Nama : Nasya mahdalena salwa
NPM : 41182109240040
Dosen pengampu : hendhisca cipta
SEJARAH PENDIDIKAN INDONESIA
Dalam bidang pendidikan para ahli pendidikan memeriksa sejarah tentang pendidikan, dan
jadi bahan pembanding untuk memajukan pendidikan suatu bangsa.
Pendidikan indonesia pada zaman kolonial
• Pendidikan indonesia dimulai sejak akhir abad ke 18, ketika belanda mengakhiri
“Taman paksa” menjadi “ Politik etis”
• Pendidikan di gerakkan oleh penjajah belanda kemudian di tiru- kembangkan oleh
kaum nasiolis Indonesia
Ratu Wilhelmina (1901) mengemukakan gagasan pembaharuan politik yang diberi judul
Etische Richting (Haluan Etika) yang lebih dikenal dengan politik etis, yaitu adanya kewajiban
bagi pemerintahan Belanda untuk memperbaiki kesejahteraan dan kedudukan orang pribumi
Dampak dari semua kebijakan
1. Desentralisasi
2. Perubahan pemerintahan
3. Perbaikan kesejahteraan rakyat, emigrasi
4. Perbaikan perternakan dan pertanian
5. Pembangunan irigasi dan lalu lintas
TUJUAN PERUBAHAN DI BIDANG PENDIDIKAN
1. Untuk mendapatkan tenaga kerja atau pegawai murah
2. Mandor-mandor atau pelayan-pelayan yang dapat membaca dan gaji yang murah
STRUKTUR SISTEM PENDIDIKAN BELANDA
1. Pendidikan dasar
2. Pendidikan tingkat menengah
3. Pendidikan tingkat tinggi
PENDIDIKAN DALAM MASA KYAI HJ.DEWANDATARA
Beliau tidak setuju terhadap pendidikan ala barat dan melahirkan konsep
1. Kodrat alam sebagi ciri unik siswa nya
2. Sistem among sebagai sistem pendidikan nya yang momong, ngemong, dan among
3. Tut wuri handayani sebagai model pembelajaran nya
KYAI HJ. AHMAD DAHLAN
Mendirikan organisasi agama islam pada tahun 1912 di yogyakarta yang kemudian
berkembang menjadi pendidikan agama islam.
ADA 5 BUTIR YANG DI JADIKAN DASAR PENDIDIKAN YAITU :
1. Perubahan cara berfikir
2. Kemasyarakatan
3. Aktivitas
4. Kreatifitas
5. Optimisme
Perjuangan kebangsaan semakin meningkat sejak di lakukannnya sumpah pemuda pada tahun
1928. Isi sumpah pemuda pada tahun1928 ini semakin kuat karena merasa diikat oleh negara,
bangsa dan bahasa yang satu yaitu indonesia
WUJUD NILAI-NILAI 45 ADALAH :
1. Berani berbuat
2. Rela berkorban
3. Kompak bersatu
4. Rasa senasib dan sepenganggungan
5. Pantang menyerah
6. Mendahulukan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi
7. Patuh kepada pemimpin
8. Cinta akan kebenaran dan keadilan
9. Takwa kepada tuhan yang maha esa
PENDIDIKAN DALAM MASA PENDUDUKAN MASA JEPANG
• Menjadikan indonesia sebagai basis kekuatan mereka di pasifik dengan slogan
“KEMAKMURAN BERSAMA ASIA RAYA”
• Menjadikan bahasa indonesia menjadi pengantar pendidikan dan bukan bahasa
belanda
Sekolah rakyat ini mempunyai lama studi 6 tahun ( berbeda dengan HIS yang hanya sampai 5
tahun ) sekolah lanjutan terdiri dari shoto chu gakko ( setaraf SMP )
Koto chu gakko ( setaraf SMA )dan sekolah kejuruan di bidang pertukangan, pelayaran ,
pertanian , teknik. Melatih para pemuda menjadi tenaga perang . Kebijakan-kebijakan
kemudian terbukti telah menumbuhkan nasionalisme praktis kaum pribumi.
PENDIDIKAN DALAM MASA PERGERAKAN KEMERDEKAAN HINGGA TAHUN
1967
• Sejarah pendidikan indonesia modern dimulai dengan lahirnya Boedi oetomo di tahun
1908
• Pagoeyuban pasoendan di tahun 1913 dan taman siswa di tahun 1922. Perjuangan
kemerdekaan RI di tahun 1945
Pendidikan dalam Masa Pergerakan Kemerdekaan hingga Tahun 1967
• Sejarah pendidikan Indonesia modern dimulai dengan lahirnya gerakan Boedi
Oetomo di tahun 1908,
• Pagoeyouban Pasoendan di tahun 1913, dan Taman Siswa di tahun 1922. Perjuangan
kemerdekaan menghasilkan kemerdekaan RI di tahun 1945 (Nugroho, 2008:15).
• Para guru yang pertama rata-rata berpendidikan SD.
• Untuk meningkatkan kualitas guru, didirikan pendidikan guru yang diberi nama KPK-
PKB, SG 2 tahun, SGA/KPG, Kursus B-1 dan Kursus B-2.
Pendidikan dalam Masa Orde Baru (Pembangunan)
•Pemerintah Orde Baru yang dipimpin Soeharto mengedepankan membangun manusia
Indonesia seutuhnya dan masyarakat Indonesia seluruhnya sebagai pengganti dari moto
Presiden Soekarno nation and character building.
Pendidikan dalam Era Pemerintah Reformasi hingga Sekarang
• UU No. 22/1999; Tenaga pendidik dan manajer lembaga pendidikan negeri dijadikan
pegawai-pegawai daerah, - Pendidikan lebih ditekankan kepada upaya mengembangkan
demokrasi dan otonomi.
Pada era ini, dilaksanakan perubahan setatus sejumlah perguruan tinggi Negeri menjadi
Badan Hukum Milik Negara, yang menjadikan sejumlah perguruan tinggi UI, UGM, ITB,
dan IPB menjadi lembaga yang diarahkan menjadi otonomi dan seoptimal mungkin menjadi
self financed (Nugroho, 2008:21).
Pendidikan Multibudaya dan Sosial Budaya Pendidikan Multibudaya ;
Gerakan pembaharuan pendidikan dan proses pendidikan dengan tujuan utama; mengubah
struktur lembaga pendidikan supaya siswa, siswa berkebutuhan khusus, dari berbagai ras,
etnis, dan kultur akan memiliki kesempatan yang sama untuk mencapai prestasi akademis di
sekolah. (Banks 2001 dalam Wulyretno, 2011)
ciri kemultikulturan masyarakat Indonesia
• Secara horizontal;
Adanya kesatuan sosial berdasarkan perbedaan suku bangsa, agama, adat, serta
perbedaan kedaerahan.
• secara vertikal;
adanya perbedaan antara lapisan atas dan lapisan bawah yang cukup tajam
Budaya Komunikasi dan Arah Baru dalam Pendidikan
Dari Proses, Pendidikan =komunikasi. Yang terlibat manusia; guru/dosen→ komunikatir &
murid/mahasiswa→ komunikan Tujuan komunikasi sifatnya umum; tujuan pendidikan
sifatnya khusus. Tujuan pendidikan akan tercapai jika prosesnya komunikatif; komunikasi 2
arah antara komunikator dan komunikan/komunikasi yang efektif antara guru dan
murid→murid berpartisipasi aktif→daya nalar dibangkitkan dan siswa menjdi cerdas.
Dengan demikian; siswa dapat meningkatkan dan menguasai pengetahuannya.
ARAH BARU DALAM PENDIDIKAN
• Profesionalisme dan kontekstualisme pendidikan merupakan prasyarat utama bagi
pembangunan pendidikan di masa depan
• Tantangan besar yang di hadapi di indonesia antara lain :
1. Mempertahan kan hasil-hasil yang telah di capai
2. Mengantisipasi era globalisasi
3. Melakukan perubahan sistem pendidikan nasional yang mendukang proses
pendidikan yang lebih demokratis.
