Scribd
Unggah
20 tayangan2 halaman

LKPB Inovatif Makassar

Dokumen ini membahas praktik baik dalam pembelajaran literasi dan numerasi melalui kuis untuk meningkatkan kemampuan peserta didik. Tantangan yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan literasi dan numerasi yang tercermin dalam Rapor pendidikan, yang mendorong guru untuk berkolaborasi dalam meningkatkan hasil. Melalui pengenalan, aksi, dan refleksi, diharapkan peserta didik dapat memahami pentingnya literasi dan numerasi serta meningkatkan kompetensi mereka.

Diunggah oleh

iccank17
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
20 tayangan2 halaman

LKPB Inovatif Makassar

Dokumen ini membahas praktik baik dalam pembelajaran literasi dan numerasi melalui kuis untuk meningkatkan kemampuan peserta didik. Tantangan yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan literasi dan numerasi yang tercermin dalam Rapor pendidikan, yang mendorong guru untuk berkolaborasi dalam meningkatkan hasil. Melalui pengenalan, aksi, dan refleksi, diharapkan peserta didik dapat memahami pentingnya literasi dan numerasi serta meningkatkan kompetensi mereka.

Diunggah oleh

iccank17
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

KANVAS PENULISAN PRAKTIK BAIK PEMBELAJARAN METODE STAR

Judul Praktik
Judul Praktik Baik:
Baik:
Penerapan Literasi dan Numerasi dalam bentuk Kuis

Awal:
Literasi dan numerasi adalah kemampuan dasar yang sangat penting dalam kehidupan
sehari-hari. Literasi merujuk pada kemampuan seseorang untuk membaca, menulis, dan
memahami teks tertulis, sementara numerasi merujuk pada kemampuan seseorang untuk
memahami, menggunakan, dan memanipulasi angka.
Pelaksanaan AN dengan menggunakan sistem sampel dengan jumlah peserta yang
terbatas dari setiap sekolah, akan mengevaluasi dan memetakan sistem pendidikan berupa input,
proses dan hasil melalui 3 (tiga) bagian aspek pelaksanaan, salah satunya yaitu Asessmen
Kompetensi Minimal (AKM) yang dirancang dengan tujuan untuk mengukur tingkat pencapaian
peserta didik dari hasil belajar kognitif pada bidang numerasi dan literasi.

Tantangan:
Gambaran kemampuan literasi dan numerasi yang mahir dimiliki peserta didik, akan
menjadi salah satu potret tingginya mutu pendidikan di sekolah, yang mendukung mutu pendidikan
secara Provinsi maupun Nasional. Semoga kita selaku seorang guru akan selalu amanah untuk
memberikan penguatan literasi dan numerasi terhadap peserta didik.
Kemampuan Literasi dan numerasi terlihat tanda merah pada Rapor pendidikan di sekolah
kami dan kami sebagai guru sangat tertantang untuk memacu peserta didik untuk meningkatkan
Literasi dan Numerasi mereka dengan tujuan Rapor pendidikan sekolah kami tidak akan merah lagi
atau presentasenya meningkat dengan berkolaborasi berbagai mata pelajaran.
Aksi:
Pengenalan:
Mengenal Literasi dan Numerasi dan pentingnya bagi peserta didik dan efek dari peningkatan
kompetensi tersebut
Konstektualisasi:
Memberikan pengertian tentang bagaimana menganalisis Soal Literasi dan Numerasi
Aksi:
Praktik Literasi dan Numerasi dengan cara memberikan kuis Benar atau Salah untuk menganalisis
Literasi dan Numerasi peserta didik
Refleksi:
Siswa melakukan evaluasi terhadap pertanyaan kuis yang telah dijawab dan mendapatkan jawaban
kuis dari guru mereka

Pelajaran (Hasil & Refleksi):


Tahap Pengenalan:
- Menberi penjelasan tentang pentingnya Literasi dan Numerasi bagi peserta didik dan
sekolah
- Memperlihatkan hasil Rapor pendidikan sekolah
- Peserta didik diberikan contoh soal tahun lalu

Aksi :
- Peserta didik mendengarkan/menyimak soal Literasi dan Numerasi
- Praktik Literasi dan Numerasi dengan cara memberikan kuis Benar atau Salah untuk
menganalisis Literasi dan Numerasi peserta didik
- Memberikan reward terhadap peserta didik

Anda mungkin juga menyukai