RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK N 1 KAYAN HILIR

Mata pelajaran : Mekanika Teknik
Kompetensi Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti (BKP)
Kelas/Semester : X (Sepuluh)/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 3 X 45’

A. KOMPETENSI INIT (KI)

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja mandiri dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

B. KOMPETENSI DASAR
1. KD pada KI-3
3.1 Memahami elemen - elemen struktur
2. KD pada KI-4
4.1 Menyajikan elemen - elemen struktur
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
a. KD pada KI-3
3.1.1 Memahami elemen – elemen struktur
3.1.2 Membandingkan elemen – elemen struktur
b. KD pada KI-4
4.5.1 Menyajikan elemen - elemen struktur
4.5.2 Menjelaskan elemen - elemen struktur

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menyimak video pembelajaran peserta didik diharapkan mampu memahami
elemen – elemen struktur pada struktur bangunan dan mampu membandingkan
elemen – elemen struktur dengan benar secara cermat/teliti dan mandiri.
2. Setelah memahami materi pada video pembelajaran peserta didik diharapkan dapat
menyajikan elemen – elemen struktur pada struktur bangunan dengan cermat/teliti.
3. Setelah menyajikan elemen – elemen struktur pada struktur bangunan peserta didik
diharapkan mampu menjelaskan elemen – elemen struktur pada struktur bangunan
dengan cermat/teliti.

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Deskripsi stuktur bangunan gedung
2. Struktur kaku
3. Struktur tidak kaku atau fleksibel
4. Struktur rangka, rangka batang, kubah dan jaring
5. Struktur kayu, baja dan beton

F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Aplikasi Zoom Meeting
2. Kahoot

G. ALAT
1. Laptop, Smartphone/Tablet
H. SUMBER BELAJAR
1. Youtube
2. Blog : http://gg.gg/gayadalamstrukturbangunan
http://gg.gg/perhitungangayamomendangayageser

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 1

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Pengkondisian: Kelas virtual, menanyakan kabar dan 15 Menit
Pendahuluan mengingatkan pentingnya menaati protocol covid-19
dimanapun berada.
2. Guru bersama peserta didik saling memberi dan
menjawab salam serta menyampaikan kabarnya
masing-masing.
3. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan
presensi oleh guru.
4. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a. Doa dipimpin oleh
peserta didik yang ditunjuk oleh guru. (Menghargai
kedisiplinan siswa/PPK)
5. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar
dan bersikap disiplin dalam kegiatan pembelajaran
daring melalui Zoom Meeting.
6. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru tentang
pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan
pengalamannya sebagai bekal pelajaran berikutnya.
(Communication-4C)
7. Peserta didik bertanya jawab dengan guru berkaitan
dengan materi sebelumnya (4C-Collaboration
Saintifik - Menanya)
8. Peserta didik menyimak apersepsi dengan mengingat
kembali tentang macam-macam gaya pada materi
sebelumnya.

Tahap 1: Penyampaian tujuan dan motivasi siswa.

9. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
semua kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar serta motivasi yang disampaikan guru
(4CComunication)
Kegiatan Stimulasi (pemberian rangsangan) 105 Menit
Inti 1. Guru memberikan/membagikan materi pembelajaran
beserta LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) melalui
Whatsap Grup/Chat Room Zoom Meeting.
2. Peserta didik menyimak materi berupa video
 pembelajaran yang ditayangkan pada zoom meeting
tentang elemen – elemen struktur yaitu deskripsi
struktur bangunan gedung.
Problem Statement (identifikasi masalah)
3. Peserta didik termotivasi untuk mengajukan
pertanyaan awal mengenai materi elemen – elemen
struktur pada bangunan dengan percaya diri secara
lisan zoom meeting.
4. Guru memberikan umpan balik terhadap pertanyaan-
pertanyaan peserta didik sesuai kaidah mekanika dan
fakta dilapangan.
Data Collection and Data Processing (mengumpulkan
dan mengolah data)
5. Untuk melengkapi pemahaman peserta didik tentang
elemen - elemen pada struktur bangunan, peserta
didik diminta membuka, membaca materi melalui
internet pada blog
http://gg.gg/gayadalamstrukturbangunan
Verification (Pembuktian)
6. Setelah menyimak video pembelajaran dan link materi
pembelajaran peserta didik melakukan analisis elemen
- elemen pada struktur bangunan dan mampu menguji
elemen – elemen struktur pada bangunan dengan
bahasa sendiri.
Generalization (menarik simpulan)
7. Peserta didik membuat/menarik kesimpulan
berdasarkan analisis yang telah dibuat tentang elemen
- elemen pada struktur bangunan dengan bahasa
sendiri secara lisan.
8. Hasil kesimpulan disajikan dalam bentuk tulisan pada
buku/diketik dan kemudian dikirim melaui Google
form.
9. Guru memberikan apresiasi terhadap hasil kesimpulan
peserta didik yang dilakukan secara lisan pada saat
zoom meeting.
Penutup 1. Peserta didik menanyakan hal – hal yang masih 15 Menit
diragukan dan melaksanakan evaluasi dengan penuh
rasa ingin tahu. (Refleksi)
2. Peserta didik memperhatikan kesimpulan yag
disampaikan olehguru. (Simpulan)
3. Peserta didik dijelaskan bahwa materi yang dipelajari
berkaitan dengan materi selajutnya. (Tindak Lanjut)
4. Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdoa dan
mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan
YME.
5. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran melalui zoom
meeting.
2. Pertemuan 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Pengkondisian: Kelas virtual, menanyakan kabar dan 15 Menit
Pendahuluan mengingatkan pentingnya menaati protocol covid-19
dimanapun berada.
2. Guru bersama peserta didik saling memberi dan
menjawab salam serta menyampaikan kabarnya
masing-masing.
3. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan
presensi oleh guru.
4. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a. Doa dipimpin oleh
peserta didik yang ditunjuk oleh guru. (Menghargai
kedisiplinan siswa/PPK)
5. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar
dan bersikap disiplin dalam kegiatan pembelajaran
daring melalui Zoom Meeting.
6. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru tentang
pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan
pengalamannya sebagai bekal pelajaran berikutnya.
(Communication-4C)
7. Peserta didik bertanya jawab dengan guru berkaitan
dengan materi sebelumnya (4C-Collaboration
Saintifik - Menanya)
8. Peserta didik menyimak apersepsi dengan mengingat
kembali tentang deskripsi struktur bangunan gedung
pada materi sebelumnya.

Tahap 1: Penyampaian tujuan dan motivasi siswa.

9. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
semua kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar serta motivasi yang disampaikan guru
(4CComunication)
Kegiatan Stimulasi (pemberian rangsangan) 105 Menit
Inti 1. Guru memberikan/membagikan materi pembelajaran
beserta LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) melalui
Whatsap Grup/Chat Room Zoom Meeting.
2. Peserta didik menyimak materi berupa video
pembelajaran yang ditayangkan pada zoom meeting
tentang struktur kaku dan tidak kaku atau fleksibel
pada struktur bangunan.
Problem Statement (identifikasi masalah)
3. Peserta didik termotivasi untuk mengajukan
pertanyaan awal mengenai materi struktur kaku dan
tidak kaku atau fleksibel pada struktur bangunan
dengan percaya diri secara lisan zoom meeting.
4. Guru memberikan umpan balik terhadap pertanyaan-
pertanyaan peserta didik sesuai kaidah mekanika dan
fakta dilapangan.
Data Collection and Data Processing (mengumpulkan
 dan mengolah data)
5. Untuk melengkapi pemahaman peserta didik tentang
perhitungan momen pada struktur bangunan, peserta
didik diminta membuka, membaca materi melalui
internet pada blog
http://gg.gg/perhitungangayamomendangayageser
Verification (Pembuktian)
6. Setelah menyimak video pembelajaran dan link materi
pembelajaran peserta didik melakukan analisis
struktur kaku dan tidak kaku atau fleksibel pada
struktur bangunan dengan bahasa sendiri.
Generalization (menarik simpulan)
7. Peserta didik membuat/menarik kesimpulan
berdasarkan analisis yang telah dibuat tentang struktur
kaku dan tidak kaku atau fleksibel pada struktur
bangunan dengan bahasa sendiri secara lisan.
8. Hasil kesimpulan disajikan dalam bentuk tulisan pada
buku/diketik dan kemudian dikirim melaui Google
form.
9. Guru memberikan apresiasi terhadap hasil kesimpulan
peserta didik yang dilakukan secara lisan pada saat
zoom meeting.
Penutup 1. Peserta didik menanyakan hal – hal yang masih 15 Menit
diragukan dan melaksanakan evaluasi dengan penuh
rasa ingin tahu. (Refleksi)
2. Peserta didik memperhatikan kesimpulan yag
disampaikan olehguru. (Simpulan)
3. Peserta didik dijelaskan bahwa materi yang dipelajari
berkaitan dengan materi selajutnya. (Tindak Lanjut)
4. Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdoa dan
mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan
YME.
5. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran melalui zoom
meeting.

3. Pertemuan 3

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Pengkondisian: Kelas virtual, menanyakan kabar dan 15 Menit
Pendahuluan mengingatkan pentingnya menaati protocol covid-19
dimanapun berada.
2. Guru bersama peserta didik saling memberi dan
menjawab salam serta menyampaikan kabarnya
masing-masing.
3. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan
presensi oleh guru.
4. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a. Doa dipimpin oleh
peserta didik yang ditunjuk oleh guru. (Menghargai
 kedisiplinan siswa/PPK)
5. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar
dan bersikap disiplin dalam kegiatan pembelajaran
daring melalui Zoom Meeting.
6. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru tentang
pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan
pengalamannya sebagai bekal pelajaran berikutnya.
(Communication-4C)
7. Peserta didik bertanya jawab dengan guru berkaitan
dengan materi sebelumnya (4C-Collaboration
Saintifik - Menanya)
8. Peserta didik menyimak apersepsi dengan mengingat
kembali tentang struktur kaku dan tidak kaku atau
fleksibel pada struktur bangunan pada materi
sebelumnya.

Tahap 1: Penyampaian tujuan dan motivasi siswa.

9. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
semua kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar serta motivasi yang disampaikan guru
(4CComunication)
Kegiatan Stimulasi (pemberian rangsangan) 105 Menit
Inti 1. Guru memberikan/membagikan materi pembelajaran
beserta LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) melalui
Whatsap Grup/ Chat Room Zoom Meeting.
2. Peserta didik menyimak materi berupa video
pembelajaran yang ditayangkan pada zoom meeting
tentang struktur rangka, rangka batang, kubah dan
jaring.
Problem Statement (identifikasi masalah)
3. Peserta didik termotivasi untuk mengajukan
pertanyaan awal mengenai materi perhitungan struktur
rangka, rangka batang, kubah dan jaring dengan
percaya diri secara lisan zoom meeting.
4. Guru memberikan umpan balik terhadap pertanyaan-
pertanyaan peserta didik sesuai kaidah mekanika dan
fakta dilapangan.
Data Collection and Data Processing (mengumpulkan
dan mengolah data)
5. Untuk melengkapi pemahaman peserta didik tentang
perhitungan struktur rangka, rangka batang, kubah
dan jaring, peserta didik diminta membuka,
membaca materi melalui internet pada blog
http://gg.gg/perhitungangayamomendangayageser
Verification (Pembuktian)
6. Setelah menyimak video pembelajaran dan link materi
pembelajaran peserta didik melakukakn analisis
perhitungan struktur rangka, rangka batang, kubah dan
jaring dengan bahasa sendiri.
Generalization (menarik simpulan)
7. Peserta didik membuat/menarik kesimpulan
berdasarkan analisis yang telah dibuat tentang
 struktur rangka, rangka batang, kubah dan jaring
dengan bahasa sendiri secara lisan.
8. Hasil kesimpulan disajikan dalam bentuk tulisan pada
buku/diketik dan kemudian dikirim melaui Google
form.
9. Guru memberikan apresiasi terhadap hasil kesimpulan
peserta didik yang dilakukan secara lisan pada saat
zoom meeting.
Penutup 1. Peserta didik menanyakan hal – hal yang masih 15 Menit
diragukan dan melaksanakan evaluasi dengan penuh
rasa ingin tahu. (Refleksi)
2. Peserta didik memperhatikan kesimpulan yag
disampaikan olehguru. (Simpulan)
3. Peserta didik dijelaskan bahwa materi yang dipelajari
berkaitan dengan materi selajutnya. (Tindak Lanjut)
4. Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdoa dan
mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan
YME.
5. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran melalui zoom
meeting.

J. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Instrumen Penilaian
KD Teknik Penilaian Instrumen
Tes Tertulis & Google Soal tes tertulis
3.1 Memahami elemen - elemen
form
struktur

4.1 Menyajikan elemen - Tes praktik/ percobaan Lembar

elemen struktur praktek/presentasi

2. Analaisis Penilaian
3.1 Menganalisis gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) pada struktur
bangunan
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator soal Soal
dasar soal
Memahami 1. Peserta didik Tes 1. Jelasakan pengertian
1. Memahami
elemen - diharapkan tulis dari struktur
elemen –
elemen mampu bangunan gedung!
elemen
struktur memahami 2. Sebutkan bagian –
struktur
elemen – bagian dari struktur
2. Membandin elemen atas bangunan !
gkan elemen struktur 3. Jelaskan apa yang
– elemen 2. Peserta didik dimaksud dengan
struktur diharapkan dapat struktur kaku !
membandingkan 4. Jelaskan apa yang
elemen – elemen dimaksud dengan
struktur struktur tidak kaku
atau fleksibel!
5. Jelaskan apa yang
 dimaksud dengan
struktur rangka,
rangka batang,
kubah dan jaring!

Kunci Jawaban :
1. Jelasakan pengertian dari struktur bangunan gedung!
Struktur bangunan gedung adalah bagian dari sebuah sistem bangunan yang bekerja
untuk menyalurkan beban yang diakibatkan oleh adanya bangunan diatas tanah.

2. Sebutkan bagian – bagian dari struktur atas bangunan !

Bagian – bagian dari struktur atas bangunan terdiri dari : dinding, kolom, ventilasi,
balok latei, balok ring, kuda – kuda, atap.

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan struktur kaku!

Struktur kaku adalah elemen yang tidak mengalami perubahan bentuk yang cukup
besar apabila mengalami tekanan beban.

4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan struktur tidak kaku atau fleksibel!
Struktur tidak kaku atau fleksibel adalah struktur yang cenderung mengalami
perubahan bentuk pada suatu kondisi tertentu akibat pembebanannya.

5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan struktur rangka, rangka batang, kubah dan
jaring!
 Struktur rangka adalah struktur yang terdiri atas komposisi dari kolom – kolom
dan balok – balok
 Struktur rangka batang adalah suatu struktur rangka dengan rangkaian batang –
batang berbentuk segitiga
 Struktur kubah adalah struktur yang berkelengkungan ganda
 Struktur jaring adalah permukaan tiga dimensi yang terbuat dari sekumpulan
kabel lengkung yang melintang.

Penskoran jawaban dan pengolahan nilai

1. Nilai 5 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 4 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 3 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 2 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
5. Nilai 1 : jika menjawab

Contoh pengolahan nilai

Skor
Ipk No soal Nilai
penilaian 1
1. 1 5
2. 2 5 Nilai perolehan kd pegetahuan : rerata dari
3. 3 5 nilai ipk
4. 4 5 (20/20) * 100 = 100,00
5. 5 5
Jumlah 20 Kkm: 75
4.1 Menyajikan elemen - elemen struktur

1 2 Kategori 3 4
IPK
Peserta didik Tidak dapat Dapat Dapat menyajikan Dapat
diharapkan menyajikan menyajikan elemen – elemen menyajikan
mampu elemen – elemen – struktur elemen – elemen
menyajikan elemen struktur elemen struktur
elemen – struktur
elemen struktur

menghitung tanpa langkah- dengan langkah- dengan

gaya momen, langkah langkah langkah-
pada struktur perhitungan. perhitungan langkah
bangunan. dan hasil kurang perhitungan dan
tepat benar.
Peserta didik Tidak dapat Dapat Dapat Dapat
diharapkan menghitung menghitung menghitung menghitung
mampu gaya geser gaya geser dan gaya geser gaya geser
menghitung dan normal. gaya normal dan gaya dan gaya
gaya tanpa langkah- normal normal
geser dan gaya langkah dengan dengan
normal pada perhitungan. langkah- langkah-
struktur langkah langkah
bangunan. perhitungan perhitungan
dan hasil dan benar.
kurang tepat

3. Remidial Dan Pengayaan

KD Teknik Penilaian Pengayaan
3.1 Memahami elemen - elemen Tes Tertulis Mengulangi soal tes
struktur tertulis yang sama

4.1 Menyajikan elemen - elemen Tes Tertulis Mengulangi soal Perhitungan

struktur tes tertulis yang sama

Nanga Mau, 14 Juli 2021

Mengetahui,
WaKa Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Silas, S.Pd Yuda Satriadinata, S.Pd

NIP. 19880107 201902 1 001 NIP. 19890115 201708 1 003