KURIKULUM KURSUS DAN PELATIHAN

PEMASARAN DIGITAL
(DIGITAL MARKETING)
JENJANG 3

berbasis

Direktorat Pembinaan Kursus Dan Pelatihan

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2018

1
 DAFTAR ISI

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Dasar Hukum
D. Ruang Lingkup

II. KURIKULUM BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL

INDONESIA
A. Profil Lulusan
B. Capaian Pembelajaran
C. Bahan Kajian
D. Daftar Modul
E. Rencana Pembelajaran

III. PENUTUP

2
 I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Indonesia memiliki berbagai keunggulan untuk mampu berkembang
menjadi negara maju. Keanekaragaman sumber daya alam, flora dan fauna,
kultur, penduduk serta letak geografis yang unik merupakan modal dasar
yang kuat untuk melakukan pengembangan di berbagai sektor kehidupan
yang pada saatnya dapat menciptakan daya saing yang unggul di dunia
internasional. Dalam berbagai hal, kemampuan bersaing dalam sektor
sumber daya manusia tidak hanya membutuhkan keunggulan dalam hal
mutu akan tetapi juga memerlukan upaya-upaya pengenalan, pengakuan,
serta penyetaraan kualifikasi pada bidang-bidang keilmuan dan keahlian
yang relevan baik secara bilateral, regional maupun internasional.

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) secara khusus

dikembangkan untuk menjadi suatu rujukan nasional bagi upaya-upaya
peningkatan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor sumberdaya
manusia. Pencapaian setiap tingkat kualifikasi sumber daya manusia
Indonesia berhubungan langsung dengan tingkat capaian pembelajaran
baik yang dihasilkan melalui sistem pendidikan maupun sistem pelatihan
kerja yang dikembangkan dan diberlakukan secara nasional. Oleh karena
itu upaya peningkatan mutu dan daya saing bangsa akan sekaligus pula
memperkuat jati diri bangsa Indonesia.

KKNI merupakan salah satu langkah untuk mewujudkan mutu dan jati diri
bangsa Indonesia dalam sektor sumber daya manusia yang dikaitkan
dengan program pengembangan sistem pendidikan dan pelatihan secara
nasional. Setiap tingkat kualifikasi yang dicakup dalam KKNI memiliki
makna dan kesetaraan dengan capaian pembelajaran yang dimiliki setiap

3
insan pekerja Indonesia dalam menciptakan hasil karya dan kontribusi yang
bermutu di bidang pekerjaannya masing-masing.

Kebutuhan Indonesia untuk segera memiliki KKNI sudah sangat mendesak

mengingat tantangan dan persaingan global pasar tenaga kerja nasional
maupun internasional yang semakin terbuka. Pergerakan tenaga kerja dari
dan ke Indonesia tidak lagi dapat dibendung dengan peraturan atau regulasi
yang bersifat protektif. Ratifikasi yang telah dilakukan Indonesia untuk
berbagai konvensi regional maupun internasional, secara nyata
menempatkan Indonesia sebagai sebuah negara yang semakin terbuka dan
mudah tersusupi oleh kekuatan asing melalui berbagai sektor termasuk
sektor perekonomian, pendidikan, sektor ketenagakerjaan dan lain-lain.
Oleh karena itu, persaingan global tidak lagi terjadi pada ranah internasional
akan tetapi sudah nyata berada pada ranah nasional.

Upaya yang dapat dilakukan untuk mengantisipasi tantangan globalisasi

pada sektor ketenagakerjaan adalah meningkatkan ketahanan sistem
pendidikan dan pelatihan secara nasional dengan berbagai cara antara lain
sebagai berikut
1. Meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan,
2. Mengembangkan sistem kesetaraan kualifikasi antara capaian
pembelajaran yang diperoleh melalui pendidikan dan pelatihan,
pengalaman kerja maupun pengalaman mandiri dengan kriteria
kompetensi yang dipersyaratkan oleh suatu jenis bidang dan tingkat
pekerjaan,
3. Meningkatkan kerjasama dan pengakuan timbal balik yang saling
menguntungkan antara institusi penghasil dengan pengguna tenaga
kerja,
4. Meningkatkan pengakuan dan kesetaraan kualifikasi ketenagakerjaan
Indonesia dengan negara-negara lain di dunia baik terhadap capaian
4
 pembelajaran yang ditetapkan oleh institusi pendidikan dan pelatihan
maupun terhadap kriteria kompetensi yang dipersyaratkan untuk
suatu bidang dan tingkat pekerjaan tertentu.

Secara mendasar langkah-langkah pengembangan tersebut mencakup

permasalahan yang bersifat multi aspek dan keberhasilannya sangat
tergantung pada sinergi dan peran proaktif dari berbagai pihak yang terkait
dengan peningkatan mutu sumber daya manusia nasional termasuk
Kemdikbud, Kemnakertrans, asosiasi profesi, asosiasi industri, institusi
pendidikan dan pelatihan serta masyarakat luas.

Secara umum, kondisi awal yang dibutuhkan untuk dapat melaksanakan

suatu program penyetaraan kualifikasi ketenagakerjaan tersebut nampak
belum cukup kondusif dalam beberapa hal. Indikatornya antara lain belum
meratanya kesadaran mutu di kalangan institusi penghasil tenaga kerja,
belum tumbuhnya kesadaran tentang pentingnya kesetaraan kualifikasi
antara capaian pembelajaran yang dihasilkan oleh penghasil tenaga kerja
dengan deskripsi keilmuan, keahlian dan keterampilan yang dibutuhkan di
bidang kerja atau profesi termasuk terbatasnya pemahaman mengenai
dinamika tantangan sektor tenaga kerja di tingkat dunia. Oleh karena itu
upaya-upaya untuk mencapai keselarasan mutu dan penjenjangan
kualifikasi lulusan dari institusi pendidikan formal dan non formal, dengan
deskripsi kompetensi kerja yang diharapkan oleh pengguna lulusan perlu
diwujudkan dengan segera.

Di jalur pendidikan non formal, pada tahun 2012 tercatat sekitar 17.000
lembaga kursus yang menyelenggarakan pendidikan dalam bentuk beragam
jenis kursus (sumber: nilek.online) di bawah pembinaan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Maka, salah satu infrastruktur yang penting
dalam mencapai keselarasan mutu dan penjenjangan kualifikasi antara
5
 lulusan dari institusi penyelenggara kursus dengan deskripsi kompetensi
kerja yang diharapkan oleh pengguna lulusan adalah dokumen Standar
Kompetensi Lulusan disingkat SKL, sebagaimana dinyatakan pada PP No.
19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan Permendiknas No.
47 tahun 2010 tentang SKL Kursus.

Terkait dengan kepentingan yang strategis dan telah kuat aspek hukumnya,
SKL disusun sebagai pelaksanaan amanah PP No. 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan dan Permendiknas No. 47 tahun 2010 tentang
SKL Kursus. Pada tahun 2009, dokumen SKL untuk 16 bidang telah selesai
disusun dan ditetapkan oleh Mendiknas tahun 2010. Selanjutnya SKL 10
bidang kursus telah berhasil disusun tahun 2010 dan ditetapkan tahun
2011. Dengan terbitnya Peraturan Presiden No. 8 tahun 2012 tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, maka SKL yang telah disusun
tersebut perlu dikaji keselarasannya dengan kualifikasi pada KKNI. Revisi
SKL ini juga sekaligus dimaksudkan untuk mengakomodasi perubahan
kebutuhan kompetensi kerja dari pengguna lulusan di dunia kerja dan
dunia industri.

B. Tujuan
Kurikulum disusun untuk digunakan sebagai pedoman penilaian dalam
penentuan kelulusan peserta didik pada lembaga kursus dan pelatihan serta
bagi yang belajar mandiri dan sebagai acuan dalam menyusun, merevisi,
atau memutakhirkan kurikulum, baik pada aspek perencanaan maupun
implementasinya.

C. Dasar Hukum
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
6
 3. Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas
Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
5. Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia
6. Pedoman Penyusunan Kurikulum Kursus dan Pelatihan Tahun 2014

D. Ruang Lingkup
Pemasar digital yang telah memenuhi SKL Pemasaran Digital (Digital
Marketing) Jenjang III KKNI akan mampu untuk melakukan serangkaian
kerja, dengan dukungan perangkat bantu dan melakukan pemasaran
sesuai target pasarnya. Ruang lingkup kompetensi yang dimiliki
mencakup: (a) mampu mendapatkan data digital untuk meningkatkan
penjualan (b) Penggunaan Media Sosial dan Pasar Niaga Elektronik
(Marketplace); (c) mempersiapkan halaman penawaran yang bisa menarik
target pasar dan; (d) menerapkan teknik pembuatan konten pemasaran
yang menarik.

Modul dan bahan kajian yang dapat digunakan oleh lembaga kursus dan
pelatihan harus sesuai dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Antara lain
berisikan tentang :
1. Pengenalan pemasaran digital (MD 1)
2. Perencanaan dasar penggunaan data teknologi untuk bisnis dan
pemasaran digital (MD 2)
3. Web 2.0 “Pembahasan Html untuk tingkatan operator” (MD 3)
4. Teknik penyajian isi dari kanal pemasaran (MD 4)
5. Optimalisasi mesin pencari dan Media sosial untuk pemasaran

7
 digital (MD 5)
6. Pemasaran digital melalui pasar niaga elektronik (marketplace)
(MD 6)
7. Profesionalisme Kerja

Lama Kursus dan Pelatihan Pemasaran Digital (Digital Marketing) adalah 200
jam pelajaran @60 menit dengan perbandingan teori banding praktek adalah
22 : 78.
Metode pembelajaran yag digunakan adalah:
1. Presentasi audio visual
2. Ceramah - Tanya jawab ( CTJ)
3. Demonstrasi/simulasi
4. Praktik
5. Diskusi /kerja kelompok
6. Praktik Kerja Lapangan
Media Pembelajaran :
1. Buku ajar atau modul
2. Multi media
3. White board
Setiap peserta yang telah mengikuti pelatihan Pemasaran Digital (Digital
Marketing) ini, akan diberikan evaluasi di awal, tengah maupun akhir yang
bertujuan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam memahami dan
mempraktikkan materi yang sudah diberikan pengajar/instruktur berupa:
1. Evaluasi awal dalam bentuk tes tulis (Pre Test ),
2. Evaluasi selama proses pembelajaran (Observasi/pengamatan oleh
pengajar atau instruktur),
3. Evaluasi akhir sesudah mengikuti seluruh pembelajaran dalam bentuk
Post Test yang terdiri dari tiga macam ujian:
a) Ujian Tulis
b) Ujian Praktik
8
 c) Ujian Wawancara
Peserta yang dinyatakan lulus ujian yang dilaksanakan oleh lembaga
kursus, akan diberikan tanda lulus Pemasaran Digital (Digital Marketing) .
Peserta yang telah lulus dapat megikuti Uji kompetensi yang
diselenggarakan di Tempat Uji Kompetensi (TUK) Pemasaran Digital (Digital
Marketing) yang telah diverifikasi dan ditetapkan oleh LSK PEMASARAN
INDONESIA, untuk mendapat pengakuan kompetensi bidang Pemasaran
Digital (Digital Marketing)

II. KURIKULUM BERBASIS

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA

A. Profil Lulusan

Lulusan program kursus dan pelatihan Pemasaran Digital (Digital Marketing)

jenjang III KKNI ini adalah menjadi seorang Pemasar digital yang memiliki
kemampuan melaksanakan serangkaian tugas, penguasaan konsep umum,
pengetahuan dan ketrampilan operasional lengkap, serta memiliki hak dan
tanggung jawab dalam bidang:
1. Pemasar digital melalui kanal media sosial, pasar niaga elektronik dan
mesin pencari.
2. Pembuat dan pengelola toko digital (digital store).
3. Pembuat konten pemasaran digital.

B. Capaian Pembelajaran

Capaian pembelajaran khusus pemasaran digital jenjang 3 KKNI sebagai

berikut:
1. Deskripsi capaian pembelajaran khusus

9
 PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

BIDANG PEMASARAN DIGITAL SESUAI KKNI JENJANG III

SIKAP DAN TATA Membangun dan membentuk karakter dan kepribadian

NILAI manusia Indonesia yang
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di
dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan
original orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki
semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa
serta masyarakat luas.

KEMAMPUAN DI Mampu melaksanakan serangkaian tugas pemasaran

BIDANG KERJA digital, dengan menerjemahkan informasi dan
menggunakan media internet, berdasarkan sejumlah
pilihan kanal pemasaran, serta mampu menunjukkan
kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur, yang
sebagian merupakan hasil kerja sendiri dengan
pengawasan tidak langsung, meliputi kemampuan:

1. Memilih metode pemasaran digital yang tepat untuk

produk yang telah ditentukan sebagai tindak lanjut
berdasarkan hasil yang didapat dari data digital.
2. Membuat halaman penawaran tentang informasi
produk.
3. Membuat konten pemasaran digital pada kanal
pemasaran terpilih.

PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan operasional yang lengkap tetang

YANG DIKUASAI pemasaran digital, prinsip-prinsip serta konsep umum
yang terkait dengan fakta bidang keahlian, sehingga
mampu menyelesaikan berbagai masalah yang lazim
dengan metode yang sesuai, yang mencakup:

1. prosedur operasional pemasaran digital melalui kanal

gratis maupun berbayar
10
 PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

BIDANG PEMASARAN DIGITAL SESUAI KKNI JENJANG III

2. prinsip-prinsip serta konsep umum tentang teknologi

digital untuk bisnis dan pemasaran, pemasaran digital
serta komunikasi visual.
HAK DAN Mampu bekerja sama dan melakukan komunikasi dalam
TANGGUNG lingkup pemasaran digital serta bertanggung jawab pada
JAWAB pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas
kuantitas dan mutu hasil kerja orang lain.

11
 Standar Kompetensi Lulusan

NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI

SIKAP DAN TATA NILAI

1. Mengaktualisasi karakter dan EK-K2-1

kepribadian manusia Indonesia. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
EK-K2-2
Memiliki moral, etika dan kepribadian yang
baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
EK-K2-3
Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air serta mendukung
perdamaian dunia.
EK-K2-4
Bekerja sama dan memiliki kepekaan yang
tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya.
EK-K2-5
Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, kepercayaan, dan agama serta
pendapat/temuan original orang lain.

EK-K2-6
Menjunjung tinggi penegakan hukum serta
memiliki semangat untuk mendahulukan
kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

KEMAMPUAN DI BIDANG KERJA

12
NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI

1. Memilih metode pemasaran digital EK-K3-1

yang tepat untuk produk yang telah Mengidentifikasi dan menerjemahkan perintah
ditentukan sebagai tindak lanjut kerja dari penyelia/klien/ pemberi tugas.
berdasarkan hasil yang didapat dari
data digital.
EK-K3-2
Mendapatkan dan mengidentifikasi data digital.
EK-K3-3
Memasarkan produk melalui media sosial serta
pasar niaga elektronik (marketplace).

EK-K3-4
Memasarkan produk melalui kanal mesin
pencari.

2. Mampu membuat laman penawaran EK-K3-6

informasi produk. Mempersiapkan tempat laman pemasaran
digital (landing page)

Membuat laman pemasaran digital (landing

page) daftar produk menggunakan media
pemasaran digital terpilih.

13
NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI

EK-K3-7
Menampilkan halaman prosedur pemesanan,
pengiriman serta pembayaran menggunakan
media pemasaran digital terpilih.

Meningkatkan lalu lintas pengunjung melalui

optimasi halaman pemasaran.

4. Membuat konten pemasaran digital EK-K3-8

pada kanal pemasaran terpilih. Membuat konten pemasaran digital pada kanal
pemasaran terpilih.

PENGETAHUAN YANG DIKUASAI

5. Menguasai pengetahuan operasional EK-P3-1

yang lengkap tentang pemasaran Memahami metode dan prosedur operasional
digital, prinsip-prinsip serta konsep pemasaran digital.
umum yang terkait dengan fakta
bidang keahlian, sehingga mampu
menyelesaikan berbagai masalah
yang lazim dengan metode yang
sesuai.

EK-P3-2
Memahami konsep umum teknologi digital
untuk bisnis dan pemasaran.
14
 NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI

EK-P3-3
Mengetahuai prinsip-prinsip serta konsep
umum pemasaran digital.

EK-P3-4
Mengetahuai prinsip-prinsip serta konsep
umum penulisan konten.

HAK DAN TANGGUNG JAWAB

5. Mampu bekerja sama dan EK-H3-1

melakukan komunikasi dalam Bekerja sesuai prosedur operasi standar
lingkup pemasaran digital serta tempat bekerja.
bertanggung jawab pada pekerjaan EK-H3-2
sendiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas kuantitas dan mutu hasil Bekerja secara profesional dan penuh dedikasi.
kerja orang lain.

C. BAHAN KAJIAN
BAHAN KAJIAN

Bidang Keterampilan : Pemasaran Digital

Jenjang : Jenjang III KKNI

NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL

KEMAMPUAN DI BIDANG KERJA

15
1 EK-K3-1 BK-K3-1.1 MD.1
Mampu mengidentifikasi dan Format dan standar 4
menerjemahkan perintah perintah kerja
kerja dari penyelia/ klien/ BK-K3-1.2 4 MD.1
pemberi tugas. Karakteristik klien dan
pemberi tugas
BKK3-1.3 2 MD.1
identifikasi SOP
perintah kerja
2 EK-K3-2 BK-K3-2.1 MD.2
Mampu mendapatkan dan Teknik mendapatkan 5
mengidentifikasi data digital data digital
BK-K3-2.2 MD.2
Teknik
5
mengidentifikasi data
digital
3 EK-K3-3 BK-K3-3.1 MD.4
Mampu memasarkan produk Prosedur pendaftaran 4
melalui media sosial serta akun media sosial.
Pasar Niaga Elektronik BK-K3-3.2 5 MD.4
(Marketplace). Teknik pemasaran
produk melalui media
sosial
BK-K3-3.3 7 MD.5
Teknik optimasi
pemasaran produk
melalui sosial media
BK-K3-3.4 4 MD.6
Prosedur pendaftaran
akun pasar niaga
elektronik
BK-K3-3.5 5 MD.6
Teknik pemasaran
produk melalui pasar
niaga elektronik
(Marketplace).
BK-K3-3.6 7 MD. 6

16
 Teknik optimasi
pemasarkan produk
melalui pasar niaga
elektronik
(Marketplace).
4 EK-K3-4 BK-K3-4.1 MD.4
Mampu memasarkan produk Prosedur pembuatan 4
melalui kanal mesin pencari. akun kanal mesin
pencari.
BK-K3-4.2 5 MD.5
Teknik pemasaran di
mesin pencari
BK-K3-4.3 7
Teknik optimasi
pemasaran produk di
mesin pencari.
5 EK-K3-5 BK-K3-5.1 MD.3
Mampu mempersiapkan Memilih jenis hosting 4
tempat halaman pemasaran dan domain
digital (landing page). BK-K3-5.2 4 MD.3
Prosedur instalasi
halaman pemasaran
digital
6 EK-K3-6 BK-K3-6.1 7 MD.3
Mampu membuat halaman Prosedur mengunggah
pemasaran digital (landing data produk di
page) daftar produk halaman pemasaran
menggunakan media digital.
pemasaran daring terpilih BK-K3-6.2 5 MD.3
Teknik optimasi
halaman pemasaran
digital
7 EK-K3-7 BK-K3-7.1 4 MD.3
Mampu menampilkan Teknik menampilkan
halaman prosedur halaman prosedur
pemesanan, pengiriman pemesanan

17
 serta pembayaran BK-K3-7.2 4 MD.3
menggunakan media Teknik menampilkan
pemasaran digital terpilih. halaman prosedur
pengiriman
BK-K3-7.3 4 MD.3
Teknik menampilkan
halaman prosedur
pembayaran
8 EK-K3-8 BK-K3-8.1 4 MD.4
Mampu membuat konten Teknik penulisan
pemasaran digital pada konten berupa tulisan
kanal pemasaran terpilih. BK-K3-8.2 6 MD.4
Teknik pembuatan
konten berupa gambar
Pengetahuan Yang Dikuasai
9 EK-P3-1 BK-P3-1.1 2 MD.2
Paham metode dan prosedur Metode pemasaran
operasional pemasaran digital
digital BK-P3-1.2 2 MD.4
Pengaturan kanal-
kanal pemasaran
digital
BK-P3-1.3 2 MD.4
Prosedur pemasaran
digital

BK-P3-1.4 2 MD.4
Prosedur penggunaan
kanal pemasaran
BK-P3-1.5 2 MD.3
Karakteristik domain
dan hosting
10 EK-P3-2 BK-P3-2.1 2 MD.1
Memahami konsep umum Karakteristik kanal-
teknologi digital untuk bisnis kanal pemasaran
dan pemasaran digital
BK-P3-2.2 2 MD.1
Fungsi kanal-kanal
pemasaran digital
18
11 EK-P3-3 BK-P3-3.2 2 MD.4
Mengetahui prinsip-prinsip Pengetahuan Produk
serta konsep umum BK-P3-3.3 2 MD.2
pemasaran digital Strategi bisnis digital
BK-P3-3.4 3 MD.2
Identifikasi Kompetitor
BK-P3-3.5 4 MD.2
Lalu lintas pengunjung
halaman penawaran
BK-P3-3.6 3 MD.5
Evaluasi kanal
pemasaran
12 EK-P3-4 BK-P3-4.1 2 MD.4
Mengetahuai prinsip-prinsip Teori komposisi dan
serta konsep umum prinsip desain visual
pembuatan konten
BK-P3-4.2 2 MD.4
Prinsip-prinsip
penulisan konten

Hak Dan Tanggung Jawab

13 EK-H3-1 BK-H3-1.1 2 MD.7
Bekerja sesuai SOP tempat SOP di tempat kerja
bekerja.
BK-H3-1.2 2 MD.2
Format dokumentasi
laporan pekerjaan

EK-H3-2 BK-H3-.2.1 2 MD.7

Bertanggung jawab terhadap Teknik membuat surat
pekerjaan lamaran kerja.

BK-H3-.2.2 2 MD.7
Motivasi kerja.

JUMLAH 150

19
D. DAFTAR MODUL

BIDANG KETERAMPILAN : Pemasaran Digital

JENJANG : III KKNI

MODUL BAHAN KAJIAN BOBOT DURASI

BK-K3-1.1
Format dan standar perintah 4
kerja
BK-K3-1.2
Karakteristik Klien dan 4
pemberi tugas
MD-1 BKK3-1.3
Pengenalan 2
SOP identifikasi perintah kerja 14
Pemasaran
Digital BK-P3-2.1

Karakteristik kanal-kanal 2
pemasaran digital

BK-P3-2.2
Fungsi kanal-kanal pemasaran 2
digital.
BK-K3-2.1

Teknik mendapatkan data 6

digital.
MD-2
Pemasaran BK-K3-2.2
Digital Melalui
Media Sosial Teknik mengidentifikasi data 6 25
dan Pasar digital.
Niaga
Elektronik BK-P3-1.1
2
Metode pemasaran digital.

BK-P3-3.3 2

20
 Strategi bisnis digital.

BK-P3-3.4
3
Identifikasi Kompetitor

BK-P3-3.5

Lalu lintas pengunjung 4

halaman penawaran.

BK-H3-1.2

Format dokumentasi laporan 2

pekerjaan

BK-K3-5.1
Memilih jenis hosting dan 4
domain
BK-K3-5.2

Prosedur instalasi halaman 4

pemasaran digital

BK-K3-6.1

Prosedur mengunggah data 7

produk di halaman pemasaran
MD-3 digital. 36
WEB 2.0
BK-K3-6.2

Teknik optimasi halaman 7

pemasaran digital

BK-K3-7.1

Teknik menampilkan halaman 4

prosedur pemesanan

BK-K3-7.2 4

21
 Teknik menampilkan halaman
prosedur pengiriman

BK-K3-7.3

Teknik menampilkan halaman 4

prosedur pembayaran

BK-P3-1.5
Karakteristik domain dan 2
hosting
BK-K3-3.1

Prosedur pendaftaran akun 4

media sosial

BK-K3-3.2

Teknik pemasaran produk 6

melalui media sosial

BK-K3-4.1

4
MD-4 Prosedur pembuatan akun
Teknik kanal mesin pencari.
Penyajian Isi 36
dari kanal BK-K3-8.1
pemasaran
4
Teknik penulisan konten
berupa tulisan

BK-K3-8.2

Teknik pembuatan konten 6

berupa gambar

BK-P3-1.2

Pengaturan kanal-kanal 2
pemasaran digital

22
 BK-P3-1.3
2
Prosedur pemasaran digital

BK-P3-1.4

Prosedur penggunaan kanal 2

pemasaran

BK-P3-3.2
2
Pengetahuan Produk
BK-P3-4.1

Teori komposisi dan prinsip 2

desain visual

BK-P3-4.2
Prinsip-prinsip penulisan 2
konten
BK-K3-3.3

Teknik optimasi pemasaran 7

MD-5 produk melalui sosial media
Optimalisasi
mesin pencari BK-K3-4.2
dan Media 16
Teknik Analisa kata kunci 6
Sosial untuk
pemasaran produk di mesin pencari.
digital
BK-P3-3.6
3
Evaluasi kanal pemasaran

BK-K3-3.4

Prosedur pendaftaran akun 4

MD-6 pasar niaga elektronik
Pemasaran
digital melalui BK-K3-3.5 17
pasar niaga
elektronik
Teknik pemasaran produk 6
melalui Pasar Niaga Elektronik
(Marketplace).

23
 BK-K3-3.6

Teknik optimasi pemasarkan 7

produk melalui Pasar Niaga
Elektronik (Marketplace).

BK-H3-1.1
2
SOP di tempat kerja
MD-7 BK-H3-.2.1
Profesionalisme Teknik membuat surat 2 6
Kerja lamaran kerja.
BK-H3-.2.2
2
Motivasi kerja.

24
E. Rencana Pembelajaran
RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang : PEMASARAN DIGITAL

Jenjang : Jenjang III KKNI
Waktu : 14 Jam @60 MENIT
Modul : Pengenalan Pemasaran Digital (MD-1)
Instruktur :

BENTUK
HARI KE BOBOT
BAHAN KAJIAN INDIKATOR KELULUSAN
(JAM) NILAI
PEMBELAJARAN

h-1 BK-K3-1.1 Demonstrasi,  Ketepatan mengidentifikasi dan

(4 jam) Format dan standar perintah praktik, tanya menerjemahkan perintah kerja 2/30 x
kerja jawab sesuai dengan permintaan. 100%

h-2 BK-K3-1.2 Demonstrasi,  Ketepatan mengidentifikasi dan

(4 jam) Karakteristik Klien dan praktik, tanya menerjemahkan perintah kerja 2/30 x
pemberi tugas jawab sesuai dengan permintaan. 100%

h-3 BKK3-1.3 Demonstrasi,  Ketepatan menerapkan metode 2/30 X

(2 jam) SOP identifikasi perintah praktik, tanya pemasaran digital sesuai 100%
kerja jawab perintah kerja.

25
 h-3 BK-P3-2.1 Ceramah, tanya  Ketepatan menjelaskan
(2 jam) Karakteristik kanal-kanal jawab. karakteristik toko digital, 2/30 X
pemasaran digital media sosial, marketplace dan 100%
mesin pencari

h-3 BK-P3-2.2 Ceramah, tanya  Ketepatan mengidentifikasi

(2 jam) Fungsi kanal-kanal jawab. jenis-jenis teknologi digital dan 2/30 X
pemasaran digital. berbagai karakteristik, fungsi, 100%
keunggulan serta kelemahan
masing- masing

26
 RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang : PEMASARAN DIGITAL

Jenjang : Jenjang III KKNI
Waktu : 25 Jam @60 menit
Modul : Pemasaran Digital Melalui Media Sosial (MD-2)
Instruktur :

HARI KE BENTUK BOBOT

BAHAN KAJIAN INDIKATOR KELULUSAN
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

h-4 s.d 5 BK-K3-2.1 Demonstrasi,  Kelengkapan data digital

(6 jam) Teknik mendapatkan data praktik, tanya berupa trend penjualan 2/16x
digital. jawab dalam kurun waktu harian, 100%
bulanan dan tahunan
berdasarkan mesin pencari.

 Kelengkapan data digital

minat, perilaku dan
demografi calon pembeli yang
didapat dari media sosial

27
h-6 s.d 7 BK-K3-2.2 Demonstrasi,  Ketepatan mengidentifikasi 4/16x
(6 jam) Teknik mengidentifikasi praktik, tanya data digital berdasarkan 100%
data digital jawab trend penjualan dalam
kurun waktu harian,
bulanan dan tahunan
berdasarkan mesin pencari.

 Ketepatan memilih data dari

media sosial berdasarkan
minat, perilaku dan
demografi calon pembeli.

h-8 BK-P3-1.1 Ceramah, tanya  Ketepatan menjelaskan 4/16x

(2 jam) Metode pemasaran digital jawab, Diskusi. metode pemasaran digital 100%
seperti penggunaan toko
online, media sosial, market
place dan mesin pencari.

h-8 BK-P3-3.3 Ceramah, tanya  Ketepatan menjelaskan

(2 jam) Strategi bisnis digital. jawab, Diskusi. spesifikasi, fungsi, dan
prosedur penggunaan,
produk yang dijual (product

28
 knowledge) sesuai produk
yang dipasarkan

 Kelengkapan menyebutkan
minimal 2 contoh strategi
bisnis digital dengan tepat.

h-9 BK-P3-3.4 Ceramah, tanya  Ketepatan mengidentifikasi

(3 jam) Identifikasi Kompetitor jawab, Diskusi. minimal 2 kompetitor yang
ada di dalam bisnis dengan
tepat.

 Ketepatan menyebutkan
minimal 2 elemen dari
perilaku pengunjung dunia
daring

h-10 BK-P3-3.5 Ceramah, tanya  Menjelaskan faktor-faktor

(4 jam) Lalu lintas pengunjung jawab, Diskusi. yang mempengaruhi lalu
halaman penawaran. lintas halaman pengunjung.

29
h-10 BK-H3-1.2 Praktik, Ceramah,  Ketepatan membuat laporan
(2 jam) Format Dokumentasi tanya jawab, kerja sesuai SOP yang
laporan pekerjaan Diskusi. berlaku.

30
 RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang : PEMASARAN DIGITAL

Jenjang : Jenjang III KKNI
Waktu : 36 Jam @60 menit
Modul : WEB 2.0 (MD-3)
Instruktur :

HARI KE BENTUK BOBOT

BAHAN KAJIAN INDIKATOR KELULUSAN
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

h-11 BK-K3-5.1 Demonstrasi,  Ketepatan mempersiapkan

(4 jam) Memilih jenis hosting dan praktik, tanya pusat data (domain, hosting) 7/53 x
domain jawab 100%
sesuai standar operasional
baku penyedia jasa pusat
data baik gratis maupun
berbayar.

h-12 BK-K3-5.2 Demonstrasi,  Ketepatan instalasi halaman

(4 jam) Prosedur instalasi praktik, tanya pemasaran digital sesuai 7/53 x
halaman pemasaran jawab 100%
standar prosedur penyedia
digital

31
 layanan pusat data baik
gratis maupun berbayar.

h-13 s.d 14 BK-K3-6.1 Demonstrasi,  Ketepatan membuat

(7 jam) Prosedur mengunggah praktik, tanya halaman deskripsi produk 4/53 x
data produk di halaman 100%
jawab berupa teks dan ilustrasi
pemasaran digital produk.

 Kelengkapan menampilkan
informasi produk yang dijual
minimal berisi informasi
harga dan jumlah
ketersediaan.

h-15 s.d 16 BK-K3-6.2 Demonstrasi,  Ketepatan pengaturan

(7 jam) Teknik optimasi halaman praktik, tanya pilihan kata kunci melalui 7/53 x
pemasaran digital jawab 100%
kanal mesin pencari gratis
sesuai target pemasaran.

h-17 BK-K3-7.1 Demonstrasi,  Ketepatan menampilkan

(4 jam) Teknik menampilkan praktik, tanya halaman pemesanan sesuai 7/53 x
halaman prosedur jawab 100%
pemesanan

32
 standar baku yang telah
ditetapkan klien

h-18 BK-K3-7.2 Demonstrasi,  Ketepatan menampilkan

(4 jam) Teknik menampilkan praktik, tanya halaman prosedur 7/53 x
halaman prosedur jawab 100%
pengiriman minimal
pengiriman
menggunakan 2 metode.

h-19 BK-K3-7.3 Demonstrasi,  Ketepatan menampilkan

(4 jam) Prosedur instalasi praktik, tanya halaman prosedur 7/53 x
halaman pembayaran jawab 100%
pembayaran minimal
menggunakan 2 metode.

h-20 BK-P3-1.5 Praktik, Ceramah,  Ketepatan menjelaskan

(2 jam) Karakteristik domain dan tanya jawab, karakteristik hosting dan
hosting Diskusi.
domain minimal satu studi
kasus.
 Ketepatan menjelaskan
kebutuhan domain dan
hosting sesuai kebutuhan
pemasaran digital.

33
34
 RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang : PEMASARAN DIGITAL

Jenjang : Jenjang III KKNI
Waktu : 36 Jam @60 menit
Modul : Teknik Penyajian Isi dari kanal pemasaran (MD-4)
Instruktur :

HARI KE BENTUK BOBOT

BAHAN KAJIAN INDIKATOR KELULUSAN
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

H-21 BK-K3-3.1 Demonstrasi,  Berhasil mendaftar minimal

(4 jam) Prosedur pendaftaran praktik, tanya 2 akun media social. 7/21x
akun media sosial jawab 100%

h-22 s.d 23 BK-K3-3.2 Demonstrasi,

(6 jam) Teknik pemasaran produk praktik, tanya  Kelengkapan melakukan 7/21x
melalui media sosial jawab 100%
pemasaran digital
menggunakan minimal dua
media sosial secara gratis
sesuai standar prosedur
yang berlaku.

35
h-24 BK-K3-4.1 Demonstrasi,  Kelengkapan pembuatan 7/21x
(4jam) Prosedur pembuatan akun praktik, tanya akun kanal mesin pencari 100%
kanal mesin pencari jawab
sesuai standar prosedur
yang berlaku.

h-25 BK-K3-8.1 Demonstrasi,  Ketepatan menciptakan

(4jam) Teknik penulisan konten praktik, tanya konten pemasaran digital
berupa tulisan jawab
berupa deskripsi tertulis
sesuai standar yang telah
ditetapkan masing-masing
kanal media terpilih.

h-26 s.d 27 BK-K3-8.2 Demonstrasi,  Ketepatan menciptakan

(6 jam) Teknik pembuatan konten praktik, tanya konten pemasaran digital
berupa gambar jawab
berupa gambar diam/ foto
sesuai standar yang telah
ditetapkan masing-masing
kanal media terpilih.

h-28 BK-P3-1.2 Ceramah, tanya  Ketepatan menjelaskan

(2 jam) Pengaturan kanal-kanal jawab, Diskusi. masing-masing fungsi
pemasaran digital
pengaturan kanal berbayar

36
 maupun gratis dengan tepat
sesuai ketentuan masing
masing kanal.

h-28 BK-P3-1.3 Ceramah, tanya  Ketepatan menjelaskan

(2 jam) Prosedur pemasaran jawab, Diskusi. urutan prosedur pemasaran
digital
digital minimal satu studi
kasus.

h-29 BK-P3-1.4 Ceramah, tanya

(2 jam) Prosedur penggunaan jawab, Diskusi.
kanal pemasaran

h-29 BK-P3-3.2 Ceramah, tanya  Ketepatan menjelaskan

(2 jam) Pengetahuan Produk jawab, Diskusi. spesifikasi, fungsi, dan
prosedur penggunaan,
produk yang dijual (product
knowledge) sesuai produk
yang dipasarkan

h30 BK-P3-4.1 Ceramah, tanya  Menjelaskan prinsip desain

(2 jam) Teori komposisi dan jawab, Diskusi. visual (keseimbangan, irama,
prinsip desain visual

37
 penekanan, kesatuan, dan
kontras) dengan tepat.

h-30 BK-P3-4.2 Ceramah, tanya  Menjelaskan fungsi keyword,

(2 jam) Prinsip-prinsip penulisan jawab, Diskusi. hashtag dengan tepat.
konten

38
 RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang : PEMASARAN DIGITAL

Jenjang : Jenjang III KKNI
Waktu : 14 Jam @60 menit
Modul : Optimalisasi mesin pencari dan Media Sosial untuk pemasaran digital (MD-5)
Instruktur :

HARI KE BENTUK BOBOT

BAHAN KAJIAN INDIKATOR KELULUSAN
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

H-31 s.d 32 BK-K3-3.4 Demonstrasi,  Ketepatan melakukan

(7 jam) Teknik optimasi praktik, tanya pemasaran di minimal satu 4/60x
pemasaran produk melalui jawab 100%
media sosial secara berbayar
sosial media
sesuai standar prosedur
yang berlaku.

H-33 s.d 34 BK-K3-4.2 Demonstrasi,  Ketepatan pengaturan

(6 jam) Teknik Analisa kata kunci praktik, tanya pilihan kata kunci melalui 4/60x
produk di mesin pencari. jawab 100%
kanal mesin pencari
berbayar sesuai target
pemasaran.

39
 BK-P3-3.6 Ceramah, tanya  Ketepatan membandingkan
h-35 Evaluasi kanal pemasaran jawab, Diskusi. pemasaran di mesin pencari 8/60x
(3 jam) 100%
dan media sosial minimal
masing masing 2 parameter

40
 RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang : PEMASARAN DIGITAL

Jenjang : Jenjang III KKNI
Waktu : 17 Jam @60 menit
Modul : Optimalisasi niaga elektronik untuk pemasaran digital (MD-6)
Instruktur :

HARI KE BENTUK BOBOT

BAHAN KAJIAN INDIKATOR KELULUSAN
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

h-36 BK-K3-3.4 Demonstrasi,  Kelengkapan melakukan 5/19x

(4 jam) Prosedur pendaftaran praktik, tanya penjualan melalui pasar 100%
akun pasar niaga jawab
niaga elektronik
elektronik
(marketplace) sesuai standar
h-37 s.d 38 BK-K3-3.5 Demonstrasi, 6/19x
(6 jam). Teknik pemasaran produk praktik, tanya prosedur yang berlaku. 100%
melalui Pasar Niaga jawab
Elektronik (Marketplace).

h-39 s.d 40 BK-K3-3.6 Demonstrasi,  Ketepatan melakukan

(7 jam). Teknik optimasi praktik, tanya pemasaran di minimal satu
pemasarkan produk jawab pasar niaga elektronik
melalui Pasar Niaga (marketplace) secara
Elektronik (Marketplace). berbayar sesuai standar
prosedur yang berlaku

41
42
 RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang : PEMASARAN DIGITAL

Jenjang : Jenjang III KKNI
Waktu : 6 Jam @60 menit
Modul : Optimalisasi niaga elektronik untuk pemasaran digital (MD-6)
Instruktur :

HARI KE BENTUK BOBOT

BAHAN KAJIAN INDIKATOR KELULUSAN
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

h-41 BK-H3-1.1 Demonstrasi,  Menaati peraturan yang 5/19x

(2 jam) SOP di tempat kerja praktik, tanya berlaku. 100%
jawab

h-37 s.d 38 BK-H3-2.1 Demonstrasi,  Kejujuran membuat surat 6/19x

(6 jam). Teknik membuat surat praktik, tanya lamaran kerja sesuai 100%
lamaran kerja jawab kemampuan yang dimiliki.

h-39 s.d 40 BK-H3-2.2 Demonstrasi,  Ketepatan menyelesaikan

(7 jam). Motivasi Kerja). praktik, tanya pekerjaan sesuai batas
jawab waktu yang diberikan.
 Menjaga dan merawat
fasilitas alat kerja tetap
bersih dan terpelihara.
Petunjuk Pengkodean:

43
 III. PENUTUP

Alhamdulillah kami tim penyusunan kurikulum kursus dan pelatihan

berbasis KKNI telah menyelesaikan serangakaian proses untuk memajukan
dunia kerja dengan pelatihan yang berkualitas dan sesuai kebutuhan.
Penyusunan kurikulum didasarkan pada aspek capaian pembelajaran
dimana peserta kursus dan pelatihan diharapkan menguasai satu persatu
kompetensi yang sudah disusun.

Tim penyusun banyak berharap dari para narasumber maupun instruktur

yang menggunakan kurikulum ini dapat memberikan kritik dan saran yang
membangun kepada penyusun demi sempurnanya kurikulum ini. Semoga
dengan tersusunnya kurikulum ini dapat memberikan sumbangsih di dunia
kerja dan memajukan kursus dan pelatihan di Indonesia.

44