BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH

PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH

- - | SUMBER DAYA ALAM | - -

Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara menyelesaikan soal.

Have Fun And Enjoy It!

A. SUMBER DAYA ALAM DAN PEMANFAATANNYA

Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam berupa benda mati atau
makhluk hidup yang berada di bumi yang dimanfaatkan untuk memenuhi
kebutuhan manusia.
Sumber daya alam dapat digolongkan sebagai berikut :
1) Sumber daya alam yang dapat diperbarui
Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam
yang dapat diusahakan kembali agar selalu tersedia. Sumber daya alam
ini dapat tersedia terus menerus asal diusahakan oleh manusia. Sumber
daya alam ini pemakaiannya harus efisien dan dijaga agar tidak cepat
rusak. Contohnya tanah, air bersih, udara dan makhluk hidup
(tumbuhan dan hewan)
2) Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya
alam yang jika dipakai terus menerus maka akan habis. Manusia tidak
bisa membuat apalagi memperbanyak. Agar manusia bias
memanfaatkan dengan awet adalah dengan cara penghematan.
Contohnya adalah bermacam-macam bahan tambang.

Sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia adalah sebagai
berikut.
a) Sumber Daya Alam Tanah
Tanah dapat dimanfaatkan untuk bercocok tanam, permukiman,
aktivitas ekonomi seperti pembuatan pabrik, pasar, toko, dan lain-lain.
b) Sumber Daya Alam Air
Air sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia untuk minum, mandi,
mencuci, pengolahan bahan makanan, irigasi, sampai untuk
transportasi, juga untuk pembangkit tenaga listrik.
c) Sumber Daya Alam Udara

1
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Udara bermanfaat untuk kelangsungan kehidupan manusia, binatang,
dan tumbuhan misalnya untuk bernapas. Udara juga bisa dimanfaatkan
untuk membangkitkan energi seperti energi panas pada gas.
d) Sumber Daya Alam Tumbuhan dan Hewan
Tumbuhan dan hewan dimanfaatkan umat manusia sebagai bahan
makanan, pakaian, dan obat-obatan. Hampir semua bahan makanan
manusia berasal dari hewan dan tumbuhan.
e) Sumber Daya Alam Minyak Bumi
Minyak bumi dapat diolah menjadi berbagai macam bahan bakar yang
dapat dimanfaatkan oleh manusia, misalnya minyak tanah, solar,
pertamax, premium, avtur dan sebagainya. Semua jenis bahan bakar
tersebut digunakan oleh rumah tangga dan
f) Sumber Daya Alam Bahan Tambang
Bahan tambang selain minyak bumi adalah batu bara, bahan-bahan
mineral, bauksit dan berbagai macam logam. Pemanfaatannyan adalah
untuk bahan bakar, obatobatan, pem-buatan sarana dan prasarana
transportasi, perhiasan, bahan bangunan, dan lain-lain.

B. SUMBER DAYA ALAM DAN KAITANNYA DENGAN KEGIATAN

EKONOMI
Sumber daya alam diolah oleh manusia melalui proses produksi yang
menghasilkan barang kemudian dijual ke konsumen. Proses pengolahan
sumber daya alam sampai pemakaian di tangan konsumen ini dinamakan
kegiatan ekonomi.
Salah satu bentuk kegiatan ekonomi adalah ikan dan binatang laut
ditangkap oleh para nelayan kemudian dijual di tempat pelelangan ikan
untuk selanjutnya didistribusikan kepada konsumen.
Mutiara laut dan batu-batuan laut diasah oleh para pengrajin untuk
selanjutnya dibuat perhiasan yang mahal harganya lalu dijual ke
konsumen.
Tumbuhan laut dan rumput laut dapat diolah menjadi bahan
makanan dan obat-obatan. Selain itu, garam mineral dapat diolah menjadi
bahan obat-obatan dan vitamin.
Sumber daya alam apabila dikelola dalam kegiatan ekonomi dapat
digolongkan dalam jenis usaha antara lain sebagai berikut
1. Usaha Agraris
Usaha agraris bergerak dalam pengelolaan usaha tanah seperti
pertanian, perkebunan, perikanan, kehutanan, dan lain-lain. Dalam
pengelolaannya, usaha ini berkaitan dengan keadaan alam seperti iklim,
cuaca, keadaan tanah, air, dan sebagainya.
2. Usaha Ekstraktif

2
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Usaha ekstraktif kegiatannya mengolah dan mengelola penggalian,
mengambil, mengumpulkan kekayaan dari alam yang sudah tersedia,
seperti pertambangan, pembuatan garam, serta budidaya mutiara.
3. Usaha Industri
Usaha industri adalah usaha mengolah bahan mentah menjadi barang
siap untuk dikonsumsi. Bahan-bahan mentah didapatkan dari sumber
daya alam yang ada.
4. Usaha Jasa
Usaha-usaha di atas harus ditunjang dengan usaha jasa seperti jasa
angkutan, pergudangan, keuangan dan lain-lain

C. PERSEBARAN SUMBER DAYA ALAM

1. Hasil bumi dan laut
 Mutiara : Nusa Tenggara, Kepulauan Aru.
 Udang : Sumatra, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, Maluku, dan Papua.
 Ikan tuna : Sumatra, Jawa, Sulawesi dan Papua.
 Rumput laut : Jawa
 Minyak kayu putih : Sulawesi
 Kelapa sawit : Sumatra
 Hasil-hasil hutan : Sumatra, Kalimantan
 Tembakau : Sumatra, Jawa
 Rotan : Pulau Buru
 Kelapa : Sumatra, Kalimantan, Bali,
 Sulawesi, Pulau Sumba
 Kapuk : Jawa
 Kina : Jawa
 Sagu : Maluku dan Papua
 Serat : Sumatra, Jawa
 Karet : Sumatra dan Kalimantan
 Pala : Maluku, Papua dan P. Misool
 Kopi : Sumatra, Jawa, dan Sulawesi
 Teh : Sumatra, Jawa
 Lada : Sumatra, Kalimantan, Pulau. Bangka
 Cengkih : Sumatra dan Sulawesi
 Jagung : P. Sumbawa, Flores, Kupang, Sulawesi
 Coklat : Sumatra, Jawa
 Padi : Sumatra, Jawa, Bali

2. Pusat Tenaga Listrik

a. Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA):
 Angkup, Asohan, Danau Toba (Sumatra)

3
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
 Pangeran Moh. Nur (Kalimantan)
 Cilandak, Jatiluhur, Seguling, Cirata, Sempor, Tuntang,
Selorejo, Sutami, Sengguruh (Jawa)
 P. Bali
 Tonsealama, Sadang (Sulawesi)

b. Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU): Suralaya di Jawa

c. Pembangkit Listrik Tenaga Gas (PLTG): Maninjau, Pauh Lima (P.
Sumatra)
d. Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTB):Kamolang dan
Dieng di P. Jawa bernama GEODIPA.

3. Hasil Tambang
a. Pengeboran minyak : Sumatra (Pangkalan Brandan, Prapat, Dumai,
Plaju / S. Berong, Teluk Semangka), di Jawa (Sonta, Arjura), di
Kalimantan (Tarakan, Tanjung), di Papua (Klamono).
b. Batubara : Umbilin dan Bukit Asam (Sumatra), S. Berau
(Kalimantan), Sulawesi dan Papua.
c. Aspal : P. Buton
d. Mangan : Tasikmalaya, Kulon Progo (Yogyakarta)
e. Timah putih : P. Singkap, P. Bangka dan P. Belitung
f. Pasir besi : Sukabumi (Jawa)
g. Alumunium : Sulawesi
h. Marmer : Tulungagung (Jawa)
i. Emas dan perak : Simau (Sumatra), Cikotok (Jawa), dan Sulawesi
j. Tembaga : Sulawesi dan Tembagapura (Papua)
k. Intan : Martapura (Kalimantan)
l. Nikel : Soroaku (Sulawesi)

4. Stasiun Bumi
Stasiun Pengendali (SKSD) Palapa tersebar di seluruh Indonesia, mulai
Sumatra, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, Bali, Nusa Tenggara, Maluku,
Papua, Sumba, Sumbawa, Kupang.

5. Fauna
a. Tapir : Sumatra dan P. Sulawesi
b. Kuda : P. Sumba dan Kupang
c. Kancil : Jawa
d. Rusa : Sumatra dan P. Bawean
e. Merak : Sumatra dan Jawa
f. Kakaktua : P. Halmahera dan Papua

4
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
g. Kasuari : P. Maluku dan Papua
h. Anoa : Sulawesi
i. Kuskus : Sulawesi dan P. Halmahera
j. Kanguru : Papua
k. Harimau : Sumatra dan Jawa
l. Beruang : Sumatra dan Kalimantan

D. MENJAGA KELESTARIAN SUMBER DAYA ALAM

1. Sumber Daya Alam yang Dapat Diperbaharui
Cara menjaga kelestarian sumber daya alam ini misalnya:
a. Tidak membuang limbah ke sungai dan [Link] minyak
lepas pantai harus memerhatikan ekosistem laut, dan penangkapan
ikan tidak menggunakan bahan peledak atau beracun.
b. Tidak membuang kotoran ke aliran air atau danau, tidak membuat
semua tanah tertutup semen agar tidak mudah terjadi banjir.
c. Melakukan penghijauan atau reboisasi, terutama di sepanjang jalan
yang banyak asap knalpot kendaraan bermotor agar udara tetap
bersih.
d. Tanah perlu dipupuk, penanaman dengan cara tumpang sari, tidak
menebang hutan sembarangan, serta mengadakan pengairan yang
baik agar tanah tetap subur.
2. Sumber Daya Alam yang Tidak Dapat Diperbarui
Sumber daya alam ini berupa bahan tambang di antaranya adalah
minyak bumi. Jumlah cadangan BBM semakin sedikit sehingga perlu
penghematan dengan cara berikut.
a. Penggunaan bahan bakar pengganti minyak tanah seperti bio gas
dari kotoran ternak.
b. Pembuatan motor atau mobil dengan tenaga matahari yang
sekarang ini sudah mulai banyak dipakai.
c. Penggunaan sarana transportasi seperti sepeda sangat menghemat
energi minyak bumi. Hal ini sudah dilaksanakan di negara maju
seperti negara Jepang.

LATIHAN SOAL
A. PILIHAN GANDA
1. Di bawah ini tidak termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui
adalah . . . .
a. tanah c. udara
b. makhluk hidup d. minyak bumi
2. Dari peta persebaran sumber daya alam ternyata ikan tuna terdapat di
beberapa tempat, kecuali . . . .

5
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
a. Sumatera c. Kalimantan
b. Jawa d. Papua
3. Untuk bernapas, manusia, hewan dan tumbuhan memerlukan sumber
daya alam berupa . . . .
a. gas alam cair c. air bersih
b. udara segar d. karbon monoksida
4. Agar udara yang ada di sekitar tetap bersih, salah satu caranya
adalah . . . .
a. diberi oksigen c. penambangan hutan
b. penghijauan d. disiram air bersih
5. Pemanfaatan hewan ternak adalah untuk diambil sebagai bahan-bahan
seperti di bawah ini, kecuali . . . .
a. dagingnya c. kulitnya
b. susunya d. tulangnya
6. Perhiasan emas yang dipakai ibu didapat dari sumber daya alam . . . .
a. tanaman c. hewan
b. tanah d. tambang
7. Buku-buku yang kita pakai untuk belajar berasal dari . . . .
a. kayu di hutan
b. kulit binatang
c. dari hewan laut
d. bahan tambang di pegunungan
8. Hasil hutan berupa rotan banyak terdapat di . . . .
a. Jawa c. Bali
b. P. Buru d. Sulawesi
9. Pusat Listrik Tenaga Uap terdapat di . . . .
a. Suralaya c. Pauh Lima
b. Maninjau d. Kamolang
10. Pusat Listrik Tenaga Air (PLTA) terdapat di berbagai daerah di bawah
ini, kecuali . . . .
a. Angkup c. Seguling
b. Jatiluhur d. Kamolang

B. ISIAN
1. Mutiara berasal dari daerah . . . .
2. Sepatu ayah terbuat dari . . .
3. Cara melestarikan sumber daya alam tanah adalah . . . .
4. Aspal banyak terdapat di Pulau . . . .
5. Pusat Listrik Tenaga Gas (PLTG) terdapat di . . . .

C. ESSAY

6
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
1. Sebutkan tempat-tempat persebaran Pembangkit Listrik Tenaga Air
(PLTA)!
2. Sebutkan hasil-hasil laut yang dapat dimanfaatkan oleh manusia!
3. Bagaimana agar sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
tersebut awet penggunaannya?
4. Sebutkan berbagai macam pemanfaatan sumber daya alam air!
5. Apa saja yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbaharui?
- - | KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA | - -

Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara menyelesaikan soal.

Have Fun And Enjoy It!

A. SUKU BANGSA DI INDONESIA

NO PROPINSI SUKU
Nanggroe Aceh Aceh, Gayo, Tamiang, Alas, dan
1
Darussalam Simeulue
Batak Toba, Batak Karo, Batak
2 Sumatera Utara
Mandailing, Nias,dan Simalungun
Minangkabau, Tanjung Koto,
3 Sumatera barat
Panyalai, dan Mentawai
Sakai, Hutan, Melayu, Bunai, Kubu,
4 Riau
dan Akit
Kerinci, Melayu, Penghulu, Batin,
5 Jambi
Kubu
Enggano, Rejang Lebong, Gumai,
6 Bengkulu
Kur, dan Serawi
Komering, Palembang, Sameda,
7 Sumatera Selatan
Ranau, dan Ogan
8 Bangka Belitung Bangka, Belitung, dan Mendanau
Rawas, Melayu, Semendo, Pubian,
9 Lampung
dan Abung
10 Banten Badui
11 Jawa Barat Sunda
12 DKI Jakarta Betawi

7
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
13 Jawa Tengah Jawa, Samin, dan Karimun
14 DI Yogyakarta Jawa
15 Jawa Timur Madura, Jawa, Osing, dan Tengger
Dayak, Ngaju, Murut, Puanan, dan
16 Kalimantan Barat
Apokayan
17 Kalimantan Timur Bulungan, Tidung, Abai, dan Kayan

18 Kalimantan Selatan Banjar Hulu, dan Banjar Kuala

19 Kalimantan Tengah Ngaju, Lawang, Dusun, dan Bukupai

20 Sulawesi Utara Sangir Talaud, Minahasa, dan Bantik

21 Gorontalo Gorontalo
Mori, Banggai, Kuwali, Kaali, dan
22 Sulawesi Tengah
Balatar
23 Sulawesi Tenggara Muna, Buton, Wolia, dan Balatar
Bone, Bugis, Toraja, Makasar, dan
24 Sulawesi Selatan
Selayar
25 Bali Bali
Sasak, Bima, Dongo, Sumbawa, dan
26 NTB
Dompu
Flores, Sumba, Sabu, Rote, dan
27 NTT
Timor
Ambon, Ali Furu, Faru, Aru, dan
28 Maluku
Togite
Dani, Asmat, Sentani, Mooi, Kaure
29 Papua
Dera, Manen,Morwap, dan Molof

B. BUDAYA DI INDONESIA
1. TARI DAERAH
 NAD : Ranub Tampuan, Seudati, Meuseukat,
Rentak Gelang
 Sumatra Utara : Tor-tor, Sigale-gale, Manduda,
Serampang Duabelas

8
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
 Riau : Joget, Dabas, Tari Piring, Dayung
Sampan, Lenggan Riau
 Sumatra Selatan : Sekapur Sirih, Rengguk, Selampit
Delapan, Putri Rainum
 Bengkulu : Bimbang Andun, Ding Kudiding,
Bidadari, Tenimang Anak, Piring
 Lampung : Jangget, Melinting, Bedana
 DKI Jakarta :Topeng, Sembah, Cokek, Blenggo,
Samroh, Uncul
 DI Yogyakarta : Golek, Kembaran, Bedaya
 Jawa Tengah : Srimpi, Gambyong, Bondan,
Gambiranom
 Kalimantan Timur : Hudog Gong, Perang, Bekan
 Kalimantan Tengah : Dadar Ketingan, Enggong Terbang,
Garu
Nuhing, Japin, Kinyah Kambe
 Sulawesi Utara :Maengket, Palopo, Saronde, Cakalele,
Gunde
 Sulawesi Selatan :Kipas, Bosara, Pajaga, Pakarena,
Mabadang, Masallo
 Bali :Pendet, Jauk, Legong, Keraton, Barong,
Kecak
 NTT :Perang, Meminang, Goreng Lameng,
Cerana, Higimitan
 Maluku : Lenso, Cakaleke, Sayo-sayo, Pakul,
Tifa,
Pandongo
 Papua : Ethor Kasuari, Musyoh, Cendrawasih,
Mandohi, Soanggi
2. LAGU DAERAH
 NAD :Bungong Jeumpa, Prang Aceh
 Sumatra Barat :Kaparok Tingga, Tak tong tong,
Kampuang nan Jauh di Mato
 Riau : Mededek, Denai sansai, Soleram
 Jambi : Batanghari
 Bengkulu : Lalan belek

9
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
 Lampung : Lipang-lipangdang
 DI Yogyakarta : Pitik Tukung, Mocopat
 Jawa Timur : Tanduk Majeng, Gai Bintang, Kerraben
sape
 Kalimantan Barat : Cik-cik Periuk
 Kalimantan Timur : Indung-indung
 Sulawesi Utara : Si Patokaan, Esa Mokan, O Ina ni Keke
 Sulawesi Tengah : Tope Gugu, Tondok Kadidingku
 Bali : Janger, Meong-meong, Putri Ayu, Ratu
Anom, Majangeran
 NTB : Orlen-orlen, Angin Halus, Gelung Proda
 Maluku : Rasa Sayang-sayange, Hela Rotane,
Lembe lembe, Kole-kole, Sarinande
 Papua : Apuse, Yamko Rambe Yamko
3. PAKAIAN ADAT
 Sumatra Utara : Ulos
 Riau : Destar, teluk belanga, baju kurung, kain songket
 Jambi : Mandiangan
 Bengkulu : Jas tertutup, baju kurung, kain songket, celana
sebatas lutut, mahkota, kalung tersusun
 Lampung : Kawai, sinjang tapis, celana, bebet, kikat, siger,
selambok, kakai pungew, alali, selop
 DKI Jakarta : Sorban, jubang panjang, celana panjang,
syanko, baju encim, terompah
 Jawa Tengah : Kuluk, jas sikepan, sabuk, kain batik keris, alas
kaki, kebaya panjang, subang, kalung, gelang, cincin
 Kalimantan Selatan: Lampin, salawar, baju taluk belanga, baju
kebaya, baju kurung basisit, baju loyang
 Kalimantan Tengah: Topi berhiaskan bulu enggang, rompi, kain
tenun sebatas lutut, tameng, kalung manik manik, ikat pinggang
 Sulawesi Utara : Uradipungu, baju paro
 Sulawesi Selatan : Baju bodo atau baju ponco, baju labbu
 Bali : Anteng, wastra, kapuh, petet, kawaca, plekat,
udeng, tengkuluk, sumpang

10
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
 NTB : Tutup kepala, baju lengan panjang, kain
sarung, celana panjang, keris, kebaya panjang, kain songket,
perhiasan
 Maluku : Setelan jas, baju dalam berenda,ikat pinggang,
baju cele (kebaya pendek), kain bersuji, kalung, anting, cincin
 Papua : Koteka, sarare, manik-manik, hiasan kepala
bulu cendrawasih, penutup dada dari kain, pakaian berumbai.
4. ALAT MUSIK DAERAH
 NAD : Rebana
 Sumatra Utara : Gung, gordang, murbab, gambus
 Sumatra Barat : Saluang, bansi, talam, rebana, gendang,
kecapi
 Riau : Gendang, gong, seruling, semplong,
Calempong
 Jambi : Gendang, seruling, gambus
 Sumatra Selatan : Rebana, gambus, gendang
 Bengkulu : Rebana, gendang, biola
 Lampung : Gambus
 DKI Jakarta :Gambang, rebab, jidor, kemong,
kromong,
kecrek, terompet, klarinet, pikolo,
tambur
 Jawa Barat : Kendang, gamelan, suling, cenglong,
angklung, calung
 DI Yogyakarta :Gendang, bonang, kempul, slentem,
rebab,
gender
 Jawa Tengah : Saron, bonang, peking, demung, gong,
kentrung
 Jawa Timur : Rebab, gendang, bonang, gong
 Kalimantan Barat : Sampek, gerdek
 Kalimantan Selatan : Sampek, gerdek, babun
 Kalimantan Timur : Sampek, gerdek, babun
 Sulawesi : mUtara Kulintang
 Sulawesi Tengah : Gambus, kakula, gong, tambur,gendang
 Sulawesi Tenggara : Okanda, gong

11
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
 Bali : Kendang, seruling, gamelan
 NTB : Terbang, cungklik
 NTT : Feko, foimere, keloko, sasando
 Maluku : Floit, nafiri, tifa, totobuang, badeng
 Papua : Tifa, atowo

5. BAHASA DAERAH
 NAD : Aceh, Gayo, Alas, Aneuk Jamoe,
Singkil
 Sumatra Utara : Batak, Toba, Pok-Pok, Nias, Karo
 Sumatra Barat : Minangkabau
 Riau : Melayu (Riau)
 Jambi : Jambi
 Sumatra Selatan : Palembang
 Bengkulu : Rejang Lebong, Enggano
 Lampung : Lampung
 DKI Jakarta : Betawi
 Jawa Barat : Sunda, Bali
 DI Yogyakarta : Jawa
 Jawa Tengah : Jawa
 Jawa Timur : Jawa, Madura, Tengger
 Kalimantan Barat : Dayak, Iban, Otdonum, Kayan, Busang
 Kalimantan Selatan : Banjar, Bugis, Dayak: Tawangan, Bukit
 Kalimantan Timur : Dayak: Tidung, Kayan, Kenya
 Kalimantan Tengah : Dayak: Otdaum, Lawangan, Katingan,
Ngaju
 Sulawesi Utara : Sangihe Talaud, Mongondow, Tombulu,
Tonsea, Tandano, Bulungan, Gorontalo
 Sulawesi Tengah : Banggai, Saluan, Kaili, Pamora,
Balantak,
Tolare, Mori Buol
 Sulawesi Selatan : Toraja, Bugis, Makassar, Mandar
 Sulawesi Tenggara : Panggano, Cia-cia, Tolah, Wolio, Buton,
Bugis
 Bali : Bali: Krama, Lombok
 NTB : Bima, Bali, Sumbawa, Sasak

12
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
 NTT : Pote, Sabu, Flores, Lembata, Alor,
Timor,
Sumba
 Maluku : Goram, Seram, Ambon, Romang, Ulias
 Papua : Mey brat, Dani, Namboran, Jagai,
Asmat,
Santoni, Bika, Warompen

6. ADAT ISTIADAT
 NAD : Kenduri laut, kenduri blang, tula bala
 Sumatra Utara : Lompat batu, mangongkal holi, jamu
laut,
tepung mawar
 Sumatra Barat : Turun mandi, menata kondai, tulak bala,
mali maut pasie
 Jambi : Maoka syih, menanak gigi, talo
 Bengkulu :Sudeklah rame, buang jung, tabot,
kendurai
 Lampung : Ngalepaskon niat, ngerujak ngelimau,
bujenong jaru marga, bungbanga aji
 DKI Jakarta : Sedekah laut, melepas perahu baru,
waktu
bertani
 DI Yogyakarta : Ruwatan, suran, puputan, midodareni
 Jawa Timur : Kasodo, ruwatan, sunatan, midodareni
 Kalimantan Selatan :Aruh menyanggar benua, aruh
pewayangan,
mahidin, badewa
 Kalimantan : Tengah Harubuh manunggal, bakobat
tongang, tebang jarau, tiwah
 Sulawesi Tengah :Mataro, meponeri benua davao,
padungku,
moandulasa
 Sulawesi Tenggara : Monahu ndau, ghoti katumpu, kasambu,
kampua
 Bali : Ngaben, pitrayadnya, resi yadnya, butha

13
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
yadnya, maralekat
 NTT : Ketikebas metan, nasasukah
 Maluku : Panas pela, penobatan kapita, tandang
tanah
 Papua : Ero watu ura, bis, joai, membribabo

C. CARA MENGHARGAI KERAGAAN DI MASYARAKAT

Secara singkat cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat adalah
sebagai berikut.
1. Tidak menghina atau meremehkan kebiasaan yang berbeda dengan
kebiasaan kita.
2. Tidak merasa bahwa kebudayaan dan kebiasaan diri sendiri lebih
beradab dan lebih baik daripada suku bangsa lain.
3. Merasa ikut memiliki kebudayaan dari daerah lain di Indonesia sebagai
kebudayaan nasional.
4. Merasa bangga bahwa bangsa Indonesia memiliki aneka ragam budaya
sehingga memperkuat rasa persatuan dan kesatuan.
5. Mau mempelajari kebudayaan daerah lain untuk menambah wawasan,
pengetahuan, dan keterampilan.
6. Ikut serta melestarikan beberapa kebudayaan daerah yang hampir
punah.
7. Ikut menyukseskan acara festival kebudayaan daerah.

SOAL LATIHAN
A. PILIHAN GANDA

1. Budaya atau kebudayaan adalah

hasil kegiatan dan penciptaan 2. Bhineka Tunggal Ika artinya ….
atau kreasi dari …. a. berbeda tetapi sama
a. Tuhan c. binatang b. perbedaan dalam persamaan
b. manusia d. malaikat c. berbeda-beda tetapi tetap satu

14
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
d. sama namun berbeda-beda c. mengotori tempat ibadah
agama orang lain
3. Keragaman suku dan budaya d. tidak gaduh jika ada orang
yang kita miliki merupakan satu lain yang beribadah
kesatuan untuk ….
a. berselisih c. 8. Bahasa yang disepakati oleh
beradu suatu negara menjadi bahasa
b. bertengkar d. resmi kenegaraan disebut ….
bersatu a. bahasa daerah
b. bahasa internasional
4. Serimpi, Kecak, Saman, Piring c. bahasa nasional
adalah nama …. d. bahasa pergaulan
a. lagu daerah c. tarian
daerah 9. Sekumpulan masyarakat yang
b. bahasa daerah d. alat memiliki tradisi dan adat-istiadat
musik yang sama disebut ....
a. paguyuban c. patembayan
5. Angklung, Tifa, Gamelan, b. suku bangsa d. budaya
Kolintang adalah nama …. 10. Rencong, Mandau, dan Clurit
a. lagu daerah adalah nama ....
b. tarian adat a. lagu daerah
c. senjata tradisional b. pakaian adat
d. alat musik tradisional c. tarian daerah
d. senjata tradisional
6. Yang merupakan judul lagu
daerah adalah …. 11. Sikap yang harus dikembangkan
a. Kethoprak c. Bungong dalam mewujudkan persatuan
Jeumpa dalam keragaman adalah ....
b. Cakalele d. Rencong a. menghapuskan semua
perbedaan
7. Cara menghargai keragaman b. memandang rendah suku dan
agama yang ada adalah dengan budaya lain
cara …. c. menganggap suku dan budaya
a. pura-pura tidak tahu sendiri sebagai yang paling baik
b. mengikuti ibadah agama d. menerima keragaman suku
orang lain dan budaya sebagai kekayaan

15
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
bangsa 15. Salah satu cara memperkokoh
persatuan dan kesatuan bangsa
12. Budaya bangsa atau nasional dapat ditempuh melalui ....
bersumber dari budaya .... a. kerja sama intern umat
a. Jawa c. daerah beragama
b. Melayu d. Cina b. hubungan baik antara pemuka
agama
13. Bersatu kita teguh bercerai c. dialog antaragama yang
kita .... berbeda
a. jatuh c. bersama d. kerja sama antarumat
b. runtuh d. rugi beragama

14. Lambang negara Indonesia

adalah ....
a. Garuda Pancasila
b. Pancasila
c. Bhinneka Tunggal Ika
d. UUD 1945

--| KEGIATAN EKONOMI | - -

16
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH

Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara menyelesaikan soal.

Have Fun And Enjoy It!

Kegiatan ekonomi adalah segala

usaha atau kegiatan yang dilakukan Faktor lingkungan mempengaruhi
orang untuk menghasilkan kegiatan ekonomi. Contohnya :
pendapatan dalam rangka mencukupi a. Penduduk yang tinggal di daerah
kebutuhan hidup. Contoh kegiatan dataran rendah banyak yang
ekonomi antara lain nelayan mencari menjadi petani, buruh tani,
ikan di laut, petani mencangkul di pedagang hasil bumi, dan
sawah, guru mengajar di kelas, dan peternak.
guru mengajar di kelas. b. Penduduk yang tinggal di daerah
sekitar pantai banyak yang
Ada tiga jenis kebutuhan, yaitu : menjadi nelayan, petani tambak,
1. Kebutuhan Pokok (kebutuhan petani garam, dan pengrajin.
primer) c. Penduduk yang berada di daerah
Kebutuhan pokok adalah dataran tinggi banyak yang
kebutuhan utama manusia. menjadi petani sayuran, bunga,
Ada tiga jenis kebutuhan pokok, dan buah. Peternak dan
yaitu : Makanan (pangan), pedagang.
Pakaian (sandang) dan Tempat d. Mata pencaharian masyarakat
tinggal (papan) kota antara lain sebagai pekerja
2. Kebutuhan Sekunder jasa, karyawan swasta,
Kebutuhan sekunder adalah wiraswasta, pedagang, dan
kebutuhan tambahan setelah buruh.
kebutuhan pokok terpenuhi.
Contohnya lemari, sepeda, buku,
pena, dan sebagainya.
3. Kebutuhan Tersier
Kebutuhan sekunder adalah
kebutuhan tambahan setelah KEGIATAN EKONOMI DI
kebutuhan pokok dan kebutuhan INDONESIA
sekunder terpenuhi. Contohnya a. Produksi, distribusi dan
mobil, Ac, computer, telepon, konsumsi
sepeda motor, dan lain-lain. 1. Kegiatan menghasilkan
Kebutuhan tersier disebut juga barang dan jasa (kegiatan
kebutuhan mewah. produksi)

17
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Contoh kegiatan Dalam kegiatan ekonomi di
menghasilkan barang dan Indonesia terdapat tiga bentuk
jasa antara lain petani badan usaha, yaitu Badan Usaha
bercocok tanam Milik Negara (BUMN), Badan
menghasilkan padi. Peternak Usaha Milik Swasta, dan
merawat hewan supaya Koperasi.
menghasilkan daging, susu, 1. Badan Usaha Milik Negara
dan telur. (BUMN)
Contoh kegiatan Badan Usaha Milik Negara
menawarkan jasa antara lain (BUMN) adalah badan usaha
dokter yang merawat orang yang seluruh atau sebagian
sakit, guru yang mengajar besar modalnya dimiliki oleh
dan mendidik para siswa, negara. BUMN ditujukan
dan pemandu wisata. Orang sebagai perintis kegiatan
yang menghasilkan barang usaha yang belum dapat
atau jasa disebut produsen. dilaksanakan oleh pihak
2. Kegiatan swasta maupun koperasi.
mendistribusikan barang Selain untuk mendapatkan
dan jasa laba yang diperuntukkan
Kegiatan mendistribusikan bagi penerimaan negara,
barang dan jasa adalah BUMN juga bertujuan untuk
kegiatan menyalurkan barang memberikan pelayanan
atau jasa dari produsen umum bagi masyarakat luas.
kepada konsumen. Ada tiga jenis BUMN, yaitu
Contohnya kegiatan sebagai berikut.
berdagang atau berjualan. a) Perusahaan Umum
Orang yang bekerja (Perum)
mendistribusikan barang dan Perusahaan umum
jasa disebut distributor. merupakan perusahaan
3. Kegiatan mengkonsumsi negara yang seluruh
barang dan jasa modalnya berasal dari
Kegiatan konsumsi adalah negara. Perum bertujuan
kegiatan memakai atau memperoleh keuntungan
menggunakan barang atau dan juga melayani
jasa. Orang yang melakukan masyarakat. Perusahaan
kegiatan konsumsi disebut negara yang berbentuk
konsumen. Perum di antaranya
Perum Percetakan
Negara Indonesia dan
b. Badan Usaha Perum Percetakan Uang

18
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Republik Indonesia Dalam badan usaha milik
(Peruri). swasta, seluruh modalnya
b) Perusahaan Perseroan merupakan milik perorangan
(Persero) atau kelompok. Bentuk
Ada beberapa perusahaan perusahaan swasta antara
negara yang berubah lain sebagai berikut.
menjadi perusahaan a) Perusahaan perorangan
perseroan (Persero). Perusahaan perorangan
Contohnya adalah Perum merupakan badan usaha
Pos dan Giro yang yang dimiliki oleh satu
sekarang berubah orang dan dijalankan
menjadi PT Pos sendiri oleh pemiliknya.
Indonesia. Perusahaan b) Firma adalah badan
perseroan berbentuk usaha yang dimiliki oleh
perseroan terbatas (PT) beberapa orang. Nama
dan modalnya dimiliki firma biasanya diambil
oleh negara (melalui dari nama anggota. Para
Kementerian BUMN). pemilik firma
Selain melayani menyerahkan kekayaan
masyarakat, Persero juga pribadi sesuai yang
mencari keuntungan. tercantum dalam akta
Contoh Persero adalah pendirian perusahaan.
PT PLN, PT Jasa Harta tersebut menjadi
Raharja, PT Balai harta atau kekayaan
Pustaka, dan PT Telkom. firma. Demikian juga
c) Perusahaan Jawatan hutang, ditanggung
(Perjan) bersama oleh para
Tujuan didirikannya anggotanya. Badan usaha
Perjan adalah untuk ini didasari oleh
mengabdikan diri dan kepercayaan
memberikan pelayanan antaranggota.
kepada masyarakat. c) Perseroan Terbatas (PT)
Perjan yang ada saat ini Perseroan Terbatas (PT)
umumnya bergerak di adalah bentuk perusahaan
bidang pelayanan yang didirikan dengan
kesehatan, misalnya modal yang dibagi atas
Rumah Sakit Cipto kepemilikan saham
Mangunkusumo di perusahaan. Para
Jakarta. pemegang saham
(pesero) ikut serta dalam
2. Badan Usaha Milik Swasta pengambilan keputusan

19
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
dan kebijakan Perekonomian disusun
perusahaan, yang sebagai usaha bersama
disesuaikan dengan besar berdasar atas asas
atau kecilnya saham. kekeluargaan.
Kepemilikan saham Koperasi lahir di
dapat dipindahtangankan Indonesia pada tanggal 12
dan diperdagangkan di Juli 1967. Mohammad
pasar saham. Hatta dikenal sebagai Bapak
d) Persekutuan Komanditer Koperasi Indonesia.
(CV) Koperasi memiliki
Badan usaha berbentuk landasan sebagai berikut.
CV didirikan oleh a. Landasan idiil adalah
beberapa orang, tetapi Pancasila.
hanya dijalankan oleh b. Landasan struktural
sebagian di antara adalah UUD 1945.
mereka. Oleh karena itu, c. Landasan mental adalah
dalam CV dikenal setia kawan dan
anggota aktif dan kesadaran pribadi.
anggota pasif. Anggota d. Landasan operasional
aktif bertanggung jawab adalah Undang-Undang
penuh terhadap CV Perkoperasian. Dalam
dengan mempertaruhkan
seluruh kekayaannya. Prinsip koperasi adalah sebagai
Anggota pasif berikut.
bertanggung jawab hanya a) Keanggotaan koperasi
sebatas modal yang bersifat sukarela dan
ditanam dalam CV. terbuka.
b) Pengelolaan koperasi
3. Koperasi dilakukan secara
Koperasi adalah badan demokratis.
usaha yang beranggotakan c) Sisa hasil usaha yang
orang atau badan hukum merupakan keuntungan
yang berlandaskan pada asas dari usaha yang dilakukan
kekeluargaan. Tujuan utama oleh koperasi dibagi
pembentukan koperasi berdasarkan besarnya jasa
adalah untuk memajukan masing-masing anggota.
kesejahteraan anggotanya d) Modal diberi balas jasa
serta masyarakat. secara terbatas.
Koperasi sesuai e) Koperasi bersifat mandiri.
dengan UUD 1945 Pasal 33
ayat 1 yang berbunyi:

20
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Adapun jenis-jenis koperasi antara 1. Pertanian dan perkebunan
lain sebagai berikut. Kita mengenal berbagai bentuk
1) Koperasi Produksi kegiatan manusia dalam
Koperasi ini mengolah sumber daya alam
memproduksi barang- untuk mencukupi kebutuhan
barang atau menampung hidup. Jenis usaha itu antara lain
hasilhasil produksi pertanian, perikanan,
anggotanya, kemudian perkebunan, peternakan, dan
menjualnya, seperti kehutanan. Usaha pertanian
pembuatan tempe, biasanya dilakukan di daerah
kerajinan, dan gula pedesaan karena tanahnya masih
merah. luas. Tanah pertanian ditanami
2) Koperasi Konsumsi sayur-mayur, buah-buahan, dan
Koperasi ini menyediakan palawija. Lahan pertanian juga
kebutuhan sehari-hari dimanfaatkan untuk perkebunan.
seperti gula, terigu, beras, Tanaman perkebunan di
dan kopi. antaranya cengkih, teh, karet,
3) Koperasi Sekolah cokelat, tembakau, kopi, dan
Koperasi sekolah kelapa sawit.
anggotanya adalah siswa 2. peternakan
sekolah tersebut. Koperasi Usaha di bidang peternakan
sekolah menyediakan membutuhkan lahan yang luas.
alat-alat tulis. Hewan-hewan yang diternakkan
4) Koperasi Unit Desa antara lain sapi, kambing,
(KUD) domba, itik, dan ayam. Selain
Anggota KUD adalah itu, ada juga peternakan ulat
warga desa khususnya sutra, di mana kepompong ulat
petani. KUD tersebut dapat menghasilkan
menyediakan bibit serat bahan baku kain sutra.
tanaman, pupuk, dan 3. Perikanan
membeli hasil bumi dari Kegiatan pertanian lainnya
para petani. Adanya KUD adalah perikanan. Usaha di
dapat menghindarkan bidang perikanan biasanya
petani dari jerat terdapat di daerah pantai. Akan
rentenir/lintah darat. tetapi, ada juga usaha perikanan
yang memanfaatkan
JENIS-JENIS USAHA bendungan/waduk.
Untuk memenuhi kebutuhan hidup 4. Industri
dalam masyarakat, ada beberapa Industri adalah kegiatan yang
kegiatan dan jenis usaha yang dapat mengolah bahan mentah menjadi
menghasilkan barang dan jasa. barang jadi. Akan tetapi, ada

21
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
juga industri yang hanya orang harus memproduksi
mengolah bahan mentah menjadi sendiri segala kebutuhan
bahan setengah jadi atau bahan hidupnya. Misalnya, jika kita
setengah jadi menjadi bahan ingin mempunyai pakaian baru,
jadi. Ada industri besar dan kita harus menanam pohon kapas
industri kecil. Industri besar terlebih dulu, memintal serat
menggunakan peralatan, modal, kapas menjadi benang, menenun
dan tenaga kerja dalam jumlah menjadi kain, dan kemudian
besar. Industri kecil menjahitnya menjadi sepotong
menggunakan peralatan, modal, baju atau celana. Dengan adanya
dan tenaga kerja, tidak sebesar perdagangan, kita tidak perlu
pada industri besar. Industri melakukan sendiri proses
kecil, antara lain perajin mebel, produksi tersebut. Barang-
pembuatan tahu atau tempe, dan barang yang diperdagangkan
perajin keramik. Sedangkan antara lain bahan makanan,
yang termasuk industri besar pakaian, hewan, barang
yaitu pabrik baja, pembuatan elektronika, dan kendaraan
mobil, dan perusahaan tekstil. bermotor.
5. Perdagangan 6. Jasa
Perdagangan adalah semua hal Jasa adalah segala aktivitas atau
yang berhubungan dengan manfaat yang ditawarkan
kegiatan jualbeli. Kegiatan ini produsen kepada konsumen. Jasa
membeli barang atau jasa dari tidak berwujud dan tidak
suatu tempat pada waktu menghasilkan apa pun, tetapi
tertentu, kemudian menjualnya memberikan pelayanan kepada
ke tempat lain dengan tujuan konsumen. Jasa lebih
memperoleh keuntungan. mengutamakan keahlian dan
Melalui proses perdagangan, keterampilan khusus, contoh
pemilik pabrik dapat membeli pekerjaan yang menjual jasa
bahan baku yang dibutuhkan adalah guru, pengacara, dokter,
oleh pabriknya untuk diproses montir mobil, bank, rumah
menjadi barang konsumsi. Tanpa makan, dan perusahaan
adanya perdagangan, setiap perjalanan wisata.

SOAL LATIHAN
A. PILIHAN GANDA

1. Badan usaha yang sesuai dengan b. koperasi

kepribadian bangsa Indonesia c. perbankan
ialah .... d. pegadaian
a. Perseroan Terbatas

22
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
2. Hari Koperasi di Indonesia kita a. koperasi serba usaha
peringati pada tanggal .... b. koperasi produksi
a. 18 Mei c. koperasi simpan pinjam
b. 20 Mei d. Koperasi Unit Desa
c. 2 Juli
d. 12 Juli 7. Berikut ini usaha yang
menghasilkan jasa ialah ....
3. Budi daya udang dengan a. sopir
tambak/payau merupakan bagian b. petani
usaha dalam bidang .... c. peternak
a. perikanan d. pengrajin
b. peternakan
c. perdagangan 8. Ketentuan tentang Koperasi di
d. perindustrian Indonesia diatur dalam bentuk
Undang-Undang Koperasi
4. Dalam hidup manusia, banyak Nomor ....
kebutuhan yang harus dipenuhi. a. 25/1992
Manakah yang wajib b. 20/1989
diutamakan lebih dahulu olehmu c. 2/1990
sebagai seorang pelajar? d. 20/2003
a. Buku tulis dan pensil. 9. Penyaluran barang dari produsen
b. Sepeda. kepada konsumen disebut
c. Komputer. kegiatan ....
d. TV berwarna. a. produksi
5. Transportasi udara milik negara b. konsumsi
Indonesia yang digunakan untuk c. distribusi
pelayanan umum dikelola d. apresiasi
oleh .... 10. Perusahaan negara yang
a. Garuda Indonesia Airways mengabdikan diri dan
b. Merpati Airways memberikan pelayanan secara
c. Maskapai Penerbangan penuh kepada masyarakat,
d. Departemen Perhubungan yaitu ....
a. Perum
6. Salah satu jenis koperasi jika b. Persero
dilihat berdasarkan c. PT
keanggotaannya ialah .... d. Perjan

23
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH

B. ISIAN
1. Usaha restoran termasuk usaha di bidang ....
2. Perusahaan yang seluruh modalnya milik negara adalah ....
3. Badan usaha yang modalnya terdiri dari saham-saham adalah ....
4. Keanggotaan CV terdiri dari anggota ... dan anggota ....
5. Modal badan usaha milik swasta sepenuhnya milik ....
6. Perusahaan negara yang seluruh modalnya berasal dari negara adalah ....

--| KERAJAAN HINDU-BUDHA DAN ISLAM | - -

Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara menyelesaikan soal.

Have Fun And Enjoy It!

A. KERAJAAN HINDU-BUDHA
1) Kerajaan-kerajaan Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
a) Kerajaan Hindu
1. Kerajaan Kutai
Kerajaan Kutai terletak di daerah Muarakaman di tepi
Sungai Mahakam, Kalimantan Timur. Kerajaan ini didirikan
oleh Kudungga pada awal abad ke V Masehi, Kudungga
kemudian digantikan oleh putranya yang bernama
Aswawarman.
Raja Kutai yang terkenal adalah Mulawarman.
Kebesaran Raja Mulawarman terbukti dengan pemberian
sedekah beliau berupa 20.000 ekor sapi kepada para Brahmana.
Kutai merupakan kerajaan yang tertua di Indonesia.
Sumber sejarah Kutai yang utama adalah prasasti yang
disebut yupa. Yupa adalah tugu batu bertulis yang
menggunakan huruf Pallawa dan berbahasa Sanskerta.

2. Kerajaan Tarumanegara

24
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Kerajaan Tarumanegara terletak di Pantai Utara Jawa
Barat, antara Sungai Cisadane di sebelah barat dan Sungai
Citarum di sebelah timur. Kedua sungai tersebut membentuk
Teluk Jakarta yang sekarang.
Berdasarkan prasasti yang ada, Tarumanegara
merupakan kerajaan pertama di Jawa (abad ke-5 M). Ada tujuh
buah prasasti yang menjadi sumber sejarah Kerajaan
Tarumanegara. Lima buah prasasti ditemukan di dekat Bogor,
sedangkan dua prasasti yang lain ditemukan dekat Tanjung
Priok dan Banten Selatan.
Raja yang memerintah di Kerajaan Tarumanegara
bernama Purnawarman. Ada kemungkinan Purnawarman orang
Indonesia asli yang memakai nama India seperti raja-raja di
Kutai.
Berikut ini prasasti-prasasti yang menunjukkan bukti-
bukti adanya Kerajaan Tarumanegara antara lain
 Prasasti Ciaruteun, terletak di tepi Sungai Ciaruteun,
Ciampea, Bogor;
 Prasasti Pasir Koleangkak, ditemukan di Bukit Koleangkak,
sekitar 30 km sebelah barat daya kota Bogor;
 Prasasti Kebon Kopi, terletak di Kampung Muara Hilir,
Cibungbulang;
 Prasasti Tugu, terletak di Desa Tugu, Cilincing, Jakarta
Utara;
 Prasasti Cidanghiang atau Lebak, ditemukan di Kampung
Lebak, di tepi Sungai Cidanghiang, Kecamatan Munjul,
Kabupaten Pandeglang, Banten.

3. Kerajaan Majapahit
Kerajaan Majapahit didirikan oleh Raden Wijaya
menantu Kertanegara, Raja Singasari. Majapahit bercorak
Hindu dan merupakan kerajaan agraris maritim.
Raja terbesar Kerajaan Majapahit adalah Hayam Wuruk,
dengan patihnya bernama Mahapatih Gajah Mada. Raja Hayam
Wuruk dan Patih Gajah Mada mampu membawa Majapahit
menjadi kerajaan yang aman, damai, makmur, dan sejahtera.
Cita-cita Gajah Mada adalah mempersatukan Nusantara di
bawah kekuasaan Majapahit yang dikenal dengan sebutan
Sumpah Palapa.
Setelah masa pemerintahan Raja Hayam Wuruk berakhir,
Majapahit mengalami kemunduran. Penyebabnya adalah

25
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
perang saudara memperebutkan kekuasaan yang disebut Perang
Paregreg. Selain itu, faktor yang juga memengaruhi runtuhnya
Kerajaan Majapahit adalah munculnya Kerajaan Malaka dan
berkembangnya kebudayaan Islam. Peninggalan Kerajaan
Majapahit di antaranya Candi Panataran, Candi Jabung, Candi
Tikus, dan Candi Sawenta. Selain peninggalan berupa candi,
terdapat peninggalan berupa hasil karya sastra, yaitu antara lain
a. Kitab Sutasoma dan Kitab Arjuna Wiwaha yang dikarang
oleh Empu Tantular;
b. Kitab Negara Kertagama karangan Empu Prapanca.

b) Kerajaan Budha
1. Kerajaan Sriwijaya
Kerajaan Sriwijaya adalah salah satu kerajaan besar di
Nusantara yang berkembang di Sumatra pada sekitar abad ke-7.
Kerajaan ini pernah menjadi salah satu pusat pengembangan
agama Buddha di Asia Tenggara.
Sumber sejarah Kerajaan Sriwijaya adalah prasasti yang
ditulis dengan huruf Pallawa dan menggunakan bahasa Melayu
Kuno, antara lain sebagai berikut.
a. Prasasti Kedukan Bukit, berangka tahun 605 Saka (683M).
b. Prasasti Telaga Batu dan Prasasti Talang Tuo, ditemukan di
sekitar kota Palembang.
c. Prasasti Kota Kapur, ditemukan di daerah Bangka.
d. Prasasti Karang Berahi, ditemukan di daerah Jambi.

Sriwijaya mengalami puncak kejayaan pada masa

pemerintahan Balaputradewa, sekitar tahun 850 Masehi.
Wilayah sekitar Pulau Bangka dan Jambi pernah dikuasai oleh
Kerajaan Sriwijaya. Hal ini membuat Kerajaan Sriwijaya
menjadi penguasa jalur perdagangan laut antara India dan Cina.
Perjalanan jalur laut dari Cina ke India atau sebaliknya harus
melalui Selat Malaka dan Selat Bangka yang dikuasai oleh
Kerajaan Sriwijaya. Kapal asing yang melewati Selat Bangka
harus membayar upeti sehingga Sriwijaya memperoleh
keuntungan dari perdagangan.
Pada masa Kerajaan Sriwijaya, bahasa Melayu tersebar
ke seluruh Nusantara dan berkembang menjadi bahasa
pergaulan.
Kerajaan Sriwijaya mengalami kemunduran sejak
diserang oleh Kerajaan Cholamandala dari India bagian selatan

26
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
pada tahun 1024. Penyebab lain adalah adanya serangan tentara
Singasari pada tahun 1275 dalam Ekspedisi Pamalayu. Sejak
saat itu, posisi Kerajaan Sriwijaya sebagai penguasa jalur
perdagangan laut di Nusantara digantikan oleh Kerajaan
Majapahit.

2. Kerajaan Mataram Kuno

Kerajaan Mataram Kuno diperkirakan berdiri sejak awal
abad ke-8. Pada awal berdirinya, kerajaan ini berpusat di Jawa
Tengah. Akan tetapi, pada awal abad ke-10, pusat Kerajaan
Mataram Kuno pindah ke Jawa Timur.
Kerajaan Mataram Kuno mempunyai dua latar belakang
keagamaan yang berbeda, yaitu agama Hindu dan Buddha.
Peninggalan bangunan suci yang berlatar belakang
agama Buddha antara lain Candi Kalasan, Candi Borobudur,
Candi Mendut, Candi Sewu, dan Candi Plaosan. Candi
Borobudur merupakan peninggalan Kerajaan Mataram Kuno
yang paling penting. Candi ini dibangun oleh Raja
Samaratungga pada tahun 825 M.
Kerajaan Mataram mula-mula diperintah oleh Raja
Sanna. Setelah Raja Sanna wafat, kekuasaan Kerajaan Mataram
Kuno dipegang oleh Dapunta Sailendra, pendiri Wangsa
Sailendra.
Raja-raja dari Wangsa Sailendra yang pernah
memerintah Kerajaan Mataram adalah
a. Bhanu (756–775 M),
b. Wisnu (775–782M),
c. Indra (782–812 M),
d. Samaratungga (812–833 M), dan
e. Balaputradewa (833–856 M).

c) Kerajaan Islam
1. Kerajaan Samudera Pasai
Samudera Pasai adalah kerajaan Islam pertama di
Indonesia yang didirikan oleh Sultan Malikus Shaleh pada abad
ke-13. Kerajaan ini terletak di pesisir timur laut Aceh, sekarang
menjadi bagian dari Kabupaten Lhokseumawe atau Aceh Utara.
Raja Malikus Shaleh adalah seorang pengembara yang
mendirikan serta menjadi raja pertama Kerajaan Samudera
Pasai. Dalam Hikayat Raja Pasai, sebuah karya sastra tertua
yang mengisahkan kejadian antara tahun 1250–1350 M,

27
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
diketahui bahwa gelar Malikus Shaleh sebelum menjadi raja
adalah Merah Sile atau Merah Selu. Ia memeluk agama Islam
setelah bertemu dengan Syekh Ismail, seorang utusan Syarif
Mekah yang kemudian memberinya gelar ”Sultan Malikus
Shaleh”.
Kerajaan Samudera Pasai menghubungkan pusat
perdagangan lainnya di Nusantara, Cina, India, dan Arab.
Karena sering disinggahi kapal dagang dari berbagai bangsa,
Samudera Pasai berkembang menjadi pusat perdagangan.
Pada tahun 1521, Kerajaan Samudera Pasai ditaklukkan
oleh bangsa Portugis. Setelah itu, pada tahun 1524 dan
seterusnya Kerajaan Samudera Pasai berada di bawah pengaruh
Kesultanan Aceh yang berpusat di Bandar Aceh Darussalam.
Bukti adanya Kerajaan Islam Samudera Pasai di antaranya:
a. batu nisan Sultan Malikus Shaleh;
b. kompleks makam raja-raja Kerajaan Samudera Pasai di Aceh
Utara.

2. Kesultanan Aceh
Kesultanan Aceh adalah Kerajaan Islam yang didirikan
oleh Sultan Mughayat Syah pada tahun 1514. Kesultanan Aceh
disebut juga ”Aceh Darussalam” dengan pusat kesultanan
terletak di Banda Aceh (Kuta Raja).
Pada tahun 1521, Kesultanan Aceh diserang oleh Portugis,
namun Portugis berhasil dipukul mundur. Tahun 1530, Sultan
Ali Mughayat Syah digantikan oleh putranya, Sultan Salahudin
(1530–1538).
Kesultanan Aceh mencapai puncak kejayaannya pada
masa pemerintahanSultan Iskandar Muda (1607–1636). Pada
masa pemerintahannya, Sultan Iskandar Muda berhasil
menaklukkan Kesultanan Johor, Pahang, Malaka, dan Kedah.
Beberapa peninggalan Kesultanan Aceh yang dibangun
pada masa pemerintahan Sultan Iskandar Muda di antaranya
Taman Ghairah dan Gurongan, yaitu taman yang dibangun
untuk keluarga raja. Selain itu, terdapat Mushaf Aceh,
peninggalan dari abad ke-16 yang merupakan bukti bahwa
rakyat Aceh telah memeluk ajaran Islam pada masa itu.
Pada awal abad ke-18, Kesultanan Aceh mengalami
perebutan kekuasaan. Sejak itu pergantian kekuasaan silih
berganti. Akibatnya, Kesultanan Aceh melemah.

28
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
3. Kesultanan Demak
Kesultanan Demak merupakan kerajaan Islam pertama di
pesisir utara Pulau Jawa. Kerajaan Islam Demak didirikan pada
tahun 1500 oleh Raden Fatah yang kemudian menjadi raja
pertama di Kerajaan Demak. Dalam masa pemerintahannya,
dengan dukungan Wali Songo, didirikan Masjid Agung Demak.
Raden Fatah diangkat sebagai raja di Demak oleh para wali
berdasarkan musyawarah yang dipimpin oleh Sunan Ampel.
Dalam menjalankan pemerintahannya, Raden Fatah didampingi
oleh para Wali Songo, khususnya yang berkaitan dengan
penyebaran agama Islam.
Penyebar agama Islam di Pulau Jawa adalah para ulama
yang dikenal sebagai para wali yang berjumlah sembilan orang
sehingga disebut Wali Songo. Kesembilan wali tersebut adalah
sebagai berikut.
1. Maulana Malik Ibrahim di Gresik, nama aslinya Syekh
Magribi, terkenal dengan sebutan Sunan Gresik.
2. Sunan Ampel di Ampel, dekat Surabaya. Nama aslinya
adalah Raden Rahmat. Ia adalah putra Sunan Gresik.
3. Sunan Bonang di Bonang, dekat Tuban (Jawa Timur). Dulu
bernama Raden Maulana Makdum Ibrahim, putra Sunan
Ampel.
4. Sunan Giri tinggal di Giri Gresik, nama aslinya Raden Paku.
Sunan Giri mendirikan pesantren di daerah Giri.
5. Sunan Drajat di Drajat Sedayu, dekat Surabaya. Nama
aslinya adalah Raden Kosim Syarifuddin, salah satu putra
Sunan Ampel. Menurut cerita, beliau yang menciptakan
Gending Pangkur (jenis gending Jawa).
6. Sunan Kalijaga, nama aslinya Raden Mas Syahid. Dalam
menyiarkan agama Islam, ia menggunakan media wayang
kulit. Sunan Kalijaga dikenal juga sebagai budayawan dan
seniman.
7. Sunan Kudus, semula bernama Raden Ja’far Sadiq. Beliau
memiliki keahlian khusus dalam bidang ilmu agama,
terutama dalam bidang ilmu fikih, tauhid, hadis, tafsir, dan
logika.
8. Sunan Muria, nama kecilnya Raden Umar Said atau Raden
Pranoto, putra sulung Sunan Kalijaga. Sunan Muria
menggunakan kesenian sebagai sarana berdakwah. Dua
tembang yang diciptakannya dan sangat terkenal adalah
tembang Sinom dan Kinanti.

29
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
9. Sunan Gunung Jati memiliki nama Wali Syarif
Hidayatullah. Beliau menyebarkan agama Islam di daerah
Pasundan. Setelah wafat, beliau dimakamkan di Gunung Jati
dekat Cirebon.

Setelah Raden Fatah wafat pada tahun 1518, Pati Unus

menggantikan ayahnya. Pati Unus dikenal sebagai ”Pangeran
Sabrang Lor” karena keberaniannya menyeberang samudra
untuk menyerbu benteng Portugis di Malaka.
Penerus Kerajaan Demak setelah Pati Unus adalah Sultan
Trenggono yang naik tahta pada tahun 1521. Ia menjadikan
Demak sebagai kesultanan dan menggunakan gelar Sultan
Ahmad Abdul Arifin.
Islam merupakan unsur pemersatu berbagai kerajaan yang
berada di bawah pengaruhnya. Panglima armadanya, Fatahillah,
berhasil menduduki beberapa wilayah Kerajaan Pajajaran
(Cirebon, Banten, dan Sunda Kelapa).
Pada tahun 1545, kekuasaan Demak meliputi hampir
seluruh Pulau Jawa, Sumatra Selatan, Pulau Kalimantan (Kota
Waringin dan Kesultanan Banjar), serta Selat Malaka.
Keruntuhan Kesultanan Demak terjadi pada tahun 1545,
pada masa pemerintahan Sultan Prawoto, putra Sultan
Trenggono. Setelah melalui perebutan kekuasaan dan perang
saudara, akhirnya salah seorang menantu Sultan Trenggono,
Joko Tingkir berhasil mewarisi tahta Kesultanan Demak. Joko
Tingkir kemudian memindahkan pusat pemerintahan dari
Demak ke Pajang (wilayah Surakarta). Dinasti Kesultanan
Pajang diawali dengan Joko Tingkir sebagai raja pertama yang
bergelar Sultan Adiwijaya.
Sultan Trenggono wafat pada tahun 1546. Akibat
terjadinya perebutan kekuasaan, Demak melemah dan beberapa
wilayah di antaranya Cirebon dan Gresik melepaskan diri.
Sepeninggal Sultan Trenggono, perdagangan yang merupakan
andalan perekonomian Demak juga mengalami kemunduran.
Peninggalan Kesultanan Demak di antaranya adalah
Masjid Agung Demak dan bangunan makam Sunan Kalijaga.
Masjid Agung Demak yang dibangun pada abad ke-15,
merupakan simbol kekuasaan Islam di Demak.
Sunan Kalijaga adalah wali yang membetulkan arah kiblat
masjid. Pintu masjid yang berjumlah lima melambangkan rukun
Islam, sedangkan jendela yang berjumlah enam melambangkan

30
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
rukun iman. Atap tengah masjid yang bersusun tiga (lambang
iman, Islam, dan ihsan) ditopang oleh empat tiang kayu raksasa
yang disebut saka guru. Tiang ini dibangun oleh empat Wali
Songo (Sunan Ampel, Sunan Gunung Jati, Sunan Kalijaga, dan
Sunan Bonang).

4. Kesultanan Banten
Kesultanan Banten adalah kerajaan Islam terbesar di
Banten yang didirikan oleh Sunan Gunung Jati pada tahun 1524.
Pada awalnya, kesultanan ini termasuk ke dalam wilayah
Kerajaan Hindu Pakuan Pajajaran. Kesultanan Banten dibuat
sebagai pusat pendidikan agama Islam di Jawa Barat pada abad
ke-15 sampai abad ke-16.
Kesultanan Banten mulai melebarkan pengaruhnya,
terutama di bidang perdagangan, sejak pemerintahan Maulana
Hasanuddin. Pada masa kejayaan Kesultanan Banten,
perdagangan berkembang pesat hingga mencapai Donggala,
Filipina, Makao, Persia, dan Turki. Selama 18 tahun masa
kepemimpinannya, Maulana Hasanuddin berhasil menjadikan
Kesultanan Banten sebagai pusat penyebaran agama Islam. Ia
kemudian digantikan oleh putranya, Maulana Yusuf.
Sultan Maulana Yusuf (1570–1580) memimpin
Kesultanan Banten dan berhasil menaklukkan Kerajaan Pakuan
Pajajaran. Ia wafat pada tahun 1580 dan digantikan oleh
putranya, Maulana Muhammad. Setelah Sultan Maulana
Muhammad wafat pada tahun 1596, ia digantikan oleh putra
tertuanya yaitu Abdul Mafakhir Mahmud Abdul Kadir. Akan
tetapi, karena putranya masih berumur lima bulan, maka
kekuasaan pemerintahan dijabat oleh lima dewan kesultanan.
Penguasa Banten selanjutnya adalah Sultan Abdul Fatah
yang lebih dikenal dengan nama Sultan Ageng Tirtayasa (1651–
1682). Sultan Ageng Tirtayasa sangat menentang VOC (kongsi
dagang Belanda) yang ingin memonopoli perdagangan. Putra
Sultan Ageng Tirtayasa, yaitu Sultan Haji tidak sependapat
dengan ayahnya. Perbedaan pendapat ini berkembang menjadi
permusuhan. Berkat bantuan VOC, Sultan Haji mengalahkan
ayahnya. Setelah menjadi Sultan, Sultan Haji mengabulkan
keinginan VOC untuk memonopoli perdagangan di wilayah
Kesultanan Banten.
Kesultanan Banten kemudian mengalami kemunduran
pada tahun 1682.

31
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Peninggalan bersejarah dari Kesultanan Banten, antara lain
sebagai berikut.
a. Masjid Agung Banten yang dibangun oleh Sultan Maulana
Yusuf pada tahun 1566 M. Masjid ini dilengkapi dengan
menara yang termasuk salah satu menara tertua di Pulau
Jawa.
b. Keraton Surosowan, dalam bentuk benteng dan kanal-kanal.
c. Meriam kuno Ki Amuk yang bentuknya sangat besar.
Meriam ini terbuat dari perunggu yang bertuliskan huruf
Arab dan terletak di alun-alun Masjid Agung Banten.

5. Kesultanan Ternate-Tidore
Kerajaan Ternate–Tidore adalah kerajaan Islam yang
berada di wilayah Kepulauan Maluku (sekitar abad ke-15) dan
pada awalnya merupakan dua kesultanan yang terpisah.
Keduanya sering terlibat persaingan untuk memperebutkan
pengaruh.
Untuk memenangkan persaingan dan pengaruh, masing-
masing kerajaan itu lalu membangun kerja sama dengan
kerajaan lain. Kesultanan Ternate membentuk persekutuan Uli
Lima dengan Kerajaan Obi, Bacan, Seram, dan Ambon.
Kesultanan Tidore bekerja sama dengan Kerajaan Makyan,
Jailolo, Soa-siu, dan kerajaan lainnya dari Pulau Halmahera
hingga bagian barat Pulau Irian, membentuk persekutuan Uli
Siwa.
Kesultanan Ternate menjalin hubungan dengan bangsa
Portugis. Sedangkan di lain pihak, Kesultanan Tidore juga
melakukan kerja sama dengan bangsa Spanyol yang berpusat di
Filipina. Berdasarkan perjanjian Tordesilas antara Portugis dan
Spanyol, keberadaan Spanyol di Kepulauan Maluku dianggap
menyalahi isi perjanjian. Oleh karena itu, raja Spanyol
memerintahkan untuk menarik pasukannya dari Kepulauan
Maluku. Tanpa bantuan dari Spanyol, Kesultanan Tidore dengan
mudah dikalahkan oleh pasukan gabungan antara Ternate dan
Portugis. Pihak Portugis meminta imbalan berupa monopoli
perdagangan cengkih. Monopoli cengkih ini menimbulkan
kesengsaraan rakyat karena dibeli dengan harga yang terlalu
murah.
Di bawah kepemimpinan Sultan Khairun, rakyat Maluku
menentang Portugis. Akan tetapi, pasukan Sultan Khairun
berhasil dikalahkan dan Sultan pun terbunuh. Sultan Khairun

32
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
segera digantikan oleh putranya, Sultan Baabullah. Ia berhasil
menyatukan seluruh kerajaan di Kepulauan Maluku sehingga
pasukannya berhasil mengusir Portugis dari Maluku pada tahun
1575.

6. Kerajaan Gowa√Tallo
Pada abad ke-16, di Sulawesi Selatan banyak berdiri
kerajaan, antara lain Gowa, Tallo, Bone, Wajo, Soppeng, dan
Luwu.
Dalam perkembangannya, Kerajaan Gowa dan Tallo
bergabung menjadi Kerajaan Makassar. Raja Gowa menjadi raja
di Kerajaan Makassar bergelar Sultan Alauddin dan
penggantinya Sultan Muhammad Said. Kerajaan Gowa–Tallo
merupakan kerajaan bercorak Islam.
Kerajaan Makassar mencapai kejayaan pada masa
pemerintahan Sultan Hasanuddin pada tahun 1653– 1669 dan
selanjutnya Makassar berkembang menjadi pelabuhan
internasional. Sultan Hasanuddin memiliki julukan ”Ayam
Jantan dari Timur”, untuk menggambarkan keberanian dan
perjuangannya melawan Belanda
Ketika terjadi permusuhan antara Makassar dan VOC,
Raja Bone yang bernama Arung Palakka meminta bantuan
VOC. Maksudnya, agar dapat melepaskan diri dari kekuasaan
Makassar di bawah pemerintahan Sultan Hasanuddin.
Peperangan Hasanuddin dengan Arung Palakka yang dibantu
VOC diakhiri dengan penandatanganan perjanjian pada tahun
1667.
Peninggalan Kerajaan Gowa antara lain sebagai berikut.
a. Kompleks Makam Raja-raja Kerajaan Gowa.
b. Benteng Fort Rotterdam yang didirikan pada tahun 1670.
c. Istana tua dari kayu dijadikan Museum Ballompua.

2) Peninggalan Hindu-Budha di Indonesia

1. Peninggalan Hindu di indonesia
a. Kedatangan Hindu ke Indonesia
Bukti tertulis atau prasasti tentang kedatangan agama
Hindu di Indonesia ditemukan di Kalimantan Timur (Kerajaan
Kutai) dan di Bogor (Kerajaan Tarumanegara). Prasasti itu
dibuat pada batu dan ditulis dengan huruf Pallawa dengan
bahasa Sanskerta.

33
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Agama Hindu masuk ke Indonesia pada tahun 78 Masehi.
Sebelum kedatangan agama Hindu, nenek moyang kita telah
menganut kepercayaan animisme dan dinamisme. Animisme
adalah pemujaan terhadap roh nenek moyang yang telah
meninggal. Sedangkan, dinamisme adalah pemujaan terhadap
benda-benda yang dianggap memiliki kekuatan gaib.
Dalam masyarakat Hindu kita mengenal adanya empat
tingkatan masyarakat menurut kasta, yaitu sebagai berikut.
1. Kasta Brahmana : Para pendeta dan pemimpin upacara.
2. Kasta Ksatria : Para raja dan bangsawan.
3. Kasta Weisya : Para pedagang dan pekerja menengah.
4. Kasta Sudra : Para petani, buruh kecil, dan budak.

Ada anggapan bahwa masuknya agama Hindu ke

Indonesia melalui perdagangan dengan bangsa India. Para
pedagang India menjual barang-barang yang bernilai tinggi,
seperti logam mulia, perhiasan, kain, wangi-wangian, dan obat-
obatan. Sedangkan, pedagang Indonesia menjual berbagai jenis
kayu dan rempah-rempah. Pembeli barang-barang yang
diperdagangkan itu adalah kaum bangsawan. Anggapan
masuknya agama Hindu melalui pedagang India didukung
dengan adanya perkampungan kaum saudagar India yang
dinamakan ”Kampung Keling”. Salah satu ”Kampung Keling”
yang tersisa ada di kota Medan.
Di dalam Agama Hindu dikenal dewa-dewa yang
memiliki kekuatan luar biasa, antara lain Dewa Agni (api),
Dewa Bayu (angin), Dewa Candra (bulan), Dewa Indera
(perang), Dewa Brahma (pencipta), Dewa Wisnu (pemelihara),
dan Dewa Siwa (perusak). Dewa Brahma, Wisnu, dan Siwa
adalah Dewa tertinggi yang disebut ”Tri Murti”.
Raja dianggap sebagai titisan dewa, maka raja juga sering
dibuat patungnya. Bangunan batu tempat menyimpan patung
dan dijadikan tempat pemujaan disebut candi. Fungsi candi juga
sebagai tempat penyimpanan barang-barang milik raja. Kitab
suci agama Hindu adalah Weda. Weda merupakan kitab yang
berisi filsafat dan ajaran agama. Keseluruhan alam pikiran
dalam kitab Weda disebut ”Vedisme”. Semua isi kitab Weda
bersangkutan dengan upacara agama, terutama kurban. Kitab
Weda terdiri dari empat bagian yang disebut ”Catur Weda”,
yaitu Rig Weda, Sama Weda, Yajur Weda, dan Atharwa Weda.

34
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
b. Candi-candi peninggalan Hindu

Candi-candi Hindu biasanya berfungsi sebagai tempat

untuk pemujaan terhadap Dewa Tri Murti. Dalam candi ada arca
dan ruang khusus untuk pemujaan.
Kecuali bentuk candi, ada pula peninggalan Hindu yang
berbentuk upacara tradisional yang dilakukan pada waktu-waktu
tertentu.
Di Gunung Bromo, suku Tengger biasa melaksanakan
upacara Kasadha yang dilaksanakan setiap tahun. Upacara ini
merupakan budaya peninggalan Hindu Syiwa yang masih
dilestarikan masyarakat suku Tengger sampai sekarang.

2. Peninggalan Budha di indonesia

a. Ajaran Budha
Inti ajaran Buddha adalah Dharma, yaitu sejumlah aturan
atau kewajiban yang harus dilakukan oleh pengikutnya sebagai
bagian dari alam semesta. Aturan itu bertujuan agar manusia
melepaskan diri dari kekangan karma agar mencapai
kesempurnaan hidup, yaitu Nirwana. Proses kehidupan manusia
saat ini merupakan kelanjutan kehidupan sebelumnya. Ini
disebut penitisan (reinkarnasi). Kehidupan dan proses penitisan
itu pada dasarnya adalah penderitaan, hukuman, dan karma.
Agar manusia lepas dari penderitaan, hukuman, dan karma,
manusia harus berlaku benar, berniat benar, berbicara benar,
berusaha benar, dan berkehidupan benar.
Kitab suci agama Buddha adalah ”Tripitaka”. Menurut
kepercayaan agama Buddha, alam semesta dibagi tiga, yaitu
sebagai berikut.
1. Kamadhatu : Tingkat paling rendah, di mana manusia
masih dipengaruhi oleh nafsu yang tidak baik. Pada tahap
ini, manusia tidak ada bedanya dengan binatang buas.

35
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
2. Rupadhatu : Tingkat kedua di mana manusia berusaha
memerangi hawa nafsu yang tidak baik. Pada tahap ini,
manusia berjuang mengatasi godaan-godaan untuk
melepaskan hawa nafsu yang tidak baik tersebut.
3. Arupadhatu : Tahap di mana manusia mencapai
kesempurnaan dan terlepas dari urusan duniawi.

Tokoh ajaran Buddha adalah Sidharta Gautama atau

Sang Buddha Gautama. Kesederhanaan Sang Buddha
merupakan ciri utama yang diikuti oleh para biksu (laki-laki)
dan biksuni (perempuan) di Wihara. Perlengkapan hidup yang
boleh dimiliki oleh seorang biksu atau biksuni hanya tiga
macam, yaitu sebuah mangkuk untuk makan, jarum untuk
menjahit baju, dan pisau untuk mencukur rambut.
Simbol kekayaan yang dimiliki oleh penganut Buddha
digambarkan dalam bentuk ”stupa” yang merupakan gambaran
tumpukan baju, mangkuk yang ditelungkupkan, dan tongkat
atau jarum di atasnya.

b. Peninggalan Buddha
Candi-candi dengan stupa di atasnya merupakan simbol
tempat peribadatan agama Buddha.
Candi Borobudur terletak di Magelang, Jawa Tengah.
Candi ini terdiri dari tiga tingkatan yang menggambarkan
Kamadhatu, Rupadhatu, dan Arupadhatu.
1. Kamadhatu adalah dasar candi dengan kaki candi tertutup
13.000 m3 batu serta 160 relief tersembunyi.
2. Rupadhatu, terdiri dari empat lorong dengan 1.300 gambar
relief. Jika diukur, panjang seluruhnya mencapai 2,5 km
dengan 1.212 panel berukir.
3. Arupadhatu, dengan bentuk lingkaran-lingkaran yang
memuat 72 patung Buddha di dalam stupa terawang dan satu
stupa induk besar. Lebar tiap sisi candi 123 m. Seluruh
bahan termasuk dasar candi, terdiri dari 55.000 m3 batu
andesit. Jumlah patung 504 patung Buddha, 72 terletak pada
stupa terawang, sedangkan 432 dalam relung terbuka.

Candi-candi Buddha lainnya, antara lain Candi Kalasan,

Candi Sari, Candi Mendut, Candi Pawon, Candi Plaosan, dan
Candi Sewu.

36
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Untuk mengenang kebesaran Sang Buddha Gautama
banyak candi diberi hiasan patung Siddharta Gautama.
Upacara tradisi agama Buddha dilaksanakan setiap
tahun. Tujuannya adalah untuk mengenang kelahiran,
kematian, dan moksa-nya sang Buddha. Upacara itu disebut
”Tri Suci Waisak” yang dilaksanakan di kawasan Candi
Borobudur. Peringatan Tri Suci Waisak memiliki daya tarik
wisata baik domestik maupun mancanegara.

3. Peninggalan Islam di Indonesia

a. Masuknya Agama Islam
Agama dan peradaban Islam masuk ke Indonesia dibawa
oleh para pedagang Gujarat, Arab, dan Persia. Sambil
berdagang, mereka membawa pengaruh dan menyebarkan
ajaran Islam.
Para pedagang muslim masuk ke Indonesia kira-kira
pada abad ke-7. Dalam perkembangannya, pada abad ke-13
terbentuk masyarakat muslim di Indonesia. Pada saat itu,
kerajaan pertama yang bercorak Islam adalah Kerajaan
Samudera Pasai. Kerajaan ini terletak di Aceh bagian utara
(sekarang Kabupaten Lhokseumawe), dengan rajanya bernama
Malikus Shaleh. Raja yang terkenal membawa kemajuan pesat
adalah Sultan Iskandar Muda.
Penyebaran agama Islam di Indonesia melalui beberapa
jalur. Di antaranya, jalur perdagangan, perkawinan, jalur
pendidikan, serta jalur seni dan budaya.
1) Jalur Perdagangan
Perdagangan dan pelayaran berfungsi sebagai sarana dalam
menyiarkan agama Islam. Kota dagang yang mula-mula
menjadi Islam adalah Samudera Pasai. Pada abad ke-14,
Malaka menjadi pusat perdagangan dan pusat
pengembangan Islam. Di Pulau Jawa, Islam berkembang
dari kota-kota pelabuhan Banten, Cirebon, Demak, Tuban,
dan Gresik.
2) Perkawinan
Para pedagang dari luar Nusantara banyak yang menikah
dengan penduduk asli sehingga lambat laun mereka juga
menganut agama Islam.
3) Jalur Pendidikan
Munculnya pesantren-pesantren yang mendapat
perlindungan dari penguasa, mempercepat perkembangan

37
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Islam di Nusantara. Sekarang kita mengenal pondok
pesantren, pesantren modern, dan pesantren kilat.
4) Jalur Seni dan Budaya
Seni juga dapat menjadi sarana berkembangnya agama
Islam di Nusantara. Contohnya adalah seni bangunan, seni
ukir, seni tari, seni suara, adat istiadat, dan seni sastra.

b. Beberapa Peninggalan Islam

Kerajaan-kerajaan Islam yang ada di Indonesia, antara lain
Samudera Pasai
(abad ke-13), Kerajaan Aceh (1514), Kerajaan Demak,
Kerajaan Banten, Kerajaan Ternate, Kerajaan Tidore, dan
Kerajaan Gowa–Tallo.
Berikut peninggalan-peninggalan dari masa kejayaan kerajaan
Islam.
1. Bangunan : Masjid, gerbang/gapura masjid. Misalnya:
Masjid Agung Demak.
2. Seni ukir : Ukiran kayu/batu yang bercorak Islami dan
berkembang menjadi kaligrafi, misalnya di Jepara.
3. Seni wayang : Wayang kulit pada masa Sunan Kalijaga.
4. Seni sastra : Syair Melayu ajaran Hamzah Fansuri, Hikayat
Banjar.
5. Kitab/primbon : Kitab bercorak kegaiban, berisi ramalan
dan penetapan hari baik yang ditulis oleh Sunan Bonang.
6. Adat istiadat :
a. Makuta Alam, merupakan percampuran adat Aceh dan
Islam.
b. Grebeg Maulud di Keraton Cirebon dan Yogyakarta.

LATIHAN SOAL
A. PILIHAN GANDA
1. Kerajaan Gowa–Tallo terdapat
di Provinsi .... 2. Sikap Sultan Ageng Tirtayasa
a. Sulawesi Tengah terhadap Belanda ialah ....
a. menolak tegas
b. Sulawesi Selatan b. bekerja sama
c. Kalimantan Timur c membentuk kongsi
d. menerima baik-baik
d. Sulawesi Utara

38
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
3. Pada umumnya, makam raja-raja b. Pararaton d.
digunakan sebagai .... Kutawaramanawa
a. tempat ziarah
b. tempat wisata 9. Dalam masa kehidupan Wali
c. sebutan yang terkenal Songo, penyebaran agama Islam
d. tempat yang dikeramatkan menggunakan sarana wayang
kulit dilakukan oleh ....
4. Kerajaan bercorak Islam yang a. Sunan Kalijaga [Link]
pertama di Nusantara ialah .... Kudus
a. Demak c. Banten b. Sunan Drajat [Link]
b. Gowa–Tallo [Link] Ampel
Pasai
10. Tekad dan janji akan
5. Kerajaan Sriwijaya mengalami menyatukan wilayah Nusantara
masa kejayaan pada yang terkenal dengan Sumpah
pemerintahan .... Palapa dilakukan oleh ....
a. Raden Wijaya a. Wali Songo
b. Raden Trenggono b. Hayam Wuruk
c. Sultan Malikus Shaleh c. Gajah Mada
[Link] Hasanuddin
d. Balaputradewa
11. Kerajaan Kutai terdapat di
6. VOC yang dibentuk oleh Provinsi ....
Belanda bergerak dalam a. Kalimantan Timur
bidang .... b. Kalimantan Selatan
a. pertanian c. pelayaran c. Kalimantan Tengah
b. perdagangan d. perkebunan d. Kalimantan Barat

7. Dalam peperangan melawan 12. Sebelum agama Islam masuk di

Sultan Hasanuddin, Arung Indonesia, nenek moyang kita
Pallaka dibantu oleh .... telah menganut kepercayaan ....
a. Pati Unus c. VOC a. Buddha
b. Hayam Wuruk b. kepada dewa-dewa
[Link] c. animisme dan dinamisme
d. monotheisme
8. Semboyan ”Bhinneka Tunggal
Ika” diperoleh dari buku 13. Barang dagangan dari Indonesia
peninggalan sejarah Majapahit, yang mempunyai nilai tinggi
yaitu .... ialah ....
a. Sutasoma c. Negara a. obat-obatan
Kertagama b. rempah-rempah

39
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
c. perhiasan
d. kain batik 18. Sebagai pelajar, kita mempunyai
kewajiban melestarikan benda
14. Adat istiadat yang berlaku di peninggalan sejarah, melalui
Kerajaan Cirebon ialah .... kegiatan ....
a. Grebeg Maulud a. Tidak belajar pada hari libur
b. Makuta Alam [Link] tempat
c. Tri Suci Waisak bersejarah jika diperintah guru
d. Pepakem c. membaca di perpustakaan
sekolah kalau akan lomba
15. Agama Islam lahir pertama kali d. tidak mencoret-coret pada
di negara .... benda-benda sejarah
a. India
b. Arab 19. Candi Kalasan dan Candi
c. Mesir Mendut merupakan
d. Mekkah peninggalan ....
a. agama Islam
16. Pada candi Buddha terdapat ciri b. nenek moyang
khas yang membedakan dengan c. agama Hindu
candi-candi lain, yaitu .... d. agama Buddha
a. stupa c. gapura
b. arca d. relief 20. Menara Kudus di Kudus, Jawa
17. Upacara pembakaran mayat dan Tengah merupakan peninggalan
menarik bagi wisatawan terdapat sejarah pada masa ....
di Provinsi .... a. Buddha
a. Banten b. Hindu
b. Kalimantan Timur c. prasejarah
c. Sumatra Utara d. Islam
d. Bali

B. ISIAN
1. Perjanjian Bongaya ditandatangani pada tahun ....
2. Raja Makassar yang mendapat julukan ”Ayam Jantan dari Timur”
adalah ....
3. Raja Kutai yang terkenal adalah ....
4. Sriwijaya menjadi pusat pengembangan agama Buddha di Asia
Tenggara, pada masa pemerintahan Raja ....
5. Sunan Gunung Jati setelah wafat, dimakamkan di Gunung Jati di
daerah ....
6. Pada masa pemerintahan Raja Samaratungga dibangun Candi ....
7. Ahli strategi dalam perang dari Kerajaan Demak adalah ....

40
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
8. Raja-raja yang beragama Islam pada umumnya bergelar ....
9. Yang berhasil menyatukan Kerajaan Ternate–Tidore adalah ....
10. Tokoh dari Majapahit yang terkenal dengan Sumpah Palapa adalah ....

C. ESSAY
1. Mengapa Sriwijaya dikenal sebagai kerajaan maritim?
2. Sebutkan prasasti-prasasti yang menjadi sumber sejarah Kerajaan
Tarumanegara!
3. Jelaskan peranan Wali Songo dalam menyebarkan Islam di Pulau
Jawa!
4. Jelaskan pengertian Yupa!
5. Mengapa Kerajaan Majapahit pada masa pemerintahan Hayam Wuruk
dapat mempersatukan Nusantara?

41
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH

- - | MEMBACA DAN MENGGAMBAR PETA | - -

Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara menyelesaikan soal.

Have Fun And Enjoy It!

1. Peta atau map adalah gambar Misalnya symbol untuk

seluruh atau sebagian permukaan danau, sungai, jalan, rel
bumi dalam bidang datar dengan kereta, ibukota provinsi, batas
perbandingan tertentu. Peta kabupaten, dan sebagainya,
memberikan informasi tentang berbentuk warna, garis, dan
suatu wilayah. gambar.
2. Agar terampil membaca peta kita e. skala; perbandingan jarak
harus mengetahui unsur-unsur pada peta dengan jarak yang
[Link] peta terdiri dari: sesungguhnya. Sebuah peta
a. judul peta; Judul peta selalu dibuat jauh lebih kecil
menunjukkan nama peta. dari keadaan yang sebenarnya.
Judul peta ditulis di bagian Akan tetapi, letak, jarak, dan
atas dengan huruf yang arahnya seperti keadaan yang
menonjol. sebenarnya. Ada dua macam
b. garis tepi peta; batas-batas jenis skala, yaitu:
pinggir gambar peta. Fungsi  Skala angka (skala
garis tepi untuk menulis numerik) disebut juga
angka-angka derajat skala perbandingan.
astronomis. Skala biasanya ditulis
c. legenda; keterangan- di bagian bawah.
keterangan yang menjelaskan Misalnya dalam
simbol-simbol pada peta. sebuah peta kita
Biasanya legenda terletak di menemukan Skala
bagian bawah sebelah kiri 1:10.000, artinya jarak
ataupun kanan. 1 cm pada peta sama
d. symbol; gambar yang dengan 10.000 cm di
digunakan untuk mewakili permukaan bumi.
objek-objek dalam peta.

42
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
 Skala garis, garis yang mendatar disebut
ditunjukkan oleh garis garis lintang.
lurus yang dibagi
dalam bagian-bagian 3. Arti warna-warna dalam peta
yang sama. Panjang sebagai berikut.
masing-masing ruas = a. Warna hijau menunjukkan
1 cm. dataran rendah.
Manfaat skala dalam b. Warna kuning menunjukkan
menggambar sebuah peta dataran tinggi.
adalah sebagai berikut; c. Warna cokelat menunjukkan
 Dengan skala kita dapat daerah pegunungan.
memperbesar atau d. Warna putih menunjukkan
memperkecil sebuah peta puncak pegunungan yang
/ gambar tertentu. tertutup salju.
 Dengan skala kita dapat e. Warna biru menunjukkan
menggambar suatu daerah perairan (laut, sungai,
tempat yang sangat luas danau). Warna biru untuk laut,
di atas kertas yang kecil. dibedakan ketajamannya.
 Dengan skala kita dapat Gunanya untuk menunjukkan
mengetahui atau kedalaman laut. Warna biru
menentukan jarak suatu tua untuk laut dalam dan biru
tempat yang satu dengan muda untuk laut dangkal.
tempat lainnya.
f. Penunjuk arah (mata angin); 4. Membaca peta wilayah provinsi
jarum pedoman atau garis kita bisa menempuh langkah-
yang menunjukkan arah suatu langkah berikut ini.
tempat. Mata angin juga a. Mencari gambar peta provinsi
berarti arah, jurusan, atau dalam buku atlas.
kiblat suatu tempat. Penunjuk b. Menentukan letak wilayah
arah mata angin dalam peta provinsi.
sangat penting. Penunjuk mata c. Menyebutkan batas-batas
angin membantu kita bisa wilayah provinsi.
menjelaskan posisi suatu d. Menyebutkan pembagian
tempat. wilayah provinsi.
g. Garis astronomis; berguna e. Menjelaskan kenampakan
untuk menentukan letak suatu alam dan buatan yang ada.
tempat atau [Link]-
garis yang tegak disebut garis 5. Cara yang paling mudah untuk
bujur. Sementara yang garis- menggambar peta adalah
menjiplak peta yang sudah ada.

43
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Dalam menggambar kita harus Jawa Tengah, Jawa Timur,
tetap memerhatikan skala. Borneo, Sulawesi, Sunda Kecil
6. Berdasarkan skala itu itu kita bias (Nusa Tenggara) dan Maluku.
menghitung jarak sesungguhnya. Jumlah provinsi di Indonesia
7. Pada awal kemerdekaan, jumlah mengalami perubahan. Sekarang
provinsi di Indonesia cuma ada ini negara Indonesia dibagi
delapan. Kedelapan provinsi itu menjadi 33 provinsi
adalah Sumatera, Jawa Barat,
LATIHAN SOAL
A. PILIHAN GANDA
1. Gambaran secara keseluruhan b. Umum
atau sebagian dari permukaan c. Pribadi
bumi pada suatu bidang datar d. Negara
dengan skala tertentu 5. Peta yang menggambarkan
dinamakan .... seluruh atau sebagian
a. Atlas permukaan bumi, bercorak
b. Globe umum dan berskala kecil
c. Denah dinamakan peta ....
d. Peta a. Orografi
2. Berikut adalah media yang b. Dunia
digunakan untuk membuat c. Tematik
peta datar, kecuali .... d. Geografi
a. Kertas 6. Peta tematik adalah peta yang
b. Es menunjukkan ....
c. Kain a. Seluruh dunia
d. Plastik b. Seluruh negara
3. Lembaga pembuat peta adalah c. Tema tertentu
jawatan .... d. Tema banyak
a. Geologi 7. Contoh peta tematik adalah
b. Biografi sebagai berikut, kecuali .....
c. Topografi a. Peta Pertambangan
d. Vulkanologi b. Peta Pariwisata
4. Peta yang menggambarkan c. Peta Curah Hujan
seluruh kenampakan d. Peta negara Indonesia
permukaan bumi dinamakan 8. Contoh peta orografi
peta .... adalah ....
a. Khusus a. Peta benua

44
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
b. Peta samudra c. Gunung tertinggi
c. Peta kabupaten d. Gunung terendah
d. Peta dunia 14. Simbol garis berkelok-kelok
9. Peta yang menggunakan skala yang semakin kecil
1 : 5.000 sampai 1 : 250.000 merupakan simbol dari ....
dinamakan peta .... a. Jalur kereta api
a. Skala besar b. Batas negara
b. Kadaster c. Sungai
c. Skala kecil d. Danau
d. Skala sedang 15. Gambar laut pada peta diberi
10. Perbandingan jarak pada peta warna ....
dengan jarak sesungguhnya a. Hijau
dinamakan .... b. Coklat
a. Judul peta c. Biru
b. Legenda peta d. Kuning
c. Skala peta 16. Warna hijau pada peta
d. Simbol peta menunjukkan daerah
11. Keterangan dari gambar yang dataran ....
terdapat pada peta yang a. Tinggi
digunakan untuk mewakili b. Rendah
setiap kenampakan alam c. Berbukit
dinamakan .... d. Pegunungan
a. Simbol peta 17. Kegunaan dari skala
b. Penunjuk mata angin diantaranya adalah untuk ....
c. Tema peta a. Memperbesar atau
d. Legenda peta memperkecil gambar
12. Arah utara dalam sebuah peta b. Mengetahui arti simbol
selalu menujuk ke arah .... c. Mencermati daerah dataran
a. Atas tinggi
b. Bawah d. Mengartikan warna-warna
c. Kiri pada peta
d. kanan 18. Judul peta biasanya
13. Segitiga warna hitam pada dicantumkan di bidang
peta menunjukkan .... gambar sebelah ....
a. Gunung mati a. Tepi kiri
b. Gunung berapi b. Tepi bawah

45
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
c. Kiri a. garis batas
d. Atas b. garis negara
19. Gambar pesawat kecil pada c. garis astronomis
peta merupakan simbol d. garis geografis
dari .... 23. Garis Bujur merupakan garis
a. Pesawat terbang khayal yang ....
b. Pabrik pesawat a. Menghubungkan bumi
c. Bandar Udara bagian timur dan barat
d. Pelabuhan b. Membagi bumi menjadi 2
20. Garis khayal yang membagi bagian
bumi menjadi 2 bagian yaitu c. Menghubungkan kutub
garis .... utara dan selatan
a. Lintang d. Membagi bumi menjadi
b. Bujur utara dan selatan
c. Ekuator 24. Berikut yang tidak termasuk
d. Globe komponen peta adalah ....
21. Untuk menghitung jarak a. Harga peta
sebenarnya pada peta b. Simbol peta
menggunakan .... c. Legenda peta
a. Legenda peta d. Garis astronomis
b. Skala peta 25. Warna biru tua menunjukkan
c. Simbol peta daerah perairan dalam yang
d. Daftar isi memiliki kedalaman ....
22. Pada peta terdapat garis-garis a. Kurang dari 1.000 meter
tegak (vertikal) dan garis-garis b. Lebih dari 1000 meter
mendatar (horizontal). Garis- c. Antara 0 – 1000 meter
garis itu disebut ... . d. Lebih dari 10.000 meter

B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Peta yang dibuat dengan teknologi komputer yang gambarnya dapat
ditayangkan melalui monitor dinamakan peta ....
2. Peta yang menggambarkan permukaan dan tinggi rendah bumi
disebut peta ....
3. Peta yang menggunakan skala 1 : 500.000 sampai 1 : 1.000.000
termasuk peta dengan skala ....

46
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
4. Gambar atau warna tertentu yang digunakan untuk mewakili objek
pada peta dinamakan ....
5. Gunung berapi dalam peta ditunjukan dengan simbol ....
6. Daerah dataran tinggi yang memiliki ketinggian antara 400 meter
sampai 1000 meter di atas permukaan air laut digambarkan pada
peta dengan warna ....
7. Skala angka disebut juga skala ....
8. Gambar jangkar pada peta merupakan simbol dari ....
9. Garis katulistiwa berada pada titik nol garis ....
10. Kumpulan beberapa peta yang berbentuk sebuah bukku
dinamakan ....

c. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Sebutkan komponen-komponen dari peta!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
2. Sebutkan dan gambarlah arah-arah mata angin!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
3. Berikan contoh-contoh simbol yang terdapat pada peta umum!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
4. Sebutkan manfaat-manfaat peta!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
5. Jelaskan keterangan dari warna-warna berikut dalam peta!
a. Warna hijau

47
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
b. Warna kuning
c. Warna biru muda
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
...................
- - | MENGHARGAI PENINGGALAN SEJARAH | - -

Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara

menyelesaikan soal.
Have Fun And Enjoy It!

 Peninggalan sejarah adalah adalah Tengah) ditemukan pertama kali

warisan masa lampau yang oleh E. Dubois.
memiliki nilai sejarah.  Kebanyakan prasasti yang
Peninggalan sejarah ini bisa ditemukan di Indonesia
berbentuk fosil, peralatan hidup di menggunakan bahasa Sanskerta
masa lampau, prasasti, bangunan, dan huruf Pallawa. Ada juga
dan buku (kitab). Contoh prasasti yang menggunakan
bangunan peninggalan sejarah bahasa Melayu Kuno.
antara lain candi, tempat ibadah,  Candi adalah bangunan kuno yang
benteng, museum, monumen, dan terbuat dari susunan batu. Candi
makam. Tiap daerah memiliki didirikan sebagai tempat untuk
peninggalan sejarah yang berbeda. melaksanakan upacara
 Fosil adalah sisa-sisa keagamaan. Di Indonesia,
tulangbelulang manusia dan ditemukan banyak candi. Candi
hewan atau tumbuhan yang yang ada di Indonesia merupakan
membatu. Tulangbelulang dan peninggalan kerajaan-kerajaan
sisa-sisa tumbuhan itu berasal dari Hindu dan Buddha. Contoh
masa purba. Mereka tertanam di peninggalan sejarah berupa candi
lapisan tanah. Umumnya, fosil- antara lain Candi Borobudur,
fosil ini sudah berumur jutaan Prambanan, Muaratakus, dan
tahun. Fosil tengkorak manusia Mendut.
purba dari Sangiran (Jawa  Gedung adalah suatu bangunan
rumah. Banyak gedung yang

48
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
mempunyai nilai sejarah. makam Diponegoro di Manado,
Misalnya, Gedung Stovia, Gedung makam Bung Karno di Blitar,
Sumpah Pemuda, Gedung makam raja-raja Yogyakarta dan
Proklamasi (Jakarta). Surakarta di Imogiri.
 Contoh tempat ibadah yang  Contoh buku-buku peninggalan
bernilai sejarah antara lain adalah sejarah antara lain Kitab Negara
Masjid Demak (Jawa Tengah), Kertagama, Kitab Mahabarata,
Gereja Katedral Jakarta, dan Pura dan Kitab Sutasoma. Contoh
Besakih (Bali). dokumen penting adalah Naskah
 Benteng adalah bangunan yang Proklamasi, Naskah Supersemar,
dipergunakan untuk dan naskah-naskah perjanjian.
mempertahankan diri dari  Selain berbentuk benda, ada juga
serangan musuh. Benteng-benteng peninggalan sejarah yang berupa
yang ada di Indonesia kebanyakan cerita rakyat. Contoh bentuk cerita
adalah peninggalan Belanda, rakyat adalah legenda, mitos,
Portugis, dan Spanyol. Misalnya, dongeng, fabel, dan sage. Dalam
Benteng Duurstede di Maluku, cerita rakyat terdapat pesan-pesan
Benteng Malbourough di moral yang harus dipatuhi.
Bengkulu, Benteng Vredeburg di  Legenda adalah cerita terjadinya
Yogyakarta. suatu tempat. Banyak masyarakat
 Istana adalah tempat tinggal raja yang percaya cerita itu benar-
atau pemimpin negara. Di benar terjadi.
Indonesia ada banyak istana yang 1. Cerita terjadinya gunung
bernilai sejarah. Misalnya, Kraton Tangkuban Perahu di Jawa
Yogyakarta, Kraton Cirebon, Barat.
Istana Negara, dan Istana Bogor. 2. Cerita asal-usul nama
 Tugu atau monumen adalah suatu Banyuwangi di Jawa Timur.
bentuk bangunan yang didirikan 3. Cerita terjadinya Rawa Pening
untuk memperingati suatu di Jawa Tengah.
peristiwa. Peristiwa itu dianggap 4. Cerita terjadinya Danau Toba
penting atau bersejarah. Misalnya, di Sumatera Utara.
Tugu Pahlawan di Surabaya, Tugu  Mitos adalah cerita yang
Proklamator di Jakarta, Monumen dipercaya benar-benar terjadi,
Yogja Kembali, Monas, dan dianggap suci, dan memiliki tokoh
Monumen Pancasila Sakti di dewa. Contohnya, asal-usul candi
Lubang Buaya. Prambanan, asal-usul Selat Bali,
 Makam yang mempunyai nilai dan Putri Buruti Siraso (Sumatera
sejarah adalah tempat Utara).
dikuburkannya tokoh-tokoh  Dongeng adalah cerita yang tidak
penting dalam sejarah. Misalnya, pernah terjadi dalam kehidupan

49
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
nyata. Biasanya berupa cerita  Sejarah adalah cerita yang benar-
tentang keajaiban atau kesaktian. benar terjadi, contoh:
Misalnya, dongeng Jaka Tarub,  Benda-benda peninggalan sejarah
Timun Emas, Bawang Putih dan adalah kekayaan negara. Kita
Bawang Merah, dan sebagainya. harus menghargainya. Caranya
 Fabel termasuk cerita rakyat. antara lain dengan:
Fabel berisi pendidikan moral. a. Menjaga dan merawatnya
Biasanya berceria tentang b. Mengunjungi tempat-tempat
kehidupan hewan atau binatang. peninggalan serajah
Dalam fabel, hewan-hewan bisa c. Tidak menyalahgunakan
bicara seperti manusia. benda-benda peninggalan
 Sage adalah cerita tentang tokoh sejarah.
kepahlawanan.

LATIHAN SOAL
A. PILIHAN GANDA

1. Peninggalan sejarah dapat b. Film

diartikan sebagai warisan masa c. Tulisan
lampau yang mempunyai .... d. Cerita
a. Barang antik 5. Prasasti Ciaruteun, prasasti
b. Nilai sejarah Kebon Kopi dan prasasti Tugu
c. Nilai purba peninggalan kerajaan
d. Harta Karun Tarumanegara terdapat di
2. Peninggalan sejarah banyak provinsi ....
dimanfaatkan sebagai ... a. Jawa Barat
a. Bahan bangunan b. Jawa Tengah
b. Obyek wisata c. Sumatra Utara
c. Tempat pembuangan d. Kutai
d. Sumber makanan 6. Candi Borobudur terdapat di
3. Berikut yang tidak termasuk pulau ....
peninggalan sejarah di Indonesia a. Jawa
adalah ... b. Sumatra
a. Candi c. Kalimantan
b. Masjid d. Bali
c. Benteng 7. Kitab karangan Mpu Prapanca
d. Bandara yang didalamnya termuat istilah
4. Naskah, kitab, surat perjanjian Pancasila adalah kitab ....
dan dokumen adalah contoh a. Sutasoma
peninggalan sejarah berupa ... b. Negarakertagama
a. Bangunan

50
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
c. Pararaton b. Riau
d. Jayabaya c. Bengkulu
8. Peninggalan sejarah yang berupa d. Jambi
peralatan seperti ... 14. sisa-sisa tulang-belulang
a. Kitab kuno manusia dan hewan atau
b. Candi tumbuhan yang telah membatu
c. Benteng dinamakan ....
d. Kapak lonjong a. Dinosaurus
9. Peninggalan sejarah berupa b. Purba
piagam yang tertulis di batu atau c. Fosil
tembaga dinamakan .... d. Dolmen
a. Candi 15. Kebanyakan prasasti yang
b. Arca ditemukan di Indonesia
c. Dolmen menggunakan bahasa ....
d. Prasasti a. Latin
10. Di Sumatera Selatan terdapat b. Melayu
prasasti yang bertuliskan silsilah c. Sanskerta
raja Kerajaan Sriwijaya yaitu d. Jawa
prasasti ... 16. Cerita yang memuat tentang
a. Kebon kopi terjadinya suatu tempat
b. Nalanda disebut ....
c. Yupa a. Mitos
d. Ciaruteun b. Legenda
c. Fabel
11. Benteng Fort de Kock berada d. Novel
di .... 17. Ceirita tentang Sangkuriang dan
a. Palembang Dayang Sambi adalah cerita
b. Denpasar yang mengisahkan legenda ...
c. Bukittingi a. Danau Toba
d. Medan b. Gunung Tangkuban Perahu
12. Candi Borobudur dan Candi c. Rawa Pening
Mendut dibangun pada masa d. Bengawan Solo
Dinasti ... 18. Peninggalan sejarah yang berupa
a. Sanjaya senjata seperti ....
b. Aji Saka a. Keris
c. Gajah Mada b. Candi
d. Syailendra c. Arca
13. Candi Muara Takus terdapat d. Pura
di .... 19. Pada tahun 1714 Raffles
a. Jawa Tengah membangun Benteng

51
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Malbourough. Benteng ini disebut ....
terdapat di ... a. Fabel
a. Palembang b. Novel
b. Gorotalo c. Cerpen
c. Bengkulu d. Legenda
d. Jepara 24. Dalam rangka menjaga,
20. Cerita tentang tokoh melindungi, dan melestarikan
kepahlawanan dinamakan .... benda-benda sejarah dan
a. Mitos purbakala, pemerintah Indonesia
b. Legenda menerbitkan Undang-Undang
c. Dongeng Republik Indonesia Nomor 5
d. Sage Tahun 1992 Tentang ....
21. Cerita rakyat tentang a. Benda cagar budaya dan
terbentuknya Danau Toba Penjelasannya
termasuk jenis sumber sejarah b. Benda-benda asing dan
yang termasuk jenis .... perawatannya
a. Legenda c. Bangunan bersejarah dan
b. Mitos pemugarannya
c. Fabel d. Benda-benda antik dan
d. Dongeng perawatannya
22. Monumen Nasional, Tugu 25. Berikut ini adalah tindakan yang
Proklamasi, dan Monumen dapat merusak benda
Pancasila Sakti terdapat di bersejarah ....
kota .... a. Berfoto di bangunan sejarah
a. Yogyakarta b. Melukis benda-benda
b. Bandung bersejarah
c. Surabaya c. Mencoret-coret bangunan
d. Jakarta bersejarah
23. Cerita tentang hewan atau d. Meneliti benda-benda
binatang yang banyak bersejarah
mengamanatkan moral kebaikan

B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Tempat yang biasa digunakan untuk menyimpan benda-benda
bersejarah adalah ...
2. Masjid, candi, benteng dan pura adalah peninggalan sejarah yang
berupa ....

52
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
3. Di Provinsi Kalimantan Timur terdapat prasasti berbentuk yupa yang
menerangkan sejarah tentang kerajaan ...
4. Peninggalan sejarah berupa Masjid Agung Demak terdapat di
Provinsi ...
5. Candi Prambanan dan Kalasan terdapat di provinsi ....
6. Masjid Agung Demak dibangun oleh ...
7. Suatu bentuk bangunan yang didirikan untuk memperingati suatu
peristiwa dinamakan ....
8. Pada zaman kerajaan Pajajaran, daerah Jakarta bernama ....
9. Benteng Duurstede terdapat di ....
10. Cerita timun emas, bawang merah dan bawang putih dan Jaka Tarub
adalah cerita yang termasuk jenis ....

C. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Sebutkan peninggalan-peninggalan sejarah berupa bangunan !
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
2. Sebutkan candi-candi yang ada di Indonesia!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
3. Sebutkan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
4. Sebutkan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
5. Sebutkan macam-macam cerita rakyat !

53
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................

- - | SIKAP KEPAHLAWANAN DAN CINTA TANAH

AIR | - -

Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara

menyelesaikan soal.
Have Fun And Enjoy It!

1. Pahlawan memiliki sifat-sifat a. Sebagai pelajar kita harus

berani, pantang menyerah, rela bertanggung jawab.
berkorban, dan mendahulukan Kesempatan yang ada kita
kepentingan orang lain. Mereka gunakan untuk belajar
juga memiliki semangat cinta dengan tekun. Selain itu, kita
tanah air atau patriotisme. juga harus berbudi pekerti
Mereka pantas dihargai dan yang baik. Kelak kita akan
diteladani. menjadi orang yang pintar
2. Rasa cinta kepada tanah air dan dan berprestasi. Murid
semangat patriotisme bisa berprestasi mengharumkan
diwujudkan dengan bermacam- nama bangsa.
macam cara. Antara lain sebagai b. Bangga sebagai bangsa
berikut. Indonesia. Kebanggaan itu
antara lain diwujudkan

54
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
dengan menggunakan bahasa Cik Ditiro (Aceh), Supriyadi
Indonesia. Kamu ingat kan, (Jawa Tengah), dan
Bahasa Indonesia itu bahasa sebagainya.
persatuan. Apakah kamu b. Pahlawan Kemerdekaan
menggunakan bahasa Nasional Contoh pahlawan
Indonesia ketika di sekolah? kemerdekaan nasional adalah
c. Mencintai produk-produk Jenderal Soedirman, Ki
dalam negeri. Sekarang ini Hadjar Dewantara, Dr.
banyak sekali produk asing. Setiabudi, Cipto
Warga yang cinta tanah air Mangunkusumo, Ratulangi,
tetap mencintai produk Mohammad Husni Thamrin,
dalam negeri. dan sebagainya.
3. Bangsa Indonesia memiliki c. Pahlawan Revolusi adalah
banyak sekali pahlawan mereka yang gugur pada
bangsa. Ada macam-macam peristiwa G 30 S/PKI. Yang
pahlawan bangsa, antara lain: termasuk Pahlawan Revolusi
a. Pahlawan Nasional adalah adalah: Jenderal Ahmad
mereka yang berjuang Yani; Mayor Jenderal R.
membela bangsa dari Suprapto; Mayor Jenderal
kekejaman bangsa penjajah. MT Haryono; Mayor
Bangsa-bangsa yang pernah Jenderal S. Parman; Brigadir
menjajah bangsa Indonesia Jenderal D.I. Panjaitan;
adalah Portugis, Belanda, Brigjen Sutoyo
Inggris, dan Jepang. Belanda Siswomiharjo; Brigadir
menjajah Indonesia selama jenderal (Anumerta)
350 tahun. Jepang menjajah Katamso; Kolonel
Indonesia selama 3 tahun. (Anumerta) Sugiyono;
Contoh Pahlawan Nasional Letnan Satu Piere A.
antarai lain Pangeran Tendean
Diponegoro (Yogyakarta), d. Pahlawan Proklamator
Sultan Hasanuddin adalah adalah tokoh yang
(Makassar), Sultan Agung memproklamasikan
(Kerajaan Mataram), Sultan kemerdekaan Indonesia.
Ageng Tirtayasa (Banten), Tokoh itu adalah Ir. Sukarno
Sultan Baabullah (Ternate), dan Drs. Mohamad Hatta.
Patimura (Ambon), Tuanku Mereka meproklamasikan
Imam Bonjol (Sumatera kemerdekaan Indonesia pada
Barat), Sisingamangaraja tanggal 17 Agustus 1945.
(Sumatera Utara), Teuku Proklamasi dilakukan di
Umar, Cut Nya Dien, Teuku

55
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Gedung Pegangsaan Timur patriotisme yang ditunjukkan
No. 56, Jakarta. oleh para pahlawan.
4. Kita harus menghargai para 5. Dalam hidup sehari-hari, kita
pahlawan. Penghargaan itu dapat melatih diri supaya
antara lain ditunjukkan dengan memiliki sifat-sifat
cara: kepahlawanan dan semangat
a. Memakamkan mereka di cinta bangsa. Kita bisa mulainya
tempat yang terhormat. Para dengan menghargai para
pahlawan layak dihormati pahlawan bangsa dengan
dengan dikuburkan di taman mengingat jasa-jasa mereka.
makam pahlawan. Setelah itu, kita mencotoh
b. Mengabadikan nama-nama beberapa sikap mereka, seperti:
para pahlawan sebagai nama a. Sikap rela berkorban
jalan, gedung, dan Bentuk-bentuk perbuatah
sebagainya. Coba sebutkan rela berkorban yang
nama-nama jalan di kotamu sederhana, antara lain
yang menggunakan nama sebagai berikut.
pahlawan! 1) Menyisihkan uang untuk
c. Membangun tugu peringatan, membantu orang miskin
monumen, atau patung untuk dan yang terkena
mengenang dan bencana alam.
menghormati jasa mereka. 2) Ikut kegiatan
d. Berziarah ke taman makam membersihkan got dan
pahlawan. jalan di lingkungan.
e. Memperingati peristiwa- 3) Mengunjungi orang sakit.
peristiwa penting dalam 4) Memberi tumpangan atau
perjuangan bangsa. penginapan bagi orang
Misalnya, memperingati Hari asing.
Pahlawan, Hari b. Bersedia meminta dan
Kemerdekaan, Hari Kartini, memberi maaf
Hari Kebangkitan Nasional, Setiap orang pasti sudah
dan lain-lain. pernah melakukan kesalahan.
f. Mengisi kemerdekaan sesuai Kita melakukan kesalahan
dengan bidang kita masing- kepada teman, kepada orang
masing. Sebagai pelajar, kita tua, atau kepada saudara-
harus belajar secara saudara kita. Dengan saling
sungguh-sungguh. memaafkan akan tercipta
g. Meneladani semangat kehidupan yang damai di
kepahlawanan dan lingkungan masyarakat.
c. Berjiwa besar

56
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Berjiwa besar artinya sportif. Kita harus berani
menerima kemenangan dan mengakui orang atau
kekalahan dengan lapang kelompok lain lebih kuat dan
dada. Kata lainnya adalah pantas menang.

LATIHAN SOAL
A. PILIHAN GANDA

1. Indonesia dapat merdeka berkat c. Menjajah negara lain

jasa para .... d. Belajar dengan rajin
a. Penjajah 6. Sikap cinta tanah air tidak boleh
b. PBB diiringi dengan sikap ....
c. Presiden a. Kepahlawanan
d. Pahlawan b. Mencintai budaya sendiri
2. Para pahlawan rela berjuang c. Membenci budaya asing
dengan gigij untuk d. Berjiwa besar
memperjuangkan kepentingan .... 7. Saat upacara di sekolah biasanya
a. Pribadi kita mengenang jasa para
b. Keluarga pahlawan dengan cara ....
c. Negara a. Berbaris rapi
d. Sukunya b. Mengheningkan cipta
3. Sikap para pahlawan dalam c. Memakai seragam
memperjuangkan kemerdekaan d. Memegang tongkat
adalah dengan .... 8. Sebutan lain dari sikap cinta tanah
a. Egois air adalah ....
b. Berjuang sendiri a. Egoisme
c. Bersatu padu b. Sosialisme
d. Bercerai-berai c. Patriotisme
4. Hari pahlawan diperingati setiap d. Liberalisme
tanggal .... 9. Seorang guru yang mengajar
a. 17 Agustus dengan semangat adalah contoh
b. 28 Oktober cerminan sifat kepahlawanan di
c. 10 Nopember lingkungan ....
d. 21 April a. Rumah
5. Tugas seorang siswa dalam b. Sekolah
mempertahankan dan mengisi c. Keluarga
kemerdekaan dengan .... d. Masyarakat
a. Menantang penjajah 10. Para pejuang yang berjuang
b. Maju berperang membela bangsa dari kekejaman
bangsa penjajah, kita sebut

57
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
mereka sebagai Pahlawan.... 16. Mau menerima kekalahan saat
a. Revolusi mengikuti perlombaan adalah
b. Devisa cerminan sikap ....
c. Tanpa Tanda Jasa a. Berjiwa besar
d. Nasional b. Rela berkorban
11. Banyak nama pahlawan yang c. Cinta tanah air
diabadikan sebagai nama berikut d. Rendah hati
ini, kecuali .... 17. Seorang siswa Kelas SD dapat
a. Nama jalan meneruskan mengisi kemerdekaan
b. Nama gedung dengan semangat kepahlawanan
c. Nama museum dengan cara ....
d. Nama Gunung a. Rajin tawuran
12. Sikap kepahlawanan sebaiknya b. Mencari penjahat
kita cerminkan di lingkungan .... c. Tekun dan rajin belajar
a. Keluarga d. Menantang penjajah
b. Sekolah 18. Berikut ini yang bukan termasuk
c. Masyarakat pahlawan revolusi adalah ....
d. Mana saja a. Jenderal Ahmad Yani
13. Bangga sebagai bangsa Indonesia b. Letnan Satu Piere A. Tendean
adalah salah satu wujud dari sikap c. Brigadir Jenderal D.I. Panjaitan
.... d. Jenderal Soedirman
a. Modern ' 19. Bersedia menerima saran dan
b. Cinta tanah air kritik dari orang lain merupakan
c. Tradisional sikap ....
d. Rela Berkorban a. Orang lemah
14. R. A. Kartini adalah pahlawan b. Terpuji
yang berasal dari .... c. Rendah diri
a. Jawa Tengah d. Tercela
b. Jawa Barat 20. Ciri-ciri sikap kepahlawanan di
c. Jawa Timur antaranya adalah ....
d. Jakarta a. Mengharapkan pujian
15. Sikap rela berkorban di b. Suka bermain senjata
lingkungan keluarga contohnya c. Berjuang untuk kepentingan
adalah sebagai berikut, kecuali .... pribadi
a. Membantu ibu menyapu d. Berjuang tanpa pamrih
b. Membantu kakak mengepel 21. Salah satu sikap pahlawan yang
lantai patut kita contoh adalah ....
c. Membantu adik belajar a. Berkepala besar
d. Mengerjakan tugas PR dengan b. Berjiwa besar
teman

58
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
c. Selalu ingin menang 24. Salah satu contoh sikap cinta
d. Sombong tanah air adalah ....
22. Orang tua rela bekerja keras a. Memakai barang-barang mahal
demi .... b. Mengakui budaya daerah
a. Membeli mobil adalah budaya terbaik
b. Kebahagiaan keluarga c. Mencintai produk dalam negeri
c. Bangun rumah d. Mencegah produk luar negeri
d. Gengsi masuk Indonesia
23. Sikap rela berkoban di sekolah 25. Setiap orang dapat menjadi
contohnya .... pahlawan bagi bangsa dan
a. Membagi makanan kepada negaranya dimulai dengan cara ....
teman yang tidak bawa bekal a. Berbuat baik kepada sesama
b. Menjuarai lomba di sekolah b. Mengalahkan orang lain
c. Menyapu halaman bersama c. Membuat senjata-senjata
teman-teman d. Berbuat semena-mena
d. Mengerjakan tugas sekolah
yang diberikan guru

B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Para pahlawan dapat menjadikan Indonesia merdeka pada tanggal ....
2. Pahlawan tanda jasa adalah sebutan untuk seorang ....
3. Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa para ....
4. Seorang ayah yang bekerja keras mencari nafkah adalah wujud
berjuang di lingkungan ....
5. Pahlawan yang dikenal sebagai Bapak Proklamator Indonesia
adalah .... dan .....
6. Pahlawan yang gugur pada peristiwa G 30 S/PKI dikenal sebagai
pahlawan ....
7. Cut Nyak Dien adalah pahlawan yang berasal dari ....
8. Sikap-sikap kepahlawanan dan patriotisme dapat diwujudkan di....
9. Membantu fakir miskin dan anak terlantar contoh sikap rela berkorban
di lingkungan ....
10. Kita harus lebih mengutamakan kepentingan umum daripada
kepentingan ....

C. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Sebutkan sikap-sikap yang dimiliki seorang pahlawan yang patut kita

59
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
teladani!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
2. Sebutkam cara menghargai jasa-jasa para pahlawan!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
3. Sebutkan cara yang dapat kita lakukan agar berguna bagi bangsa dan
negara!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
4. Sebutkan 5 nama pahlawan nasional yang kamu ketahui!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
5. Sebutkan contoh-contoh sikap rela berkorban di sekolah!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
...................

- - | KOPERASI | - -

Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara

menyelesaikan soal.
Have Fun And Enjoy It!

 Koperasi adalah bentuk usaha dasar kekeluargaan dan gotong-

bersama. Koperasi didirikan atas royong. Menurut para ahli

60
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
ekonomi, koperasi menjadi mendapatkan modal,
lembaga perekonomian yang mengembangkan usaha, dan
paling cocok dengan maksud menghindari praktik renternir.
Pasal 33 ayat (1) UUD 1945.  koperasi mempunyai ciri-ciri
 Koperasi di Indonesia didirikan sebagai berikut:
oleh Drs. Mohammad Hatta pada a) Koperasi merupakan
tanggal 12 Juli 1960. Semangat kumpulan orang-orang, dan
dasar koperasi Indonesia, dapat bukan kumpulan modal. Ini
diihat dalam lambang koperasi. berbeda dengan badan usaha
 Dalam lambang koperasi lain. Bentuk usaha lainnya
terdapat : yang lebih dipentingkan
a. Pohon beringin, adalah modal. Dalam koperasi
melambangkan sifat yang lebih utama adalah
kemasyarakatan dan persatuan orangnya. Maka, setiap
yang kokoh. anggota dianggap penting
b. Bintang dan perisai, dalam koperasi.
melambangkan Pancasila b) Kedudukan anggota dalam
sebagai landasan idiil. koperasi sederajat atau setara
c. Timbangan, melambangkan (sama tinggi). Tidak ada
sifat adil. anggota koperasi yang lebih
d. Gerigi roda, melambangkan tinggi. Sebaliknya, tidak ada
kerja atau usaha yang terus- juga anggota koperasi yang
menerus. lebih rendah. Dengan
e. Padi dan kapas, kesetaraan keanggotaan seperti
melambangkan kemakmuran ini setiap anggota koperasi
yang hendak dicapai. mendapatkan perlakukan yang
f. Rantai, melambangkan sama. Mereka bekerja
persahabatan dan persatuan bersama-sama dan melakukan
yang kuat. tugas masing-masing dengan
g. Warna merah dan putih, hak yang sama.
melambangkan sifat nasional c) Semua kegiatan koperasi
koperasi. Indonesia harus didasarkan
h. Tulisan “Koperasi Indonesia,” atas kesadaran para anggota,
melambangkan kepribadian bukan karena terpaksa.
koperasi rakyat Indonesia. Kesadaran ini akan muncul
 Tujuan dan manfaat koperasi dari dalam hati setiap anggota
antara lain meningkatkan karena mereka merasakan
kesejahteraan anggota, sendiri keuntungan yang
menyediakan kebutuhan anggota, diperoleh dari koperasi.
mempermudah anggota

61
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
d) Tujuan koperasi Indonesia c. Bunga pinjaman akan
benar-benar merupakan dinikmati bersama dalam
kepentingan bersama para bentuk pembagian hasil
anggotanya. Tujuannya usaha.
meningkatkan kemakmuran
para anggotanya. 3. Koperasi produksi
 Berdasarkan jenis usahanya, Koperasi produksi membantu
koperasi dibedakan menjadi: usaha anggota koperasi. Bisa
1. Koperasi konsumsi juga koperasilah yang
Koperasi konsumsi adalah melakukan suatu jenis usaha
koperasi yang menyediakan bersama-sama. Ada
kebutuhan pokok para bermacam-macam koperasi
anggota. Contoh kebutuhan produksi. Misalnya koperasi
pokok yang disediakan adalah produksi para petani, koperasi
beras, gula, kopi, tepung, dan produksi peternak sapi,
sebagainya. Barang-barang koperasi produksi pengrajin,
yang disediakan harganya dan sebagainya.
lebih murah dibandingkan
toko lainnya. Koperasi produksi membantu
anggota menghadapi
2. Koperasi kredit kesulitan-kesulitan dalam
Koperasi kredit disebut juga berusaha. Misalnya koperasi
koperasi simpan pinjam. membantu menyediakan
Anggota koperasi bahan baku untuk kerajinan,
mengumpulkan modal menyediakan bibit dan pupuk
bersama. Modal yang untuk petani, dan lain-lain.
terkumpul dipinjamkan Koperasi produksi juga
kepada anggota. Koperasi menampung hasil usaha
simpan pinjam membantu para anggotanya. Dengan
anggota untuk memperoleh demikian, anggota tidak
kredit atau pinjaman uang. mengalami kesulitan menjual
Keuntungannya meminjam hasil usahanya. Anggota
modal ke koperasi antara lain koperasi produksi dalam
sebagai berikut: bidang pertanian dapat
a. Bunga uang pinjaman menjual hasil bumi padi,
sangat ringan. jagung, kacang, kedelai, dan
b. Pengembalian pinjaman lain-lain ke koperasi.
dilakukan dengan Demikian juga para peternak
mengangsur. dan pengrajin.

62
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
 Berdasarkan siapa yang menjadi sekolah diusahakan dan diurus
anggotanya maka koperasi dapat oleh siswa. Di samping
dikelompokkan menjadi: menyediakan kebutuhan
a. Koperasi pertanian sekolah, koperasi sekolah juga
Koperasi ini beranggotakan merupakan tempat untuk
para petani, buruh tani, dan latihan berorganisasi, latihan
orangorang yang terlibat bekerja sama, latihan
dalam usaha pertanian. bertanggung jawab, dan
Koperasi pertanian melakukan latihan mengenal lingkungan.
kegiatan yang berhubungan
dengan pertanian, misalnya e. Koperasi unit desa
penyuluhan pertanian, Koperasi unit desa
pengadaan bibit unggul, beranggotakan masyarakat
penyediaan pupuk, obat- pedesaan. KUD melakukan
obatan, dan lain-lain. kegiatan usaha di bidang
ekonomi. Beberapa usaha
b. Koperasi pensiunan KUD, misalnya
Koperasi pensiunan 1) Menyalurkan sarana
beranggotakan para pensiunan produksi pertanian seperti
pegawai negeri. Koperasi ini pupuk, obatobatan, alat-
bertujuan meningkatkan alat pertanian, dan lain-
kesejahteraan para pensiunan lain.
dan menyediakan kebutuhan 2) Memberikan penyuluhan
para pensiunan. teknis bersama dengan
petugas penyuluh lapangan
c. Koperasi pegawai negeri kepada para petani.
Koperasi ini beranggotakan
para pegawai negeri. Koperasi Di tingkat kabupaten dan
ini didirikan untuk provinsi terdapat Pusat
meningkatkan kesejahteraan Koperasi Unit Desa
para pegawai negeri. (PUSKUD) yang bertugas
memberikan bimbingan
d. Koperasi sekolah kepada KUDKUD. Di tingkat
Koperasi ini beranggotakan pusat terdapat Induk Koperasi
para warga suatu sekolah. Unit Desa (INKUD) yang
Koperasi sekolah bertugas memberikan
menyediakan kebutuhan bimbingan kepada PUSKUD
warga sekolah, misalnya buku di seluruh Indonesia.
tulis, pena, penggaris, pensil,
dan lain-lain. Koperasi

63
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Dewasa ini sudah banyak  Dengan sarana koperasi kita bisa
Koperasi Unit Desa yang memajukan usaha bersama.
berstatus KUD mandiri. KUD Melalui koperasi kita juga bisa
mandiri adalah KUD yang mengembangkan semangat
telah mampu mengembangkan kekeluargaan dan
organisasinya tanpa harus kegotongroyongan.
dibina terus-menerus oleh
pemerintah.

LATIHAN SOAL
A. PILIHAN GANDA

1. Landasan yang digunakan 5. Koperasi adalah usaha yang

koperasi adalah .... dikelola secara ....
a. Pancasila dan KUHP a. Mandiri
b. Pancasila dan UUD 1945 b. Sendiri
c. UUD 1945 dan UU Koperasi c. Bersama
d. Pancasila dan Asas d. Individu
Kekeluargaan 6. Modal koperasi berasal dari ....
2. Bapak koperasi Indonesia a. Saham
adalah .... b. Deviden
a. Ir. Soekarno c. SHU
b. Ki Hajar Dewantoro d. Simpanan anggota
c. Drs. Moh. Hatta 7. Jenis-jenis koperasi adalah
d. Moh. Yamin sebagai berikut, kecuali ....
3. Koperasi di antaranya mempunyai a. Jasa
tujuan .... b. Simpan Pinjam
a. Memperoleh keuntungan c. Modal
sebanyaknya d. Produksi
b. Mensejahterakan anggotanya 8. Koperasi yang bergerak dengan
c. Membangun desa tertinggal menampung simpanan dari para
d. Menjaring bakat dan minat anggota, dan membantu para
penduduk anggota untuk memperoleh
4. Hari koperasi diperingati setiap pinjaman dinamakan koperasi ....
tanggal ... a. Simpan pinjam
a. 21 april b. Serba usaha
b. 10 Oktober c. Produksi
c. 5 Oktober d. Konsumsi
d. 12 Juli 9. Koperasi konsumsi adalah
koperasi yang bergerak dengan

64
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
melakukan usaha pertokoan yang 15. Tugas sekretaris koperasi sekolah
menyediakan barang-barang .... adalah sebagai berikut, kecuali ....
a. Mewah a. Menyetujui kegiatan koperasi
b. Kebutuhan sehari-hari b. Menyusun surat-menyurat
c. Elektronik c. Membuat pembukuan
d. Pertanian d. mencatat kegiatan koperasi
10. Koperasi serba usaha kegiatannya 16. Dalam koperasi yang mencatat
melayani ..... kegiatan keluar masuknya uang
a. Kegiatan simpan pinjam merupakan tugas ....
b. Penjualan motor dan mobil a. Ketua
c. Berbagai macam kebutuhan b. Bendahara
anggota c. Sekreataris
d. Menjual sembako dan alat d. Anggota
pertanian 17. Di setiap desa biasanya ada
11. Koperasi sekolah didirikan koperasi. Koperasi yang berada di
oleh .... desa disebut ....
a. Warga masyarakat a. Koperasi Desa Maju
b. Warga sekolah b. Koperasi Unit Desa
c. Murid c. Koperasi Pembangunan Desa
d. Walu murid d. Koperasi Sektor Desa
12. Barang-barang yang dijual oleh 18. Koperasi susu perah adalah
koperasi sekolah di antaranya .... contoh koperasi ....
a. Pensil dan HP a. Produksi
b. Motor dan mobil b. Konsumsi
c. Jam dan meja c. Jasa
d. Buku dan penggaris d. Simpan Pinjam
13. Laba atau keuntungan koperasi 19. Berikut ini yang merupakan badan
dinamakan .... usaha yang termasuk koperasi ....
a. Saldo koperasi a. PT
b. Laba bersih b. CV
c. Sisa hasil usaha d. UD
d. Sisa saldo d. KUD
14. Berikut ini yang tidak bisa 20. Koperasi merupakan badan usaha
menjadi anggota koperasi sekolah yang ....
adalah .... a. Berbadan hukum
a. Siswa b. Bebas dari hukum
b. Kepala sekolah c. Tidak berbadan hukum
c. Guru d. Penegak hukum
d. Wali murid 21. Koperasi yang bukan tergolong
konsumi adalah ....

65
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
a. Koperasi beras 24. Anggota Koperasi Unit Desa
b. Koperasi gula dan kopi adalah ....
c. Koperasi jasa trasnportasi a. Para PNS
d. Koperasi sembako\ b. Perangkat Desa
22. Keuntungan mengikuti koperasi c. Warga desa setempat
bagi anggotanya adalah sebagai d. Para Pemuda
berikut, kecuali .... 25. Berikut yang tidak termasuk
a. Memperoleh SHU kegiatan Koperasi Unit Desa
b. Dapat memenuhi kebutuhan adalah ....
c. Dapat memperoleh saham a. Memberikan pinjaman untuk
d. Dapat meminjam modal mengembangkan usaha di desa
23. Berikut ini yang bukan merupakan b. Membangun jalan desa dengan
tugas ketua koperasi adalah .... semua keuntungan koperasi
a. Memimpian rapat c. Menyalurkan barang-barang
b. Mencatat surat-surat untuk anggota
c. Memimpin organisasi d. Menampung hasil pertanian
d. Menyetujui kegiatan anggota

B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Koperasi mempunyai asas ....
2. Setiap tutup buku atau setiap tahun para anggota koperasi mendapat ....
3. Koperasi yang para anggotanya adalah para produsen yang
menghasilkan barang-barang untuk dijual bersama dinamakan koperasi
....
4. Beras, minyak goreng dan cabe banyak dijual di koperasi ....
5. Pengurus koperasi dipilih oleh ....
6. Memimpin rapat koperasi merupakan tugas seorang ....
7. Memegang uang koperasi merupakan tugas ....
8. Modal utama koperasi adalah dari ....
9. Koperasi tahu dan tempe termasuk koperasi ....
10. Keanggotaan koperasi bersifat ....

C. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Sebutkan jenis-jenis koperasi!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

66
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
....................................................................

2. Sebutkan jenis-jenis simpanan koperasi!

Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
3. Sebutkan perbedaan koperasi dengan badan usaha lainnya!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
4. Sebutkan 5 barang yang dijual di koperasi sekolah!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
5. Sebutkan manfaat ikut koperasi sekolah!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................

67
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
- - | KEMAJUAN TEKNOLOGI, KOMUNIKASI DAN
TRANSPORTASI | - -

Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara

menyelesaikan soal.
Have Fun And Enjoy It!

 Manusia menciptakan alat dan zaman sekarang antara lain surat,

cara-cara untuk mempermudah telepon, HT, radio, televisi, dan
hidupnya. Inilah yang disebut internet.
teknologi. Kita ambil contoh  Teknologi transportasi juga
usaha pertanian. Mula-mula berkembang. Alat transportasi
manusia menggunakan alat zaman dahulu antara lain kuda,
seadanya dan bertani dengan cara gerobak, kereta kuda, rakit,
sederhana. Kemudian manusia perahu, dan kapal layar. Alat
menciptakan alat yang lebi maju, transportasi zaman sekarang
seperti cangkul, bajak, dan traktor. antara lain mobil, kereta api,
Cara bertani pun semakin maju. pesawat, kapal laut, dan
 Teknologi produksi berkembang. helikopter.
Pada zaman dahulu orang  Alat atau sarana transportasi yang
menggunakan alat-alat produksi digunakan dewasa ini terdiri dari:
sederhana. Sekarang ini 1. Transportasi Darat
digunakan mesin-mesin modern Pada zaman dulu orang
untuk usaha produksi. Namun berjalan kaki untuk pergi ke
demikian, masih ada juga suatu tempat. Seiring
masyarakat yang menggunakan perjalanan waktu, manusia
alat produksi sederhana, misalnya akhirnya memanfaatkan
alat tenun tradisional. beberapa jenis binatang seperti
 Teknologi komunikasi unta, keledai, kuda, gerobak
berkembang pesat. Pada zaman yang ditarik lembu, dan kereta
dahulu menggunakan alat-alat kuda sebagai alat transportasi.
komunikasi seperti kentongan, Sekarang, ada
asap, telik sandi, kurir, dan tali bermacam-macam alat
pohon. Alat-alat komunikasi transportasi. Alat transportasi

68
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
dewasa ini antara lain sepeda, termasuk kapal
sepeda motor, bajaj, mobil, penumpang adalah kapal
bus, truk, kereta api, dan ferry.
sebagainya. Semua alat 3) Kapal tanker
transportasi ini berkembang Kapal tanker adalah kapal
dari bentuk yang sederhana. yang khusus digunakan
2. Transportasi Air untuk mengangkut
Urusan transportasi laut minyak, gas, pelumas,
diatur oleh Dirjen solar, bensin.
Perhubungan Laut di bawah 4) Kapal perang
naungan Departemen Kapal perang adalah kapal
Perhubungan. Perusahaan yang khusus digunakan
pemerintah yang mengelola oleh angkatan laut untuk
transportasi laut adalah PT berperang. Kapal jenis ini
Pelni dan Perum ASDP. Pelni dilengkapi dengan
singkatan dari Pelayaran senjatasenjata dan
Nasional Indonesia. ASDP meriam. Bahkan ada kapal
singkatan dari Angkutan yang dapat dipakai untuk
Sungai Danau dan mengangkut pesawat.
Penyeberangan. Kapal ini namanya kapal
Ada banyak pelabuhan induk.
di Indonesia. Misalnya, 5) Kapal tunda
Pelabuhan Tanjungpriok Kapal tunda adalah kapal
(Jakarta), Tanjungperak yang digunakan untuk
(Surabaya), Tanjungemas memandu kapal-kapal
(Semarang), dan Belawan besar waktu masuk ke
(Medan), dll pelabuhan atau keluar
Menurut fungsinya, ada pelabuhan.
bermacam-macam jenis 6) Kapal ikan
kapal.,yaitu: Kapal ikan adalah kapal
1) Kapal barang yang digunakan para
Jenis kapal khusus untuk nelayan khusus untuk
mengangkut barang- menangkap ikan.
barang. Biasanya dipakai 7) Kapal riset
untuk mengangkut mobil, Kapal riset adalah kapal
beras, kontainer, dan yang digunakan oleh para
sebagainya. ahli atau peneliti untuk
2) Kapal penumpang meneliti kehidupan laut.
Kapal yang khusus
mengangkut orang. Yang 3. Transportasi Udara

69
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Ada macam-macam Pesawat udara untuk
alat transportasi udara. Selain mengangkut penumpang
pesawat udara, ada balon dikembangkan sesudah Perang
udara, dan helikopter. Balon Dunia I. Pesawat yang
udara pertama kali dibuat pada pertama kali dibuat digerakkan
tahun 1783. Nama dengan baling-baling.
pembuatnya adalah Sekarang, pesawat penumpang
Montgolfier. Balon udara ini sudah menggunakan mesin jet.
dapat terbang karena diberi Pesawat penumpang sekarang
udara panas. Udara panas itu bisa mengangkut ratusan
berasal dari hidrogen yang orang.
dibakar. Tranportasi udara
Kapal udara sebenarnya memerlukan pelabuhan udara
adalah balon udara yang atau bandar udara. Bandar
berbentuk mentimun. Kapal udara adalah terminal untuk
udara digerakkan mesin. pesawat. Bandar udara sering
Supaya kapal udara ini dapat disingkat bandara.
melayang, balon udaranya Urusan transportasi
diisi gas helium. Di bagian udara ditangani oleh Dirjen
bawah balon udara ada Perhubungan Udara. Dirjen
ruangan untuk penumpang. Perhubungan Udara berada di
Ruang untuk penumpang itu bawah Departemen
namanya gondola. Gondola Perhubungan. Ada banyak
memuat kurang lebih 20 orang perusahaan penerbangan yang
penumpang. Mesin untuk melayani penerbangan di
menggerakkan kapal udara ini Indonesia. Maskapai
dipasang pada gondola. penerbangan yang merupakan
Mesin-mesin itu berfungsi Badan Usaha Milik Negara
untuk menggerakkan kapal (BUMN) adalah Garuda
udara ke depan, naik, turun, Indonesia Airways (GIA) dan
atau berputar. Merpati Nusantara Airlines.

LATIHAN SOAL
A. PILIHAN GANDA

1. Pada zaman dahulu orang-orang c. Traktor

menumbuk padi masih d. Lesung
menggunakan .... 2. Berkat perkembangan teknologi
a. Mesin maka berbagai peralatan banyak
b. Diesel mengunakan ....

70
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
a. Otot peralatan
b. Mesin c. Tidak menimbukan polusi suara
c. Manual d. Membutuhkan tenaga-tenaga
d. Alat sederhana ahli
3. Kegiatan manusia dalam membuat 8. Contoh bahwa teknologi modern
atau menghasilkan barang membutuhkan modal besar adalah
disebut .... ....
a. Konsumsi a. Biaya untuk membeli cangkul
b. Distribusi b. Biaya untuk membeli traktor
c. Produksi c. Biaya untuk menumbuk padi
d. Trasnportasi d. Biaya membuat ani-ani
4. Berikut adalah teknologi pertanian 9. Pak Ahmad harus
yang masih tradisional adalah .... membengkelkan traktornya di
a. Cangkul bengkel karena ia tidak bisa
b. Traktor memperbaikinya sendiri. Hal ini
c. Mesin penggiling padi menunjukkan bahwa teknologi
d. Mesin pompa air modern membutuhkan ....
5. Teknologi tradisional berupa a. Tenaga ahli
bajak digunakan para petani b. Waktu yang singkat
dengan memanfaatkan .... c. Lebih mudah
a. Mesin d. Lebih praktis
b. Sapi dan Kerbau 10. Suara bising yang ditimbulkan
c. Batu kali oleh mesin dapat mengakibatkan
d. Air sungai polusi ....
6. Berikut ini yang bukan merupakan a. Udara
kelebihan dari teknologi b. Suara
tradisional adalah .... c. Air
a. Tidak menimbulkan d. Gas
pencemaran suara 11. Berikut ini adalah alat komunikasi
b. Tidak tergantung pada yang digunakan manusia pada
peralatan zaman dahulu adalah ....
c. Menimbukan polusi udara a. Kentongan
d. Biaya yang diperlukan lebih b. Handphone
sedikit c. Telepon
7. Kekurangan teknologi produksi d. Internet
modern di antaranya adalah 12. Alat komunikasi modern
sebagai berikut, kecuali .... diantaranya adalah dibagi menjadi
a. Modal awal yang dibutuhkan media cetak dan media ....
sangat besar a. Tulis
b. Sangat tergantung pada b. Elektronik

71
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
c. Berwarna ke tempat yang lain disebut
d. Gaib alat ....
13. Alat komunikasi berupa media a. Konsumsi
cetak contohnya adalah .... b. Transportasi
a. Televisi c. Produksi
b. Internet d. Komunikasi
c. Radio 19. Sebelum ditemukan mobil dan
d. Koran kereta, manusia mengangkut
14. Perusahaan yang melayani barang menggunakan ...
pengiriman surat diantaranya a. Pesawat
adalah .... b. Sepeda motor
a. PT. Dmri c. Gerobak
b. PT. KAI d. Truk
c. PT. POS Indonesia 20. Berikut yang bukan merupakan
d. PT. Pelni alat trasnportasi tradisional adalah
15. Berikut ini yang termasuk media ....
elektronik dalam bidang a. Delman
komunikasi adalah .... b. Dokar
a. Televisi, radio dan koran c. Kereta dorong
b. Koran, majalah dan surat d. Kereta uap
c. Internet, radio dan televisi 21. Dengan ditemukannya mobil dan
d. Handphone, telepon dan kereta maka perjalanan ke suatu
majalah tempat dapat ditempuh dengan ....
16. Alat komunikasi modern seperti a. Lebih lama
handphone dapat dibawa kemana- b. Lebih jauh
mana, hal ini menunjukkan bahwa c. Lebih cepat
alat komunikasi modern itu d. Lebih sulit
lebih .... 22. Kapal yang dengan teknologi
a. Nyaman modern maka penggerak
b. Sehat utamanya mengunakan ....
c. Praktis a. Dayung
d. Bagus b. Layar
17. Kekurangan alat komunikasi c. Mesin
modern diantaranya adalah .... d. Aliran angin
a. Mudah didapatkan 23. Berikut ini adalah kekurangan alat
b. Mudah digunakan trasnportasi tradisional adalah ....
c. Mempersulit pekerjaan a. Biayanya mahal
d. Sulit diperbaiki b. Bahan yang digunakan sulit
18. Alat yang digunakan manusia didapat
untuk berpindah dari tempat satu c. Sangat tidak aman

72
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
dipergunakan c. Udara bersih
d. Waktu tempuh lama d. Suara damai
24. Asap yang ditimbulkan oleh alat 25. Berikut ini adalah alat trasnportasi
trasnportasi modern dapat modern di darat, kecuali ....
menyebabkan .... a. Mobil
a. Polusi udara b. Kereta api
b. Polusi suara c. Kapal
d. Truk

B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Cangkul adalah teknologi tradisional yang digunakan dalam bidang ....
2. Alat modern yang digunakan petani untuk membajak sawah adalah ....
3. Alat tradisional yang digunakan petani untuk memanen padi adalah ....
4. Bahan baku untuk membuat suatu barang disebut juga ....
5. Kegiatan produksi dapat mengolah barang mentah menjadi ....
6. Alat komunikasi dapat diartikan sebagai alat untuk ..... dengan orang
lain.
7. Ciri yang sangat terlihat dalam teknologi modern adalah adanya ....
8. Alat yang digunakan untuk menumbuk padi pada zaman dahulu adalah
.... dan ....
9. Alat trasnportasi dibagi menjadi tiga tempat yaitu .... , .... dan ....
10. Alat teknologi tradisional banyak menggunakan tenaga .... dan ....

C. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Sebutkan manfaat perkembangan teknologi dalam bidang pertanian?
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
2. Sebutkan kelebihan dan kekurangan teknologi tradisional!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
3. Sebutkan kelebihan dan kekurangan teknologi modern!

73
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
4. Sebutkan kelebihan dan kelemahan teknologi komunikasi modern!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................

4. Sebutkan kelebihan dan kekurangan alat trasportasi modern!

Jawab : .....................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
......................................................................................

74
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH

- - | SUMBER DAYA ALAM | - -

Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara

menyelesaikan soal.
Have Fun And Enjoy It!

 Tiap hari kita berhadapan dengan tidak dapat diselesaikan atau

masalah-masalah. Ada masalah dipecahkan seorang diri. Masalah
pribadi dan ada juga masalah sosial hanya dapat diselesaikan
sosial. Contoh masalah pribadi secara bersama-sama.
adalah lupa mengerjakan PR,  Ada banyak sekali masalah sosial
dimarahi orang tua, mendapatkan di lingkungan sekitar kita.
nilai jelek, dan dijauhi teman- Contohnya masalah sosial adalah:
teman. Masalah pribadi dapat a. Masalah kependudukan, antara
diselesaikan oleh orang yang lain:
bersangkutan. - Persebaran penduduk yang
 Masalah sosial menuntut suatu tidak merata
penyelesaian. Jika tidak - Jumlah penduduk yang
dipecahkan atau diselesaikan, begitu besar
masyarakat akan resah, takut dan - Pertumbuhan penduduk yang
merasa tidak aman. Akibat tinggi
masalah dirasakan oleh semua - Kualitas pendidikan
warga masyarakat. Masalah sosial penduduk yang rendah

75
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
- Rendahnya pendapatan per
kapita c. Masalah sampah,
- Tingginya tingkat Sampah yang
ketergantungan menumpuk menimbulkan bau
- Kepadatan penduduk tidak sedap. Sampah yang
 Upaya yang sudah dijalankan ditumpuk dapat menjadi
pemerintah untuk mengatasi sumber berbagai penyakit
masalah-masalah kependudukan menular. Misalnya, muntah
antara lain sebagai berikut. berak (muntaber), penyakit
1) Menekan laju pertumbuhan kulit, paru-paru, dan
penduduk melalui program pernapasan.
keluarga berencana. Masalah lain berkaitan
2) Melaksanakan program dengan sampah adalah
transmigrasi. kebiasaan buruk membuang
3) Meningkatkan kualitas sampah sembarangan. Di
pendidikan dan pelayanan banyak tempat banyak warga
kesehatan. yang biasa membuang sampah
4) Membuka lapangan kerja ke sungai dan saluran air.
sebanyak mungkin, dan Sungai dan aliran air menjadi
sebagainya. mampet. Akibatnya, sering
terjadi banjir jika hujan lebat.
b. Masalah keamanan, Semua warga
Tindak kejahatan pencurian masyarakat harus ikut serta
dan perampokan sering mengelola sampah. Warga
disebakan oleh masalah bisa mengurangi masalah
kemiskinan dan sampah dengan tertib
pengangguran. Karena itu, mengelola sampah. Kita
pemerintah dan masyarakat biasakan untuk memisahkan
harus berusaha keras untuk: sampah plastik dari sampah
1. Menciptakan lapangan basah. Kemudian kita
kerja. menaruh sampah di tempat
2. Kualitas dan pemerataan semestinya.
pendidikan harus
ditingkatkan.
3. Aparat keamanan, d. Masalah kebakaran,
terutama polisi harus Kebakaran hutan sering
mampu memberantas terjadi pada musim kemarau.
tindak kejahatan. Asap kebakaran hutan banyak
4. Masyarakat diharapkan sekali. Asap kebakaran hutan
membantu polisi. mengganggu kesehatan dan

76
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
lalu lintas. Selain itu, kawasan Fasilitas umum
hutan akan semakin digunakan secara bersama
berkurang. oleh masyarakat. Kalau
Kebakaran yang terjadi fasilitas umum itu rusak, maka
di masyarakat umumnya masyarakat tidak bisa
merupakan kebakaran menggunakannya.
pemukiman. Sebuah rumah Fasilitas umum
terbakar dan menjalar ke memang dipelihara dan dijaga
rumah-rumah di sekitarnya. oleh pemerintah. Meskipun
Penyebabnya antara lain demikian, masyarakat harus
kompor meledak dan membantu merawat dan
sambungan arus pendek menjaga supaya tidak cepat
(korsleting) listrik. rusak. Kalau ada fasilitas
Kebakaran pemukiman umum yang rusak, hendaknya
sangat menyusahkan warga. segera melapor ke pihak
Kita harus berusaha mencegah berwenang.
terjadinya kebakaran di
lingkungan kita. Caranya g. Perilaku tidak disiplin
antara lain sebagai berikut: Contoh beberapa perilaku
1. Merawat kompor supaya tidak disiplin di jalan raya
layak pakai dan tidak antara lain sebagai berikut.
bermasalah 1) Menjalankan kendaraan
2. Merawat jaringan listrik. melawan arus. Hal ini
Kabel yang mulai umumnya dilakukan
mengelupas diganti. pengendara sepeda motor.
3. Mematikan kompor 2) Mengendarai sepeda motor
setelah memasak. di tempat yang bukan
4. Berhati-hati menggunakan semestinya, misalnya di
lilin dan korek api. trotoar dan jalur cepat.
3) Pengandara mobil yang
e. Pencemaran lingkungan parkir sembarangan.
Pencemaran udara 4) Angkot dan bis sering
disebabkan asap kendaraan berhenti di sembarang
bermotor dan asap pabrik- tempat untuk menaikkan
pabrik. Pencemaran atau menurunkan
mengakibatkan matinya ikan penumpang.
dan makhluk lainnya yang 5) Pejalan kaki menyebrang
hidup di air. jalan meskipun rambu
f. Rusak atau buruknya fasilitas untuk pejalan kaki
umum menyala merah. Banyak

77
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
juga pejalan kaki yang Sumber energi berupa bahan
menyeberang bukan pada bakar (minyak bumi, gas alam,
tempat semestinya. dan batu bara) suatu ketika
h. Penyalahgunaan narkoba akan habis. Sumber energi ini
Narkoba adalah tidak dapat diperbarui karena
singkatan dari narkotika dan itu, kita harus hemat
obat-obatan berbahaya. memakainya. Contoh cara
Narkotika adalah obat untuk menghemat energi antara lain
menenangkan syaraf, sebagai berikut:
menghilangkan rasa sakit, dan 1) Mematikan lampu-lampu
meningkatkan rangsangan, yang tidak diperlukan.
contohnya morfin, heroin, dan 2) Bepergian naik kendaraan
kokain. Zat-zat yang tergolong umum atau sepeda.
narkoba umumnya dipakai 3) Memanfaatkan sumber
dalam dunia medis. energi alternatif misalnya
Penyalahgunaan dari tumbuh-tumbuhan,
narkoba menjadi masalah angin, air, dan matahari.
sosial yang sangat serius. j. Kelangkaan barang kebutuhan.
Pemakai narkoba akan Kelangkaan barang-barang
kecanduan. Zat-zat itu kebutuhan sehari-hari
perlahan-lahan merusak tubuh meresahkan masyarakat. Oleh
pemakainya. Banyaknya karena itu, kelangkaan barang-
peredaran narkoba dan barang termasuk masalah
penyalahgunaan narkoba sosial.
sangat meresahkan. Pemerintah mempunyai tugas
memastikan bahwa persediaan
i. Pemborosan energi barang-barang kebutuhan
sehari-hari cukup.

LATIHAN SOAL
A. PILIHAN GANDA

1. Berikut ini adalah permasalahan 2. Hal-hal yang terjadi di masyarakat

yang masih terjadi di daerah, yang bertentangan atau tidak
kecuali .... sesuai dengan harapan orang
a. Sampah banyak dinamakan ....
b. Reboisasi a. Kejahatan
c. Pengangguran b. Kecelakaaan
d. Kemiskinan c. Masalah sosial
d. Masalah keluarga

78
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
3. Kebiasaan masyarakat yang bisa c. Kerapian
menyebabkan masalah sosial d. Kemacetan
berupa banjir adalah .... 9. Berikut ini adalah hal yang bisa
a. Tidak mau bekerja menambah kemacetan kecuali, ....
b. Buang sampah sembarangan a. Jalan rusak
c. Berdagang di trotoar jalan b. Pasar tumpah
d. Ugal-ugalan di jalan raya c. Pedagang di jalan
4. Sampah yang menjadi masalah di d. Lampu lalu-lintas
masyarakat adalah sampah 10. Kemacetan bisa menimbulkan ....
yang .... a. Banjir
a. Didaur ulang b. Kemiskinan
b. Dibiarkan c. Polusi udara
c. Dibakar d. Pengangguran
d. Dibersihkan 11. Masalah sosial yang dialami
5. Para pedagang kaki lima yang pelajar adalah ....
berjualan di badan jalan dapat a. Putus sekolah
menambah .... b. Nilai buruk
a. kemiskinan c. Terlambat masuk
b. Kejahatan d. Buku hilang
c. Pengangguran 12. Orang tua yang terlalu sibuk dan
d. Kemacetan tidak memperhatikan anaknya bisa
6. Pembangunan yang menimbulkan mengakibatkan ....
ketidaknyamanan adalah a. Anak menjadi pintar
membangun .... b. Anak rajin
a. Kios di trotoar c. Kenakalan anak
b. Gubuk di sawah d. Anak sopan
c. Rumah di desa 13. Orang yang tidak mempunyai
d. Gedung di Kota pekerjaan dinamakan ....
7. Bangunan liar dibawah jembatan a. Wirausaha
yang dibangun sembarangan bisa b. Wiraswasta
terkena .... c. Pengangguran
a. Jaring nelayan d. Karyawan
b. Asap pabrik 14. Contoh kenakalan remaja
c. Surat izin adalah ....
d. Razia a. Balapan liar
8. Berikut adalah masalah sosial b. Lomba olahraga
yang terjadi di kota adalah .... c. Sepakbola
a. Bangunan mewah d. Belajar kelompok
b. Kesehatan

79
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
15. Cara mencegah pengangguran b. Pekerjaan tertunda
diantaranya adalah .... c. Hemat BBM
a. Membatasi pekerja di d. Hemat waktu
perusahaan 21. Banyaknya masalah sosial dapat
b. Membuka lapangan kerja baru mengakibatkan hidup menjadi
c. Memahalkan biaya pendidikan merasa ....
d. Membuat taman kota a. Aman
16. Berikut yang bukan kenakalan b. Tidak nyaman
remaja adalah .... c. Rukun
a. Tawuran d. Damai
b. Mabuk-mabukan 22. Kita dapat mencegah masalah
c. Pergaulan bebas sosial dimulai berbuat sesuai
d. Belajar silat aturan dari ....
17. Berikut yang bukan dampak buruk a. Orang lain
dari sampah yang menumpuk b. Orang tua kita
dibiarkan adalah .... c. Diri sendiri
a. Bau busuk d. Teman kita
b. Penyakit 23. Menyalakan telvisi dan radio
c. Lingkungan kotor terlalu keras dapat
d. Lingkungan indah menyebabkan ....
18. Cara mencegah kenakalan remaja a. Tetangga senang
adalah .... b. Tetangga terganggu
a. Memberikan perhatian yang c. Tetangga merasa nyaman
rutin d. Tetangga sangat bahagia
b. Membiarkan pergaulannya 24. Contoh kenakalan remaja yang
c. Memberikan apapun yang membahayakan para pengguna
diinginkan jalan lain adalah ....
d. Selalu memanjakan anak a. Mabuk-mabukan
19. Berikut adalah upaya-upaya untuk b. Pergaulan bebas
mencegah anak putus sekolah, c. Kebut-kebutan di jalan
kecuali .... d. Mencuri hewan ternak
a. Program wajar 9 tahun 25. Peran keluarga dalam mencegah
b. Program GNOTA kenakalan remaja adalah ....
c. Pemberian BOS a. Bergabung menjadi tokoh desa
d. Program KB b. Melakukan ronda malam
20. Dampak buruk terjadinya c. Mendidik anak dengan baik
kemacetan adalah .... d. Menuruti semua kemauan anak
a. Udara bersih

80
MODUL IPS KELAS IV
 BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI
DENGAN BENAR!
1. Program kali bersih adalah upaya untuk mencegah ....
2. Sampah yang dibiarkan menumpuk dapat menimbulkan ....
3. Jika setiap orang ingin mengendarai mobil pribadi maka bisa
menimbulkan ....
4. Putus sekolah bisa disebabkan karena tidak adanya ...... untuk sekolah.
5. Perbedaan mencolok antara jumlah orang miskin dan orang kaya
dinamakan ....
6. Bangunan liar di trotoar jalan menggangu para ....
7. Kebodohan pada anak-anak dapat terjadi ketika anak mengalami ....
sekolah.
8. Penyakit HIV/AIDS dapat disebakan karena pergaulan yang ....
9. Kebut-kebutan di jalan raya dapat mengakibatkan ....
10. Upaya untuk menanggulangi sampah adalah bisa dengan melakukan ....

C. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI

DENGAN BENAR!
1. Sebutkan masalah sosial yang terjadi di masyarakat!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
2. Sebutkan contoh kenakalan-kenakalan remaja yang seharusnya
dihindari!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................

3. Sebutkan penyebab-penyebab kemacetan yang terjadi di jalan!

Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................
4. Sebutkan upaya-upaya untuk mencegah anak putus sekolah!
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

81
MODUL IPS KELAS IV
BIMBEL AR-RASYID MENGGALI POTENSI DAN MERAIH
PRESTASI DENGAN RIDHO ALLAH
....................................................................
5. Sebutkan permasalahan yang ditimbulkan akibat sampah yang
menumpuk?
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
...................................................................

82
MODUL IPS KELAS IV