara
pencegahan beserta cara melawan tindakan bullying dalam
kehidupan sehari-hari.
5 Peserta didik aktif menyampaikan pendapat dalam diskusi dan
merespon pertanyaan dari konselor
6 Peserta didik mampu terlibat aktif dalam perumusan solusi
terkait permasalah dalam video selama layanan bimbingan
klasikal.
Total Skor

KETERANGAN :

Skor minimal yang dicapai adalah 1 kax 6 = 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24
Kategori hasil :
a. Sangat baik = 19 – 24
b. Baik = 13 – 18
c. Cukup = 7 – 12
d. Kurang = ....... 6
Mengetahui Bagor, 29 Maret 2021
Kepala SMKN 1 Bagor Koordinator/Guru BK

NIP.- NIP. -
B. PENILAIAN HASIL LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

INSTRUMEN EVALUASI HASIL

Instrumen evaluasi proses bimbingan dan konseling yang digunakan berbasis :

Layanan : Bimbingan klasikal
Bidang : Pribadi
Topik : Ayo atur waktumu !

Pedoman Evaluasi Hasil

Layanan Bimbingan Klasikal

Identitas

Hari / tanggal : ……………………………. Nama / Kelas : …………….

Materi : …………………………….. Pemberi layanan : …………….

 Petunjuk :

Bacalah pernyataan berikut dengan seksama kemudian berikan tanda centang(√) pada
kolom skor yang sesuai dengan penilaian anda. Isilah dengan jujur karena angket ini
bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program BK agar dapat lebih baik dalam
pelayanan BK kepada siswa unutk kedepannya. Berikut adalah nilai /predikat untuk
setiap skor:

a. Sangat baik : 4

b. Baik : 3

c. Cukup baik : 2
d. Kurang baik : 1

No Pernyataan Skor
1 2 3 4
1 Saya merasa teknik ekspositori dan problem solving yang
digunakan selama bimbingan kelompok itu menyenangkan.
2 Setelah mengikuti layanan ini saya memahami pengertian dan
pentingnya manajemen waktu.
3. Setelah mengikuti bimbingan klasikal ini , menumbuhkan
semangat saya untuk menerapkan manajemen waktu dalam
kehidupan – sehari-hari.
4. Setelah mengikuti layanan ini saya memahami tips manajemen
waktu dalam kehidupan sehari-hari.
5. Setelah mengikuti layanan, mulai besok saya berusaha untuk
menerapkan manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari.
Total Skor

Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan kepada
pemberi
layanan? ................................................................................................................................
................................................................................................................................................
..............

KETERANGAN :

Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 5 = 5, dan skor tertinggi adalah 4 x 5 = 20

Kategori hasil :
a. Sangat baik = 16– 20
b. Baik = 11 – 15
c. Cukup = 6 – 10
d. Kurang = ....... 5

Mengetahui Bagor, 29 Maret 2021

Kepala SMKN 1 Bagor Koordinator/Guru BK
NIP.- NIP. –