ii

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 iii

Daftar Isi
DAFTAR ISI iii
DAFTAR TABEL iii

BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Dasar Hukum 4
C. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan 4
D. Uraian Program 5
E. Pengertian 8

BAB II KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI 11

A. Profil Lulusan 11
B. Jabatan Pekerjaan 12
C. Capaian Pembelajaran 12
D. Struktur Kompetensi Lulusan 14

BAB III PENUTUP 27

A. Penerapan Standar Kompetensi Lulusan 27
B. Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 27

INFORMASI IDENTITAS DIRI TIM FINALISASI 29

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 iv

Daftar Tabel

Tabel 2.1 Capaian Pembelajaran 12

Tabel 2.2 Struktur Kompetensi Lulusan 16

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 Bab I
Pendahuluan

A. Latar Belakang

I
ndonesia memiliki berbagai keunggulan untuk mampu berkembang menjadi
negara maju. Keanekaragaman sumber daya alam, flora dan fauna, kultur,
penduduk serta letak geografis yang unik merupakan modal dasar yang kuat
untuk melakukan pengembangan di berbagai sektor kehidupan yang pada
saatnya dapat menciptakan daya saing yang unggul di dunia internasional.
Dalam berbagai hal, kemampuan bersaing dalam sektor sumber daya manusia
tidak hanya membutuhkan keunggulan dalam hal mutu, tetapi juga memerlukan
upaya-upaya pengenalan, pengakuan, serta penyetaraan kualifikasi pada
bidang-bidang keilmuan dan keahlian yang relevan baik secara bilateral,
regional, maupun internasional.

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) secara khusus

dikembangkan untuk menjadi suatu rujukan nasional bagi upaya-upaya
meningkatkan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor sumber daya
manusia. Pencapaian setiap tingkat kualifikasi sumber daya manusia Indonesia
berhubungan langsung dengan tingkat capaian pembelajaran (learning
outcomes) baik yang dihasilkan melalui sistem pendidikan maupun sistem

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 2

pelatihan kerja yang dikembangkan dan diberlakukan secara nasional. Oleh

karena itu, upaya peningkatan mutu dan daya saing bangsa akan sekaligus
memperkuat jati diri bangsa Indonesia.

KKNI merupakan salah satu langkah untuk mewujudkan mutu dan jati diri
bangsa Indonesia dalam sektor sumber daya manusia yang dikaitkan dengan
program pengembangan sistem pendidikan dan pelatihan secara nasional.
Setiap tingkat kualifikasi yang dicakup dalam KKNI memiliki makna dan
kesetaraan dengan capaian pembelajaran yang dimiliki setiap insan pekerja
Indonesia dalam menciptakan hasil karya dan kontribusi yang bermutu di
bidang pekerjaannya masing-masing.

Kebutuhan Indonesia untuk segera memiliki KKNI sudah sangat

mendesak mengingat tantangan dan persaingan global pasar tenaga kerja
nasional maupun internasional yang semakin terbuka. Pergerakan tenaga
kerja dari dan ke Indonesia tidak lagi dapat dibendung dengan peraturan atau
regulasi yang bersifat protektif. Ratifikasi yang telah dilakukan Indonesia untuk
berbagai konvensi regional maupun internasional, secara nyata menempatkan
Indonesia sebagai sebuah negara yang semakin terbuka dan mudah tersusupi
oleh kekuatan asing melalui berbagai sektor seperti sektor perekonomian,
pendidikan, sektor ketenagakerjaan, dan lain- lain. Oleh karena itu, persaingan
global tidak lagi terjadi pada ranah internasional akan tetapi sudah nyata
berada pada ranah nasional.

Upaya yang dapat dilakukan untuk mengantisipasi tantangan globalisasi

pada sektor ketenagakerjaan adalah meningkatkan ketahanan sistem
pendidikan dan pelatihan secara nasional dengan berbagai cara sebagai
berikut:

1. Meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan.

2. Mengembangkan sistem kesetaraan kualifikasi antara capaian
pembelajaran yang diperoleh melalui pendidikan dan pelatihan,
pengalaman kerja maupun pengalaman mandiri dengan kriteria kompetensi
yang dipersyaratkan oleh suatu jenis bidang dan tingkat pekerjaan.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 3

3. Meningkatkan kerja sama dan pengakuan timbal balik yang saling

menguntungkan antara institusi penghasil dengan pengguna tenaga kerja.
4. Meningkatkan pengakuan dan kesetaraan kualifikasi ketenagakerjaan
Indonesia dengan negara-negara lain di dunia baik terhadap capaian
pembelajaran yang ditetapkan oleh institusi pendidikan dan pelatihan
maupun terhadap kriteria kompetensi yang dipersyaratkan untuk suatu
bidang dan tingkat pekerjaan tertentu.

Secara mendasar langkah-langkah pengembangan tersebut mencakup

permasalahan yang bersifat multi-aspek dan keberhasilannya sangat
bergantung pada sinergi dan peran proaktif dari berbagai pihak yang terkait
dengan peningkatan mutu sumber daya manusia nasional termasuk Pemerintah,
asosiasi profesi, asosiasi industri, institusi pendidikan, dan pelatihan serta
masyarakat luas.

Secara umum, kondisi awal yang dibutuhkan untuk dapat melaksanakan

suatu program penyetaraan kualifikasi ketenagakerjaan tersebut nampak
belum cukup kondusif dalam beberapa hal seperti belum meratanya kesadaran
mutu di kalangan institusi penghasil tenaga kerja, belum tumbuhnya kesadaran
tentang pentingnya kesetaraan kualifikasi antara capaian pembelajaran yang
dihasilkan oleh penghasil tenaga kerja dengan deskripsi keilmuan, keahlian
dan keterampilan yang dibutuhkan di bidang kerja atau profesi termasuk
terbatasnya pemahaman mengenai dinamika tantangan sektor tenaga kerja
di tingkat dunia. Oleh karena itu, upaya-upaya untuk mencapai keselarasan
mutu dan penjenjangan kualifikasi lulusan dari institusi pendidikan formal dan
nonformal, dengan deskripsi kompetensi kerja yang diharapkan oleh pengguna
lulusan perlu diwujudkan dengan segera.

Di jalur pendidikan nonformal, pada Mei 2016 tercatat sekitar 19.692

lembaga kursus dan pelatihan yang menyelenggarakan pendidikan nonformal
dalam bentuk beragam jenis kursus dan pelatihan (sumber: www.infokursus.
net) di bawah pembinaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Salah satu
infrastruktur yang penting dalam mencapai keselarasan mutu dan penjenjangan
kualifikasi antara lulusan dari institusi penyelenggara kursus dan pelatihan

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 4

dengan deskripsi kompetensi kerja yang diharapkan oleh pengguna lulusan

adalah dokumen Standar Kompetensi Lulusan (SKL) sebagaimana dinyatakan
pada Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan dalam hal penyusunan suatu SKL dan Permendikbud Nomor
131 Tahun 2014 dan Permendikbud Nomor 5 Tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Kursus dan Pelatihan. Dengan terbitnya Peraturan
Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
maka SKL kursus dan pelatihan disusun berbasis KKNI untuk mengakomodasi
perubahan kebutuhan kompetensi kerja dari pengguna lulusan di dunia kerja
dan dunia industri.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 tentang
Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia.
4. Pedoman Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan Kursus dan Pelatihan
Tahun 2023.

C. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) kursus dan pelatihan disusun untuk
digunakan sebagai pedoman dalam menentukan kompetensi lulusan peserta
didik pada lembaga kursus dan pelatihan serta bagi yang belajar mandiri dan
sebagai acuan dalam menyusun, merevisi, atau memutakhirkan kurikulum baik
pada aspek perencanaan maupun implementasinya.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 5

D. Uraian Program
Program Kursus dan Pelatihan Komputer Aplikasi Perkantoran Jenjang III
KKNI merupakan program kursus dan pelatihan untuk menghasilkan seorang
yang menguasai pekerjaan di bidang komputer Aplikasi Perkantoran. Program
kursus dan pelatihan ini dirancang untuk membekali peserta didik agar memiliki
penguasaan pengetahuan operasional yang lengkap tentang Sistem Operasi,
Pengolah Kata, Pengolah Angka, Presentasi, dan Browsing dan Situs penyedia
layanan surel (email), prinsip-prinsip serta konsep umum yang terkait dengan
fakta bidang keahlian tertentu sehingga mampu menyelesaikan berbagai
masalah yang lazim dengan metode yang sesuai dalam rangka menyelesaikan
pekerjaan di bidang komputer Aplikasi Perkantoran.

1. Nama Program
Kursus dan Pelatihan Komputer Aplikasi Perkantoran Jenjang III KKNI
2. Tujuan
a. Umum
Secara umum Program Kursus dan Pelatihan Komputer Aplikasi
Perkantoran Jenjang III KKNI ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan
yang memiliki kemampuan dalam melaksanakan serangkaian tugas
spesifik, penguasaan pengetahuan operasional lengkap, bekerjasama
dan melakukan komunikasi di lingkup kerjanya, serta memiliki hak dan
tanggung jawab dalam bidang pekerjaan komputer aplikasi perkantoran.
b. Khusus
Secara khusus Program Kursus dan Pelatihan Komputer Aplikasi Perkan-
toran Jenjang III KKNI ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang
memiliki kompetensi dalam bidang sebagai berikut:
1) Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3).
2) Undang-Undang dan Kode Etik HAKI bidang TIK.
3) Sistem Operasi.
4) Pengolah Kata.

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 6

5) Pengolah Angka.
6) Pengolah Teknik Presentasi.
7) Browsing dan situs penyedia layanan surel (email).

3. Manfaat
Program Kursus dan Pelatihan Komputer Aplikasi Perkantoran Jenjang III
KKNI bermanfaat bagi:
a. Peserta: memiliki kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, dan
kemampuan manajerial dalam mengerjakan tugas yang berhubungan
dengan komputer aplikasi perkantoran yang dapat digunakan sebagai
pendukung dalam bekerja atau berwirausaha.
b. Lembaga pengguna perangkat lunak aplikasi perkantoran dapat
merekrut calon pekerja yang siap dan mampu beradaptasi dengan
pekerjaannya.
c. Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer
Aplikasi Perkantoran Jenjang III KKNI dapat menghasilkan lulusan
kursus dan pelatihan yang terstandar.
4. Kualifikasi peserta
Minimal pendidikan SLTA/sederajat atau sedang bekerja pada bidang kerja
yang relevan dengan pekerjaan di bidang komputer aplikasi perkantoran
sebagai pendukung peningkatan kapasitas kerjanya.
5. Metode Kursus dan Pelatihan
Metode kursus dan pelatihan yang dilakukan adalah pelatihan berbasis
kompetensi yang penyajian materinya dilakukan dengan cara belajar teori
di ruang teori dan praktik di laboratorium komputer.
6. Uji Kompetensi
Uji kompetensi Program Kursus dan Pelatihan Komputer Aplikasi
Perkantoran Jenjang III KKNI diperlukan peserta didik untuk mendapatkan
pengakuan keahlian secara nasional dan internasional di bidang Komputer
Aplikasi Perkantoran berbasis KKNI. Penyelenggaraan uji kompetensi

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 7

diatur dalam Petunjuk Teknis Uji Kompetensi yang diterbitkan oleh Satuan
Pendidikan yang Terakreditasi dan/atau Lembaga Sertifikasi Kompetensi
(LSK).
Uji kompetensi dilaksanakan pada akhir program kursus dan pelatihan.
Pelaksanaan uji kompetensi terdiri dari dua jenis tes yaitu tes teori dan
praktik. Tes teori bertujuan untuk mengukur penguasaan pengetahuan,
sikap, dan keterampilan berpikir peserta Kursus dan Pelatihan Komputer
Aplikasi Perkantoran. Tes praktik bertujuan untuk mengukur pengetahuan,
sikap, dan keterampilan praktik peserta Kursus dan Pelatihan Komputer
Aplikasi Perkantoran Jenjang III KKNI dalam rangka menyelesaikan tugas-
tugas yang berhubungan dengan administrasi perkantoran.
Kelulusan peserta kursus dan pelatihan didasarkan pada uji kompetensi
yang dilakukan oleh Lembaga Sertifikasi Kompetensi Teknologi Informasi
dan Komunikasi (LSKTIK) atau lembaga kursus dan pelatihan terakreditasi
yang sudah ditetapkan Pemerintah dapat menyelenggarakan Uji Kom-
petensi.
7. Sertifikat Kelulusan
Sertifikat kelulusan diberikan kepada peserta Kursus dan Pelatihan
Komputer Aplikasi Perkantoran Jenjang III yang telah dinyatakan lulus
dalam uji kompetensi yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan
yang Terakreditasi dan/atau Lembaga Sertifikasi Kompetensi (LSK) bidang
Komputer Aplikasi Perkantoran. Peserta yang dinyatakan lulus uji
kompetensi akan mendapatkan satu lembar sertifikat kompetensi. Blanko
sertifikat kompetensi diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan. Pengisian blanko sertifikat kompetensi dilakukan oleh Satuan
Pendidikan yang Terakreditasi dan/atau Lembaga Sertifikasi Kompetensi
(LSK) bidang Komputer Aplikasi Perkantoran. Sertifikat yang diperoleh
dari program ini adalah Sertifikat Komputer Aplikasi Perkantoran.

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 8

E. Pengertian
Beberapa kosakata yang digunakan dalam pedoman ini sebagai berikut:

1. Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh melalui

internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan
akumulasi pengalaman kerja.
2. Deskripsi capaian pembelajaran khusus adalah deskripsi capaian mini-
mum dari setiap program kursus dan pelatihan yang mencakup deskripsi
umum dan selaras dengan deskripsi kualifikasi KKNI.
3. Deskripsi Kualifikasi KKNI adalah deskripsi yang menyatakan ilmu
pengetahuan, pengetahuan praktis, pengetahuan afeksi, dan kompetensi
yang dicapai seseorang sesuai dengan jenjang kualifikasi I sampai dengan
IX sebagaimana dinyatakan pada lampiran Peraturan Presiden Nomor 8
Tahun 2012.
4. Deskripsi umum KKNI adalah deskripsi yang menyatakan karakter,
kepribadian, sikap dalam berkarya, etika, moral dari setiap manusia
Indonesia pada setiap jenjang kualifikasi sebagaimana dinyatakan pada
lampiran Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012.
5. Keterampilan adalah kemampuan psikomotorik dan kemampuan meng-
gunakan metode, bahan, dan instrumen yang diperoleh melalui pendidikan,
pelatihan, dan pengalaman kerja.
6. Kode Etik Bidang TIK adalah salah satu etika profesi dalam bidang TIK
dimana mereka harus mampu memilah sebuah program atau software
yang akan mereka pergunakan apakah legal atau illegal karena program
atau sistem operasi apapun yang akan mereka gunakan, selalu ada aturan
penggunaan atau license agreement.
7. Kompetensi adalah akumulasi kemampuan seseorang dalam melaksa-
nakan suatu deskripsi kerja secara terukur melalui asesmen yang ter-
struktur, secara mandiri dan bertanggung jawab di dalam lingkungan kerja.
8. Komputer Aplikasi Perkantoran adalah aplikasi komputer yang berguna
menyediakan layanan pekerjaan kantor/instansi untuk mempercepat
proses pekerjaan di kantor/ instansi.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 9

9. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai

tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara penyampaian dan penilaian-
nya sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
menghasilkan lulusan dengan capaian pembelajaran khusus.
10. Pengalaman kerja adalah internalisasi kemampuan dalam melakukan
pekerjaan di bidang tertentu dan selama jangka waktu tertentu.
11. Pengetahuan adalah penguasaan teori oleh seseorang pada suatu
bidang keilmuan dan keahlian tertentu atau pemahaman tentang konsep,
fakta, informasi, dan metodologi pada bidang pekerjaan tertentu.
12. Peramban (Web Browser) adalah suatu program atau software yang
digunakan untuk menjelajahi internet atau untuk mencari informasi dari
suatu website yang tersimpan didalam komputer.
13. Perangkat Lunak Pengolah Sistem Operasi adalah perangkat lunak
komputer atau software yang bertugas untuk melakukan kontrol dan
manajemen perangkat keras dan juga operasi-operasi dasar sistem, terma-
suk menjalankan software aplikasi seperti program-program pengolah
data yang bisa digunakan untuk mempermudah kegiatan manusia.
14. Perangkat Lunak Pengolah Angka adalah program yang difungsikan
untuk mengolah data berupa angka. Kemampuan aplikasi ini seperti
pembuatan tabel data, pengolahan data dengan melibatkan penggunaan
rumus, grafik, dan lain-lain.
15. Perangkat Lunak Pengolah Kata adalah perangkat lunak aplikasi yang
digunakan untuk membuat tulisan di komputer, berbagai macam bentuk
tulisan atau dokumen dibuat dengan menggunakan program pengolahan
kata antara lain surat, laporan, buku, buletin, poster, brosur, majalah,
dan sebagainya. Meskipun digunakan untuk mengolah teks, perangkat
pengolah kata pada umumnya dilengkapi dengan kemampuan untuk
menyertakan gambar, grafik, tabel yang ada di dokumen. Hal ini karena
seringkali dokumen yang dibuat harus disertai dengan objek-objek tersebut.
16. Perangkat Lunak Pengolah Presentasi adalah suatu aplikasi yang
digunakan untuk membuat file presentasi. Fungsinya sebagai alat untuk

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 10

mengutarakan ide/gagasan maka program presentasi harus memiliki

tampilan yang menarik. Program presentasi dapat memasukkan objek-
objek seperti gambar, video, dan suara.
17. Prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) adalah aturan atau cara
kerja yang berlaku saat melakukan suatu pekerjaan dalam bidang pekerjaan
tertentu yang fungsinya dalam keadaan yang berbeda-beda sehingga
prosedur K3 tidak sembarangan ditetapkan dalam suatu pekerjaan.
18. Sikap adalah penghayatan nilai, etika, moral, hukum, dan norma-
norma sosial lainnya yang tumbuh dan berkembang dalam kehidupan
bermasyarakat, yang diaktualisasikan dalam perilaku dan perbuatan
sehari-hari, baik dalam lingkungan keluarga, lingkungan tempat kerja,
maupun dalam lingkungan masyarakat yang lebih luas.
19. Situs penyedia layanan surel (email) adalah suatu situs (website) khusus
yang disediakan penyedia layanan surel (email) untuk mengakses surel
(email) melalui sebuah peramban (web browser) seperti Internet Explorer,
Mozilla FireFox, Opera, Google Chrome, dan lainnya.
20. Standar Kompetensi Lulusan berbasis KKNI adalah kualifikasi kemam-
puan yang dibutuhkan untuk melaksanakan dan menyelesaikan pekerjaan,
mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampila sesuai dengan unjuk
kerja yang dipersyaratkan dan diturunkan dari capaian pembelajaran
kursus pada jenjang KKNI yang sesuai. Standar Kompetensi Lulusan
berbasis KKNI dinyatakan dalam tiga parameter: Kompetensi, Elemen
Kompetensi, dan Indikator Kelulusan.
21. Undang-Undang HAK CIPTA (HAKI) sesuai Undang- undang Nomor 28
Tahun 2014 adalah undang-undang yang mengatur “hak eksklusif bagi
pencipta atau penerima hak untuk mengumumkan atau memperbanyak
ciptaannya atau memberikan izin untuk itu dengan tidak mengurangi
pembatasan-pembatasan menurut peraturan perundang-undangan yang
berlaku” (pasal 1 butir 1).

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 Bab II
Kompetensi
Lulusan Berbasis
KKNI

A. Profil Lulusan

L
ulusan Program Kursus Komputer Aplikasi Perkantoran Jenjang III
memiliki penguasaan pengetahuan operasional lengkap tentang
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), Penerapan HAKI pada bidang
Komputer Aplikasi Perkantoran, Prosedur Pengoperasian Komputer,
dan mampu mengoperasikan komputer untuk mengerjakan pekerjaan-
pekerjaan jenis Sistem Operasi, Pengolah Kata, Pengolah Angka, Presentasi,
Browsing dan situs penyedia layanan surel (email, Internet).

Lulusan Program Kursus dan Pelatihan Komputer Aplikasi Perkantoran

Jenjang III KKNI akan mempunyai jabatan sebagai tenaga administrasi
perkantoran yang diberi kewenangan dan tanggung jawab untuk pekerjaan
yang berhubungan dengan dokumen administrasi perkantoran. Bagi personal
yang sudah memiliki profesi tertentu, tambahan kompetensi di bidang Komputer
Aplikasi Perkantoran Jenjang III akan menjadi penunjang kompetensi IT untuk
mendukung profesinya.

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 12

B. Jabatan Kerja
Setelah menyelesaikan program dan dinyatakan kompeten mengikuti
Uji Kompetensi Komputer Aplikasi Perkantoran Jenjang III KKNI yang
diselenggarakan oleh Lembaga Sertifikasi Kompetensi Bidang Teknologi
Informasi dan Komunikasi maka lulusan dapat bekerja sebagai staf administrasi/
kesekretariatan, komputer administrasi perkantoran, atau setara dengan
operator jenjang III dalam Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dari
dunia usaha dan dunia industri, mengingat sebagian kegiatan yang ada pada
IDUKA akan membutuhkan tenaga kerja yang menguasai perangkat lunak
aplikasi perkantoran.

C. Capaian Pembelajaran
Tabel 2.1
Capaian Pembelajaran

CAPAIAN PEMBELAJARAN
BIDANG KOMPUTER APLIKASI PERKANTORAN SESUAI DENGAN KKNI JENJANG III

SIKAP Membangun dan membentuk karakter dan kepribadian manusia

DAN TATA NILAI Indonesia sebagai berikut:
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik dalam menyele-
saikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air
serta mendukung perdamaian dunia.
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian
yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan,
dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat
untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 13

CAPAIAN PEMBELAJARAN
BIDANG KOMPUTER APLIKASI PERKANTORAN SESUAI DENGAN KKNI JENJANG III
KEMAMPUAN Mampu mengoperasikan komputer untuk mendukung pekerjaan di
DI BIDANG KERJA bidang administrasi perkantoran agar sesuai dengan standar spesifi-
kasi sebagai berikut:
1. Menggunakan Perangkat Lunak Sistem Operasi untuk mengatur
otorisasi User Account sesuai dengan kewenangan pengguna,
Manajemen File, dan Folder.
2. Menggunakan Perangkat Lunak Aplikasi Pengolah Kata untuk
menyelesaikan pekerjaan membuat naskah bentuk indentasi,
kolom, tabel, surat massal, sampai dengan pencetakan.
3. Menggunakan Perangkat Lunak Aplikasi Pengolah Angka untuk
menyelesaikan pekerjaan membuat tabel, formula (rumus dan
fungsi), pengurutan dan penyaringan data, grafik, sampai dengan
pencetakan.
4. Menggunakan Perangkat Lunak Aplikasi Teknik Presentasi untuk
menyelesaikan pekerjaan membuat teks statis (tanpa animasi),
teks dinamis (dengan animasi), grafis statis (tanpa animasi), grafis
dinamis (dengan animasi), sampai dengan pencetakan.
5. Menggunakan Perangkat Lunak Aplikasi Peramban (Web Brow-
ser) untuk mencari, mengunduh, dan mengunggah informasi di
Internet.
6. Membuat dan menggunakan Account situs penyedia layanan
surel (email) untuk mengirim Dokumen yang telah dibuat pada
Poin 2 s.d 4.
HAK DAN Memiliki pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip peng-
TANGGUNG gunaan perangkat lunak aplikasi perkantoran sesuai dengan buku
JAWAB panduan sebagai berikut:
1. Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja
2. Undang-Undang dan Kode Etik HAKI bidang TIK
3. Sistem Operasi Komputer
4. Program Aplikasi Pengolah Kata
5. Program Aplikasi Pengolah Angka
6. Program Aplikasi Presentasi
7. Program Aplikasi Peramban (Web Browser) dan Situs penyedia
layanan surel (email)

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 14

B. Struktur Kompetensi Lulusan

Tabel 2.2
Struktur Kompetensi Lulusan

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai

1. Menerapkan HAKI 1.1 Menerapkan a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
dan Undang- Undang-Undang penerapan HAKI dan menjelaskan cara disiplin dalam penerapan
Undang ITE ITE dalam Undang-Undang ITE penerapan HAKI dan HAKI dan Undang-
proses pekerjaan dalam proses pekerjaan Undang-Undang ITE Undang ITE dalam proses
dokumen sesuai dokumen sesuai dalam proses pekerjaan pekerjaan dokumen sesuai
dengan peraturan dengan peraturan yang dokumen sesuai dengan dengan peraturan yang
yang berlaku. berlaku. peraturan yang berlaku. berlaku.
2. Menggunakan 2.1 Menyalakan dan a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam
Perangkat mematikan kompu- melakukan proses menjelaskan proses menerapkan sikap
Komputer ter. menyalakan dan untuk menyalakan dan hati-hati pada proses
mematikan komputer mematikan komputer menyalakan dan mema-
yang sesuai dengan yang sesuai dengan tikan komputer yang
pedoman. pedoman. sesuai dengan pedoman.
3. Mengoperasikan 3.1 Menggunakan a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
Sistem Operasi perintah- perintah mengoperasikan menjelaskan cara sikap hati-hati dalam
dasar pada suatu Subdirektori (membuat, mengoperasikan mengoperasikan
sistem operasi membuka, menutup, Subdirektori (membuat, Subdirektori (membuat,
menghapus, mengganti membuka, menutup, membuka, menutup,
nama, menyalin, menghapus, mengganti menghapus, mengganti
memindahkan nama, menyalin, nama, menyalin,
subdirektori) sesuai memindahkan memindahkan
dengan perintah kerja/ subdirektori) sesuai subdirektori) sesuai
brief. dengan perintah kerja/ dengan perintah kerja/
b. Ketepatan dalam brief. brief.
mengoperasikan file: b. Ketepatan dalam b. Ketepatan menerapkan
(menyalin, mengganti, menjelaskan cara sikap hati-hati dalam
menghapus, pengoperasian file: mengoperasikan
memindahkan file) (menyalin, mengganti, file: (menyalin,
sesuai dengan perintah menghapus, mengganti, menghapus,
kerja/brief. memindahkan) sesuai memindahkan) sesuai
c. Ketepatan dalam dengan perintah kerja/ dengan perintah kerja/
melakukan prosedur brief. brief.
pencarian file sesuai c. Ketepatan dalam c. Ketepatan menerapkan
dengan lokasi menjelaskan cara sikap hati-hati dalam
penyimpanan. melakukan prosedur melakukan prosedur
pencarian file sesuai pencarian file sesuai
dengan lokasi dengan lokasi
penyimpanan. penyimpanan.
3.2 Melakukan backup a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam
data secara melakukan proses menjelaskan cara menerapkan sikap
berkala. backup data secara melakukan proses teliti dalam melakukan
berkala ke lokasi backup data secara proses backup data
penyimpanan yang berkala ke lokasi secara berkala ke lokasi
ditentukan. penyimpanan yang penyimpanan yang
ditentukan. ditentukan.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 15

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai

4. Mengoperasikan 4.1 Membuat a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam

piranti lunak dokumen baru, membuat dokumen menjelaskan cara menerapkan sikap teliti
Pengolah menyimpan baru sesuai dengan membuat dokumen baru dalam membuat dokumen
Kata (Word tipe dokumen, perintah kerja/brief. sesuai dengan perintah baru sesuai dengan
Processing) membuka b. Ketepatan dalam kerja/brief. perintah kerja/brief.
dokumen yang menyimpan tipe b. Ketepatan dalam b. Ketepatan menerapkan
sudah tersimpan. dokumen sesuai menjelaskan cara sikap teliti dalam me-
dengan lokasi menyimpan tipe nyimpan tipe dokumen
penyimpanan dan dokumen sesuai dengan sesuai dengan lokasi
penamaannya lokasi penyimpanan penyimpanan dan
berdasarkan perintah dan penamaannya penamaannya berda-
kerja/brief. berdasarkan perintah sarkan perintah kerja/brief.
c. Ketepatan membuka kerja/brief. c. Ketepatan menerapkan
dokumen sesuai c. Ketepatan dalam men- sikap teliti dalam
dengan lokasi jelaskan cara membuka membuka dokumen
penyimpanan dan dokumen sesuai dengan sesuai dengan lokasi
penamaannya. lokasi penyimpanan dan penyimpanan dan
penamaannya. penamaannya.

4.2 Mengatur tata letak a. Ketepatan dalam me- a. Ketepatan dalam a, Ketepatan menerapkan
halaman (Ukuran lakukan pengaturan menjelaskan cara sikap teliti dalam mela-
kertas, margin, ukuran kertas sesuai melakukan pengaturan kukan pengaturan ukuran
orientasi kertas) dengan perintah kerja/ ukuran kertas sesuai kertas sesuai dengan
brief. dengan perintah kerja/ perintah kerja/brief.
b. Ketepatan dalam brief. b. Ketepatan menerapkan
melakukan pengaturan b. Ketepatan dalam sikap teliti dalam
margin sesuai dengan menjelaskan cara melakukan pengaturan
perintah kerja/brief. melakukan pengaturan margin sesuai dengan
c. Ketepatan dalam margin sesuai dengan perintah kerja/brief.
melakukan pengaturan perintah kerja/brief. c. Ketepatan dalam mene-
orientasi kertas sesuai c. Ketepatan dalam men- rapkan sikap teliti dalam
dengan perintah kerja/ jelaskan cara melakukan pengaturan orientasi
brief. pengaturan orientasi kertas sesuai dengan
kertas sesuai dengan perintah kerja/brief.
perintah kerja/brief.
4.3 Membuat naskah a. Ketepatan dalam mem- a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
dengan format buat naskah format menjelaskan cara sikap teliti dalam men-
indentasi: peno- indentasi sesuai deng- membuat naskah format jelaskan cara membuat
moran teks (Bullet, an perintah kerja/brief. indentasi sesuai dengan naskah format indentasi
numbering, mul- b. Ketepatan dalam perintah kerja/brief. sesuai dengan perintah
tilevel list) dan menambahkan b. Ketepatan dalam kerja/brief.
tabulasi. penomoran teks (list) menjelaskan cara b. Ketepatan menerapkan
sesuai dengan perintah menambahkan sikap teliti dalam
kerja/brief. penomoran teks (list) menjelaskan cara
c. Ketepatan dalam sesuai dengan perintah menambahkan penomoran
menambahkan tabulasi kerja/brief. teks (list) sesuai dengan
sesuai dengan perintah c. Ketepatan dalam perintah kerja/brief.
kerja/brief. menjelaskan cara c. Ketepatan menerapkan
menambahkan tabulasi sikap teliti dalam men-
sesuai dengan perintah jelaskan cara menam-
kerja/brief. bahkan tabulasi sesuai
dengan perintah kerja/
brief.

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 16

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai

4.4 Membuat naskah a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan dalam
dengan format membuat kolom sesuai jelaskan cara membuat menerapkan sikap teliti
kolom. dengan perintah kerja/ kolom sesuai dengan dalam membuat kolom
brief. perintah kerja/brief. sesuai dengan perintah
b. Ketepatan dalam b. Ketepatan dalam men- kerja/brief.
mengubah (memodi- jelaskan cara mengubah b. Ketepatan dalam
fikasi) kolom, jarak (memodifikasi) kolom, menerapkan sikap teliti
antarkolom dan garis jarak antarkolom dan dalam cara mengubah
antarkolom sesuai garis antarkolom sesuai (memodifikasi) kolom,
dengan perintah kerja/ dengan perintah kerja/ jarak antarkolom dan garis
brief. brief. antarkolom sesuai dengan
perintah kerja/brief.
4.5 Membuat naskah a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
dengan format menentukan jumlah menjelaskan cara sikap teliti dalam men-
tabel. kolom dan baris pada menentukan jumlah jelaskan cara menentukan
tabel sesuai dengan kolom dan baris pada jumlah kolom dan baris
perintah kerja/brief. tabel sesuai dengan pada tabel sesuai dengan
b. Ketepatan dalam perintah kerja/brief. perintah kerja/brief.
mengubah (memodi- b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
fikasi) sel pada tabel jelaskan cara mengubah sikap teliti dalam men-
(penggabungan sel, (memodifikasi) sel pada jelaskan cara mengubah
pemecahan sel, dan tabel (penggabungan (memodifikasi) sel pada
penghapusan sel) sel, pemecahan sel, dan tabel (penggabungan
sesuai dengan perintah penghapusan sel) sesuai sel, pemecahan sel, dan
kerja/brief. dengan perintah kerja/ penghapusan sel) sesuai
c. Ketepatan dalam brief. dengan perintah kerja/
menambah, mengha- c. Ketepatan dalam brief.
pus baris, dan kolom menjelaskan cara c. Ketepatan menerapkan
pada tabel sesuai menambah, menghapus sikap teliti dalam menje-
dengan perintah kerja/ baris, dan kolom pada laskan cara menambah,
brief. tabel sesuai dengan menghapus baris, dan
d. Ketepatan dalam perintah kerja/brief. kolom pada tabel sesuai
mengubah (memodi- d. Ketepatan dalam men- dengan perintah kerja/
fikasi) border serta jelaskan cara mengubah brief.
warna sel pada tabel (memodifikasi) border d. Ketepatan menerapkan
sesuai dengan perintah serta warna sel pada sikap teliti dalam menje-
kerja/brief. tabel sesuai dengan laskan cara mengubah
e. Ketepatan dalam perintah kerja/brief. (memodifikasi) border
menghitung menggu- e. Ketepatan menghitung serta warna sel pada tabel
nakan formula pada menggunakan formula sesuai dengan perintah
tabel sesuai dengan pada tabel sesuai de- kerja/brief.
perintah kerja/brief. ngan perintah kerja/brief. e. Ketepatan menerapkan
sikap teliti dalam menghi-
tung menggunakan
formula pada tabel sesuai
dengan perintah kerja/
brief.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 17

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai

4.6 Membuat naskah a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan

surat massal membuat naskah surat menjelaskan cara sikap teliti dalam membuat
pada dokumen utama membuat naskah surat naskah surat pada
sesuai dengan perintah pada dokumen utama dokumen utama dan data
kerja/brief. sesuai dengan perintah source sesuai dengan
b. Ketepatan dalam kerja/brief. perintah kerja/brief.
membuat data source b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
yang digunakan pada jelaskan cara membuat sikap teliti dalam membuat
naskah surat massal data source yang di- data source yang diguna-
sesuai dengan perintah gunakan pada naskah kan pada naskah surat
kerja/brief. surat massal sesuai massal sesuai dengan
c. Ketepatan dalam dengan perintah kerja/ perintah kerja/brief.
menyisipkan fields di brief. c. Ketepatan menerapkan
dokumen utama sesuai c. Ketepatan dalam men- sikap teliti dalam menyi-
dengan perintah kerja/ jelaskan cara menyi- sipkan fields di dokumen
brief. sipkan fields di dokumen utama sesuai dengan
d. Ketepatan dalam utama sesuai dengan perintah kerja/brief.
menggabungkan perintah kerja/brief. d. Ketepatan menerapkan
dokumen utama dan d. Ketepatan dalam men- sikap teliti dalam meng-
data source pada jelaskan cara meng- gabungkan dokumen
dokumen baru sesuai gabungkan dokumen utama dan data source
dengan perintah kerja/ utama dan data source pada dokumen baru
brief. pada dokumen baru sesuai dengan perintah
sesuai dengan perintah kerja/brief.
kerja/brief.
4.7 Mengatur format a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
dan edit dokumen menggunakan format jelaskan cara meng- sikap teliti dalam menggu-
teks (Bold, Italic, Un- gunakan format teks nakan format teks (Bold,
derline, Font Type, Font (Bold, Italic, Underline, Italic, Underline, Font
Size) sesuai dengan Font Type, Font Size) Type, Font Size) sesuai
perintah kerja/brief. sesuai dengan perintah dengan perintah kerja/
b. Ketepatan dalam kerja/brief. brief.
menggunakan format b. Ketepatan dalam b. Ketepatan menerapkan
paragraf (Line Spacing, menjelaskan cara sikap teliti dalam menggu-
Paragraph Spacing, menggunakan format nakan format paragraf
Alignment, Indentation, paragraf (Line Spacing, (Line Spacing, Paragraph
Special) sesuai dengan Paragraph Spacing, Spacing, Alignment, In-
perintah kerja/brief. Alignment, Indentation, dentation, Special) sesuai
c. Ketepatan dalam Special) sesuai dengan dengan perintah kerja/
menggunakan fitur perintah kerja/brief. brief.
pencarian dan c. Ketepatan dalam men- c. Ketepatan menerapkan
mengganti kata dalam jelaskan cara meng- sikap teliti dalam menggu-
dokumen sesuai gunakan fitur pencarian nakan fitur pencarian dan
dengan perintah kerja/ dan mengganti kata mengganti kata dalam
brief. dalam dokumen sesuai dokumen sesuai dengan
d. Ketepatan dalam dengan perintah kerja/ perintah kerja/brief.
memindahkan atau brief. d. Ketepatan menerapkan
menukar posisi paragraf d. Ketepatan dalam menje- sikap teliti dalam memin-
dalam dokumen sesuai laskan cara memindah- dahkan atau menukar
dengan perintah kerja/ kan atau menukar posisi posisi paragraf dalam
brief. paragraf dalam dokumen dokumen sesuai dengan
sesuai dengan perintah perintah kerja/brief.
kerja/brief.

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 18

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai

4.8 Menambahkan a. Ketepatan dalam me- a. Ketepatan dalam a, Ketepatan menerapkan

Header dan nambahkan Header dan menjelaskan cara sikap teliti dalam menam-
Footer Footer dalam dokumen menambahkan Header bahkan Header dan
sesuai dengan perintah dan Footer dalam Footer dalam dokumen
kerja/brief. dokumen sesuai dengan sesuai dengan perintah
b. Ketepatan dalam me- perintah kerja/brief. kerja/brief.
nambahkan Halaman b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
(Page Number) dalam jelaskan cara menam- sikap teliti dalam
dokumen sesuai deng- bahkan Halaman (Page menambahkan Halaman
an perintah kerja/brief. Number) dalam doku- (Page Number) dalam
men sesuai dengan dokumen sesuai dengan
perintah kerja/brief. perintah kerja/brief.
4.9 Menambahkan a. Ketepatan untuk me- a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
Feature Object nyisipkan dropcap, menjelaskan cara sikap teliti dalam menyi-
picture, shapes, chart, menyisipkan dropcap, sipkan dropcap, picture,
dan word art pada picture, shapes, chart, shapes, chart, dan word
dokumen sesuai deng- dan word art pada art pada dokumen sesuai
an perintah kerja/brief. dokumen sesuai dengan dengan perintah kerja/
b. Ketepatan untuk me- perintah kerja/brief. brief.
ngubah (memodifikasi) b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
dropcap, picture, jelaskan cara mengubah sikap teliti dalam mengu-
shapes, chart, dan word (memodifikasi) dropcap, bah (memodifikasi)
art pada naskah sesuai picture, shapes, chart, dropcap, picture, shapes,
dengan perintah kerja/ dan word art pada chart, dan word art pada
brief. naskah sesuai dengan naskah sesuai dengan
perintah kerja/brief. perintah kerja/brief.
4.10 Mencetak doku- a. Ketepatan memilih a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
men perangkat cetak (prin- menjelaskan cara sikap teliti dalam memilih
ter) yang bisa digu- memilih perangkat perangkat cetak (printer)
nakan untuk mencetak cetak (printer) yang yang bisa digunakan untuk
pada menu pencetakan bisa digunakan untuk mencetak pada menu
dokumen sesuai de- mencetak pada menu pencetakan dokumen
ngan perintah kerja/ pencetakan dokumen sesuai dengan perintah
brief. sesuai dengan perintah kerja/brief.
b. Ketepatan mencetak kerja/brief. b. Ketepatan menerapkan
dokumen ke dalam b. Ketepatan dalam sikap teliti dalam
media kertas atau ke menjelaskan cara mencetak dokumen ke
dalam File type PDF mencetak dokumen ke dalam media kertas atau
sesuai dengan perintah dalam media kertas atau ke dalam File type PDF
kerja/brief. ke dalam File type PDF sesuai dengan perintah
sesuai dengan perintah kerja/brief.
kerja/brief.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 19

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai

4.11 Mengatur a. Ketepatan untuk me- a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
referensi dokumen ngatur Heading untuk jelaskan cara mengatur sikap teliti dalam mengatur
judul dan subjudul pada Heading untuk judul dan Heading untuk judul dan
naskah sesuai dengan subjudul pada naskah subjudul pada naskah
perintah kerja/brief. sesuai dengan perintah sesuai dengan perintah
b. Ketepatan untuk mem- kerja/brief. kerja/brief.
buat daftar isi secara b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
otomatis sesuai dengan jelaskan cara membuat sikap teliti dalam membuat
perintah kerja/brief. daftar isi secara otomatis daftar isi secara otomatis
c. Ketepatan untuk me- sesuai dengan perintah sesuai dengan perintah
nambahkan referensi kerja/brief. kerja/brief.
kutipan, caption gam- c. Ketepatan dalam men- c. Ketepatan dalam mene-
bar, tabel sesuai deng- jelaskan cara menam- rapkan sikap teliti dalam
an perintah kerja/brief. bahkan referensi kutip- menambahkan referensi
d. Ketepatan untuk me- an, caption gambar, kutipan, caption gambar,
nambahkan daftar tabel d. Ketepatan dalam men- tabel sesuai dengan
dan gambar secara jelaskan cara menam- perintah kerja/brief.
otomatis sesuai dengan bahkan daftar tabel dan d. Ketepatan menerapkan
perintah kerja/brief. gambar secara otomatis sikap teliti dalam me-
e. Ketepatan untuk sesuai dengan perintah nambahkan daftar tabel
menambahkan daftar kerja/brief. dan gambar secara
pustaka sesuai dengan e. Ketepatan dalam men- otomatis sesuai dengan
perintah kerja/brief. jelaskan cara menam- perintah kerja/brief.
bahkan daftar pustaka e. Ketepatan menerapkan
sesuai dengan perintah sikap teliti dalam menam-
kerja/brief. bahkan daftar pustaka
sesuai dengan perintah
kerja/brief.
5. Mengoperasikan 5.1 Membuat lembar a. Ketepatan dalam mem- a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
piranti lunak kerja/laporan, buat lembar kerja baru jelaskan cara membuat sikap teliti dalam membuat
Pengolah Angka menyimpan sesuai dengan perintah lembar kerja baru sesuai lembar kerja baru sesuai
(Spreadsheet) lembar kerja dan kerja/brief. dengan perintah kerja/ dengan perintah kerja/
membuka lembar b. Ketepatan dalam me- brief. brief.
kerja yang sudah nyimpan lembar kerja b. Ketepatan dalam b. Ketepatan menerapkan
tersimpan. sesuai dengan lokasi menjelaskan cara sikap teliti dalam me-
penyimpanan dan menyimpan lembar nyimpan lembar kerja
penamaannya berda- kerja sesuai dengan sesuai dengan lokasi
sarkan perintah kerja/ lokasi penyimpanan penyimpanan dan pena-
brief. dan penamaannya maannya berdasarkan
c. Ketepatan untuk mem- berdasarkan perintah perintah kerja/brief.
buka lembar kerja kerja/brief. c. Ketepatan menerapkan
sesuai dengan lokasi c. Ketepatan dalam sikap teliti dalam mem-
penyimpanan dan menjelaskan cara buka lembar kerja
penamaannya. membuka lembar kerja sesuai dengan lokasi
sesuai dengan lokasi penyimpanan dan
penyimpanan dan penamaannya.
penamaannya.

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 20

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai
5.2 Mengatur tata letak a. Ketepatan dalam me- a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
halaman (Ukuran lakukan pengaturan jelaskan cara melakukan sikap teliti dalam melaku-
kertas, margin, ukuran halaman lembar pengaturan ukuran ha- kan pengaturan ukuran
orientasi kertas kerja sesuai dengan laman pada lembar kerja halaman lembar kerja
pada lembar perintah kerja/brief. sesuai dengan perintah sesuai dengan perintah
kerja). b. Ketepatan dalam me- kerja/brief. kerja/brief.
lakukan pengaturan b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
margin pada lembar jelaskan cara melakukan sikap teliti dalam melaku-
kerja sesuai dengan pengaturan margin pada kan pengaturan margin
perintah kerja/brief. lembar kerja sesuai de- pada lembar kerja sesuai
c. Ketepatan dalam me- ngan perintah kerja/brief. dengan perintah kerja/
lakukan pengaturan c. Ketepatan dalam men- brief.
orientasi halaman jelaskan cara melakukan c. Ketepatan menerapkan
lembar kerja sesuai pengaturan orientasi sikap teliti dalam penga-
dengan perintah kerja/ halaman lembar kerja turan orientasi halaman
brief. sesuai dengan perintah lembar kerja sesuai deng-
kerja/brief. an perintah kerja/brief.
5.3 Mengatur fungsi a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam menje- a. Ketepatan menerapkan
format laporan mengatur jenis huruf, laskan cara mengatur sikap teliti dalam mengatur
ukuran huruf, efek jenis huruf, ukuran huruf, jenis huruf, ukuran huruf,
pencetakan, perataan efek pencetakan, perata- efek pencetakan, perataan
teks sesuai dengan an teks sesuai dengan teks sesuai dengan
perintah kerja/brief. perintah kerja/brief. perintah kerja/brief.
b. Ketepatan dalam me- b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan si-
ngubah (memodifikasi) jelaskan cara mengubah kap teliti dalam membuat
border serta warna sel (memodifikasi) border serta mengatur Header
sesuai dengan perintah serta warna sel sesuai dan Footer, format/
kerja/brief dengan perintah kerja/ tipe data sesuai dengan
c. Ketepatan dalam mem- brief perintah kerja/brief.
buat dan mengatur c. Ketepatan dalam men- c. Ketepatan menerapkan si-
Header dan Footer, jelaskan cara membuat kap teliti dalam mengubah
format/tipe data sesuai dan mengatur Header (memodifikasi) border
dengan perintah kerja/ dan Footer, format/tipe serta warna sel sesuai
brief. data sesuai dengan dengan perintah kerja/brief
d. Ketepatan dalam mem- perintah kerja/brief. d. Ketepatan menerapkan si-
buat sheet baru dan d. Ketepatan dalam men- kap teliti dalam membuat
memberi nama sheet jelaskan cara membuat sheet baru dan memberi
sesuai dengan perintah sheet baru dan memberi nama sheet sesuai de-
kerja/brief. nama sheet sesuai de- ngan perintah kerja/brief.
e. Ketepatan dalam me- ngan perintah kerja/brief. e. Ketepatan menerapkan si-
ngatur lembar kerja e. Ketepatan dalam men- kap teliti dalam mengatur
menjadi satu halaman jelaskan cara mengatur lembar kerja menjadi satu
atau beberapa halaman lembar kerja menjadi halaman atau beberapa
sesuai dengan perintah satu halaman atau be- halaman sesuai dengan
kerja/brief. berapa halaman sesuai perintah kerja/brief.
dengan perintah kerja/
brief.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 21

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai
5.4 Menggunakan a. Ketepatan mengguna- a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
fungsi operasi kan operasi aritmatika menjelaskan cara sikap teliti dalam meng-
aritmatika untuk melakukan pe- menggunakan operasi gunakan operasi aritma-
ngolahan data angka aritmatika untuk mela- tika untuk melakukan
(tambah kurang, pang- kukan pengolahan data pengolahan data angka
kat, bagi, kali) sesuai angka (tambah kurang, (tambah kurang, pangkat,
dengan perintah kerja/ pangkat, bagi, kali) bagi, kali) sesuai dengan
brief. sesuai dengan perintah perintah kerja/brief.
b. Ketepatan dalam meng- kerja/brief. b. Ketepatan menerapkan
gunakan operasi hitung b. Ketepatan dalam men- sikap teliti dalam meng-
dan fungsi referensi sel/ jelaskan cara menggu- gunakan operasi hitung
range (absolut, relatif, nakan operasi hitung dan fungsi referensi sel/
dan semi absolut) se- dan fungsi referensi sel/ range (absolut, relatif,
suai dengan perintah range (absolut, relatif, dan semi absolut) sesuai
kerja/brief. dan semi absolut) sesuai dengan perintah kerja/
c. Ketepatan dalam meng- dengan perintah kerja/ brief.
gunakan fungsi mate- brief. c. Ketepatan menerapkan
matika untuk pengo- c. Ketepatan dalam menje- sikap teliti dalam meng-
lahan data angka (sum, laskan cara menggu- gunakan fungsi matema-
sum if, int, round, mod, nakan fungsi matematika tika untuk pengolahan
sqrt) sesuai dengan untuk pengolahan data data angka (sum, sum
perintah kerja/brief. angka (sum, sum if, int, if, int, round, mod, sqrt)
round, mod, sqrt) sesuai sesuai dengan perintah
dengan perintah kerja/ kerja/brief.
brief.
5.5 Menggunakan a. Ketepatan dalam meng- a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
fungsi string, gunakan fungsi teks menjelaskan cara sikap teliti dalam meng-
tanggal, dan (left, right, mid, value) menggunakan fungsi gunakan fungsi teks (left,
waktu. sesuai dengan perintah teks (left, right, mid, right, mid, value) sesuai
kerja/brief. value) sesuai dengan dengan perintah kerja/
b. Ketepatan dalam meng- perintah kerja/brief. brief.
gunakan fungsi tanggal b. Ketepatan dalam b. Ketepatan menerapkan
dan waktu (now, date, menjelaskan cara sikap teliti dalam meng-
time, year, month, day, menggunakan fungsi gunakan fungsi tanggal
dll.) sesuai dengan tanggal dan waktu (now, dan waktu (now, date,
perintah kerja/brief. date, time, year, month, time, year, month, day, dll.)
day, dll.) sesuai dengan sesuai dengan perintah
perintah kerja/brief. kerja/brief.
5.6 Menggunakan a. Ketepatan dalam meng- a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam mene-
fungsi statistik. gunakan fungsi statistik menjelaskan cara rapkan sikap teliti dalam
(Average, Count, Max, menggunakan fungsi menggunakan fungsi
Min) sesuai dengan statistik (Average, statistik (Average, Count,
perintah kerja/brief. Count, Max, Min) sesuai Max, Min) sesuai dengan
. dengan perintah kerja/ perintah kerja/brief.
brief.

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 22

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai
5.7 Menggunakan a. Ketepatan dalam meng- a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
fungsi logika gunakan fungsi logika IF jelaskan cara mengguna- sikap cermat dalam meng-
tunggal dan IF bertumpuk kan fungsi logika IF gunakan fungsi logika IF
(nested IF) sesuai deng- tunggal dan IF bertumpuk tunggal dan IF bertumpuk
an perintah kerja/brief. (nested IF) sesuai dengan (nested IF) sesuai dengan
b. Ketepatan dalam meng- perintah kerja/brief. perintah kerja/brief.
gunakan fungsi logika b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
dengan operator AND jelaskan cara meng- sikap teliti dalam meng-
dan OR sesuai dengan gunakan fungsi logika gunakan fungsi logika
perintah kerja/brief. dengan operator AND dengan operator AND
dan OR sesuai dengan dan OR sesuai dengan
perintah kerja/brief. perintah kerja/brief.
5.8 Menggunakan a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
fungsi pembacaan menggunakan fungsi menjelaskan cara sikap cermat dalam
tabel bantu pembacaan tabel menggunakan fungsi menggunakan fungsi
bantu secara vertikal pembacaan tabel bantu pembacaan tabel bantu
dan horizontal sesuai secara vertikal dan secara vertikal dan
dengan perintah kerja/ horizontal sesuai dengan horizontal sesuai dengan
brief. perintah kerja/brief. perintah kerja/brief.
5.9 Menggunakan a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
fungsi pengurutan, mengurutkan data jelaskan cara mengu- sikap teliti dalam mengu-
penyaringan data, berdasarkan kriteria rutkan data berdasarkan rutkan data berdasarkan
dan penyajian tertentu (Sort key dan kriteria tertentu (sort key kriteria tertentu (Sort key
ringkasan. order). dan order). dan order).
b. Ketepatan dalam me- b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
nyaring data menggu- jelaskan cara menyaring sikap cermat menyaring
nakan autofilter data menggunakan data menggunakan
dan advanced filter autofilter dan advanced autofilter dan advanced
berdasarkan kriteria filter berdasarkan kriteria filter berdasarkan kriteria
tertentu. tertentu. tertentu.
c. Ketepatan untuk meng- c. Ketepatan dalam men- c. Ketepatan menerapkan
hitung subtotal sesuai jelaskan cara menghi- sikap cermat dalam meng-
dengan perintah kerja/ tung subtotal sesuai hitung subtotal sesuai de-
brief. dengan perintah kerja/ ngan perintah kerja/brief.
d. Ketepatan dalam brief. d. Ketepatan menerapkan
melakukan penyajian d. Ketepatan dalam men- sikap teliti dalam mela-
data menggunakan jelaskan cara mela- kukan penyajian data
pivot table sesuai de- kukan penyajian data menggunakan pivot table
ngan perintah kerja/ menggunakan pivot sesuai dengan perintah
brief. table sesuai dengan kerja/brief.
perintah kerja/brief.
5.10 Membuat Grafik a. Ketepatan dalam me- a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
mbuat grafik tipe Pie jelaskan membuat grafik sikap kreatif dalam membu-
(Lingkaran) atau tipe tipe Pie (Lingkaran) atau at grafik tipe Pie (Lingkar-
lain dengan keterangan tipe lain dengan ketera- an) atau tipe lain dengan
grafik sesuai dengan ngan grafik sesuai deng- keterangan grafik sesuai
perintah kerja/brief. an perintah kerja/brief. dengan perintah kerja/brief.
b. Ketepatan dalam meng- b. Ketepatan dalam b. Ketepatan menerapkan
ubah (memodifikasi) menjelaskan mengubah sikap kreatif dalam me-
grafik sesuai dengan (memodifikasi) grafik ngubah (memodifikasi)
perintah kerja/brief. sesuai dengan perintah grafik sesuai dengan
kerja/brief. perintah kerja/brief.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 23

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai
5.11 Mencetak laporan a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
memilih jenis media jelaskan cara memilih sikap cermat dalam
cetak (printer) yang jenis media cetak (prin- memilih jenis media
akan digunakan untuk ter) yang akan diguna- cetak (printer) yang akan
mencetak sesuai de- kan untuk mencetak digunakan untuk mencetak
ngan perintah kerja/ sesuai dengan perintah sesuai dengan perintah
brief. kerja/brief. kerja/brief.
b. Ketepatan untuk meng- b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
atur Layout laporan jelaskan cara mengatur sikap teliti dalam meng-
dan menampilkan hasil Layout laporan dan me- atur Layout laporan dan
cetakan dokumen pada nampilkan hasil cetakan menampilkan hasil cetak-
layar (print preview) dokumen pada layar an dokumen pada layar
sesuai dengan perintah (print preview) sesuai (print preview) sesuai de-
kerja/brief. dengan perintah kerja/ ngan perintah kerja/brief.
c. Ketepatan untuk men- brief. c. Ketepatan menerapkan
cetak laporan ke dalam c. Ketepatan dalam men- sikap teliti dalam men-
media kertas (cetak) jelaskan cara mencetak cetak laporan ke dalam
sesuai dengan perintah laporan ke dalam media media kertas (cetak)
kerja/brief. kertas (cetak) sesuai de- sesuai dengan perintah
d. Ketepatan untuk men- ngan perintah kerja/brief. kerja/brief.
cetak laporan ke dalam d. Ketepatan dalam men- d. Ketepatan menerapkan
media cetak (kertas) jelaskan cara mencetak sikap cermat dalam men-
atau File type PDF se- laporan ke dalam media cetak laporan ke dalam
suai dengan perintah cetak (kertas) atau File media cetak (kertas) atau
kerja/brief. type PDF sesuai dengan File type PDF sesuai deng-
perintah kerja/brief. an perintah kerja/brief.
6. Mengoperasikan 6.1 Membuat File a. Ketepatan dalam mem- a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
Perangkat lunak presentasi baru, buat File presentasi jelaskan cara membuat sikap teliti dalam membuat
Presentasi menyimpan, baru sesuai dengan File presentasi baru File presentasi baru sesuai
membuka File perintah kerja/brief. sesuai dengan perintah dengan perintah kerja/brief.
presentasi yang b. Ketepatan dalam me- kerja/ brief. b. Ketepatan menerapkan
sudah tersimpan. nyimpan File presentasi b. Ketepatan dalam men- sikap teliti dalam menyim-
sesuai dengan loka-si jelaskan cara menyim- pan File presentasi
penyimpanan dan pe- pan File presentasi sesuai dengan lokasi
namaannya berdasar- sesuai dengan lokasi penyimpanan dan pena-
kan perintah kerja/brief. penyimpanan dan pe- maannya berdasarkan
c. Ketepatan dalam mem- namaannya berdasarkan perintah kerja/brief.
buka File presentasi perintah kerja/brief. c. Ketepatan menerapkan
sesuai dengan lokasi c. Ketepatan dalam men- sikap teliti dalam mem-
penyimpanan dan pe- jelaskan cara membuka buka File presentasi
namaannya. File presentasi sesuai sesuai dengan lokasi
de-ngan lokasi penyimpa- penyimpanan dan pena-
nan dan penamaannya. maannya.
6.2 Mengatur Ukuran a. Ketepatan dalam me- a. Ketepatan dalam men- a, Ketepatan menerapkan si-
Slide, Orientasi lakukan pengaturan jelaskan cara melakukan kap teliti dalam melakukan
Slide Presentasi. ukuran Slide sesuai pengaturan ukuran Slide pengaturan ukuran Slide
dengan perintah kerja/ sesuai dengan perintah sesuai dengan perintah
brief. kerja/brief. kerja/brief.
b. Ketepatan dalam me- b. Ketepatan dalam menje- b. Ketepatan menerapkan si-
lakukan pengaturan laskan cara melakukan kap teliti dalam pengatur-
Orientasi Slide sesuai pengaturan Orientasi an Orientasi Slide sesuai
dengan perintah kerja/ Slide sesuai dengan dengan perintah kerja/
brief. perintah kerja/brief. brief.

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 24

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai

6.3 Membuat Slide a. Ketepatan dalam me- a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
presentasi. ngatur Layout pada jelaskan cara mengatur sikap teliti dalam mengatur
Slide presentasi sesuai Layout pada Slide pre- Layout pada Slide presen-
dengan perintah kerja/ sentasi sesuai dengan tasi sesuai dengan perin-
brief. perintah kerja/brief. tah kerja/brief.
b. Ketepatan dalam mem- b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
buat konten teks dengan jelaskan cara membuat sikap teliti dalam membuat
atau tanpa bullet dan konten teks dengan konten teks dengan atau
numbering pada Slide atau tanpa bullet dan tanpa bullet dan number-
presentasi sesuai deng- numbering pada slide ing pada slide presentasi
an perintah kerja/brief. presentasi sesuai deng- sesuai dengan/perintah
c. Ketepatan dalam mem- an perintah kerja/brief. kerja/brief.
buat konten pendukung c. Ketepatan dalam menje- c. Ketepatan menerapkan
teks (Clip Art, Shapes, laskan cara membuat sikap teliti dalam membuat
dan Picture), Word konten pendukung teks konten pendukung teks
Art, suara pada Slide (Clip Art, Shapes, dan (Clip Art, Shapes, dan
presentasi sesuai deng- Picture), Word Art, suara Picture), Word Art, suara
an perintah kerja/brief. pada slide presentasi pada slide presentasi
d. Ketepatan dalam mem- sesuai dengan perintah sesuai dengan perintah
buat konten grafik pada kerja/brief. kerja/brief.
Slide presentasi sesuai d. Ketepatan dalam men- d. Ketepatan menerapkan
dengan perintah kerja/ jelaskan cara membuat sikap teliti dalam membuat
brief. konten grafik pada slide konten grafik pada Slide
e. Ketepatan dalam mem- presentasi sesuai deng- presentasi sesuai dengan
buat konten tabel pada an perintah kerja/brief. perintah kerja/brief.
Slide presentasi sesuai e. Ketepatan dalam menje- e. Ketepatan menerapkan
dengan perintah kerja/ laskan cara membuat sikap teliti dalam membuat
brief. konten tabel pada slide konten tabel pada Slide
presentasi sesuai deng- presentasi sesuai dengan
an perintah kerja/brief. perintah kerja/brief.
6.4 Membuat Slide a. Ketepatan untuk a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan si-
dengan tampilan mengatur desain Slide jelaskan cara mengatur kap teliti dalam mengatur
yang berbeda. dan background sesuai desain Slide dan back- desain Slide dan back-
dengan perintah kerja/ ground sesuai dengan ground sesuai dengan
brief. perintah kerja/brief. perintah kerja/brief.
6.5 Membuat animasi, a. Ketepatan untuk mem- a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
Slide transition, berikan animasi objek jelaskan cara memberi sikap teliti dalam memberi
Action Button, sesuai dengan jenis animasi objek sesuai animasi objek sesuai
dan penyajian animasi (Entrance, dengan jenis animasi dengan jenis animasi
presentasi. Emphasis, Exi, dan (Entrance, Emphasis, Exi, (Entrance, Emphasis, Exit,
More Motion Path). dan More Motion Path). dan More Motion Path).
b. Ketepatan untuk mem- b. Ketepatan dalam menje- b. Ketepatan menerapkan
berikan Slide transition laskan cara memberi Slide sikap teliti dalam memberi
pada setiap halaman transition pada setiap ha- Slide transition pada se-
Slide sesuai dengan laman Slide sesuai deng- tiap halaman Slide sesuai
perintah kerja/brief. an perintah kerja/brief. dengan perintah kerja/brief.
c. Ketepatan dalam c. Ketepatan dalam men- c. Ketepatan menerapkan
menggunakan Action jelaskan cara meng- sikap teliti dalam meng-
Button untuk mengatur gunakan Action Button gunakan Action Button
hyperlink antar Slide untuk mengatur hyper- untuk mengatur hyperlink
dan antar File sesuai link antar Slide dan antar Slide dan antar File
dengan perintah kerja/ antar File sesuai dengan sesuai dengan perintah
brief. perintah kerja/brief. kerja/brief.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 25

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai

6.6 Menampilkan dan a. Ketepatan untuk a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
mencetak Slide. menampilkan Slide jelaskan cara menam- sikap teliti dalam menam-
presentasi yang telah pilkan Slide presentasi pilkan Slide presentasi
dibuat sesuai dengan yang telah dibuat sesuai yang telah dibuat sesuai
prosedur. dengan prosedur. dengan prosedur.
b. Ketepatan untuk men- b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan mencetak Slide
cetak Slide presentasi jelaskan cara mencetak presentasi ke media kertas
ke media kertas atau Slide presentasi ke media atau tipe File PDF sesuai
tipe File PDF sesuai kertas atau tipe File PDF dengan format dan ukuran
dengan format dan sesuai dengan format yang diminta.
ukuran yang diminta. dan ukuran yang diminta.
7. Mengoperasikan 7.1 Memilih piranti a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
Piranti Lunak lunak peramban memilih piranti lunak jelaskan cara memilih sikap cermat dalam
Peramban (Web (Web Browser) peramban (Web Brow- piranti lunak peramban menjelaskan berbagai
Browser) dan dan situs penyedia ser) dan situs penyedia (Web Browser) dan piranti lunak peramban
situs penyedia layanan surel layanan surel (email) situs penyedia layanan (Web Browser) dan situs
layanan surel (email) sesuai sesuai kebutuhan. surel (email) sesuai penyedia layanan surel
(email). kebutuhan. kebutuhan. (email) sesuai kebutuhan.
7.2 Mengoperasikan a. Ketepatan untuk me- a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
piranti lunak ngoperasikan piranti jelaskan cara mengope- sikap teliti dalam meng-
peramban (Web lunak peramban (Web rasikan piranti lunak pe- operasikan piranti lunak
Browser) dan situs Browser) untuk men- ramban (Web Browser) peramban (Web Browser)
penyedia layanan dapatkan informasi di untuk mendapatkan untuk mendapatkan infor-
surel (email) Internet sesuai dengan informasi di Internet masi di Internet sesuai
prosedur. sesuai dengan prosedur. dengan prosedur.
b. Ketepatan untuk me- b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
ngunduh dan meng- jelaskan cara mengun- sikap kreatif dalam meng-
unggah informasi di duh dan mengunggah unduh dan mengunggah
Internet sesuai dengan informasi di Internet informasi di Internet sesuai
prosedur. sesuai dengan prosedur. dengan prosedur.
7.3 Menggunakan a. Ketepatan untuk meng- a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
fungsi menu dan gunakan Fungsi Menu menjelaskan cara sikap teliti dalam meng-
toolbar pada situs dan Toolbar, Point to menggunakan Fungsi gunakan Fungsi Menu
penyedia layanan Point, Carbon Copy/ Menu dan Toolbar, dan Toolbar, Point to
surel (email). CC, Blind Carbon Point to Point, Carbon Point, Carbon Copy/
Copy/ BCC, Distribution Copy/CC, Blind Carbon CC, Blind Carbon Copy/
List, Discussion List, Copy/ BCC, Distribution BCC, Distribution List,
Attachment, Send se- List, Discussion List, Discussion List, Attach-
suai dengan prosedur. Attachment, Send sesuai ment, Send sesuai dengan
b. Ketepatan untuk dengan prosedur. prosedur.
menggunakan menu b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
surel (email) Masuk, jelaskan cara menggu- sikap cermat dalam
surel (email) Keluar, nakan surel (email) menggunakan surel
surel (email) Terkirim, Masuk, surel (email) (email) Masuk, surel
Spam, dan yang sudah Keluar, surel (email) (email) Keluar, surel
dihapus sesuai dengan Terkirim, Spam, dan (email) Terkirim, Spam,
prosedur. yang sudah dihapus dan yang sudah dihapus
sesuai dengan prosedur sesuai dengan prosedur.

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 26

Indikator Lulusan
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kemampuan Kerja Pengetahuan Sikap dan Tata Nilai

7.4 Menggunakan a. Ketepatan untuk mem- a. Ketepatan dalam men- a. Ketepatan menerapkan
situs penyedia buat Account pada situs jelaskan cara membuat sikap teliti dalam membuat
layanan surel penyedia layanan surel Account pada situs Account pada situs
(email). (email) sesuai dengan penyedia layanan surel penyedia layanan surel
prosedur. (email) sesuai dengan (email) sesuai dengan
b. Ketepatan dalam mem- prosedur. prosedur.
buka situs penyedia b. Ketepatan dalam men- b. Ketepatan menerapkan
layanan surel (email) jelaskan cara membuka sikap cermat dalam
dan mengunduh lam- situs penyedia layanan membuka situs penyedia
pirannya sesuai dengan surel (email) dan meng- layanan surel (email) dan
prosedur. unduh lampirannya se- mengunduh lampirannya
c. Ketepatan untuk mengi- suai dengan prosedur. sesuai dengan prosedur.
rim surel (email), mem- c. Ketepatan dalam menje- c. Ketepatan menerapkan
balas surel (email) laskan cara mengirim sikap teliti dalam mengirim
dan melampirkan File surel (email), membalas surel (email), membalas
sesuai dengan prose- surel (email) dan me- surel (email) dan melam-
dur. lampirkan File sesuai pirkan File sesuai dengan
d. Ketepatan untuk meng- dengan prosedur. prosedur.
hapus surel (email) d. Ketepatan dalam men- d. Ketepatan menerapkan
yang sudah tidak ter- jelaskan cara mengha- sikap cermat dalam
pakai sesuai dengan pus surel (email) yang menghapus surel (email)
prosedur. sudah tidak terpakai yang sudah tidak terpakai
e. Ketepatan untuk me- sesuai dengan prosedur. sesuai dengan prosedur.
nutup Account pada e. Ketepatan dalam menje- e. Ketepatan menerapkan
situs penyedia layanan laskan cara menutup sikap teliti dalam menutup
surel (email) sesuai Account pada situs Account pada situs
dengan prosedur. penyedia layanan surel penyedia layanan surel
(email) sesuai dengan (email) sesuai dengan
prosedur. prosedur.
7.5 Mencetak dan a. Ketepatan dalam a. Ketepatan dalam a. Ketepatan menerapkan
menyimpan infor- memilih jenis media menjelaskan cara sikap cermat dalam me-
masi dari Web dan cetak (Printer) yang memilih jenis media milih jenis media cetak
situs penyedia dipakai untuk mencetak cetak (Printer) yang (Printer) yang dipakai
layanan surel sesuai dengan jenis dipakai untuk mencetak untuk mencetak sesuai
(email). dokumen yang dibuat. sesuai dengan jenis dengan jenis dokumen
b. Ketepatan dalam me- dokumen yang dibuat. yang dibuat.
milih File unduhan yang b. Ketepatan dalam memi- b. Ketepatan menerapkan
akan dicetak sesuai lih File unduhan yang sikap teliti dalam memilih
dengan perintah kerja/ akan dicetak sesuai de- File unduhan yang akan
brief. ngan perintah kerja/brief. dicetak sesuai dengan
c. Ketepatan dalam mela- c. Ketepatan dalam men- perintah kerja/brief.
kukan pencetakan File jelaskan cara melakukan c. Ketepatan menerapkan
unduhan dan surel pencetakan File unduhan sikap cermat dalam
(email) sesuai dengan dan surel (email) sesuai melakukan pencetakan
perintah kerja/brief. dengan perintah kerja/ File unduhan dan surel
brief. (email) sesuai dengan
perintah kerja/brief.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 Bab III
Penutup

A. Penerapan Standar Kompetensi Lulusan

P
enerapan Standar Kompetensi Lulusan bidang Komputer Aplikasi
Perkantoran bertujuan sebagai tolak ukur lulusan kursus yang
memiliki keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang relevan dan
sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan industri atau profesi
tertentu. Berikut beberapa penerapan standar kompetensi lulusan.

1. Pengembangan Kurikulum
Lembaga kursus dan pelatihan dapat menjadikan Standar Kompetensi
Lulusan sebagai acuan dalam merancang kurikulum dan juga relevansi
dengan perkembangan di dunia kerja.

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 28

2. Penilaian Peserta Didik

Lembaga kursus dan pelatihan dapat melakukan penilaian terhadap
peserta didik dengan melihat acuan indikator kelulusan yang ada. Muatan
dalam indikator tersebut dapat menyesuaikan dengan standar yang
berkembang di dunia kerja.
3. Evaluasi Pembelajaran
Lembaga kursus dan pelatihan dapat melihat sejauh mana pembelajaran
dilakukan dan melihat ketercapaian kompetensi dari para peserta didik
sesuai dengan muatan-muatan kompetensi yang ada.
4. Uji Kompetensi
Lembaga Sertifikasi menerapkan Standar Kompetensi Lulusan sebagai
acuan dalam membuat materi uji kompetensi dan rubrik penilaian
sehingga kompetensi yang dimiliki lulusan kursus harus mencerminkan
seluruh aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja sesuai dengan
standar yang ditetapkan dan sesuai kebutuhan dunia kerja.

B. Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan

Dalam perkembangannya Standar Kompetensi Lulusan akan mengalami
berbagai perubahan sesuai dengan perkembangan zaman dan standar yang
ada di dunia kerja. Tentunya hal tersebut sangat positif guna menyelaraskan
kemampuan peserta didik dengan kebutuhan terkini di dunia kerja. Adapun
beberapa aspek yang dapat dipertimbangkan dalam pengembangan SKL
adalah

• perkembangan teknologi;
• perubahan standar yang berlaku di dunia kerja; dan
• relevansi dengan standar-standar yang berlaku seperti SKKNI.

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
 29

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
Direktorat Kursus dan Pelatihan

Standar Kompetensi Lulusan Komputer Apikasi Perkantoran Jenjang III

Telah Melalui Tahap Finalisasi berdasarkan Hasil Uji Publik
Tahun 2023
Informasi Identitas Diri Tim Finalisasi
1. Nama dan Gelar : Hadi Nugraha, ST.
Instansi/Organisasi Asal : LKP-LPKMA
Jabatan/Pekerjaan : Instruktur
Bidang Ilmu/keahlian : TIK
Alamat Kantor : Jl. P. Geusan Ulun No. 123, Sumedang
Telepon Kantor : 0261-2138274
Nomor HP : 089671657694
Alamat e-Mail : hadnu.act@gmail.com

2. Nama dan Gelar : Rahmat Taufik Nugraha, ST., M.Kom.

Instansi/Organisasi Asal : Universitas Sebelas April Sumedang
Jabatan/Pekerjaan : Dosen Tetap
Bidang Ilmu/keahlian : Sistem Informasi
Alamat Kantor : Jl. Angkrek Situ 19 Sumedang
Telepon Kantor :
Nomor HP : 0261-210223
Alamat e-Mail : 08112351700
nugraha.rahmat@gmail.com
3. Nama dan Gelar :
Instansi/Organisasi Asal :
Jabatan/Pekerjaan :
Bidang Ilmu/keahlian :
Alamat Kantor :
Telepon Kantor :
Nomor HP :
Alamat e-Mail :

Bekasi, 6 Desember 2023

Penyusun 1 Penyusun 2 Penyusun 3

(Hadi Nugraha, S.T.) (Rahmat Taufik N., S.T., M.Kom)

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |
 30

| Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi |

| Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi |
| Direktorat Kursus dan Pelatihan |
31

| SKL Kursus dan Pelatihan |

| Komputer Aplikasi Perkantoran |
| Jenjang III |