MODUL AJAR

PROYEK PEMBUATAN SAKLAR SENTUH

UNTUK PENGAMAN SEPEDA MOTOR MANUAL

INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Sekolah : SMKN 1 Manggis
Penyusun : Ida Bagus Made Eka Pradnyana, S.Pd
Th. Pelajaran : 2023/2024
Kelas/Fase : X/E
Jurusan : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)
Alokasi Waktu :
Aspek IPAS : 1. Zat dan Perubahannya
2. Energi dan Perubahannya

B. Kompetensi Awal
1. Dasar Kelistrikan dan Elektronika Otomotif
2. Keterampilan Menyolder Komponen Elektronika
3. Kemampuan Menguji Rangkaian Elektronika

C. Profil Pelajar Pancasila

1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang maha Esa, dan Berakhlak Mulia
2. Mandiri
3. Bergotong Royong
4. Bernalar Kritis
5. Kreatif

D. Sarana dan Prasarana

1. Fasilitas Internet
2. Power point
3. Hp Android
4. Peralatan penunjang projek lainnya seperti solder, tenol, AVO meter, dll.
E. Target Peserta Didik
Reguler atau umum tanpa kategori

F. Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : PJBL (Projek Based Learning)

KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat memahami pengetahuan ilmiah
2. Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan ilmiah atau membuat prediksi sederhana
disertai dengan pembuktiannya
3. Peserta didik dapat mendeskripsikan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan
sekitarnya dilihat dari aspek, zat dan perubahannya, materi dan perubahannya serta
perilaku ekonomi dan kesejahteraan.
4. Peserta didik dapat mengaitkan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan
sekitarnya dilihat dari aspek zat dan perubahannya, materi dan perubahannya serta
perilaku ekonomi dan kesejahteraan dengan keterampilan teknis dalam projek
pembuatan saklar sentuh untuk pengaman kendaraan
5. Peserta didik dapat melakukan penyelidikan ilmiah sesuai dengan prosedur
6. Peserta didik dapat mengevaluasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan
ilmiah terkait projek pembuatan saklar sentuh untuk pengaman kendaraan
7. Peserta didik dapat menganalisis data dan bukti ilmiah dari berbagai sumber untuk
membangun sebuah argument
8. Peserta didik dapat mengevaluasi data dan bukti ilmiah untuk menarik kesimpulan
9. Peserta didik dapat merencanakan dan melaksanakan aksi tindak lanjut hasil
penyelidikan ilmiah
10. Peserta didik dapat mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajaran melalui
komunikasi yang efektif
11. Peserta didik dapat melakukan refleksi diri terhadap seluruh tahapan kegiatan terkait
projek pembuatan saklar sentuh untuk pengaman kendaraan
B. Asesmen
1. Asesmen Diagnostik
Sebelum pembelajaran ini sudah ada kegiatan pembelajaran sebelumnya karena itu
asesmen diagnostik tidak terlalu banyak, hanya sekedar memastikan kompetensi yang
sudah dimiliki peserta didik serta kondisi psikologis kesiapan belajarnya.

2. Asesmen Formatif :
a. Pertanyaan pemantik
b. Presentasi dan Diskusi Rancangan projek

3. Asesmen Sumatif
a. Rancangan Projek
b. Laporan Projek
c. Lembar observasi
d. Sumatif Akhir Semester

C. Pemahaman Bermakna
1. Energi dapat dirubah dari satu bentuk ke bentuk yang lain
2. Pemasangan komponen elektronik yang tidak sesuai dapat menyebabkan konsleting
listrik
3. Teknologi dapat mempermudah kehidupan manusia
4. Teknologi dapat memberikan keamanan kepada manusia

D. Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimanakah cara perusahaan sepeda motor untuk mencegah pencurian sepeda
motor
2. Apa saja jenis pengaman pada sepeda motor untuk mencegah pencurian
3. Mungkinkah menggunakan saklar sentuh sebagai pengaman sepeda motor manual

E. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-
langkah Diskripsi Kegiatan Waktu
PjBL
Pertemuan Ke-1
 Langkah-
langkah Diskripsi Kegiatan Waktu
PjBL
Penentuan Pendahuluan 6 JP
Pertanyaan 1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa
Mendasar 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik secara berkelompok diminta mengamati video atau
berita surat kabar/wacana mengenai masalah pencurian sepeda
motor
2. Peserta didik diminta mengidentifikasi masalah yang terdapat
pada fenomena yang ada pada video atau berita surat
kabar/wacana
3. Peserta didik mengkomunikasikan masalah-masalah yang ada
pada video atau berita surat kabar/wacana
4. Peserta didik diminta merumuskan masalah/mengajukan
pertanyaan mendasar berdasarkan masalah yang disajikan
sesuai kata kunci.
5. Peserta didik dan guru diakhir pembelajaran pada pertemuan ke-
1 melakukan refleksi bersama

Penutup
1. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
pertemuan selanjutnya
2. Guru menutup pertemuan dengan salam.
Pertemuan Ke-2
Mendesain Pendahuluan 6 JP
Perencanaan 1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa
Projek 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik memilih permasalahan yang akan diangkat
menjadi projek.
2. Peserta didik mencari informasi mengenai permasalahan yang
sudah dipilih melalui buku, internet, media social maupun
langsung ke lingkungan nyata.
3. Peserta didik menentukan produk yang akan dibuat berdasarkan
hasil diskusi
4. Peserta didik melakukan identifikasi dan menginventarisasi alat
 Langkah-
langkah Diskripsi Kegiatan Waktu
PjBL
dan bahan yang akan digunakan dalam menyusun projek yang
akan dilakukan
5. Peserta didik membuat desain rancangan projek yang akan
dibuat
6. Peserta didik menyusun prosedur pembuatan produk
7. Peserta didik menggambarkan rancangan projek pada kertas
plano
8. Peserta didik dan guru diakhir pembelajaran pada pertemuan ke-
2 melakukan refleksi bersama
Penutup
1. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
pertemuan selanjutnya
2. Guru menutup pertemuan dengan salam.
Pertemuan ke-3
Mendesain Pendahuluan 6 JP
Perencanaan 1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa
Projek 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyajikannya hasil diskusi yang telah
digambarkan pada kertas plano kepada kelompok lain dengan
skema satu orang dalam kelompok betugas sebagai penyaji
sedangkan anggota lainnya berkeliling untuk mendengarkan
paparan kelompok lain dan memberikan masukan.
1

6 2

5
3

2. Peserta didik mendiskusikan masukan-masukan yang diterima

dari kelompok lain
3. Peserta didik menyempurnakan projek kemudian menyusunnya
ke dalam bentuk proposal rancangan projek
4. Peserta didik dan guru diakhir pembelajaran pada pertemuan ke-
 Langkah-
langkah Diskripsi Kegiatan Waktu
PjBL
3 melakukan refleksi bersama

Penutup
1. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
pertemuan selanjutnya
2. Guru menutup pertemuan dengan salam.
Pertemuan Ke-4
Menyusun Pendahuluan 3 JP
Jadwal 1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyusun jadwal sesuai alokasi waktu yang
diberikan oleh guru
Pelaksanaan 2. Peserta didik melaksanakan projek yang telah direncanakan 3 JP
dan sesuai jadwal
monitoring 3. Peserta didik dan guru diakhir pembelajaran pada pertemuan ke-
projek 4 melakukan refleksi bersama dengan mengikuti alur 4P yaitu
peristiwa, perasaan, pembelajaran, dan penerapan kedepan

Penutup
1. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
pertemuan selanjutnya
2. Guru menutup pertemuan dengan salam.
Pertemuan Ke-5
Pelaksanaan Pendahuluan 6 JP
dan 1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa
monitoring 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
projek 3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik melanjutkan melaksanakan projek yang telah
direncanakan sesuai jadwal
2. Peserta didik mencatat dan melaporkan perkembangan
projek secara berkala kepada guru
3. Peserta didik mendiskusikan dan mencatat kendala yang muncul
ketika pelaksanaan projek
 Langkah-
langkah Diskripsi Kegiatan Waktu
PjBL
4. Peserta didik mencari solusi atas permasalahan yang muncul
dalam pelaksanaan projek
5. Peserta didik dan guru diakhir pembelajaran pada pertemuan ke-
5 melakukan refleksi bersama

Penutup
1. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
pertemuan selanjutnya
2. Guru menutup pertemuan dengan salam.
Pertemuan Ke-6
Menguji Hasil Pendahuluan 6 JP
1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik menguji kelayakan produk yang sudah dibuat
2. Peserta didik mencatat data uji kelayakan produk
3. Peserta didik membuat analisa data uji kelayakan produk
4. Peserta didik melakukan perbaikan berdasarkan analisa data uji
kelayakan
5. Peserta didik dan guru diakhir pembelajaran pada pertemuan ke-
6 melakukan refleksi bersama

Penutup
1. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
pertemuan selanjutnya
2. Guru menutup pertemuan dengan salam.

Pertemuan Ke-7
Mengevaluasi Pendahuluan 6 JP
pengalaman 1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.

Kegiatan Inti
Peserta didik mengevaluasi rangkaian pelaksanaan projek yang
telah dilakukan adapun dengan cara:
 Langkah-
langkah Diskripsi Kegiatan Waktu
PjBL
1. Peserta didik menuliskan keterbatasan dan kendala dari
pelaksanaan projek yang telah dilakukan
2. Peserta didik menuliskan saran (hal-hal yang perlu diperhatikan)
sebelum melaksanakan projek
3. Peserta didik menyusun laporan hasil projek yang telah
dilaksanakan
4. Peserta didik mengkomunikasikan kendala dan laporan hasil
projek yang dibuat
5. Peserta didik dan guru melakukan refleksi

Penutup
1. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
pertemuan selanjutnya
2. Guru menutup pertemuan dengan salam.

F. Refleksi Peserta Didik

Refleksi dilakukan disetiap akhir pertemuan

LAMPIRAN
 LAPORAN PROJEK IPAS
(PERENCANAAN)

Kelompok/Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
Tujuan Projek :
Waktu :
Langkah-Langkah Projek :
1. Membuat Pertanyaan Mendasar (Essential Question)
Berdasarkan video/wacana, silahkan meyusun pertanyaan dasar secara berkelompok:

2. Mendesain Perencanaan Projek (Project Design)

1) Perencanaan Produk Projek :

2) Perencanaan Alat dan Bahan :

Alat: Bahan :

3) Perencanaan Prosedur Kerja :

4) Estimasi Biaya :
No. Bahan Estimasi Biaya

Total

5) Perencanaan Harga Jual :

Estimasi Biaya Produksi :
Mark up (%) :
Harga Jual/Kemasan :

6) Perencanaan Pembagian Tugas :

No. Nama Anggota Tugas
Kelompok
3. Menyusun Jadwal (Create A Schedule)
Susunlah jadwal pengerjaan projek pada tabel berikut :

Minggu ke-
No. Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7
1 Mendesain Projek
2 Pencarian alat dan bahan
3 Pengerjaan projek
4 Pengamatan dan pengujian hasil
5 Pembuatan laporan
6 Persentasi projek
Lampiran 2. Bahan Bacaan
Modul dasar kelistrikan dan elektronika otomotif