DINAS PENDIDIKAN KOTA BATU

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MEGERI 03 BATU

(STATE JUNIOR HIGH SCHOOL)
Jl. Ir Soekarno No. 8 Telp. / Fax. (0341) 592084 Junrejo – Batu 65326
Website : www.smp3batu.sch.id Email : smp 3batu@gmail.com

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

SEKOLAH : SMP Negeri 03 Batu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX / Genap
LEMBAR
Alokasi Waktu KERJA
: 1PESERTA
pertemuan DIDIK (LKPD)
Materi Pokok : Kesebangunan dan Kekongruenan
Hari /Tanggal : Selasa , 05 – Januari – 2021

A. Kompetensi Dasar
3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar.

B. Tujuan
1. Siswa dapat Menyebutkan sifat dan syarat dua bangun kongruen
2. Siswa dapat menentukan pasangan sisi dan pasangan sudut yang bersesuaian pada dua
bangun kongruen

C. Petunjuk Umum:
1. Amati Lembar Kerja ini dengan seksama.
2. Pelajari e-book Bab Perpangkatan dan bentuk akar
3. Laksanakan kegiatan sesuai dengan perintah dan tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang
dipahami.

D. Materi
Dalam kehidupan sehari-hari banyak bangun-bangun yang memiliki bentuk dan ukuran yang
sama, misalnya ubin, daun jendela dan sebagainya. Bangun-bangun yang memiliki bentuk dan
ukuran yang sama disebut “ Kongruen “

E . Kegiatan siswa : 

1. Dalam kegiatan belajar kali ini kalian akan dipandu untuk dapat membedakan dua bangun
kongruen dan tidak kongruen serta menentukan pasangan sudut dan sisi-sisi yang
beresuaian pada dua bangun kongruen. 
2. Amati gambar 1, 2, dan 3 baik baik, kemudian isilah titik-titik yang ada sesuai gambar
tersebut! Setelah selesai cocokkan dengan teman sebangkumu dan jika mengalami
kesulitan konsultasikan dengan gurumu! 
3. Buatlah kesimpulan bersama teman sekelompokmu dari hasil belajar yang telah kalian
peroleh!

LKS Matematika Kelas ix Semester II SMP Negeri 03 Batu

Panjang AB  = 15 cm
Panjang AD = 9 cm
Jika persegi panjang ABCD digeser ke kanan sehingga titik A menempati E, B menempati F, C
menempati G dan D menempati H. 
Panjang EF = ..... = ..... cm, EH = .....   = ..... cm
Panjang FG = ..... = ......cm, HG = ...... = ..... cm
РA = ....., Ð B = ....., Ð C = ....., Ð D = .....
Bagaimana bentuk dan ukuran ABCD dan EFGH ? : ........................................................ 

Amati gambar.2 diatas, bangun segiempat PQRS digeser ke kiri sehingga titik P menempati K,
Q menempati L, R menempati  M dan S menempati  N. 

Lengkapilah : 
PQ menempati  ....., QR menempati ....., PSmenempati  ....., RS menempati 
PQ = ....., QR = ....., PS = ....., RS = ..... 
РP = ..... , Ð Q = ..... , Ð R = ..... , ÐS = .....
Sisi PQ bersesuaian dengan sisi KL , QR bersesuaian dengan sisi ..... ,
PS bersesuaian dengan sisi ....... , RS bersesuaian dengan sisi ..... ,
Bagaimana bentuk dan ukuran PQRS dan KLMN ? ............................................................

Selanjutnya dua bangun yang bentuk dan ukurannya sama disebut kongruen. 

Dua bangun yang kongruen memiliki sifat 
1. Sisi yang bersesuaian ..................................................................
2. Sudut yang bersesuaian ...............................................................

Jika bangun ABCD dan PQRS di atas kongruen maka :

Sisi AD bersesuaian dengan sisi ..... , AB bersesuaian dengan sisi ..... , 
CD bersesuaian dengan sisi ....... , BC bersesuaian dengan sisi ..... , 
LKS Matematika Kelas ix Semester II SMP Negeri 03 Batu
Panjang AB = ....., BC = ....., CD = ..... , AD = .....
Besar ÐBAD = ......, Ð ABC = ....., Ð BCD = ....., Ð ADC = .....

F . TUGAS INDIVIDU

1.Amati bangun-bangun pada gambar di bawah selanjutnya carilah pasangan-pasangan bangun

yang kongruen

Bangun  (1) kongruen dengan bangun ...... Bangun ...... kongruen dengan bangun ......
Bangun ...... kongruen dengan bangun ...... Bangun ...... kongruen dengan bangun ......
Bangun ...... kongruen dengan bangun ...... Bangun ...... kongruen dengan bangun ......

2. Jawablah ya atau tidak ! Kemudian berilah penjelasan atas jawabmu!

 a. apakah dua persegi yang luasnya sama pasti kongruen ? (ya / tidak)
 b. Apakah dua persegi panjang yang luasnya sama pasti kongruen ? (ya / tidak)
 c. Apakah dua lingkaran yang luasnya sama pasti kongruen? ( ya / tidak)
 d. Apakah dua belah ketupat yang luasnya sama pasti kongruen ? (ya / tidak)
 e. Apakah dua layang-layang yang luasnya sama pasti konruen? (ya / tidak)
 f. Apakah dua trapesium yang luasnya sama pasti kongruen? ( ya / tidak)
 g. Apakah dua segitiga sama sisi yang luasnya sama pasti kongruen? (ya / tidak)
 h. Apakah dua segitiga sama kaki yang luasnya sama pasti kongruen? (ya / tidak)

LKS Matematika Kelas ix Semester II SMP Negeri 03 Batu