MODUL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

MATA PELAJARAN INFORMATIKA KLS VII

FASE D SEMESTER I
BAB 4 : PERANGKAT KERAS KOMPUTER
UJI KINERJA

NAMA : Siti Maimunah

NIM : 2400103923225045

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA {SMP}

UKPPG BAGI GURU TERTENTU TAHAP 3
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
 MODUL AJAR INFORMATIKA
FASE D

A. Indentitas Awal
Guru maple : Siti Maimunah
Instansi : SMPN 32 OKU
Kelas /Semester : VII / I
Fase :D
Alokasi waktu : 2 X 40 MENIT
Elemen : SISTEM KOMPUTER

CAPAIAN PEMBELAJARAN :
Pada Akhir Fase D, Peserta didik mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja
komputer yang Membentuk Sebuah Sistem komputasi, Serta Menjelaskan Proses Dan
Penggunaan Kodifikasi untuk Penyimpanan Data Dalam Memory Data.

B. KOMPETENSI AWAL
1. Siswa mampu menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer
2. Siswa mampu menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja
3. Siswa mampu menjelaskan bagaimana data dikodifikasi

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

 Bernalar kritis
 Mandiri

D. SARANA PRASARANA
1. Perangkat komputer atau leptop yang sudah dipasang sistem operasi atau print out
komputer dengan spesifikasi nya
2. Komponen perangkat keras atau gambar {dalam bentuk image atau video}
3. Handphone, Proyektor
 4. Buku paket, buku tulis dan buku yang mendukung pembelajaran informatika
E. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta leguler mampu memahami perangkat keras computer

F. JUMLAH PESERTA DIDIK

Maksimal 15 orang

MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran tatap muka, berdiferensiasi, diskusi kelompok, presentasi

KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Alur pembelajaran
Setelah pembelajari materi ini siswa mampu
1. Menjelaskan secara singkat pengertian perangkat keras komputer
2. Menjelaskan komponen perangkat keras komputer dan fungsi nya

B. KATA KUNCI
Perangakat keras komputer {hardware}

C. MATERI PEMBELAJARAN
Perangkat keras : Perangkat komputer yang memiliki wujud fisik yang nyata, dapat
disentuhatau dipindahkan, yang dapat berguna sebagai perangakt masukan {int}, keluaran
{output} pemroses {processor}
Perangkat masukan {Input devices] peranti masukan adalah peranti yang mengirimkan
datakekomputer untuk diolah
 Perangkat keluaran {Output devices] peranti keluaran adalah peralatan yang menyajikan
informasi dari komputer yang bisa berupa tampilan dilayar monitor, gambar dicetak, suara
yang dihasilkan oleh speaker

Perangkat pemroses {processor} data atau perintah yang diterima dari peranti
masukanselanjutnya akan diproses oleh komputer

D. PEMAHAMAN BERMAKNA
Peserta didik mempunyai pengetahuan mengenai perangkat keras

E. PERTANYAAN PEMATIK
Apakah komputer dapat berfungsi atau digunakan jika salah satu komponen komputer tidak
ada?

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Guru melakukan pembukaan dengan mengucapkan salam
 Sebelum memulai pembelajaran guru menanyakan kabar siswa
 Siswa berdo’a sebelum belajar {guru meminta salah satu siswa untuk memimpin teman-
teman nya berdo’a}
 Guru mengabsensi siswa
 Menyanyi salah satu lagu wajib indonesia raya
KEGIATAN INTI
 1. Guru memberikan perintah kepada siswa untuk membuka buku paket informatika beserta
Buku Tulis informatika.
2. Guru menanyakan pembelajaran terdahulu dengan siswa
3. Membagi kelompok belajar menjadi 3 kelompok yang terdiri dari kelompok INPUT,
PROSES, dan OUTPUT
 KELOMPOK INPUT
Peserta didik yang telah memahami perangkat keras komputer bagian-bagian dari
perangkatkeras komputer hardware.
 KELOMPOK PEMROSESAN
Peserta didik cukup memahami perangkat keras komputer dan bagian-bagian dari
perangkatkeras komputer {hardware}
 KELOMPOK OUTPUT
Peserta didik yang belum memahami perangakat keras komputer dan bagian-bagian
dariperangkat keras komputer {hardware}

4. Peserta didik melakukan pengamatan langsung mengenai bagian-bagian pada

komputer,perangkat input, proses, dan output. bisa juga melakukan pengamatan pada buku
paket, tayanganvideo
5. Guru memberikan LKPD pada masing-masing kelompok [kelompok input,kelompok
proses,dan kelompok output }
6. Guru berkeliling mencermati siswa dalam menyelesaikan LKPD
7. Ice breaking
8. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok nya
9. Peserta didik diminta menyimpulkan hasil kerja kelompoknya
10. Peserta melakukan refleksi bersama

PENUTUP
  Guru menanyakan perasan siswa setelah melakukan pembelajaran hari ini
 Siswa mendengarkan arahan mengenai pembelajaran yang akan di lakukan pada
pertemuan berikutnya.
 Berdo’a untuk mengakhiri pembelajara
 Guru menutup pertemuan hari ini dengan mengucapkan salam
 Salam-salaman

Mengetahui, Baturaja, November 2024

Kepala SMP Negeri 32 OKU Guru Informatika

Yanti, S. Pd., M.M. Siti Maimunah

NIP 196905191991032004

LEMBAR REFLEKSI PESERTA DIDIK

GURU
Setelah mengajarkan materi sistem komputer perangkat keras komputer, guru diharapkan
merefleksi proses pembelajaran yang telah dilakukan adapun kegiatan refleksi sebagai berikut:
Pertanyaan Jawaban
Apakah ada sesuatu yang menarik
selama pembelajaran ?

Apa sudah berjalan baik didalam kelas?

Apa yang anda sukai dari kegiatan
pembelajaran kali ini? Apa yang tidak
anda sukai?

Apa yang ingin anda ubah

untukmeningkatkan/ memperbaiki
pelaksanaan hasilpembelajaran?

Apakah ada sesuatu yang menarik

selama pembelajaran

SISWA
 Setelah mempelajari materi sistem komputer perangkat keras komputer,peserta didik
diharapkanmerefleksin proses pembelajaran yang telah dilakukan,Adapun kegiatan refleksi
sebagai berikut :
Aspek Pertanyaan Jawaban

Metode Apakah kamu

pembelajaran memahamiinstruksi yang
dilakukandalam
pembelajaran?

Tingkat Apakah materi yang

pemahaman disampaikan, didiskusikan
materi dan ditanyangkan dalam
pembelajan dapat kamu
pahami?

sikap Sikap positif apa yang

kamuproleh selama
mengikutikegiatanpembela
jaran?kesulitan apayang
kamu alami
dalampembelajaran?
 LAMPIRAN 1 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK {LKPD}
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA KELOMPOK
1.
2.
3.
4.
5.

A. MATERI POKOK
Perangkat keras komputer (Hardware)
B. TUJUAN PEMBEJARAN
Setelah pembelajari materi ini siswa mampu
1. 1 Mengetahui secara singkat pengertian perangkat keras komputer
2. Mengetahui komponen perangkat keras komputer dan fungsi nya

PERHATIKAN gambar perangkat keras komputer pada table dibawah ini lalu
indentifikasi jenis perangkat keras beserta fungsinya
No Gambar Fungsinya
1.

2.
3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
KUNCI JAWABAN
No Gambar Fungsinya
1. Fungsi monitor yang paling utama adalah
menampilkan gambar atau obyek yang telah diolah
dalam proses komputasi di sistem operasi komputer
2. Fungsi Scanner yaitu sebagai alat untuk pemindaian
dokumen, penyimpanan dan pengrsipan dokument.

3. Fungsi ROM adalah untuk menyimpan data secara

permanen.

4. Fungsi speker adalah untuk menghasilkan suara atau

audio.

5. Fungsi dari printer adalah untuk mencetak secara fisik

data atau dokumen yang terdapat di komputer.

6. Fungsi dari keyboard adalah memungkinkan pengguna

untuk mengetik teks, mengontrol perangkat lunak, dan
melakukan berbagai tindakan lainnya
7. Fungsi mouse yang paling utama adalah untuk
mengendalikan kursor di layar. Mouse juga berfungsi
untuk menggulir atau scroll layar ke atas dan ke bawah
8. Fungsi dari microphone adalah untuk memasukkan
suara ke komputer yang mana nanti suara dapat
direkam sebagai perintah untuk komputer dan di
teruskan melalui media komunikasi antar komputer.

9. Fungsi CPU adalah mengontrol komputer sehingga

terjadi sinkronisasi kerja antar komponen dalam
menjalankan fungsi-fungsi operasinya. termasuk dalam
tanggung jawab unit kontrol adalah mengambil i
10. Fungsi flash drive adalah alat untuk menyimpan data
secara permanen yang portabel
 DAFTAR HADIR SISWA
SMP NEGERI 32 OKU

KELAS /SEMESTER : VII / I

TAHUN PELAJARAN : 2024 / 2025

No. Nama Siswa L/P A I S

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Lampiran 3. ASASMEN
1. Asesmen diagnostik kognitif
Instrumen penilaian diagnostik kognitif kesiapan belajar
Berilah tanda centang { } pada kolom dibawah ini untuk mengukur kemampuan siswa
dalamkesiapan menerima pembelajaran.
No. Soal Kurang Cukup Baik Sangat
baik

1. Apakah kalian mengetahui pengertian

perangkat keras?

2. Siswa mengetahui komponen-komponen

perangkat keras?

3. Siswa mengetahui perangkat

penyimpanan yang ada dikomputer

Rubik Penilaian Diagnotik Kesiapan Belajar

Kurang Peserta didik tidak ada upaya untuk menjawab sama sekali
Cukup Peserta didik menjawab pertanyaan dan tidak mampu menjawab dengan
benar dan lengkap

Baik Peserta didik menjawab pertanyaan dengan dan mampu menjawab

menjelaskan dengan benar dan tidak lengkap

Sangat Baik Peserta menjawab pertanyaan dan mampu menjelaskan dengan benar dan
lengkap
2. Asesmen Diagnostik Kognitif
Instrumen penilaian diagnostik kognitif setelah pembelajaran
Perasaan siswa setelah menerima pembelajaran tentang perangkat keras
No Pertanyaan Senang Tidak Senang Marah

1. Bagaimana perasaan kalian

setelah mempelajari pelajaran hari
ini?
2. Apakah pembelajaran hari ini
menyenangkan?

PENILAIAN DISKUSI PERKELOMPOK

No Aspek Yang Dinilai 1 2 3 Keterangan

1 Keaktifan siswa
dalam membantu
kelompok

2 Kerja sama antar

siswa menyelesaikan
tugas
Rubik Penilaian

No Indikator Rubik Nilai

1. Keaktifan siswa dalam kelompok Sangat aktif membantu kelompok 3

Cukup aktif membantu kelompok 2
Kurang aktif membantu kelompok 1
2. Kerjasama antar siswa Sangat mampu bekerja sama 3
menyelesaikan tugas menyelesaikan tugas
Cukup mampu bekerjasama 2
menyelesaikan tugas
Kurang mampu bekerjasama 1
menyelesaikan tugas

Keterangan :
Skala penilaian dibuat dengan rentang 1 sampai dengan 3
Berpikir kritis dan bernalar kritis
No Aspek Yang Dinilai 1 2 3 Keterangan
1. Mengindentifikasi Masalah
2. Melakukan Pengamatan /Observasi
3. Melakukan Analisis / Pengolahan data
4. Mengomunikasikan

GLOSARIUM
1. Input device : data atau masukan yang dimasukan kedalam suatu sistem atau program
komputer
2. Out put devices : komponen atau bagian dari komputer yang tugas utama untuk menampilkan
hasil pemrosesan
3. Komputasi : bidang ilmu yang berkaitan dengan komputer, permodelan matematika
4. Kodifikasi : proses memberlakukan suatu kode ataun aturan kebhasaan sebagai norma dalam
berbahasa
DAFTAR PUSTAKA

Wijayanto, Maresha Caroline, 2021, Buku paket informatika SMP {kurikulum merdeka} kls VII :
kementerian pendidikan, kebudayaan, riset dan teknologi Republik Indonesia.
Jakarta. Pusat Kurikulum dan Pembukuan.
Buku paket informatika {kurikulum merdeka} buku panduan guru SMP kls VII
Google dan youtube.