Sekolah : SMP NEGERI MODEL TERPADU BOJONEGORO

Kelas : VII (TUJUH)

Mata Pelajaran : INFORMATIKA
Tahun Pelajaran : 2019-2020

KOMPETENSI INTI (PENGETAHUAN) : [VII-3.] Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KOPETENSI INTI (KETRAMPILAN) : VII-4.] Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

PERKEMBANGAN KOMPUTER DAN DAMPAK SOSIAL TIK

[VII-3.5.] [VII-3.5.] [VII-3.5.] [VII-3.5.] [VII-3.5.] Siswa 8X40 VII-3.5.] pada bagian ini,
Memahami Paparan dan Simulasi, role Keaktivan dan mampu
makna contoh bekerjasama MENIT yang dipentingkan adalah
play kolaborasi pemahaman proses kolaborasi dan
kolaborasi kolaborasi dengan baik dalam
dalam menggunakan dengan dan dalam masyarakat digital kerjasamanya. Produknya
masyarakat media tanpa media.  menjalankan (menggunakan dapat merupakan sebuah
digital. sederhana, Proyek role Paparan tools yang proposal, yang dikaitkan
kemudian membuat relasi dengan disediakan). dengan proyek yang akan
digital  sebuah informatika  dikerjakan pada kegiatan
Demo contoh proposal Capaian hasil tematik membangun program
proyek-proyek
(dengan karya dan visual. Selain proposal,
yang
dikerjakan sebuah tema proses setelah produk dibangun
secara dalam kolaborasi yang pada fase testing oleh grup
berkolaborasi  kegiatan dilakukan untuk lain, siswa dapat diminta
tematik)  menghasilkan untuk mengisi kuesioner dan
karya  saran perbaikan (misalnya
dengan google sheet) untuk
melakukan rating produk dan
memberikan 
 COMPUTATIONAL THINKING (TEMATIS)

[VII-3.6.] Com [VII-4.6.] Menyelesaikan [VII-4.6.] Soal- [VII-4.6.] [VII-4.6.] [VII-3.5.] Siswa 8X40 [VII-3.6.] Kemampuan
putational persoalan-persoalan soal problem Tantangan Capaian mampu Berpikir komputasional
Thinking untuk komputasi yang solving terkait MENIT
Bebras tingkat penyelesaian bekerjasama (Computational Thinking)
menyelesaikan mengandung graf/jejaring, Computational
persoalan pola sederhana, dan Thinking SMP  (nilai) dengan baik dalam dibentuk sendiri oleh siswa
komputasi algoritmik (terutama untuk Diskusi solusi masyarakat digital dengan cara mengerjakan
yang robot/gerakan visual). dan (menggunakan latihan menyelesaikan
mengandung penyimpulan tools yang persoalan komputasi yang
struktur data makna serta disediakan). mengandung struktur data
lebih kompleks pengetahuan lebih kompleks dan berpola,
dan berpola.
informatika  kemudian diskusi dengan
arahan guru.
[VII-4.6.] Saran: benchmark
dengan mengikut sertakan
siswa pada ajang/test
computational
thinking/penalaran yang
sifatnya berjenjang,
berstandard
nasional/internasional dan
sudah tersedia gratis sesuai
tingkat SMP.

PRAKTIKA KOMPUTER LINTAS BIDANG (TEMATIS)

VII-4.7.a.] Menumbuhkan [VII-4.7.a.] VII-4.7.a.] 12X40 [VII-3.7.] (*) siswa harus

budaya kerja masyarakat Mengerjakan Hasilnya
digital dalam tim yang sebuah bukan hanya MENIT mampu mengintegrasikan
pengatahuan yang pernah
inklusif. “proyek” produk,
[VII-4.7.b.] Berkolaborasi tematik untuk melainkan diperoleh dan memraktekkan
untuk melaksanakan menghasilkan disertai keterampilan terkait
tugas dengan tema sebuah produk deskripsi pengetahuan tersebut.
komputing. berupa berupa bahan [VII-4.7.a.] Memraktekkan
[VII-4.7.c.] Mengenali dan program presentasi yang sudah dipelajari dalam
 mendefinisikan Persoalan visual, yang yang pemrograman visual, siswa
yang pemecahannya dikerjakan menjelaskan diminta untuk merancang
dapat didukung dengan bersama untuk produk dan skenario dan membuat
komputer. menunjukkan proses yang
sebuah program visual
[VII-4.7.d.] [CP-1] s.d. dihasilkan.
Mengembangkan dan [CP-7]  serta siswa dalam tim.
menggunakan abstraksi harus [VII-4.7.b.] Product and
(model). mendemokan usability testing: Selama
[VII-4.7.e.] hasil kerjanya. waktu yang ditentukan
Mengembangkan Artefak Penilaian setelah produk dinyatakan
komputasional (produk didasari atas : selesai dan ditest oleh tim
TIK): Siswa mampu kreatifitas
pengembang, produk
menulis rumus untuk karya,
menunjang komputasi kecermatan ditest/dipakai oleh tim
yang dibutuhkan di implementasi, pengembang lainnya untuk
pelajaran lain. testing, memberikan sensibilitas
[VII-4.7.f.] presentasi.  bahwa produk harus
Mengembangkan rencana mengalami test baik internal
pengujian, menguji dan maupun eksternal.
mendokumentasikan hasil
[VII-4.7.c.] Diadakan "lomba"
uji artefak Komputasional
(produk TIK). untuk menentukan karya
[VII-4.7.g.] terbaik yang dihasilkan. Oleh
Mengkomunikasikan sebab itu, presentasi/demo
suatu proses, fenomena, menjadi penting di mana
solusi TIK dengan dalam waktu singkat, siswa
mempresentasikan, harus melakukan presentasi
memvisualisasikan serta
atau demo. (lihat bagian
memerhatikan Hak
kekayaan intelektual. SOC)

BOJONEGORO , 15 JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mapel INFORMATIKA

SITI NUR KASIH ,M.Pd RINA HASTIN SOFIANA, S.Kom

NIP.1651028 198703 2 014 NIP. 19820518 200903 2 003