S U K S E S AK M

DENGAN PENGUATAN
PEMBELAJARAN
LITERASI DAN NUMERASI
DAFTAR ISI
BOLEH DIBAGIKAN

01 Pengertian

Literasi dan Numerasi

03 Mengapa

Literasi dan Numerasi

05 Prinsip dan Komponen

Literasi dan Numerasi

07 Penguatan Fasilitator

Literasi dan Numerasi

09 Strategi Pembelajaran

Literasi dan Numerasi

10 RPP

Literasi dan Numerasi

PENGERTIAN
LITERASI &NUMERASI

Dalam kebijakan Merdeka Belajar yang

dirancang oleh Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan (Kemendikbud), kemampuan siswa
dalam literasi dan numerasi menjadi sebuah
kompetensi minimum yang harus dicapai oleh
setiap siswa sesuai dengan tingkatan.

Dan untuk mencapai kompetensi tersebut,

untuk pertama kalinya pada tahun 2021 ini akan
dilakukan asesmen kompetensi minimum
(AKM) Merupakan kemampuan bernalar
menggunakan bahasa (literasi), kemampuan
bernalar menggunakan matematika (numerasi),
dan penguatan pendidikan karakter.

Dampak literasi dan numerasi memiliki

kontribusi besar untuk kedepanya. Kemampuan
literasi memberikan kontribusi yang nyata
terhadap pertumbuhan sosial, ekonomi, dan
kesejahteraan bagi individu atau masyarakat.
Dengan memiliki populasi yang dapat
mengaplikasikan pemahaman matematika di
dalam konteks ekonomi, teknik, sains, sosial,
dan bidang lainnya, daya saing ketenagakerjaan
dan kesejahteraan ekonomi akan meningkat.

11
APA ITU
LITERASI DAN NUMERASI ..?

Secara sederhana, numerasi dapat

diartikan sebagai kemampuan untuk
mengaplikasikan konsep bilangan dan
keterampilan operasi hitung di dalam
kehidupan sehari-hari (misalnya, di
rumah, pekerjaan, dan partisipasi dalam
kehidupan masyarakat dan sebagai
warga negara). dan kemampuan untuk
menginterpretasi informasi kuantitatif
yang terdapat di sekeliling kita.

Kemampuan ini ditunjukkan dengan

kenyamanan terhadap bilangan dan
cakap menggunakan keterampilan
matematika secara praktis untuk
memenuhi tuntutan kehidupan.
Kemampuan ini juga merujuk pada
apresiasi dan pemahaman informasi
yang dinyatakan secara matematis,
misalnya grafik, bagan, dan tabel.

Numerasi mencakup keterampilan mengaplikasikan konsep dan

kaidah matematika dalam situasi real sehari-hari, saat
permasalahannya sering kali tidak terstruktur (unstructured),
memiliki banyak cara penyelesaian, atau bahkan tidak ada
penyelesaian yang tuntas, serta berhubungan dengan faktor
nonmatematis.

2
MENGAPA
LITERASI & NUMERASI

Berdasarkan hasil Programme for

International Student Assessment (PISA)
tahun 2018 yang diselenggarakan oleh
Organisation for Economic Co-operation
and Development (OECD),rangking
Indonesia masih rendah dalam hal
kemampuan membaca, matematika, dan
sains.

Studi pada tahun 2018 ini menilai

600.000 anak berusia 15 tahun dari 79
negara setiap tiga tahun sekali.

Studi ini membandingkan kemampuan matematika,

membaca, dan kinerja sains dari tiap anak Untuk kategori
kemampuan membaca, Indonesia berada pada peringkat 6
dari bawah alias peringkat 74 dengan skor rata-rata
Indonesia adalah 371. Untuk kategori matematika, Indonesia
berada di peringkat 7 dari bawah (73) dengan skor rata-rata
379. Lalu untuk kategori kinerja sains, Indonesia berada di
peringkat 9 dari bawah (71), yakni dengan rata-rata skor 396

3
Alasan utama yang menyebabkan siswa masih
belum dapat menyelesaikan permasalahan
berbasis literasi numerasi adalah guru yang
belum membiasakan siswa dengan soal-soal
berbasis literasi.

Hal ini disebabkan masih banyak guru yang

masih belum mampu menyusun soal literasi
numerasi terutama untuk guru-guru di
tingkat sekolah dasar agar siswa menjadi
lebih terbiasa untuk menyelesaiakn soal-soal
non-rutin tersebut.

Untuk itu para guru juga harus membiasakan

bentuk-bentuk soal tersebut dalam keseharian
proses penilaian dan bagaimana proses
pembelajaran juga mampu untuk menghantarkan
siswa dapat menjawab bentuk-bentuk soal
tersebut

4
PRINSIP DAN KOMPONEN
LITERASI DAN NUMERASI

Prinsip Penerapan Literasi dan Numerasi

1. Bersifat kontekstual, sesuai dengan kondisi geografis,

sosial budaya, dan sebagainya.
2. Selaras dengan cakupan matematika dalam Kurikulum
2013.
3. Saling bergantung dan memperkaya unsur literasi
lainnya

Komponen Literasi dan Numerasi

Literasi numerasi merupakan bagian dari
matematika, dalam hal komponen literasi
numerasi diambil dari cakupan matematika di
dalam Kurikulum 2013, sebagai berikut :

Sumber: Kemendikbud 2017

5
 PENGUATAN FASILITATOR
LITERASI DAN NUMERASI

Pelatihan Guru Matematika

Guru matematika dilatih bagaimana memilih, membuat,

dan memodifikasi permasalahan sehari-hari yang dapat
digunakan di dalam pembelajaran di kelas dan untuk
penilaian (assessment of learning).

Pelatihan Guru non Matematika

Hal serupa juga perlu di terapkan oleh mapel selain matematika.
Peserta didik memiliki kesempatan mengaplikasikan konsep dan
keterampilan matematika di luar jam pembelajaran matematika.
Berikut ini contoh numerasi lintas kurikulum untuk beberapa
mata pelajaran nonmatematika.

Sumber: Kemendikbud 2017

6
Pelatihan Staf

Keterampilan menampilkan informasi-informasi,dengan

diperkaya unsur numerasi. misalnya dengan menampilkan
informasi menggunakan lingakran, tabel, dan grafik .

Pendidikan Guru

Dalam mempersiapkan calon-calon guru agar memiliki

pengetahuan dan keterampilan untuk mengaplikasikan
literasi numerasi.

7
STRATEGI PEMBELAJARAN
LITERASI & NUMERASI

Namun sebelum peserta didik diberikan soal-soal AKM,

guru terlebih dahulu harus melakukan proses pembelajaran
yang berbasis literasi (membaca) dan numerasi (angka)
supaya hasilnya lebih maksimal.

Pembelajaran yang berorientasi kepada

literasi dan numerasi relevan dengan
pendekatan saintifik yang dikenal dengan
5M (mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, mengasosiasikan/menalar, dan
mengomunikasikan)

Begitu pun dengan kecakapan abad 21 atau

yang dikenal dengan 4C (Communication,
Collaboration, Critical Thinking and
Problem Solving, dan Creative and
Innovative).

8
RPP
LITERASI & NUMERASI

Untuk melaksanakan kegiatan belajar

mengajar agar lebih terarah dan berjalan
secara efektif dan efisien maka di butuhkan
sebuah RPP , Hal ini akan bermanfaat bagi
guru untuk menyesuaikan dengan respon
siswa dalam proses pembelajaran yang
sesungguhnya

Karena sistem evaluasi pendidikan kita saat ini

mengutamakan pada kemampuan siswa dalam hal literasi
dan numerasi, maka penyusunan RPP pun perlu
disesuaikan dengan dua hal tersebut; yakni untuk
meningkatkan kemampuan siswa dalam literasi dan
numerasi.
RPP harus disusun secara lengkap dan sistematis, dengan
tujuan agar pembelajaran berlangsung secara :
1. interaktif
2. inspiratif
3. menyenangkan
4. menantang
5. efisien
6. memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif
7. harus memberi ruang yang cukup akan prakarsa,
kreatifitas dan kemandirian sesuai bakat, minat dan
perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.

9
 Langkah pembuatan RPP
literasi dan numerasi :

1. Memberi Identitias

Pokok bagian pertama sebuah RPP adalah

dengan memberi identitas, identitas RPP
literasi dan numerasi tersebut sama dengan
identitas pada RPP biasanya .

2. Menentukan KD

Selanjutnya cantumkan KD sesuai dengan

buku tema.

3. Menentukan Tujuan Pembelajaran

Pada tujuan pembelajaran dapat dikembangkan

melalui KD yang hendak dicapai. Dengan
harapan mengandung ABCD yaitu A (audience)
yang merupakan siswa B (behavior) yang
merupakan perilaku yang diamati C (condition)
berarti persyaratan yang harus dilakukan untuk
mencapai tujuan pembelajaran. Dan D (Degree)
yang merupakan tingkat penampilan siswa
yang dapat diterima.

10
 Langkah pembuatan RPP
literasi dan numerasi :

4. Menuliskan kegiatan pembelajaran

Pada dasarnya, kegiatan pembelajaran

tersusun dari pembuka, inti, dan penutup.
Kegiatan pembelajaran dapat diproyeksikan
sebagai kegiatan yang melibatkan siswa
secara aktif untuk terlibat dalam kegiatan
belajar dengan menyelipkan beberapa
kegiatan literasi dan numerasi sesuai dengan
aturanya.

5. Mencantumkan Metode Penilaian

Metode penilaian yang digunakan harus

sesuai dengan lembar kerja siswa

6. Lampiran 1

Berisi lembar kerja peserta didik

7. Lampiran 2

Berisi lembar penilaian

11
 PRINSIP DALAM MEMBUAT RPP

1. Meliputi perbedaan individual dari berbagai sisi

2. Partisipasi aktif peserta didik
3. Berpusat pada pendidik
4. Meningkatkan Literasi/budaya membca dan
menulis
5. Umpan balik ( penguatan, pengayaan dan remedi)
6. mengakomodasi pembelajaran tematik terpadu,
lintas mapel, dll
7. Memanfaatkan TIK sesuai situasi dan kondisi.

PRINSIP DALAM PENULISAN RPP

Efisien
Dilakukan dengan tepat dan tidak menghabiskan banyak
waktu dan tenaga
Efektif
Dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran
Berorientasi Pada Peserta Didik
Mempertimbangkan kesiapan keertarikan,dan kebutuhan
belajar peserta didik di kelas.

12
 REFERENSI
Apandi, i. (2021, juni 09 ). Pembelajaran berbasis literasi dan numerasi untuk mewujudkan
karakter pelajar pancasilais. Retrieved from kompasiana :
https://www.kompasiana.com/idrisapandi/60c08203d541df5fff504092/pembelajaran-berbasis-
literasi-dan-numerasi-untuk-mewujudkan-karakter-pelajar-pancasilais

Azza. (2021). Contoh rpp literasi dan numerasi berserta panduan membuatnya. Retrieved from
rumah belajar smart: https://www.rumahbelajarsmart.com/2021/05/contoh-rpp-literasi-dan-
numerasi-beserta-panduan-membuatnya.html

Guru, a. (2020, agustus 29). Literasi dan numerasi : pengertian, perbedaan, dan prinsip
penerapannya. Retrieved from among guru: https://www.amongguru.com/literasi-dan-
numerasi-pengertian-perbedaan-dan-prinsip-penerapannya/

Heryanti, a. D. (2020, oktober 07). Lesson design sebagai rpp merdeka belajar. Retrieved from
gurusumedang: https://www.gurusumedang.com/2020/10/lesson-design-sebagai-rpp-
merdeka.html

Heryanti, a. D. (2020, oktober 4 ). Numerasi dan literasi dalam akm 2021 (asesmen kompetensi
minimum dan survey karakter). Retrieved from guru sumedang :
https://www.gurusumedang.com/2020/10/numerasi-dan-literasi-dalam-akm-2021.html

Kebudayaan, k. P. (2017). Materi pendukung literasi dan numerasi. Jakarta: gerakan literasi
nasional.

Pangkat, n. (2021, juni 10). Contoh rpp berorientasi literasi dan numerasi. Retrieved from naik
pangkat: https://naikpangkat.com/contoh-rpp-berorientasi-literasi-dan-numerasi/

Putri, j. (2021). Fungsi dan pengertian rpp (rencana pelaksanaan pembelajaran). Retrieved from
klik mania: https://www.klikmania.net/fungsi-dan-pengertian-rpp-rencana-pelaksanaan-
pembelajaran/
 REKOMENDASI

PRODUK

Link Produk

https://gurujuara.com/akm/

Keuntungan Bagi Anda Mempunyai

EBOOK BOMBASTIK AKM 2021
1. Pembimbingan dalam memperoleh informasi berkaitan dengan AKM
2. Pembimbingan materi AKM
3. Pembimbingan Strategi menghadapi AKM
4. Pembimbingan memperbaiki sistem pembelajaran sesuai AKM
5. Didukung instruktur handal dan berpengalaman
6. Pembimbingan tanpa batas kapanpun dan dimanapun