Kartu Soal MTK KD 3.5 - 3.8

KARTU SOAL TEMA 6 (KD 3.
6)
PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran : Matematika SD NEGERI … PANGKALPINANG
Bahan Kelas : V (Lima) .
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal
3.5 Menjelaskan dan menemukan volume
No Soa Kunci jawaban Buku Sumber
dan jarring-jaring bangun ruang sederhana l
(kubus dan balok) 1. Perhatikan gambar kubus berikut ! Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Bupena kelas 5
Level Kognitif :
L1
Materi:
Volume kubus dan balok
Indikator: Volume bangun ruang di atas apabila panjang sisinya adalah 30 cm ada
Disajikan gambar kubus, siswa dapat mene lah . . . cm3. (skor 10)
A. 3.000
ntukan volume kubus dengan tepat B. 9.000
C. 12.000
D. 27.000
Bentuk Soal :
Jawaban :
PG
D. 27.000
KARTU SOAL TEMA 6 (KD 3.6)
(kubus dan balok) 2. Perhtaikan gambar berikut ! Tematik Terpadu Kurikulum
2013
Level Kognitif : Bupena kelas 5
L1 7 dm
Materi:
Sebuah kotak mainan berbentuk seperti gambar berikut. Volume kotak mainan ters
Indikator: ebut adalah . . . dm3. (skor 10)
Disajikan gambar kubus, siswa dapat mene A. 14
B. 49
ntukan volume kubus dengan tepat C. 343
D. 2.401
Bentuk Soal : Jawaban :

PG C. 343
(kubus dan balok) 3. Perhatikan gambar balok berikut ! Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Bupena kelas 5
Level Kognitif :
L1
Materi:
Indikator: Volume balok di atas adalah . . . balok satuan. (skor 10)
Disajikan gambar balok satuan, siswa dapa A. 32
B. 64
t menentukan volume balok satuan dengan
C. 80
tepat D. 160
Bentuk Soal : Jawaban :
PG C. 160
(kubus dan balok) 4. Panjang rusuk sebuah rubik yang berbentuk kubus dengan volume 4.096 c Tematik Terpadu Kurikulum 2013
m3 adalah . . . cm. (skor15) Bupena kelas 5
Level Kognitif :
Jawaban :
L1
Materi: Dik . Volume = 4.096 cm3
Volume kubus dan balok Dit. Panjang rusuk = . . . ?

Indikator: Jawab : r = √3 4.096 = 16 cm
Disajikan pernyataan, siswa dapat
menghitung panjang rusuk kubus dengan
tepat
Bentuk Soal :
Isian
(kubus dan balok) 5. Perhatikan gambar berikut ! Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Bupena kelas 5
Level Kognitif :
L1
Materi:
Indikator:
Disajikan gambar balok , siswa dapat Volume bangun ruang balok di atas adalah . . . cm3. (skor 15)
menghitung volume balok dengan tepat Jawaban :

Dik . p = 10, l = 5, t = 7
Bentuk Soal : Dit. Volume balok= . . . ?

Isian Jawab : V = p x l x t
(10 x 5 x7) cm = 350 cm3
(kubus dan balok) 6. Sebuah akuarium berbentuk kubus terisi air ½ bagian. Jika panjang rusuk Tematik Terpadu Kurikulum 2013
akuarium 40 cm. Berapa liter air yang terdapat di dalam akuarium tersebu Bupena kelas 5
Level Kognitif : t? (skor 20)
L1
Jawaban :
Materi:
Dik . r = 40 cm, sudah diisi ½ bagian
Dit. Volume akuarium ?
Indikator:
Disajikan ilustrasi, siswa dapat Jawab = ½ x (40 x 40 x 40) cm
menghitung volume akuarium dengan tepat = 32.000 cm3 = 32 dm atau 32 L
Bentuk Soal :
Uraian
3. Menjelaskan dan menemukan volume d
an jarring-jaring bangun ruang sederhana l
(kubus dan balok) 7. Dimas memiliki 2 buah kotak berbentuk balok berwarna merah dan putih. Kotak merah Tematik Terpadu Kurikulu
memiliki panjang 6 cm, lebar 4 cm dan tinggi 5 cm. Apabila panjang, lebar dan tinggi kot m 2013
Level Kognitif : ak putih masing-masing 2 kali lebih panjang dari ukuran kotak merah. Hitunglah selisih Bupena kelas 5
L3 volume kedua kotak tersebut ! (skor 20)
Dik .
Materi: Balok Merah
Volume kubus dan balok P = 6 cm
L = 4 cm
Indikator: T = 5 cm
Disajikan ilustrasi, siswa dapat Volume balok merah = p x l x t = (6 x 5 x 4) cm = 120 cm3
menghitung selisih volue 2 buah balok Balok putih
dengan tepat P = 12 cm
L = 8 cm
Bentuk Soal : T = 10 cm
Uraian Volume balok putih = p x l x t = (12 x 8 x 10) cm = 960 cm3
Selisih volume balok = balok putih – balok merah =

960 cm3 – 120 cm3 = 810 cm3
3.8Menjelaskan penyajian data dan berkait
an dengan diri peserta didik dan membandi No Soa Kunci jawaban Buku Sumber
ngkan dengan data dari lingkungan sekitar l
dalam bentuk daftar, tabel, diagram gamba 1. Perhatikan tabel tinggi badan siswa berikut untuk menjawab pertanyaan n Tematik Terpadu Kurikulum 2013
r (pikyogram), diagram batang dan diagra omor 1-2 ! Bupena kelas 5
m garis
Level Kognitif :
L1
Materi:
Membaca data dari tabel, diaram batang da
n diagram garis
Indikator:
Disjaikan tebal tinggi badan, siswa dapat
menentukan jumlah seluruh siswa dengan t
epat Jumlah seluruh siswa yang berdasarkan tabel tersebut adalah . . . sisw
a. (skor 8)
A. 40
Bentuk Soal : B. 50
PG C. 60
D. 40
Jawaban :
A. 40
2. Jumlah siswa yang memiliki tinggi kurang dari 153 cm adalah . . . ora Tematik Terpadu Kurikulum 2013
dalam bentuk daftar, tabel, diagram gamba
ng. (skor 8) Bupena kelas 5
r (pikyogram), diagram batang dan diagra
A. 10
m garis
B. 15
Level Kognitif : C. 25
L1 D. 8
Materi:
Membaca data dari tabel, diaram batang da Jawaban :
n diagram garis B. 15
Indikator:
Disjaikan tebal tinggi badan, siswa dapat
menentukan jumlah siswa dengan tinggi
tertentu dengan tepat
Bentuk Soal :
PG
3. Perhatikan tabel berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 3-4 ! Tematik Terpadu
Kurikulum 2013
r (pikyogram), diagram batang dan diagra Bupena kelas 5
m garis
Level Kognitif :
L1
Materi:
n diagram garis
Indikator: Diagram di atas menunjukkan data hasil panen Desa Maju Tani selama 6 tahun. Berdasa
Disajikan diagram batang, siswa dapat men rkan data di atas hasil panen tertinggi terjadi pada tahun . . . . (skor 8)
entukan hasil panen tertinggi dengan tepat A. 2010
B. 2008
C. 2006
D. 2005
Bentuk Soal :Uraian
Jawaban :
D.2005
4. Selisih antara hasil panen tertinggi dengan hasil panen terendah adalah Tematik Terpadu Kurikulum 2013
. . . kwintal. (skor 8) Bupena kelas 5
A. 25
m garis
B. 50
Level Kognitif : C. 75
L1 D. 100
Materi:
Membaca data dari tabel, diaram batang da Jawaban :
C. 75
n diagram garis
Indikator:
Disajikan diagram batang, siswa dapat men
entukan selisih hasil panen dengan tepat
Bentuk Soal :
PG
5. Perhatikan grafik nilai hasil ulangan matematika kelas 6 untuk menjawab Tematik Terpadu Kurikulum 2013
pertanyaan nomor 5-6 ! Bupena kelas 5
m garis
Level Kognitif :
L1
Materi:
n diagram garis
Indikator:
Disajikan diagram garis, siswa dapat meng Apabila KKM ulangan matematik kelas 6 adalah 7,5. Jumlah siswa yang t
hitung jumlah siswa yang mendapatkan nil idak lulus KKM pada ulangan tersebut adalah . . . orang. (skor 14)
ai di bawah KKM dengan tepat
Jawaban :
15 orang
Bentuk Soal :
Isian
6. Berdasarkan data grafik di atas. Jumlah total siswa kelas 6 adalah . . . oran Tematik Terpadu Kurikulum 2013
g. (skor 14) Bupena kelas 5
m garis
Level Kognitif :
Jawaban :
L2 40 orang
Materi:
n diagram garis
Indikator:
Disajikan diagram garis, siswa dapat meng
hitung jumlah siswa berdsarkan diagram d
engan tepat
Bentuk Soal :
Isian
7. Perhatikan tabel hasil panen padi Desa Suka Makmur berikut ! Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Bupena kelas 5
m garis
Level Kognitif :
L3
Materi:
n diagram garis
Hitunglah :
Indikator:
A. Selisih antara jumlah panen tertinggi dan terendah ! (skor 15)
Disajikan tabel haisl panen, siswa dapat m B. Tahun berapakah hasil panen padi Desa Suka Makmur mendapatk
enghitung selisih hasil panen dan menentu an hasil tertinggi ? (skor 5)
kan tahun panen tertinggi dengan tepat
a. Selisih panen tertinggi dengan terendah
Bentuk Soal : = tahun 2020 – tahun 2018
= 3.000 – 150 = 150 buah
Uraian
b. Hasil panen tertinggi adalah tahun 202

Kartu Soal MTK KD 3.5 - 3.8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal MTK KD 3.5 - 3.8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL TEMA 6 (KD 3.

Bentuk Soal : Jawaban :

Volume kubus dan balok Dit. Panjang rusuk = . . . ?

menghitung volume balok dengan tepat Jawaban :

Bentuk Soal : Dit. Volume balok= . . . ?

menghitung volume akuarium dengan tepat = 32.000 cm3 = 32 dm atau 32 L

Selisih volume balok = balok putih – balok merah =

Anda mungkin juga menyukai