RANCANGAN MENGAJAR HARIAN Mata Pelajaran : Perdagangan Tingkatan Tarikh Bilangan Pelajar Masa Tajuk Sub Tajuk Objektif

umum Objektif khusus : 5 Perdagangan : 27 Mac 2012 : 30 orang : 40 minit : Promosi : Pemilihan Media Pengiklanan : Di akhir pembelajaran pelajar dapat memilih media pengiklanan yang bersesuaian. : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran,pelajar akan dapat ; a) Menghuraikan faktor-faktor pemilihan media b) Membuat hubungkait di antara media pengiklanan yang dipilih dengan jenis perniagaan yang ada. c) Mencadangkan media pengiklanan yang bersesuaian dengan jenis perniagaan yang dipilih Peng. Sedia Ada Gabung jalin Penerapan Nilai Strategi KBKK Alat Penilaian BBM : Pada amnya pelajar telah mengetahui jenis-jenis media pengiklanan seperti media bercetak, media elektronik dan media lain. : Pemasaran/ Perniagaan : Kerjasama, Tanggungjawab, Berani, Keyakinan : Berpusatkan pelajar :Pemikiran Reflektif, Menjana Idea, Banding beza, Menerang sebab. : Penyoalan (Soalan Terbuka) : Video iklan, Kad Manila, Kad Soalan Pendekatan / Kaedah : Tayangan Video, Penerangan, Pemerhatian, Membuat generalisasi / Discovery Learning

Langkah Set induksi (5 minit)

Isi Kandungan pelajaran Pengenalan kepada media pengiklanan

Aktiviti Guru 1. 1.Guru meminta pelajar memberi perhatian sewaktu tayangan video dimainkan. 2. Guru meminta pelajar menyatakan jenis-jenis iklan yang lain yang boleh dilakukan oleh perniagaan tersebut. 1.Guru menyatakan bahawa sesebuah perniagaan perlu memilih iklan yang bersesuaian dalam mempromosikan perkhidmatan atau barangan mereka. 2.Guru meminta pelajar mengemukan idea kenapa iklan yang bersesuai dengan jenis perniagaan adalah penting ? 3.Seterusnya guru meminta pelajar membentuk kepada lima kumpulan yang terdiri daripada enam orang pelajar bagi setiap kumpulan. 4.Guru meminta setiap wakil kumpulan tampil ke hadapan untuk mengambil kad soalan di mana di dalam kad soalan itu terkandung satu jenis perniagaan dan setiap kumpulan yang mendapat kad soalan itu mempunyai perniagaan yang berbeza-beza. 5.Guru menerangkan bahawa

Aktiviti pelajar 1.Pelajar menonton tayangan video sebuah iklan. 2.Pelajar mengemukakan idea tentang jenis-jenis iklan selain dari apa yang mereka tonton.

Kaedah/ strategi/ teknik /BBM/ Nilai/ KBKK Kaedah: Tayangan Video Teknik: Sumbangsaran BBM: Video iklan KBKK: Pemikiran Reflektif Kaedah : Penerangan Strategi : Berpusatkan pelajar Discovery Learning

Perkembangan pengajaran: Langkah 1 (15 minit)

Pemilihan Media Pengiklanan Dan Faktor-Faktornya.

Jenis-jenis perniagaan yang terdapat di dalam kad soalan ialah : i) Perniagaan Pusat Tuisyen. ii) Perniagaan Tekstile (Cawangan Baru) iii) Perniagaan Kasut. iv) Perniagaan Restoran v) Perniagaan Alat Solek.

1.Pelajar mengemukakan idea atau pendapat masing- masing. 2.Pelajar mula bergerak mengikut kumpulan masingmasing.

Teknik: Sumbangsaran Perbincangan dalam kumpulan BBM : Kad Soalan

3.Wakil kumpulan tampil ke hadapan dan mengambil kad soalan bagi kumpulan masingmasing. 4. Wakil kumpulan akan membaca jenis perniagaan yang mereka dapat di dalam kad soalan tadi.

Nilai : Kerjasama Tanggungjawab Berani KBKK : Menjana Idea Banding beza

Refleksi : .