LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik)
Jaringan Komputer & Internet
Nama Guru : Muhamad Taufik Batubara, S.T.,M.Kom
Matapelajaran : Informatika
Kelas/ Semester :X/1
Materi:
KELOMPOK/ KELAS :
Anggota Kelompok:
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
4. _________________________________
5. _________________________________
6. _________________________________
7. _________________________________
8. _________________________________
9. _________________________________
Lembar Kerja Peserta Didik | Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
Kegiatan 1
n
1. Judul Kegiatan
Menganalisa perancangan konfigurasi sebuah jaringan komputer yang menghubungkan perangkat komputer
sehingga bisa berkomunikasi dengan perangkat komputer lainnya.
2. Jenis Kegiatan
Diskusi kelompok
3. Capaian Pembelajaran & Tujuan Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat merancang jaringan Setelah belajar, diskusi dan menggali informasi
lokal,internet, dan jenis-jenis konektivitas peserta didik dapat merancang jaringan
internet melalui jaringan kabel dan lokal,internet, dan jenis-jenis konektivitas internet
nirkabel. melalui jaringan kabel dan nirkabel dengan benar.
4. Alat dan Bahan
1. LKPD (ATK)
2. Laptop
3. Handphone
5. Langkah Kegiatan
1. Mulailah dengan membaca basmalah
2. Tuliskan identitas diri dan kelompok di kolom yang telah disediakan
3. Bacalah LKPD ini dengan cermat!
Pada kegiatan ini, siswa akan mencoba merancang konfigurasi sebuah jaringan komputer yang
menghubungkan perangkat komputer sehingga bisa berkomunikasi dengan perangkat komputer lainnya.
Perhatikan studi kasus dibawah ini!
Ani berencana memasang jaringan internet baru pada suatu Internet Service Provider. ISP tersebut
menyediakan satu buah modem secara gratis yang memiliki IP public yang hanya bisa terkoneksi
dengan maksimal dua perangkat lainnya. Adapun Ani sendiri memiliki tiga buah switch/router yang
masing-masing bisa terpasang dengan maksimal tiga perangkat lainnya. Ani menginginkan agar semua
perangkat komputer yang ada di rumahnya terkoneksi dengan internet. Namun, dia juga
menginginkan agar biaya pasang yang dikeluarkan semurah mungkin. Biaya pasang ini bergantung
pada total panjang kabel yang harus digunakan. Jika diberikan posisi semua perangkat yang dimiliki
oleh Ani seperti pada Gambar di bawah, bantulah dia untuk memodelkan konigurasi jaringan
dirumahnya sehingga biaya yang harus dikeluarkan semurah mungkin. Posisi perangkat tidak boleh
dipindah-pindah dan semua switch/router tidak harus digunakan.
Lembar Kerja Peserta Didik | Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
4. Bersama kelompokmu, analisalah kebutuhan perancangan jaringan komputer pada gambar diatas lalu
buatlah model jaringan komputernya!
5. Selanjutnya, buatlah sketsa denah rumah siswa. Bayangkan siswa memiliki beberapa komputer yang
harus terkoneksi dengan internet. Buatlah model konfigurasi jaringannya!
6. Durasi pengerjaan 30 menit
7. Bila ada yang belum dipahami, silahkan tanyakan pada guru
Nilai Guru Matapelajaran
Muhamad Henrick Cahyanto, S.T.
Lembar Kerja Peserta Didik | Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
6. Rubrik Penilaian LKPD
Nama kelompok :
Anggota Kelompok : 1.
2.
3. dst
No Indikator Skor Kriteria (lebih detail / spesifik di kriteria)
1 Mampu menganalisa kebutuhan 0 Peserta didik tidak bisa menyebutkan dan
perancangan jaringan komputer menggambarkan perancangan jaringan supaya
pada studi kasus. komputer terkoneksi ke internet
1 Peserta didik menyebutkan dan menggambarkan
minimal 1 perancangan jaringan supaya komputer
terkoneksi ke internet, misalnya :
1. Modem – switch – Komputer
Pada studi kasus
2 Peserta didik menyebutkan dan menggambarkan lebih
dari 2 perancangan jaringan supaya komputer
terkoneksi ke internet, misalnya :
1. Modem – switch – Komputer
2. Modem – computer
3. Modem – switch – switch computer
Pada studi kasus
2 Mampu mengimplementasikan 0 Peserta didik tidak bisa menyebutkan dan
perancangan jaringan komputer di menggambarkan perancangan jaringan supaya
salah satu denah rumah siswa. komputer terkoneksi ke internet pada denah rumah
salah satu siswa
1 Peserta didik menyebutkan dan menggambarkan
minimal 1 perancangan jaringan supaya komputer
terkoneksi ke internet pada denah rumah salah satu
siswa, misalnya :
1. Modem – switch – Komputer
2 Peserta didik menyebutkan dan menggambarkan lebih
dari 2 perancangan jaringan supaya komputer
terkoneksi ke internet pada denah rumah salah satu
siswa, misalnya :
1. Modem – switch – Komputer
2. Modem – computer
3. Modem – switch – switch computer
Jumlah skor yang diperoleh siswa x bobot
Bobot
1. Menjawab benar soal no. 1 (maksimal 2) x 50
2. Menjawab benar soal no.2 (maksimal 2) x 50
Lembar Kerja Peserta Didik | Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
7. Rubrik Penilaian Presentasi (Kelompok)
Nama kelompok :
Anggota Kelompok : 1.
2.
3. dst
No Kriteria *Skor
1 Partisipasi anggota kelompok
2 Pembagian tugas
3 Interaksi dan argumentasi dalam membahas masalah
4 Manajemen waktu
Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal 16
Rubrik Penilaian Kelompok
Kriteria no. 1
Skor Indikator Penilaian
4 Semua anggota kelompok berpartisipasi aktif dalam diskusi
3 Ada salah satu anggota kelompok yang tidak ikut berpartisipasi aktif dalam diskusi
2 Ada dua orang anggota kelompok yang tidak berpartisipasi aktif dalam diskusi
1 Hanya satu orang yang berpartisipasi aktif dalam diskusi
Kriteria no. 2
Skor Indikator Penilaian
4 Pembagian tugas merata
3 Apabila ada satu orang yang tidak ikut mengerjakan tugas
2 Apabila ada dua orang yang tidak ikut mengerjakan tugas
1 Hanya satu orang yang mengerjakan tugas
Kriteria no. 3
Skor Indikator Penilaian
4 Semua anggota kelompok saling berinteraksi dan memberikan argumennya
3 Semua anggota kelompok saling berinteraksi tetapi tidak semua anggota kelompok
memberikan argumen
2 Interaksi anggota kelompok kurang dan tidak semua anggota kelompok memberikan
argumen
1 Tidak ada interaksi (bekerja sendiri-sendiri)
Kriteria no. 4
Skor Indikator Penilaian
4 Pengaturan waktu dan pelaksanaannya sesuai jadwal
3 Pengaturan waktu sesuai dengan jadwal tetapi dalam pelaksanaannya tidak sesuai
jadwal
2 Pengaturan waktu tidak sesuai dengan jadwal tetapi dalam pelaksanaannya hampir
sesuai jadwal
1 Pengaturan waktu dan pelaksanaannya tidak sesuai jadwal
skor yang diperoleh
Nilai Kelompok = x 100
jumlah skor maksimal
…………….
= x 100
16
Lembar Kerja Peserta Didik | Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
= ……………
LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik)
Jaringan Komputer & Internet
Nama Guru : Muhamad Taufik Batubara, S.T.,M.Kom
Matapelajaran : Informatika
Kelas/ Semester :X/1
Materi:
KELOMPOK/ KELAS :
Anggota Kelompok:
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
4. _________________________________
5. _________________________________
6. _________________________________
7. _________________________________
8. _________________________________
Lembar Kerja Peserta Didik9. _________________________________
| Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
Kegiatan 2
n
8. Judul Kegiatan
Menganalisa dan mengidentifikasi perangkat yang bisa terhubung ke HP.
9. Jenis Kegiatan
Diskusi kelompok
10. Capaian Pembelajaran & Tujuan Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisa dan Setelah belajar, diskusi dan menggali informasi
mengidentifikasi perangkat apa saja yang peserta didik dapat menganalisa dan mengidentifikasi
bisa terhubung ke HP dengan benar perangkat apa saja yang bisa terhubung ke HP
dengan benar
11. Alat dan Bahan
4. LKPD (ATK)
5. Laptop
6. Handphone
12. Langkah Kegiatan
8. Mulailah dengan membaca basmalah
9. Tuliskan identitas diri dan kelompok di kolom yang telah disediakan
10. Bacalah LKPD ini dengan cermat!
Pada aktivitas ini, siswa diminta untuk mengidentifikasi jenis koneksi yang bisa dilakukan antara
ponsel dan perangkat lain.
Perhatikan gambar-gambar perangkat di atas! Pernahkah siswa melihat atau menggunakan perangkat
tersebut? Menurut siswa, apakah perangkat perangkat tersebut bisa terhubung dengan ponsel yang
siswa miliki? Bergantung pada spesifikasinya, setiap perangkat bisa saja terhubung dengan ponsel
menggunakan salah satu koneksi Kabel Data, Bluetooth, atau Wifi, atau gabungan dari ketiganya.
Identiikasi gambar-gambar di atas sesuai dengan perangkat yang siswa miliki atau pengamatan
siswa di lingkungan sekitar misalnya sekolah atau rumah. Manakah perangkat yang bisa terhubung
dengan ponsel dan mana yang tidak bisa terhubung dengan ponsel? Jangan lupa untuk menulis merk
atau tipe perangkat yang siswa amati. Jika tidak punya salah satu perangkat, siswa bisa saling
berdiskusi dengan teman siswa yang mungkin memiliki perangkat tersebut.
Lembar Kerja Peserta Didik | Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
No Nama Perangkat Merk / Tipe Cara Koneksi dengan Ponsel
1
….
11. Durasi pengerjaan 30 menit
12. Bila ada yang belum dipahami, silahkan tanyakan pada guru
Nilai Guru Matapelajaran
Muhamad Henrick Cahyanto, S.T.
13. Rubrik Penilaian LKPD
Lembar Kerja Peserta Didik | Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
Nama kelompok :
Anggota Kelompok : 1.
2.
3. dst
No Indikator Skor Kriteria (lebih detail / spesifik di kriteria)
1 Mampu menganalisa dan 0 Peserta didik tidak bisa menganalisa dan
mengidentifikasi perangkat yang mengidentifikasi perangkat yang bisa terhubung HP
bisa terhubung HP dengan benar dengan benar sama sekali.
1 Peserta didik menganalisa dan mengidentifikasi
minimal 2 perangkat yang bisa terhubung ke HP,
misalnya :
1. Headset
2. Computer
3. Laptop
4. Cctv
5. Smart tv
6. Smart lamp
7. Printer Bluetooth
8. AC
9. Proyektor
10. Smart watch
2 Peserta didik menganalisa dan mengidentifikasi
minimal 5 perangkat yang bisa terhubung ke HP,
misalnya :
1. Headset
2. Computer
3. Laptop
4. Cctv
5. Smart tv
6. Smart lamp
7. Printer Bluetooth
8. AC
9. Proyektor
Smart watch
Jumlah skor yang diperoleh siswa x bobot
Bobot
Menjawab benar soal (maksimal 2) x 50
Lembar Kerja Peserta Didik | Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
14. Rubrik Penilaian Presentasi (Kelompok)
Nama kelompok :
Anggota Kelompok : 1.
2.
3. dst
No Kriteria *Skor
1 Partisipasi anggota kelompok
2 Pembagian tugas
3 Interaksi dan argumentasi dalam membahas masalah
4 Manajemen waktu
Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal 16
Rubrik Penilaian Kelompok
Kriteria no. 1
Skor Indikator Penilaian
4 Semua anggota kelompok berpartisipasi aktif dalam diskusi
3 Ada salah satu anggota kelompok yang tidak ikut berpartisipasi aktif dalam diskusi
2 Ada dua orang anggota kelompok yang tidak berpartisipasi aktif dalam diskusi
1 Hanya satu orang yang berpartisipasi aktif dalam diskusi
Kriteria no. 2
Skor Indikator Penilaian
4 Pembagian tugas merata
3 Apabila ada satu orang yang tidak ikut mengerjakan tugas
2 Apabila ada dua orang yang tidak ikut mengerjakan tugas
1 Hanya satu orang yang mengerjakan tugas
Kriteria no. 3
Skor Indikator Penilaian
4 Semua anggota kelompok saling berinteraksi dan memberikan argumennya
3 Semua anggota kelompok saling berinteraksi tetapi tidak semua anggota kelompok
memberikan argumen
2 Interaksi anggota kelompok kurang dan tidak semua anggota kelompok memberikan
argumen
1 Tidak ada interaksi (bekerja sendiri-sendiri)
Kriteria no. 4
Skor Indikator Penilaian
4 Pengaturan waktu dan pelaksanaannya sesuai jadwal
3 Pengaturan waktu sesuai dengan jadwal tetapi dalam pelaksanaannya tidak sesuai
jadwal
2 Pengaturan waktu tidak sesuai dengan jadwal tetapi dalam pelaksanaannya hampir
sesuai jadwal
1 Pengaturan waktu dan pelaksanaannya tidak sesuai jadwal
skor yang diperoleh
Nilai Kelompok = x 100
jumlah skor maksimal
…………….
= x 100
16
Lembar Kerja Peserta Didik | Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
= ……………
Lembar Kerja Peserta Didik | Jaringan Komputer dan Internet Pertemuan Ke-1 & 2
