RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL )

BIMBINGAN KELOMPOK
Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Praktikum Bimbingan Kelompok

Yang dibina oleh:

Ibu Ella Faridati Zen , M. Pd dan Ibu Rizkiyana Prihatiningsih M.Pd.

Disusun oleh:
Avid Ahmad Mauladi ( 190111600060 )
Lila Kurniawati ( 190111600089 )
Ludia Tulus prakarsari (190111600040 )
Nanda Putriana (190111600005)

Offering A9

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
MARET 2021
 PEMERINTAH KABUPATEN NGANJUK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BAGOR
JL. RAYA GANDU , Kode Pos : 64461 , Telp: (0358-323321)
E-mail : smkbagor@gmail.com Website : http://www.smknegeri1bagor.sch.id/

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi-Sosial
C Topik / Tema Layanan Say No To Bullying
D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan
E Tujuan Umum Peserta didik mampu memahami tentang bullying dan berani
melawan tindakan bullying dalam kehidupan sehari-hari.
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik mampu menjelaskan apa yang dimaksud
tindakan bullying
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi bahaya tindakan
bullying.
3. Peserta didik mampu menerapkan perilaku pencegahan
dan atau perilaku berani melawan tindakan bullying dalam
kehidupan sehari-hari.

G Sasaran Layanan Kelas 10

H Materi Layanan 1. Pengertian tindakan bullying
2. Bahaya tindakan bullying.
3. Cara mencegah dan melawan tindakan Bullying.

I Waktu 1 x 30 menit
J Sumber Materi  Film Pendek-Bully karya Noufal Madha, diakses
tanggal 20 Maret 2021 melalui
https://youtu.be/jiCjmAsv8Mk

 Resni,Nenti. 2020. Pengertian Bullying dan Jenis-

jenisnya yang Harus Diwaspadai, diakses tanggal 20
maret 2021 melalui
https://www.sehatq.com/artikel/pengertian-bullying-
 dan-jenis-jenisnya-yang-harus-diwaspadai
 Tim Redaksi.2020. Bullying (Perundungan):
Penyebab, Jenis, Dampak. Diakes tanggal 20 maret
2021 melalui
https://health.kompas.com/read/2020/02/14/1033006
68/bullying-perundungan---penyebab-jenis-dampak?
page=all
 Tim Admin.2020. 10 Cara Mencegah Bullying
Sekolah. Diakses tanggal 20 maret 2021 melalui
https://www.ciputramedicalcenter.com/10-cara-
mencegah-bullying-sekolah/
 Tim redaksi.2020. 5 Hal yang Bisa Dilakukan untuk
Menekan Bullying di Sekolah. Diakses tanggal 20
maret 2020 melalui
https://www.cnnindonesia.com/gaya-
hidup/20200211130551-284-473571/5-hal-yang-
bisa-dilakukan-untuk-menekan-bullying-di-sekolah

K Metode/Teknik Ekspositori dan Diskusi kelompok ( besar ) .

L Media / Alat Power Point ( PPT ), Group whatsaaps, Google meet , dan
google form
M Pelaksanaan
1. Tahap Awal /Pendahuluan
a. Pernyataan Tujuan 1. Guru bimbingan dan konseling / konselor menyapa
peserta didik dengan ramah dan semangat di google
meet agar peserta didik dapat ikut semangat.
2. Konselor Memimpin do’a
3. Konselor Menjelaskan pengertian bimbingan
kelompok.
4. Konselor Menjelaskan fungsi dan asas bimbingan
kelompok.
5. Konselor menjelaskan tujuan khusus yang akan
dicapai.
6. Kesepakatan waktu
7. Ice breaking dengan membunyikan yel-yel “ Say no
to Bullying ? “ maka peserta didik wajib merespon “
Berani melawan bullying itu hebat ! “.
b. Penjelasan tentang
langkah-langkah Guru BK / Konselor menjelaskan kegiatan yang akan
kegiatan dilakukan, tugas, dan tanggungjawab peserta didik di google
meet.
c. Mengarahkan kegiatan Guru BK / Konselor memberikan penegasan tentang topik
(konsolidasi) yang akan dibicarakan.
d. Tahap peralihan Guru Bimbingan dan konseling / konselor menanyakan
( Transisi) kesiapan peserta didik melaksakan kegiatan dan memulai ke
tahap inti.
2. Tahap Inti
1. Kegiatan peserta
didik 1. Peserta didik membuka link video dan menyaksikan
video sesuai waktu yang telah ditentukan oleh
konselor melalui group whatsapp.
2. Peserta didik aktif menjawab pertanyaan dari
konselor terkait pengertian tindakan bullying dan
bahaya dari tindakan bullying dihubungkan dengan
video.
3. Peserta didik memperhatikan PPT materi penguatan
terkait pengertian tindakan bullying dan bahaya dari
tindakan bullying yang ditayangkan konselor.
4. Peserta Didik aktif mengemukakan cara pencegahan
beserta cara melawan tindakan bullying.
5. Peserta didik saling menanggapi pendapat dari
temannya.
6. Konselor bersama peserta didik membuat kesimpulan
terkait cara pencegahan beserta cara melawan
tindakan bullying dalam kehidupan sehari-hari.
7. Peserta didik menyampaikan perasaannya selama
kegiatan berlangsung dan kapan akan memulai
melakukan tindakan pencegahan bullying atau
langkah terdekat apa yang akan dilakukan untuk
melawan tindakan bullying dalam kehidupan sehari-
hari. ( refleksi generalisasi )
2. Kegiatan Guru 1. Konselor menampilkan layanan berupa video melalui
BK/Konselor link yang sudah dikirimkan melalui grup whatsaaps
sehari sebelum layanan Bimbingan kelompok
dilaksanakan.
2. Konselor mengajukan pertanyaan kepada peserta
didik terkait pengertian tindakan bullying dan
bahaya dari tindakan bullying dihubungkan dengan
video.
3. Konselor menjelaskan dan menanyangkan PPT
materi penguatan terkait pengertian tindakan bullying
dan bahaya dari tindakan bullying.
4. Konselor mengajak peserta didik untuk
mengemukakan pendapat terkait cara pencegahan
beserta cara melawan tindakan bullying dalam
kehidupan sehari-hari.
 5. Konselor memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk saling menanggapi pendapat dari
temannya.
6. Konselor bersama peserta didik membuat kesimpulan
terkait cara pencegahan beserta cara melawan
tindakan bullying dalam kehidupan sehari-hari.
7. Konselor meminta peserta didik untuk
menyampaikan perasaannya selama kegiatan
berlangsung dan kapan akan memulai melakukan
tindakan pencegahan bullying atau langkah terdekat
apa yang akan dilakukan untuk melawan tindakan
bullying dalam kehidupan sehari-hari. ( refleksi
generalisasi )

3. Tahap Penutup - Konselor memberitahukan bahwa kegiatan akan

berakhir.
- Konselor menyimpulkan hasil kegiatan hari ini.
- Konselor memberikan motivasi agar peserta didik
mampu menerapkan materi yang sudah diperoleh ke
dalam kehidupan sehari-hari.
- Konselor menyampaikan materi layanan yang akan
datang
- Mengecek kehadiran melalui pengisian google form
oleh peserta didik pada link berikut ini
https://forms.gle/cuPM144MuQSNFJyd7
- Konselor mengakhiri kegiatan dengan do’a dan
mengucapkan salam.
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Mengamati sikap atau atusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan
2. Mengamati cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat dalam diskusi dan merespon pertanyaan dari
konselor
3. Mengamati kejelasan peserta didik dalam
menyampaikan cara pencegahan beserta cara
melawan tindakan bullying dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan kelompok , antara
lain :
1. Pemahaman konseli terhadap materi tentang tentang
bullying dan menumbuhkan keberanian melawan
tindakan bullying dalam kehidupan sehari-hari yang
 telah disampaikan dalam bimbingan kelompok.
2. Mengamati perubahan perilaku peserta didik setelah
bimbingan kelompok.
3. Tanggapan peserta didik terkait tingkat merasakan
kesenangan dalam teknik / metode yang digunakan
dalam bimbingan kelompok.

Lampiran :
1. Materi layanan
2. Instrumen evaluasi proses dan hasil

Mengetahui Bagor, 20 Maret 2021

Kepala SMKN 1 Bagor Koordinator/Guru BK

NIP.- NIP. -

Lampiran 1 : Materi Layanan

A. Pengertian tindakan bullying
Tindakan Bullying adalah suatu tindakan atau perilaku yang dilakukan dengan
cara menyakiti dalam bentuk fisik, verbal atau emosional/psikologis oleh seseorang
atau kelompok yang merasa lebih kuat kepada korban yang lebih lemah fisik ataupun
mental secara berulang-ulang tanpa ada perlawanan dengan tujuan membuat korban
menderita.

B. Bahaya tindakan bullying.

- Bagi Yang melihat
Tentunya akan menimbulkan trauma , ketidaknyamanan, bahkan ketakutan.
- Bagi korban
Perilaku bully di atas bisa menimbulkan berbagai efek negatif bagi korban,
antara lain: Gangguan mental, mulai dari sensitif, rasa marah yang meluap-luap,
depresi, rendah diri, cemas, kualitas tidur menurun, keinginan menyakiti diri
sendiri, hingga bunuh diri.
- Bagi pelaku
Dapat membahayakan masa depan karena bisa berujung pada tindak lanjut dari
pihak berwajib dan pengadilan bahkan hukuman penjara.
C. Cara mencegah dan melawan tindakan Bullying.
 Cara mencegah tindakan bullying
- Tumbuhkan rasa empati / menghargai perasaan orang lain.
- Menghargai keaneragaman fisik maupun psikis orang lain.
- Tingkatkan self love / menghargai diri sendiri agar dapat memandang kelebihan
orang lain sebagai sebuah motivasi untuk diri sendiri agar lebih baik bukannya
menimbulkan iri dengki terhadap orang lain.
- Memandang bahwa semua orang setara dan berhak untuk dihargai ( tidak ada
yang kuat menindas yang lemah )
- Tidak membeda-bedakan teman / terlalu memilih teman dan mendiskriminasi
lainnya.
 Cara melawan tindakan bullying
- Untuk korban bullying , jangan ragu untuk meminta bantuan orang
terdekat
Hal ini akan membantu kamu mengatasi bullying dan mendiskusikannya
tentang tata cara teknik laporan kepolisian, membuat rencana menghadapi
kekerasan, mengembangkan keterampilan sosial yang dapat membangun rasa
percaya diri, serta menawarkan semangat dan dukungan.
- Bertindak secara cepat untuk menyelamatkan korban ketika melihat
tindakan bullying.
- Kumpulkan barang bukti Jika kamu melihat bullying dan menemukan
sesuatu yang bisa menjadi barang bukti baik berupa rekaman, foto, atau benda,
simpan barang bukti itu sebaik mungkin. Anda tidak akan pernah tahu kapan
akan memerlukannya kelak. Buat folder khusus di laptop atau ponsel untuk
menyimpan barang bukti ini.
Lampiran 2 : Penilaian

A. Penilaian Proses

INSTRUMEN EVALUASI PROSES

Instrumen evaluasi proses bimbingan dan konseling yang digunakan berbasis :
Layanan : Bimbingan kelompok
Bidang : Pribadi - sosial
Topik : Say No to Bullying

Pedoman Evaluasi Proses

Layanan Bimbingan Kelompok

Hari/Tanggal :........................................

Nama : ........................................

Kelas : ........................................

 Petunjuk pengisian

Bacalah pernyataan berikut dengan seksama kemudian berikan tanda centang(√) pada
kolom skor yang sesuai dengan penilaian anda. Isilah dengan jujur karena angket ini
bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program BK agar dapat lebih baik dalam
pelayanan BK kepada siswa unutk kedepannya. Berikut adalah nilai /predikat untuk setiap
skor:

a. Sangat baik : 4

b. Baik : 3

c. Cukup baik : 2

d. Kurang baik : 1

No Pernyataan Skor
1 2 3 4
 1 Perhatian Peserta didik saat konselor menjelaskan langkah-
langkah dalam Bimbingan kelompok
2 Peserta didik antusias dalam mengikuti bimbingan kelompok
4 Peserta didik mampu menyampaikan dengan jelas terkait cara
pencegahan beserta cara melawan tindakan bullying dalam
kehidupan sehari-hari.
5 Peserta didik aktif menyampaikan pendapat dalam diskusi dan
merespon pertanyaan dari konselor
6 Peserta didik mampu terlibat aktif dalam perumusan cara
pencegahan beserta cara melawan tindakan bullying dalam
kehidupan sehari-hari selama layanan bimbingan kelompok.
Total Skor

KETERANGAN :

Skor minimal yang dicapai adalah 1 kax 6 = 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24
Kategori hasil :
a. Sangat baik = 19 – 24
b. Baik = 13 – 18
c. Cukup = 7 – 12
d. Kurang = ....... 6

Mengetahui Bagor, 20 Maret 2021

Kepala SMKN 1 Bagor Koordinator/Guru BK

NIP.- NIP. -

B. PENILAIAN HASIL LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

INSTRUMEN EVALUASI HASIL

 Instrumen evaluasi proses bimbingan dan konseling yang digunakan berbasis :
Layanan : Bimbingan kelompok
Bidang : Pribadi - sosial
Topik : Say No To Bullying

Pedoman Evaluasi Hasil

Layanan Bimbingan Kelompok

Identitas

Hari / tanggal : ……………………………. Nama / Kelas : …………….

Materi : …………………………….. Pemberi layanan : …………….

 Petunjuk :

Bacalah pernyataan berikut dengan seksama kemudian berikan tanda centang(√) pada
kolom skor yang sesuai dengan penilaian anda. Isilah dengan jujur karena angket ini
bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program BK agar dapat lebih baik dalam
pelayanan BK kepada siswa unutk kedepannya. Berikut adalah nilai /predikat untuk
setiap skor:

a. Sangat baik : 4

b. Baik : 3

c. Cukup baik : 2

d. Kurang baik : 1

No Pernyataan Skor
1 2 3 4
1 Saya merasa teknik ekspositori dan diskusi kelompok yang
digunakan selama bimbingan kelompok itu menyenangkan.
2 Setelah mengikuti layanan ini saya memahami pengertian
tindakan bullying .
3. Setelah mengikuti bimbingan kelompok ini , menumbuhkan
semangat saya untuk mencegah tindakan bullying dalam
kehidupan – sehari-hari.
4. Setelah mengikuti layanan ini saya memahami bahaya tindakan
bullying dalam kehidupan sehari-hari.
5. Setelah mengikuti layanan, saya berusaha untuk menerapkan
perilaku pencegahan dan atau perilaku berani melawan tindakan
bullying yang telah dirumuskan tadi dalam kehidupan sehari-
 hari.
Total Skor

Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan kepada
pemberi
layanan? ................................................................................................................................
................................................................................................................................................
..............

KETERANGAN :

Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 5 = 5, dan skor tertinggi adalah 4 x 5 = 20

Kategori hasil :
a. Sangat baik = 16– 20
b. Baik = 11 – 15
c. Cukup = 6 – 10
d. Kurang = ....... 5

Mengetahui Bagor, 20 Maret 2021

Kepala SMKN 1 Bagor Koordinator/Guru BK

NIP.- NIP. –